ПортфолиоПортфолио

воспитателя воспитателя Заушицыной Ирины ВалерьевныЗаушицыной Ирины Валерьевны

Заушыцына Ирина Заушыцына Ирина ВалерьевнаВалерьевна

11.08.1983, имею средне профессиональное 11.08.1983, имею средне профессиональное образование, в 2002 году окончила образование, в 2002 году окончила Ирбитское педагогическое года Ирбитское педагогическое года рождения училище по специальности рождения училище по специальности «Преподавание в начальных классах»«Преподавание в начальных классах»

В 2011 году прошла профессиональную В 2011 году прошла профессиональную переподготовку в ГБОУ СПО СО переподготовку в ГБОУ СПО СО «Ирбитский гуманитарный колледж» по «Ирбитский гуманитарный колледж» по программе «Воспитание детей программе «Воспитание детей дошкольного возраста»дошкольного возраста»

Педагогический стаж: 2 годаПедагогический стаж: 2 года

ДипломыДипломы

Эссе «Я и моя профессия»Эссе «Я и моя профессия»«Дети должны жить в мире красоты, игры,«Дети должны жить в мире красоты, игры,

сказки, музыки, рисунка, фантазии…сказки, музыки, рисунка, фантазии…От того, как будет чувствовать себя ребенок,От того, как будет чувствовать себя ребенок,

поднимаясь на первую ступень познания, что он будет переживать,поднимаясь на первую ступень познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям». зависит весь его дальнейший путь к знаниям».

С самого детства я мечтала стать педагогом и мои мечты были оправданы. И вот я воспитатель.С самого детства я мечтала стать педагогом и мои мечты были оправданы. И вот я воспитатель. Первая главная задача воспитателя- обеспечить психологический комфорт каждому ребенку.Первая главная задача воспитателя- обеспечить психологический комфорт каждому ребенку. В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях: он для детей В зависимости от обстоятельств воспитателю приходится выступать в разных ролях: он для детей

учитель, который все знает, всему учит; и товарищ по игре, и близкий человек, который все учитель, который все знает, всему учит; и товарищ по игре, и близкий человек, который все поймет и поможет в трудную минуту. Воспитатель - это мудрец, к которому дети идут за советом.поймет и поможет в трудную минуту. Воспитатель - это мудрец, к которому дети идут за советом.

        Я считаю, что высшее проявление педагогической успешности - это не столько высокие Я считаю, что высшее проявление педагогической успешности - это не столько высокие показатели усвоения материала, сколько радость, улыбки детей. Уметь любить ребенка – значит показатели усвоения материала, сколько радость, улыбки детей. Уметь любить ребенка – значит много думать, много переживать, искать, отказываться от сковывающих шаблонов, привычек. много думать, много переживать, искать, отказываться от сковывающих шаблонов, привычек. Учиться быть педагогом – значит учиться любить и уважать самого себя. Ведь именно от тебя во Учиться быть педагогом – значит учиться любить и уважать самого себя. Ведь именно от тебя во многом зависит то, какие качества будут заложены в ребенке. Ведь недаром гласит восточная многом зависит то, какие качества будут заложены в ребенке. Ведь недаром гласит восточная мудрость:мудрость:

                    «Ребенок не сосуд, который надо наполнить,«Ребенок не сосуд, который надо наполнить,                  а огонь, - который надо зажечь!».а огонь, - который надо зажечь!». Поскольку нашей стране необходимы люди нового качества, способные действовать Поскольку нашей стране необходимы люди нового качества, способные действовать

самостоятельно, обеспечивать себя и других, быть ответственными за свое дело. Воспитатель, самостоятельно, обеспечивать себя и других, быть ответственными за свое дело. Воспитатель, прежде всего, должен выступать как организатор и координатор воспитательного процесса прежде всего, должен выступать как организатор и координатор воспитательного процесса учащихся и научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, учащихся и научить детей добывать знания, объективно оценивать себя и свои возможности, работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда. Роль ребенка, как пассивного работать самостоятельно и отвечать за результаты своего труда. Роль ребенка, как пассивного объекта обучения осталась в прошлом. Современное занятие основывается на деятельностном объекта обучения осталась в прошлом. Современное занятие основывается на деятельностном подходе, в котором дети являются активными субъектами учебно-воспитательного процесса и подходе, в котором дети являются активными субъектами учебно-воспитательного процесса и приобретают способность действовать в различных проблемных ситуациях. приобретают способность действовать в различных проблемных ситуациях.

Курсы повышения Курсы повышения квалификацииквалификации

• «Деятельность «Деятельность ДОО в условиях ДОО в условиях введения ФГОС введения ФГОС дошкольного дошкольного образования»образования»

(г.Москва)(г.Москва)

Участие педагога и детей Участие педагога и детей в 2013-2014годув 2013-2014году

№№ ДатаДата Место Место проведенияпроведения

Тема Тема (конкурс)(конкурс)

УчастникУчастникии

ВозрасВозрастт

РезультРезультатат

11 20.11.201320.11.2013гг

МКДОУ «Детский МКДОУ «Детский сад№19»сад№19»

«Школа молодого «Школа молодого педагога»педагога»

Семинар Семинар практикумпрактикум

«Игровые «Игровые технологии в технологии в детском саду»детском саду»

22 07.02.201407.02.2014гг

МКДОУ «Детский МКДОУ «Детский сад №26»сад №26»

«Школа молодого «Школа молодого педагога»педагога»

Спортивный Спортивный досугдосуг

«Талисманы «Талисманы Олимпийских Олимпийских игр в гостях у игр в гостях у малышей»малышей»

33 Фераль Фераль 2014г2014г

МКДОУ «Детский МКДОУ «Детский сад №14»сад №14»

«Олимпиада «Олимпиада глазами глазами дошкольника» в дошкольника» в номинацииноминации

«Лучшее «Лучшее детям»детям»

Благодарственные письмаБлагодарственные письма

Открытые мероприятияОткрытые мероприятиянепосредственно образовательных непосредственно образовательных

видов деятельностивидов деятельности

ТворчествоТворчество

Работа с родителямиРабота с родителями

Первое родительское собрание Первое родительское собрание

Познакомила родителей с Познакомила родителей с основной образовательной основной образовательной программой ДО «От программой ДО «От рождения до школы»рождения до школы»

( 2012г)( 2012г)