มาตรฐานการศึกษา ต�วบ่�งชี้�� และเกณฑ์�การพิ�จารณา

เพิ��อการประเม�นคุ#ณภาพิภายนอกระดั�บ่การศึกษาขั้��นพิ��นฐาน : ประถมและ

ม�ธยมศึกษารอบ่ที่��สอง (พ.ศ. ๒๕๔๙-๒๕๕๓)

สำนั�กงนัรั�บรัองมตรัฐนัและปรัะเม�นัคุ�ณภพกรัศ�กษ (องคุ"กรัมหชนั)

เอกสารน�� เป,นล�ขั้ส�ที่ธ�- ขั้อง สมศึ. จ�ดัที่.าขั้�นเพิ��อใชี้0ในการประเม�นคุ#ณภาพิภายนอก อน#ญาตให้0ใชี้0ส.าห้ร�บ่

ผู้40ประเม�นภายนอกที่��ไดั0ร�บ่การร�บ่รองจาก สมศึ.เที่�าน��น ห้0ามม�ให้0ลอกเล�ยนแบ่บ่ห้ร�อน.าไปใชี้0โดัยม�ไดั0ร�บ่อน#ญาต

สารบ่�ญ

หนั%อ# ดั ม ก า ร ณ� แ ล ะ ห้ ล� ก ก า ร จ� ดั ก า ร ศึ ก ษ า ขั้�� น พิ�� นฐาน…………………………………………….

๒

มาตรฐานการศึกษาและต�วบ่�งชี้��เพิ��อการประเม�นคุ#ณภาพิภายนอกระดั�บ่การศึกษาขั้��นพิ�� นฐานรอบ่ที่��สอง (พิ.ศึ.

๒๕๔๙-๒๕๕๓)………………………………………………....

๓-๙

มาตรฐานการศึกษา ต�วบ่�งชี้�� และเกณฑ์�การพิ�จารณาเพิ��อการประเม�นคุ#ณภาพิภายนอกระดั�บ่การศึกษาขั้��นพิ��นฐานร อ บ่ ที่�� ส อ ง (พิ .ศึ .

๒๕๔๙-๒๕๕๓)…………………………………...

๑๐-๓๔

ภ า คุผู้นวก..................................................................................................................

๓๕

ประกาศึกระที่รวงศึกษาธ�การ เร��อง ให้0ใชี้0มาตรฐานการศึกษาขั้��นพิ��นฐานและมาตรฐานการศึกษาปฐมว�ยเพิ��อการป ร ะ ก� น คุ# ณ ภ า พิ คุ# ณ ภ า พิ ภ า ย ใ น ส ถ า นศึกษา....................................

๓๖

ตารางเปร�ยบ่เที่�ยบ่มาตรฐานการศึกษาขั้องชี้าต� มาตรฐานการศึกษาขั้��นพิ��นฐาน แ ล ะ ม า ต ร ฐ า น เ พิ�� อ ก า ร ป ร ะ เ ม� น คุ# ณ ภ า พิ

๓๗-๓๙

1มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ภายนอก....................................................................ม า ต ร ฐ า น ก า ร ศึ ก ษ า ขั้�� น พิ�� นฐาน...............................................................................................

๔๐-๔๕

อ#ดัมการณ�และห้ล�กการจ�ดัการศึกษาขั้��นพิ��นฐาน

อ#ดัมการณ�ขั้องการจ�ดัการศึกษาขั้��นพิ��นฐาน อ�ดมกรัณ"ของกรัจั�ดกรัศ�กษข�-นัพ4-นัฐนั เป5นักรัจั�ดกรัศ�กษ

เพ46อปวงชนั โดยรั�ฐต%องจั�ดให%ม,กรัศ�กษข�-นัพ4-นัฐนัเพ46อพ�ฒนัเยวชนัไทยท�กคุนัให%ม,คุ�ณล�กษณะท,6พ�งปรัะสำงคุ" ท�-งในัฐนัะท,6เป5นัพลเม4องไทยและพลเม4องของโลก เพ46อเป5นัรักฐนัท,6พอเพ,ยงสำหรั�บกรัใฝ่=รั> %ใฝ่=เรั,ยนัตลอดช,ว�ต รัวมท�-งเพ46อกรัพ�ฒนัหนั%ท,6กรังนัและกรัพ�ฒนัคุ�ณภพช,ว�ตสำ+วนัตนัและคุรัอบคุรั�ว และเพ46อสำรั%งเป5นัรักฐนัท,6แข?งแกรั+งสำหรั�บกรัสำรั%งสำรัรัคุ"สำ�งคุมไทยให%เป5นัสำ�งคุมแห+งกรัเรั,ยนัรั> % เพ46อกรัพ�ฒนัปรัะเทศท,6ย� 6งย4นัในัอนัคุต

2มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ห้ล�กการส.าคุ�ญขั้องการจ�ดัการศึกษาขั้��นพิ��นฐานในักรัจั�ดกรัศ�กษข�-นัพ4-นัฐนั ย�ดหล�กท,6สำอดคุล%องก�บอ�ดมกรัณ"

ด�งนั,-1. ห้ล�กการพิ�ฒนาผู้40เร�ยนอย�างคุรบ่ถ0วนสมบ่4รณ� ท�-งรั+งกย

จั�ตใจั สำต�ป@ญญ คุวมรั> % และคุ�ณธรัรัม เป5นัผู้>%ท,6ม,จัรั�ยธรัรัมในักรัดเนั�นัช,ว�ต สำมรัถอย>+รั +วมก�บผู้>%อ46นัได%อย+งม,คุวมสำ�ข ใฝ่=รั> % ม,ท�กษะในักรัแสำวงหคุวมรั> %ท,6พอเพ,ยงต+อกรัพ�ฒนังนัอช,พและคุ�ณภพช,ว�ตสำ+วนัตนั สำมรัถเผู้ช�ญคุวมเปล,6ยนัแปลงได%อย+งเท+ท�นัและชญฉลด และม,คุวมเป5นัปรัะชธ�ปไตย

2. ห้ล�กการจ�ดัการศึกษาเพิ��อคุวามเป,นไที่ย ให%ม,คุวมรั�กและภคุภ>ม�ใจัในัท%องถ�6นัและปรัะเทศชต� ม,คุวมรั> %และท�กษะพ4-นัฐนัสำหรั�บกรัปรัะกอบอช,พสำ�จัรั�ต ม,คุวมม�+งม�6นั ขย�นั ซื่46อสำ�ตย" ปรัะหย�ด อดทนั ม,ล�กษณะนั�สำ�ยและท�ศนัคุต�ท,6พ�งปรัะสำงคุ"เพ46อเป5นัสำมช�กท,6ด,ของคุรัอบคุรั�ว ช�มชนั สำ�งคุมไทยและสำ�งคุมโลก

3. ห้ล�กแห้�งคุวามเสมอภาคุ คุนัไทยท�-งปวงต%องม,สำ�ทธ�Eเสำมอก�นัในักรัรั�บกรัศ�กษข�-นัพ4-นัฐนัไม+นั%อยกว+ ๑๒ ปF อย+งท�6วถ�งเท+เท,ยม คุวบคุ>+ไปก�บคุวมม,คุ�ณภพ โดยไม+แบ+งชนัช�-นัหรั4อคุวมแตกต+งทงสำ�งคุมว�ฒนัธรัรัม

4. ห้ล�กการม�ส�วนร�วม องคุ"กรัปกคุรัองสำ+วนัท%องถ�6นั และภคุเอกชนัม,สำ+วนัรั+วมในักรับรั�หรัและกรัจั�ดกรัศ�กษ รั+วมก�บคุณะกรัรัมกรัสำนั�กงนัเขตพ4-นัท,6กรัศ�กษ และสำถนัศ�กษเพ46อเสำรั�มสำรั%งเอกล�กษณ" ศ�กด�Eศรั, และตอบสำนัองคุวมต%องกรัท%องถ�6นัตมนั�ยของรั�ฐธรัรัมนั>ญแห+งรัชอณจั�กรัไทยพ�ทธศ�กรัช ๒๕๔๐ เก,6ยวก�บกรักรัะจัยอนัจั

5. ห้ล�กแห้�งคุวามสอดัคุล0อง อ�ดมกรัณ" หล�กกรั และมตรัฐนัในักรัจั�ดกรัศ�กษข�-นัพ4-นัฐนัต%องสำอดคุล%องรัะหว+งสำรัะบ�ญญ�ต�ในัรั�ฐธรัรัมนั>ญแห+งรัชอณจั�กรัไทย พ�ทธศ�กรัช ๒๕๔๐ พรัะรัชบ�ญญ�ต�กรัศ�กษแห+งชต� พ�ทธศ�กรัช ๒๕๔๒ แก%ไขเพ�6มเต�ม(ฉบ�บท,6 ๒)

พ�ทธศ�กรัช ๒๕๔๕ นัโยบยกรัศ�กษของรั�ฐบลท,6แถลงต+อรั�ฐบล

3มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

สำอดคุล%องก�บมตรัฐนักรัศ�กษของชต� และสำ�มพ�นัธ"เช46อมโยงก�บมตรัฐนักรัอช,วศ�กษ และมตรัฐนักรัอ�ดมศ�กษ

มาตรฐานการศึกษา และต�วบ่�งชี้�� เพิ��อการประเม�นคุ#ณภาพิภายนอก ระดั�บ่การศึกษาขั้��นพิ��นฐาน: ประถมและม�ธยมศึกษา รอบ่ที่��สอง (พิ.ศึ.

๒๕๔๙-๒๕๕๓)

มาตรฐานดั0านผู้40เร�ยน ม� ๗ มาตรฐาน ไดั0แก�มตรัฐนัท,6 ๑ ผู้>%เรั,ยนัม,คุ�ณธรัรัม จัรั�ยธรัรัม และคุ+นั�ยมท,6พ�ง

ปรัะสำงคุ" (๑,๒)

มตรัฐนัท,6 ๒ ผู้>%เรั,ยนัม,สำ�ขนั�สำ�ย สำ�ขภพกย และสำ�ขภพจั�ตท,6ด, (๗)

มตรัฐนัท,6 ๓ ผู้>%เรั,ยนัม,สำ�นัทรั,ยภพ และล�กษณะนั�สำ�ยด%นัศ�ลปะ ดนัตรั, และก,ฬ (๘)

มตรัฐนัท,6 ๔ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำมรัถในักรัคุ�ดว�เคุรัะห" คุ�ดสำ�งเคุรัะห" ม,ว�จัรัณญณ ม,คุวมคุ�ดสำรั%งสำรัรัคุ" คุ�ดไตรั+ตรัองและม,ว�สำ�ยท�ศนั" (๔)

มตรัฐนัท,6 ๕ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมรั> %และท�กษะท,6จัเป5นัตมหล�กสำ>ตรั (๕)

มตรัฐนัท,6 ๖ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะในักรัแสำวงหคุวมรั> %ด%วยตนัเอง รั�กกรัเรั,ยนัรั> % และพ�ฒนัตนัเองอย+งต+อเนั46อง (๖)

มตรัฐนัท,6 ๗ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะในักรัทงนั รั�กกรัทงนั สำมรัถทงนัรั+วมก�บผู้>%อ46นัได% และม,เจัตคุต�ท,6ด,ต+ออช,พสำ�จัรั�ต (๓)

ต�วบ่�งชี้��ในแต�ละมาตรฐาน ม�ดั�งน��

4มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

มาตรฐานที่�� ๑ผู้>%เรั,ยนัม,คุ�ณธรัรัม จัรั�ยธรัรัม และคุ+นั�ยมท,6พ�ง

ปรัะสำงคุ"

ม� ๖ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๑.๑ ผู้>%เรั,ยนัม,ว�นั�ย ม,คุวมรั�บผู้�ดชอบ (๑.๑)

๑.๒ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมซื่46อสำ�ตย"สำ�จัรั�ต (๑.๒)

๑.๓ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมกต�ญญู>กตเวท, (๑.๓)

๑.๔ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมเมตตกรั�ณ โอบอ%อมอรั, เอ4-อเฟื้J- อเผู้46อแผู้+ และไม+เห?นัแก+ต�ว (๑.๔)

๑.๕ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมปรัะหย�ด และใช%ทรั�พยกรัอย+งคุ�%มคุ+ (๑.๕)

๑.๖ ผู้>%เรั,ยนัปฏิ�บ�ต�ตนัเป5นัปรัะโยชนั"ต+อสำ+วนัรัวม (๒ , ๒.๑, ๒.๒, ๑.๔)

---------------------------------------------

หมยเหต� * ต�วเลขในัวงเล?บท%ยมตรัฐนัเพ46อกรัปรัะเม�นัคุ�ณภพภยนัอก แสำดงถ�งคุวมสำอดคุล%องก�บมตรัฐนัและต�วบ+งช,-ในัมตรัฐนักรัศ�กษข�-นัพ4-นัฐนั

มาตรฐานที่�� ๒ ผู้>%เรั,ยนัม,สำ�ขนั�สำ�ย สำ�ขภพกย และสำ�ขภพจั�ตท,6ด,

ม� ๕ ต�วบ่�งชี้��๒.๑ ผู้>%เรั,ยนัรั> %จั�กด>แลสำ�ขภพ สำ�ขนั�สำ�ย และออกกล�งกยสำม6เสำมอ (๗.๑)

๒.๒ ผู้>%เรั,ยนัม,นั-หนั�ก สำ+วนัสำ>ง และม,สำมรัรัถภพทงกยตมเกณฑ์" (๗.๒)

๒.๓ ผู้>%เรั,ยนั ไม+เสำพหรั4อแสำวงหผู้ลปรัะโยชนั"จักสำ�6งเสำพต�ด และสำ�6งมอมเม หล,กเล,6ยงสำภวะท,6เสำ,6ยงต+อคุวมรั�นัแรัง โรัคุภ�ย และอ�บ�ต�เหต� รัวมท�-งป@ญหทงเพศ (๗.๓)

๒.๔ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมม�6นัใจั กล%แสำดงออกอย+งเหมะสำมและให%เก,ยรัต�ผู้>%อ46นั(๗.๔)

5มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๒.๕ ผู้>%เรั,ยนัรั+เรั�งแจั+มใสำ ม,มนั�ษยสำ�มพ�นัธ"ท,6ด,ต+อเพ46อนั คุรั> และผู้>%อ46นั และชอบมโรังเรั,ยนั (๗.๕)

มาตรฐานที่�� ๓ผู้>%เรั,ยนัม,สำ�นัทรั,ยภพ และล�กษณะนั�สำ�ยด%นัศ�ลปะ

ดนัตรั, และก,ฬม� ๔ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๓.๑ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำนัใจัและเข%รั+วมก�จักรัรัมด%นัศ�ลปะ (๘.๑)

๓.๒ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำนัใจัและเข%รั+วมก�จักรัรัมด%นัดนัตรั,/นัฏิศ�ลปM โดยไม+ข�ดหล�กศสำนั (๘.๒)

๓.๓ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำนัใจัและเข%รั+วมก�จักรัรัมด%นัก,ฬ/นั�นัทนักรั (๘.๓)

๓.๔ ผู้>%เรั,ยนัสำนัใจัและเข%รั+วมก�จักรัรัมศ�ลปว�ฒนัธรัรัม และปรัะเพณ,ท,6ด,งมของท%องถ�6นัและของไทย (๑.๖, ๑๕.๕, ๑๕.๖)

มาตรฐานที่�� ๔ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำมรัถในักรัคุ�ดว�เคุรัะห" คุ�ด

สำ�งเคุรัะห" ม,ว�จัรัณญณ ม,คุวมคุ�ดสำรั%งสำรัรัคุ" คุ�ดไตรั+ตรัองและม,ว�สำ�ยท�ศนั"

ม� ๓ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๔.๑ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะกรัคุ�ดว�เคุรัะห" คุ�ดสำ�งเคุรัะห" สำรั�ปคุวมคุ�ดอย+งเป5นั

รัะบบ และม,กรัคุ�ดแบบองคุ"รัวม (๔.๑)

๔.๒ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะกรัคุ�ดอย+งม,ว�จัรัณญณ และคุ�ดไตรั+ตรัอง (๔.๒,

๔.๓)

๔.๓ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะกรัคุ�ดสำรั%งสำรัรัคุ" และจั�นัตนักรั (๔.๔)

6มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

มาตรฐานที่�� ๕ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมรั> %และท�กษะท,6จัเป5นัตมหล�กสำ>ตรั

ม� ๘ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อคุะแนันัเฉล,6ยผู้ลกรัทดสำอบรัวบยอดรัะด�บชต�ในัรัะด�บด, (ถ%ไม+ม,ผู้ล

รัะด�บชต�ให%ใช%ผู้ลกรัทดสำอบรัะด�บเขตพ4-นัท,6 หรั4อผู้ลกรัเรั,ยนัรัะด�บสำถนัศ�กษตมลด�บ) ในั ๘ กล�+มสำรัะ ในัรัะด�บช�-นั ป.๓ ป.๖ ม.๓ และ ม.๖๕.๑ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ภาษาไที่ย ๕.๒กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %คุณ�ตศึาสตร� ๕.๓ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ว�ที่ยาศึาสตร� ๕.๔ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ส�งคุมศึกษา ศึาสนาและว�ฒนธรรม ๕.๕ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ส#ขั้ศึกษาและพิลศึกษา ๕.๖ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ศึ�ลปะ ๕.๗กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %การงานอาชี้�พิและเที่คุโนโลย� ๕.๘ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ภาษาต�างประเที่ศึ

มาตรฐานที่�� ๖ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะในักรัแสำวงหคุวมรั> %ด%วยตนัเอง รั�กกรัเรั,ยนัรั> % และพ�ฒนัตนัเองอย+งต+อเนั46อง

ม� ๓ ต�วบ่�งชี้��๖.๑ ผู้>%เรั,ยนัม,นั�สำ�ยรั�กกรัอ+นั สำนัใจัแสำวงหคุวมรั> %จักแหล+งต+ง ๆ

รัอบต�ว (๖.๑)

๖.๒ ผู้>%เรั,ยนัใฝ่=รั> % ใฝ่=เรั,ยนั สำนั�กก�บกรัเรั,ยนัรั> % และพ�ฒนัตนัเองอย>+เสำมอ (๖.๒)

๖.๓ ผู้>%เรั,ยนัสำมรัถใช%ห%องสำม�ด ใช%แหล+งคุวมรั> % และสำ46อต+ง ๆ ท�-งภยในัและนัอกสำถนัศ�กษ (๖.๓)

7มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

มาตรฐานที่�� ๗ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะในักรัทงนั รั�กกรัทงนั

สำมรัถทงนัรั+วมก�บผู้>%อ46นัได% และม,เจัตคุต�ท,6ด,ต+ออช,พสำ�จัรั�ต

ม� ๓ ต�วบ่�งชี้��๗.๑ ผู้>%เรั,ยนัสำมรัถวงแผู้นั ทงนัตมลด�บข�-นัตอนั ได%อย+งม,

ปรัะสำ�ทธ�ภพ (๓.๑, ๓.๔)

๗.๒ ผู้>%เรั,ยนัรั�กกรัทงนั สำมรัถปรั�บต�วและทงนัเป5นัท,มได% (๓.๓,

๓.๔)

๗.๓ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมรั> %สำ�กท,6ด,ต+ออช,พสำ�จัรั�ตและหคุวมรั> %เก,6ยวก�บอช,พท,6ตนัสำนัใจั(๓.๕)

มาตรฐานดั0านคุร4มาตรฐานดั0านคุร4 ม� ๒ มาตรฐาน ไดั0แก�

มตรัฐนัท,6 ๘ คุรั>ม,คุ�ณว�ฒ�/คุวมรั> %คุวมสำมรัถตรังก�บงนัท,6รั �บผู้�ดชอบและ ม,คุรั>เพ,ยงพอ (๙)

มตรัฐนัท,6 ๙ คุรั>ม,คุวมสำมรัถในักรัจั�ดกรัเรั,ยนักรัสำอนัอย+งม,ปรัะสำ�ทธ�ภพ และเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ (๑๐)

ต�วบ่�งชี้��ในแต�ละมาตรฐาน ม�ดั�งน��

มาตรฐานที่�� ๘คุรั>ม,คุ�ณว�ฒ�/คุวมรั> %คุวมสำมรัถตรังก�บงนัท,6รั�บผู้�ด

ชอบและม,คุรั>เพ,ยงพอ

8มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ม� ๕ ต�วบ่�งชี้��๘.๑ คุรั>ม,คุ�ณล�กษณะท,6เหมะสำม(๙.๑, ๙.๒, ๙.๓, ๙.๔)

๘.๒ คุรั>ท,6จับรัะด�บปรั�ญญตรั,ข�-นัไป (๙.๕)

๘.๓ คุรั>ท,6สำอนัตรัง ตมว�ชเอก/โท หรั4อคุวมถนั�ด (๙.๖)

๘.๔ คุรั>ได%รั�บกรัพ�ฒนัในัว�ชท,6สำอนัตมท,6คุ�รั�สำภกหนัด (๑๒.๔)

๘.๕ สำถนัศ�กษม,จันัวนัคุรั>ตมเกณฑ์" (๙.๗)

มาตรฐานที่�� ๙ คุรั>ม,คุวมสำมรัถในักรัจั�ดกรัเรั,ยนักรัสำอนัอย+งม,

ปรัะสำ�ทธ�ภพและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

ม� ๘ ต�วบ่�งชี้�� คุ4อ ๙.๑ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ภาษาไที่ยม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๙.๒ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %คุณ�ตศึาสตร�ม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนั

และเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๙.๓ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ว�ที่ยาศึาสตร�ม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนั

และเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๙.๔ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ส�งคุมศึกษา ศึาสนาและว�ฒนธรรมม,

ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๙.๕ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ส#ขั้ศึกษาและพิลศึกษาม,

ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๙.๖ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ศึ�ลปะ ม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและ

เนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

9มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๙.๗ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %การงานอาชี้�พิและเที่คุโนโลย�ม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

๙.๘ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ภาษาต�างประเที่ศึม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

มาตรฐานดั0านผู้40บ่ร�ห้าร ม� ๕ มาตรฐาน ไดั0แก�มตรัฐนัท,6 ๑๐ ผู้>%บรั�หรัม,ภวะผู้>%นัและม,คุวมสำมรัถในักรั

บรั�หรัจั�ดกรั (๑๑)

มตรัฐนัท,6 ๑๑ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดองคุ"กรั โคุรังสำรั%งและกรับรั�หรังนัอย+งเป5นัรัะบบ คุรับวงจัรั ให%บรัรัล�เปPหมยกรัศ�กษ (๑๒,

๑๓)

มตรัฐนัท,6 ๑๒ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมและกรัเรั,ยนักรัสำอนัโดยเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ (๑๔, ๑๕, ๑๖)

มตรัฐนัท,6 ๑๓ สำถนัศ�กษม,หล�กสำ>ตรั ท,6เหมะสำมก�บผู้>%เรั,ยนัและท%องถ�6นั ม,สำ46อกรัเรั,ยนักรัสำอนัท,6เอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> % (๑๔)

มตรัฐนัท,6 ๑๔ สำถนัศ�กษสำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ"และคุวมรั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ (๑๗, ๑๘, ๑๔.๗)

ต�วบ่�งชี้��ในแต�ละมาตรฐาน ม�ดั�งน��

มาตรฐานที่�� ๑๐ผู้>%บรั�หรัม,ภวะผู้>%นัและม,คุวมสำมรัถในักรับรั�หรั

จั�ดกรั ม� ๔ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๑๐.๑ ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณธรัรัม จัรั�ยธรัรัม ม,คุวมม�+งม�6นั และอ�ท�ศตนัในักรัทงนั (๑๑.๑)

10มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๐.๒ ผู้>%บรั�หรัม,คุวมคุ�ดรั�เรั�6มและม,ว�สำ�ยท�ศนั" (๑๑.๒)

๑๐.๓ ผู้>%บรั�หรัม,คุวมสำมรัถในักรับรั�หรัว�ชกรัและเป5นัผู้>%นัทงว�ชกรั (๑๑.๒, ๑๑.๓)

๑๐.๔ ผู้>%บรั�หรัม,กรับรั�หรัท,6ม,ปรัะสำ�ทธ�ผู้ลและผู้>%เก,6ยวข%องพ�งพอใจัในักรับรั�หรั (๑๑.๔)

มาตรฐานที่�� ๑๑สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดองคุ"กรัโคุรังสำรั%ง และกรั

บรั�หรังนัอย+งเป5นัรัะบบ คุรับวงจัรัให%บรัรัล�เปPหมยกรั

ศ�กษม� ๔ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๑๑.๑ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดองคุ"กรั โคุรังสำรั%งกรับรั�หรั และรัะบบกรั

บรั�หรังนัท,6ม,คุวมคุล+องต�วสำ>งปรั�บเปล,6ยนัได%ตมคุวมเหมะสำม (๑๒.

๑, ๑๒.๒, ๑๒.๔, ๑๓.๑, ๑๓.๔)

๑๑.๒ สำถนัศ�กษม,กรับรั�หรัเช�งกลย�ทธ" (๑๓.๒)

๑๑.๓ สำถนัศ�กษม,กรับรั�หรัโดยใช%หล�กกรัม,สำ+วนัรั+วม และม,กรัตรัวจัสำอบ ถ+วงด�ล (๑๓.๒, ๑๓.๓,๑๓.๕)

๑๑.๔ สำถนัศ�กษม,รัะบบและดเนั�นักรัปรัะก�นัคุ�ณภพภยในัเป5นัไปตมกฎกรัะทรัวง (๑๒.๓)

มาตรฐานที่�� ๑๒สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมและกรัเรั,ยนักรั

สำอนั โดยเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

ม� ๓ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ

11มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๒.๑ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดสำภพแวดล%อมและกรับรั�กรัท,6สำ+งเสำรั�มให%ผู้>%เรั,ยนัพ�ฒนัตมธรัรัมชต�เต?ม ศ�กยภพ(๑๖)

๑๒.๒ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดกรัะบวนักรัเรั,ยนัรั> %ท,6เนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ(๑๔)

๑๒.๓ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มคุ�ณภพผู้>%เรั,ยนัอย+งหลกหลย (๑๕)

มาตรฐานที่�� ๑๓สำถนัศ�กษม,หล�กสำ>ตรั ท,6เหมะสำมก�บผู้>%เรั,ยนัและท%อง

ถ�6นัม,สำ46อกรัเรั,ยนักรัสำอนัท,6เอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> %

ม� ๒ ต�วบ่�งชี้��๑๓.๑ สำถนัศ�กษม,หล�กสำ>ตรัและเนั4-อหสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %รัะด�บสำกล

รัะด�บชต� และรัะด�บท%องถ�6นัท,6เหมะสำม สำอดคุล%องก�บหล�กสำ>ตรัแกนักลงและคุวมต%องกรัของผู้>%เรั,ยนัและท%องถ�6นั (๑๔.๑ , ๑๔.๒,

๑๔.๓)

๑๓.๒ สำถนัศ�กษม,สำ46อกรัเรั,ยนักรัสำอนัท,6เหมะสำมและเอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> % (๑๔.๔)

มาตรฐานที่�� ๑๔สำถนัศ�กษสำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ" และคุวม

รั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษม� ๒ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๑๔.๑ สำถนัศ�กษม,รัะบบและกลไกในักรัสำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ" และคุวม

รั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ (๑๗, ๑๘, ๑๔.๗)

12มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๔.๒ สำถนัศ�กษม,ก�จักรัรัมท,6สำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ"และคุวมรั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ(๑๔.๗, ๑๔.๒, ๑๗.๒, ๑๘.๒)

มาตรฐานการศึกษา ต�วบ่�งชี้�� และเกณฑ์�การพิ�จารณาเพิ��อการประเม�นภายนอกสถานศึกษาระดั�บ่การศึกษาขั้��น

พิ��นฐาน: ประถมและม�ธยมศึกษา รอบ่ที่��สอง (พิ.ศึ.

๒๕๔๙-๒๕๕๓)

มาตรฐานดั0านผู้40เร�ยน ม� ๗ มาตรฐาน ต�วบ่�งชี้�� และเกณฑ์�การพิ�จารณาในแต�ละมาตรฐาน ม�ดั�งน��

มาตรฐานที่�� ๑ผู้>%เรั,ยนัม,คุ�ณธรัรัม จัรั�ยธรัรัม และคุ+นั�ยมท,6พ�ง

ปรัะสำงคุ"

13มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ม� ๖ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๑.๑ ผู้>%เรั,ยนัม,ว�นั�ย ม,คุวมรั�บผู้�ดชอบ (๑.๑)เกณฑ์�การพิ�จารณา

๑.๑.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6มโรังเรั,ยนัท�นัเวล๑.๑.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ปฏิ�บ�ต�ตมรัะเบ,ยบของสำถนัศ�กษโดย

เฉพะกรัเข%แถว เคุรัพธงชต�และปฏิ�บ�ต�ก�จักรัรัม ต+ง ๆ ๑.๑.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำนัใจัก�จักรัรัมกรัเรั,ยนัและรั�บผู้�ด

ชอบงนัท,6คุรั>มอบหมย๑.๑.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6แต+งกยเรั,ยบรั%อยในัสำถนักรัณ"

ต+งๆ๑.๑.๕ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6เด�นัผู้+นัคุรั>และผู้>%ใหญ+อย+งสำ�ภพ

เรั,ยบรั%อย ม,สำ�มมคุรัวะ๑.๑.๖ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,มรัยทในักรัรั�บปรัะทนัอหรั

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙ ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๑.๒ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมซื่46อสำ�ตย"สำ�จัรั�ต (๑.๒)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑.๒.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ปฏิ�บ�ต�ตมรัะเบ,ยบกรัสำอบและไม+ลอกกรับ%นั๑.๒.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ทรั�พย"สำ�นัไม�สำ>ญหย ๑.๒.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6พ>ดแต+คุวมจัรั�ง(ไม+โกหก)

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+

14มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

รั%อยละ ๕๐ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

รั%อยละ ๗๕ -๘๙ ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๑.๓ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมกต�ญญู>กตเวท, (๑.๓)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑.๓.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั �ก เคุรัพ พ+อแม+ ผู้>%ปกคุรัอง และ

แสำดงออกซื่�6งกรัตอบแทนัพรัะคุ�ณอย+งเหมะสำม๑.๓.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รัะล�กถ�งพรัะคุ�ณของคุรั>บอจัรัย"

และแสำดงออกซื่�6งกรัตอบแทนัพรัะคุ�ณอย+งเหมะสำม๑.๓.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6เป5นัสำมช�กท,6ด,ของคุรัอบคุรั�ว ช�มชนั และ

สำ�งคุมเกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+

รั%อยละ ๕๐ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๑.๔ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมเมตตกรั�ณ โอบอ%อมอรั, เอ4-อเฟื้J- อเผู้46อแผู้+ และไม+เห?นัแก+ต�ว (๑.๔)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑.๔.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั> %จั�กกรัให%เพ46อสำ+วนัรัวมและเพ46อผู้>%อ46นั๑.๔.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6แสำดงออกถ�งกรัม,นั-ใจั หรั4อให%กรั

ช+วยเหล4อผู้>%อ46นั๑.๔.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั> %จั�กแบ+งป@นัทรั�พย"สำ�นั หรั4อสำ�6งของเพ46อ

ผู้>%อ46นัเกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

15มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๑.๕ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมปรัะหย�ด และใช%ทรั�พยกรัอย+งคุ�%มคุ+ (๑.๕)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑.๕.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ใช%ทรั�พย"สำ�นั และสำ�6งของของโรังเรั,ยนั

อย+งปรัะหย�ด ๑.๕.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ใช%อ�ปกรัณ"กรัเรั,ยนัอย+งปรัะหย�ดและ

รั> %คุ�ณคุ+๑.๕.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั +วมก�จักรัรัมกรัปรัะหย�ด (เช+นั

ก�จักรัรัมรั,ไซื่เคุ�ล เป5นัต%นั)

๑.๕.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ใช%นั- ไฟื้ และสำธรัณ>ปโภคุอ46นัๆ ท�-งของตนัเองและของสำ+วนัรัวมอย+งปรัะหย�ดและรั> %คุ�ณคุ+

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙ ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๑.๖ ผู้>%เรั,ยนัปฏิ�บ�ต�ตนัเป5นัปรัะโยชนั"ต+อสำ+วนัรัวม (๒ , ๒.๑, ๒.๒, ๑.๔)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑.๖.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6เข%รั+วมก�จักรัรัมบเพ?ญตนัเพ46อสำ+วนัรัวม ๑.๖.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6เข%รั+วมก�จักรัรัมกรัอนั�รั�กษ"สำ�6ง

แวดล%อม

16มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑.๖.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6เข%รั+วมก�จักรัรัมกรัพ�ฒนัสำถนัศ�กษและท%องถ�6นั

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

มาตรฐานที่�� ๒ ผู้>%เรั,ยนัม,สำ�ขนั�สำ�ย สำ�ขภพกย และสำ�ขภพจั�ตท,6ด,

ม� ๕ ต�วบ่�งชี้��๒.๑ ผู้>%เรั,ยนัรั> %จั�กด>แลสำ�ขภพ สำ�ขนั�สำ�ย และออกกล�งกยสำม6เสำมอ (๗.

๑)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๒.๑.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั> %จั�กเล4อกรั�บปรัะทนัอหรัท,6ม,คุ�ณคุ+๒.๑.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ออกกล�งกยอย+งสำม6เสำมอ๒.๑.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,สำ�ขนั�สำ�ยท,6ด,และปฏิ�บ�ต�ก�จัว�ตรัปรัะจัว�นั

ได%เองอย+งถ>กต%อง เหมะสำมตมว�ยได% เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+

รั%อยละ ๕๐ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

17มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๒.๒ ผู้>%เรั,ยนัม,นั-หนั�ก สำ+วนัสำ>ง และม,สำมรัรัถภพทงกยตมเกณฑ์" (๗.๒)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๒.๒.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,นั-หนั�กตมเกณฑ์"มตรัฐนัของกรัม

อนัม�ย กรัะทรัวงสำธรัณสำ�ข๒.๒.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,สำ+วนัสำ>งตมเกณฑ์"มตรัฐนัของกรัม

อนัม�ย กรัะทรัวงสำธรัณสำ�ข๒.๒.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ได%รั�บกรัตรัวจัรั+งกย กรัทดสำอบเก,6ยว

ก�บกรัเห?นั กรัได%ย�นั และม,รัยงนัผู้ลกรัตรัวจัรั+งกย๒.๒.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,สำมรัรัถภพ/ม,รั+งกยแข?งแรังตม

เกณฑ์"มตรัฐนัสำมรัรัถภพ ทงกยของกรัมพลศ�กษ กรัะทรัวงศ�กษธ�กรั (๒๕๔๓)

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๒.๓ ผู้>%เรั,ยนั ไม+เสำพหรั4อแสำวงหผู้ลปรัะโยชนั"จักสำ�6งเสำพต�ด และสำ�6งมอมเม หล,กเล,6ยงสำภวะท,6เสำ,6ยงต+อคุวมรั�นัแรัง โรัคุภ�ย และอ�บ�ต�เหต� รัวมท�-งป@ญหทงเพศ (๗.๓)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๒.๓.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,คุวมรั> % คุวมเข%ใจัเก,6ยวก�บโทษของสำ�6ง

เสำพต�ดและสำ�6งมอมเม๒.๓.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ท�กษะกรัปฏิ�เสำธ และช�กชวนัไม+ให%

เพ46อนัเสำพยเสำพต�ด๒.๓.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ไม+เสำพสำ�6งเสำพต�ด และปลอดจักสำ�6ง

มอมเม

18มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๒.๓.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั> %จั�กปรัะโยชนั"และโทษของกรัใช%อ�นัเตอรั"เนั?ต (Internet) และเกมคุอมพ�วเตอรั"

๒.๓.๕ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,สำนั�กแห+งคุวมปลอดภ�ย และกรัปฏิ�บ�ต�ตนัอย+งถ>กต%อง กรัรัะม�ดรัะว�งตนัในักรัใช%ช,ว�ตปรัะจัว�นั กรัรั> %จั�กรั�กนัวลสำงวนัต�ว และกรัปPองก�นัทรั�พย"สำ�นัของตนัเองและสำ+วนัรัวม

๒.๓.๖ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั> %จั�กหล,กเล,6ยงก�จักรัรัมท,6เป5นัอบยม�ข และกรัพนั�นั

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๒.๔ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมม�6นัใจั กล%แสำดงออกอย+งเหมะสำมและให%เก,ยรัต�ผู้>%อ46นั(๗.๔)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๒.๔.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัม,คุวมม�6นัใจัและกล%แสำดงออกอย+ง

เหมะสำม๒.๔.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั> %จั�กให%เก,ยรัต�ผู้>%อ46นั

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

19มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๒.๕ ผู้>%เรั,ยนัรั+เรั�งแจั+มใสำ ม,มนั�ษยสำ�มพ�นัธ"ท,6ด,ต+อเพ46อนั คุรั> และผู้>%อ46นั (๗.๕)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๒.๕.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6หนั%ตท+ทงรั+เรั�ง แจั+มใสำ๒.๕.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ก�จักรัรัมนั�นัทนักรัก�บเพ46อนัตม

ว�ย ๒.๕.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ย�-มแย%ม พ>ดคุ�ย ท�กทยเพ46อนั คุรั>

และผู้>%อ4+นั๒.๕.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6เข%ก�บเพ46อนัได%ด, และเป5นัท,6รั �กของ

เพ46อนั ๆเกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+

รั%อยละ ๕๐ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

มาตรฐานที่�� ๓ผู้>%เรั,ยนัม,สำ�นัทรั,ยภพ และล�กษณะนั�สำ�ยด%นัศ�ลปะ

ดนัตรั, และก,ฬม� ๔ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๓.๑ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำนัใจัและเข%รั+วมก�จักรัรัมด%นัศ�ลปะ (๘.๑)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๓.๑.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,คุวมรั�ก และสำนัใจังนัศ�ลปะ และกรั

วดภพ๓.๑.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6เข%รั+วมก�จักรัรัมศ�ลปะเป5นัปรัะจัอย+ง

นั%อย ๑ อย+ง

20มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๓.๑.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ผู้ลงนัด%นัศ�ลปะและกรัวดภพท,6ตนัเองภคุภ>ม�ใจั

๓.๑.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถว�พกษ"ว�จัรัณ"งนัศ�ลปMได%เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+

รั%อยละ ๕๐ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๓.๒ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำนัใจัและเข%รั+วมก�จักรัรัมด%นัดนัตรั,/นัฏิศ�ลปMโดยไม+ข�ดหล�กศสำนั (๘.๒)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๓.๒.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำนัใจัก�จักรัรัมด%นัดนัตรั,/นัฏิศ�ลปM หรั4อ

กรัรั%องเพลง๓.๒.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6เข%รั+วมก�จักรัรัมดนัตรั,เป5นัปรัะจัอย+ง

นั%อย ๑ อย+ง๓.๒.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ผู้ลงนัด%นัดนัตรั,/นัฏิศ�ลปM หรั4อกรั

รั%องเพลง๓.๒.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถว�พกษ"ว�จัรัณ"งนัด%นั

ดนัตรั,/นัฏิศ�ลปM ได%เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+

รั%อยละ ๕๐ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

21มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๓.๓ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำนัใจัและเข%รั+วมก�จักรัรัมด%นัก,ฬ/นั�นัทนักรั (๘.๓)เกณฑ์�การพิ�จารณา

๓.๓.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ชอบด>ก,ฬและด>ก,ฬเป5นั๓.๓.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6เข%รั+วมก�จักรัรัมก,ฬ/นั�นัทนักรัเป5นั

ปรัะจัอย+งนั%อย ๑ ปรัะเภท

๓.๓.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ผู้ลงนัด%นัก,ฬ/นั�นัทนักรั๓.๓.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั> %แพ%รั> %ชนัะ ม,นั-ใจันั�กก,ฬ

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๓.๔ ผู้>%เรั,ยนัสำนัใจัและเข%รั+วมก�จักรัรัมศ�ลปว�ฒนัธรัรัม และปรัะเพณ,ท,6ด,งมของท%องถ�6นัและของไทย (๑.๖, ๑๕.๕, ๑๕.๖)

เกณฑ์�การพิ�จารณา ๓.๔.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำนัใจัก�จักรัรัมศ�ลปว�ฒนัธรัรัม และ

ปรัะเพณ,ท,6ด,งมของท%องถ�6นัและ ของไทย๓.๔.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6เข%รั+วมก�จักรัรัมศ�ลปว�ฒนัธรัรัม และ

ปรัะเพณ,เป5นัปรัะจัอย+งนั%อย ๑ ปรัะเภท๓.๔.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ผู้ลงนัด%นัศ�ลปว�ฒนัธรัรัม และ

ปรัะเพณ,ท,6ด,งมของท%องถ�6นัและ ของไทย๓.๔.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถนัศ�ลปว�ฒนัธรัรัม และปรัะเพณ,

มพ�ฒนัเอกล�กษณ"คุวมเป5นัไทยได%เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

22มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

มาตรฐานที่�� ๔ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำมรัถในักรัคุ�ดว�เคุรัะห" คุ�ด

สำ�งเคุรัะห" ม,ว�จัรัณญณ ม,คุวมคุ�ดสำรั%งสำรัรัคุ" คุ�ดไตรั+ตรัองและม,ว�สำ�ยท�ศนั"

ม� ๓ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๔.๑ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะกรัคุ�ดว�เคุรัะห" คุ�ดสำ�งเคุรัะห" สำรั�ปคุวมคุ�ดอย+งเป5นัรัะบบและม,กรัคุ�ดแบบองคุ"รัวม (๔.๑)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๔.๑.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถจัแนักแจักแจังองคุ"ปรัะกอบของ

สำ�6งใดสำ�6งหนั�6งหรั4อ เรั46องใดเรั46องหนั�6งอย+งถ>กต%อง๔.๑.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถจั�ดลด�บข%อม>ลได%อย+งถ>กต%อง

และเหมะสำม๔.๑.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถเปรั,ยบเท,ยบข%อม>ลรัะหว+งหมวด

หม>+ได%อย+งถ>กต%อง๔.๑.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถจั�ดกล�+มคุวมคุ�ดตม

ว�ตถ�ปรัะสำงคุ"ท,6กหนัดได%ถ>กต%อง เช+นั กรัพ>ดหนั%ช�-นัตมท,6กหนัด เป5นัต%นั

๔.๑.๕ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถตรัวจัสำอบคุวมถ>กต%องตมหล�กเกณฑ์"ได%อย+งตรังปรัะเด?นั เช+นั กรัตรัวจัคุบรัรัยยภพตมหล�กเกณฑ์"ท,6กหนัดให% เป5นัต%นั

๔.๑.๖ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถสำรั�ปสำรัะและเช46อมโยงเพ46อนัมวงแผู้นังนัโคุรังกรัได% เช+นั กรัเข,ยนัโคุรังกรั หรั4อ รัยงนั เป5นัต%นั

23มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๔.๑.๗ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถสำรั�ปเหต�ผู้ลเช�งตรัรักะ และสำรั%งสำ�6งใหม+ได% เช+นั กรัเข,ยนัเรั,ยงคุวม เข,ยนัเรั46องสำ�-นัได% เป5นัต%นั

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๔.๒ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะกรัคุ�ดอย+งม,ว�จัรัณญณ และคุ�ดไตรั+ตรัอง (๔.๒,

๔.๓)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๔.๒.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถว�จัรัณ"สำ�6งท,6ได%เรั,ยนัรั> % โดยผู้+นั

กรัไตรั+ตรัองอย+งม,เหต�ผู้ล๔.๒.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถเช46อมโยงคุวมสำ�มพ�นัธ"รัะหว+ง

ข%อม>ลคุวมคุ�ดต+ง ๆ ได%อย+งถ>กต%องม,เหต�ผู้ล๔.๒.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถปรัะเม�นัคุวมนั+เช46อถ4อของข%อม>ล

และเล4อกคุวมคุ�ดหรั4อทงเล4อกท,6เหมะสำมเกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+

รั%อยละ ๕๐ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๔.๓ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะกรัคุ�ดสำรั%งสำรัรัคุ" และจั�นัตนักรั (๔.๔)

เกณฑ์�การพิ�จารณา

24มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๔.๓.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถรัวบรัวมคุวมรั> %คุวมคุ�ดเด�มแล%วสำรั%งเป5นัคุวมรั> %ใหม+ ตมคุวมคุ�ดของตนัเองได%อย+งม,หล�กเกณฑ์"

๔.๓.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถคุ�ดนัอกกรัอบได%๔.๓.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ผู้ลงนัเข,ยนั/งนัศ�ลปะ/งนั

สำรั%งสำรัรัคุ"๔.๓.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถพ�ฒนัและรั�เรั�6มสำ�6งใหม+๔.๓.๕ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถคุดกรัณ"และกหนัดเปP

หมยในัอนัคุตได%อย+งม,เหต�ผู้ลเกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+

รั%อยละ ๕๐ ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

มาตรฐานที่�� ๕ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมรั> %และท�กษะท,6จัเป5นัตมหล�กสำ>ตรั

ม� ๘ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๕.๑ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ภาษาไที่ย ๕.๒กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %คุณ�ตศึาสตร� ๕.๓ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ว�ที่ยาศึาสตร� ๕.๔ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ส�งคุมศึกษา ศึาสนาและว�ฒนธรรม ๕.๕ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ส#ขั้ศึกษาและพิลศึกษา ๕.๖ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ศึ�ลปะ ๕.๗กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %การงานอาชี้�พิและเที่คุโนโลย� ๕.๘ กล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ภาษาต�างประเที่ศึ

25มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

เกณฑ์�การพิ�จารณา ๕.๑-๕.๘๕.๑.๑-๕.๘.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ผู้ลการที่ดัสอบ่รวบ่ยอดัระดั�บ่

ชี้าต� ระดั�บ่ดั� ในัระดั�บ่ชี้��นป.๓ ๕.๑.๒-๕.๘.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ผู้ลการที่ดัสอบ่รวบ่ยอดัระดั�บ่

ชี้าต� ระดั�บ่ดั� ในัระดั�บ่ชี้��นป.๖ ๕.๑.๓-๕.๘.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ผู้ลการที่ดัสอบ่รวบ่ยอดัระดั�บ่

ชี้าต� ระดั�บ่ดั� ในัระดั�บ่ชี้��นม.๓ ๕.๑.๔-๕.๘.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ผู้ลการที่ดัสอบ่รวบ่ยอดัระดั�บ่

ชี้าต� ระดั�บ่ดั� ในัระดั�บ่ชี้��นม.๖

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,ผู้ลกรัเรั,ยนัรัวบยอดรัะด�บชต� รัะด�บด,

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,ผู้ลกรัทดสำอบรัวบยอดรัะด�บชต�

รัะด�บด,

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙ ม,ผู้ลกรัทดสำอบ

รัวบยอดรัะด�บชต� รัะด�บด,

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,ผู้ลกรัทดสำอบรัวบยอดรัะด�บชต�

รัะด�บด,

26มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ห้มายเห้ต#๑. กรัเก?บข%อม>ลในัมตรัฐนัท,6 ๕ ใช%คุะแนันัเฉล,6ยผู้ลกรัทดสำอบรัวบยอดรัะด�บชต�ในัรัะด�บด, ถ%ไม+ม,ผู้ลรัะด�บชต�ให%ใช%ผู้ลกรัทดสำอบรัะด�บเขตพ4-นัท,6กรัศ�กษ หรั4อผู้ลกรัเรั,ยนัรัะด�บกรัศ�กษตมลด�บ ในั ๘

กล�+มสำรัะ ในัรัะด�บช�-นั ป.๓ ป.๖ ม.๓ และ ม.๖๒. รัะด�บด, หมยถ�ง ม,ผู้ลกรัทดสำอบรัวบยอดรัะด�บชต�ตมท,6กหนัดให%ม,คุะแนันัอย>+ในัรัะด�บด, ในักรัณ,ท,6ใช%ผู้ลกรัทดสำอบท,6เขตพ4-นัท,6กรั

มาตรฐานที่�� ๖ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะในักรัแสำวงหคุวมรั> %ด%วยตนัเอง รั�กกรัเรั,ยนัรั> % และพ�ฒนัตนัเองอย+งต+อเนั46อง

ม� ๓ ต�วบ่�งชี้��๖.๑ ผู้>%เรั,ยนัม,นั�สำ�ยรั�กกรัอ+นั สำนัใจัแสำวงหคุวมรั> %จักแหล+งต+ง ๆ

รัอบต�ว (๖.๑)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๖.๑.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6อ+นัหนั�งสำ4อนัอกหล�กสำ>ตรั อย+งนั%อย

เด4อนัละ ๑ เล+ม๖.๑.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6อ+นัวรัสำรัและหนั�งสำ4อพ�มพ"เป5นัปรัะจั๖.๑.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถสำรั�ปปรัะเด?นัและจัดบ�นัท�กข%อม>ล

คุวมรั> %ท,6ได%จักกรัอ+นัอย>+เสำมอ ๖.๑.๔รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถต�-งคุถมเพ46อคุ%นัคุว%คุวมรั> %เพ�6ม

เต�มจักกรัอ+นัได%๖.๑.๕ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6แสำวงหข%อม>ลจักแหล+งเรั,ยนัรั> %ต+ง ๆ

ท�-งภยในั ภยนัอกโรังเรั,ยนั เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+

รั%อยละ ๕๐ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัรัะหว+งรั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัรัะหว+งรั%อยละ ๗๕ -๘๙ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๖.๒ ผู้>%เรั,ยนัใฝ่=รั> % ใฝ่=เรั,ยนั สำนั�กก�บกรัเรั,ยนัรั> % และพ�ฒนัตนัเองอย>+เสำมอ (๖.๒)

27มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๖.๒.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถสำ�งเคุรัะห"/ว�เคุรัะห"และสำรั�ปคุวมรั> %/ปรัะสำบกรัณ"ได%อย+งม,เหต�ผู้ล

๖.๒.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,คุวมสำมรัถในักรัจัดบ�นัท�กคุวมรั> % และปรัะสำบกรัณ"ได%อย+งเป5นัรัะบบ

๖.๒.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั> %จั�กตนัเองและสำมรัถบอกจั�ดเด+นั จั�ดด%อยของตนัเองได%

๖.๒.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,ว�ธ,กรัพ�ฒนัตนัอย+งสำรั%งสำรัรัคุ" และเป5นัรั>ปธรัรัม

๖.๒.๕ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถใช%ผู้ลกรัปรัะเม�นัมพ�ฒนัตนัเอง และสำมรัถบอกผู้ลงนักรัพ�ฒนัตนัเองได%

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัรัะหว+งรั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัรัะหว+งรั%อยละ ๗๕ -๘๙ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

๖.๓ ผู้>%เรั,ยนัสำมรัถใช%ห%องสำม�ด ใช%แหล+งเรั,ยนัรั> % และสำ46อต+ง ๆ ท�-งภยในัและภยนัอกสำถนัศ�กษ (๖.๓)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๖.๓.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั> %จั�กคุ%นัคุว%หหนั�งสำ4อในัห%องสำม�ดและใช%

ห%องสำม�ดไม+ต6กว+สำ�ปดห"ละ ๓ คุรั�-ง๖.๓.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,โอกสำเข%ถ�งแหล+งเรั,ยนัรั> %ท�-งในัและนัอก

โรังเรั,ยนั๖.๓.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถคุ%นัคุว%หคุวมรั> %จักอ�นัเตอรั"เนั?ต

(Internet) หรั4อสำ46อเทคุโนัโลย, ต+ง ๆ ได%

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

28มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+

รั%อยละ ๕๐ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

มาตรฐานที่�� ๗ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะในักรัทงนั รั�กกรัทงนั

สำมรัถทงนัรั+วมก�บผู้>%อ46นัได% และม,เจัตคุต�ท,6ด,ต+ออช,พสำ�จัรั�ต

ม� ๓ ต�วบ่�งชี้��๗.๑ ผู้>%เรั,ยนัสำมรัถวงแผู้นั ทงนัตมลด�บข�-นัตอนั ได%อย+งม,

ปรัะสำ�ทธ�ภพ (๓.๑, ๓.๔)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๗.๑.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,กรัทงนัคุรับตมลด�บข�-นัตอนั

กรัปรั�บปรั�งงนั และผู้ลงนับรัรัล�เปPหมย๗.๑.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6อธ�บยข�-นัตอนักรัทงนั และผู้ล

งนั ท,6เก�ดข�-นัท�-งสำ+วนัท,6ด,และสำ+วนัท,6ม,ข%อบกพรั+องเกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+

รั%อยละ ๕๐ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนัต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕-๘๙ ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ ๗.๒ ผู้>%เรั,ยนัรั�กกรัทงนั สำมรัถปรั�บต�วและทงนัเป5นัท,มได% (๓.๓,

๓.๔)

เกณฑ์�การพิ�จารณา

29มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๗.๒.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั �กกรัทงนัและม,เจัตคุต�ท,6ด,ต+อกรัทงนั

๗.๒.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถใช%กรัะบวนักรักล�+มและกรัรั+วมก�นัทงนัเป5นัท,ม

๗.๒.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6รั �บผู้�ดชอบงนัท,6กล�+มมอบหมยและขจั�ดคุวมข�ดแย%งในักรัทงนัได%

๗.๒.๔ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถแสำดงคุวมช46นัชม หรั4อต�-งข%อสำ�งเกตเก,6ยวก�บกรัทงนัในักล�+มได%อย+งช�ดเจันั

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ยปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

ผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ ๗.๓ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมรั> %สำ�กท,6ด,ต+ออช,พสำ�จัรั�ตและหคุวมรั> %เก,6ยวก�บอช,พท,6

ตนัสำนัใจั(๓.๕)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๗.๓.๑ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6จัแนักอช,พท,6สำ�จัรั�ตและไม+สำ�จัรั�ตได%๗.๓.๒ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6ม,คุวมรั> %สำ�กท,6ด,ต+ออช,พสำ�จัรั�ต๗.๓.๓ รั%อยละของผู้>%เรั,ยนัท,6สำมรัถบอกอช,พท,6ตนัสำนัใจัพรั%อมให%

เหต�ผู้ลปรัะกอบได%เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้�� จักคุ+รั%อยละเฉล,6ย

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%เรั,ยนัต6กว+ รั%อยละ ๕๐ ม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรั

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕ -๘๙ ม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

ผู้>%เรั,ยนั ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ม,คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

30มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

พ�จัรัณ พ�จัรัณ พ�จัรัณ พ�จัรัณ

มาตรฐานดั0านคุร4ม� ๒ มาตรฐาน ต�วบ่�งชี้�� และเกณฑ์�การพิ�จารณาในแต�ละมาตรฐาน ม�ดั�งน��

มาตรฐานที่�� ๘คุรั>ม,คุ�ณว�ฒ�/คุวมรั> %คุวมสำมรัถตรังก�บงนัท,6รั�บผู้�ด

ชอบและม,คุรั>เพ,ยงพอ

ม� ๕ ต�วบ่�งชี้��๘.๑ คุรั>ม,คุ�ณล�กษณะท,6เหมะสำม(๙.๑, ๙.๒, ๙.๓, ๙.๔)

เกณฑ์�การพิ�จารณา ๘.๑.๑ คุรั>ม,คุ�ณธรัรัม จัรั�ยธรัรัม และปฏิ�บ�ต�ตนัตมจัรัรัยบรัรัณของว�ชช,พ ๘.๑.๒ คุรั>ม,ปฏิ�สำ�มพ�นัธ"ท,6ด,ก�บผู้>%เรั,ยนั ผู้>%ปกคุรัอง และช�มชนั ๘.๑.๓ คุรั>ม,คุวมม�+งม�6นัและอ�ท�ศตนัในักรัสำอนัและพ�ฒนัผู้>%เรั,ยนั ๘.๑.๔ คุรั>ม,กรัแสำวงหคุวมรั> %และเทคุนั�คุว�ธ,กรัใหม+ ๆ เป5นัปรัะจั

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

คุรั> ต6กว+ รั%อยละ ๕๐

ม,คุ�ณล�กษณะคุรับ

ตมเกณฑ์"กรั

คุรั> ต�-งแต+รั%อยละ ๕๐-๗๔ ม,

คุ�ณล�กษณะคุรับตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

คุรั> ต�-งแต+รั%อยละ ๗๕-๘๙

ม,คุ�ณล�กษณะคุรับ

ตมเกณฑ์"กรั

คุรั> ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไปม,

คุ�ณล�กษณะคุรับตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

31มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

พ�จัรัณ ท�-ง ๔ ข%อ

ท�-ง ๔ ข%อ พ�จัรัณท�-ง ๔ ข%อ

ท�-ง ๔ ข%อ

๘.๒ คุรั>ท,6จับรัะด�บปรั�ญญตรั,ข�-นัไป (๙.๕)

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

คุรั>ต6กว+ รั%อยละ ๕๐ ท,6จับ

ปรั�ญญตรั,ข�-นัไป

คุรั>ต�-งแต+รั%อยละ ๕๐-๗๔ ท,6จับ

ปรั�ญญตรั,ข�-นัไป

คุรั> ต�-งแต+รั%อยละ ๗๕-๘๙

ท,6จับปรั�ญญตรั,ข�-นัไป

คุรั> ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป

ท,6จับปรั�ญญตรั,ข�-นัไป

๘.๓ คุรั>ท,6สำอนัตรัง ตมว�ชเอก/โท หรั4อคุวมถนั�ด (๙.๖)

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

คุรั>ต6กว+ รั%อยละ ๕๐ ท,6

สำอนัตรังตมว�ชเอก/โท หรั4อคุวม

ถนั�ด

คุรั> รั%อยละ ๕๐-๗๔ ท,6สำอนั

ตรังตมว�ชเอก/โท หรั4อคุวม

ถนั�ด

คุรั> รั%อยละ ๗๕-๘๙

ท,6สำอนัตรังตมว�ชเอก/โท หรั4อ

คุวมถนั�ด

คุรั>ต�-งแต+รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป

ท,6สำอนัตรังตมว�ชเอก/โท หรั4อคุวม

ถนั�ด

๘.๔ คุรั>ได%รั�บกรัพ�ฒนัในัว�ชท,6สำอนัตมท,6คุ�รั�สำภกหนัด (๑๒.๔)

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

คุรั>ต6กว+ รั%อยละ ๕๐ ได%รั�บกรัพ�ฒนัในัว�ชท,6สำอนัตมท,6คุ�รั�สำภกหนัด(ไม�ต.�ากว�า ๒๐

ชี้ม./ปB)

คุรั>ต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ได%รั�บ

กรัพ�ฒนัในัว�ชท,6สำอนัตมท,6คุ�รั�

สำภกหนัด(ไม�ต.�ากว�า ๒๐

ชี้ม./ปB)

คุรั>ต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕-๘๙

ได%รั�บกรัพ�ฒนัในัว�ชท,6สำอนัตมท,6คุ�รั�สำภกหนัด(ไม�ต.�ากว�า ๒๐

ชี้ม./ปB)

คุรั>ต�-งแต+รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป

ได%รั�บกรัพ�ฒนัในัว�ชท,6สำอนัตมท,6คุ�รั�

สำภกหนัด(ไม�ต.�ากว�า ๒๐

ชี้ม./ปB)

32มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๘.๕ สำถนัศ�กษม,จันัวนัคุรั>ตมเกณฑ์" (๙.๗)

เกณฑ์�การพิ�จารณา ๘.๕.๑ สำถนัศ�กษม,คุรั>คุรับช�-นั และคุรับห%อง ๘.๕.๒ สำถนัศ�กษม,สำ�ดสำ+วนัคุรั>ต+อนั�กเรั,ยนัตมเกณฑ์"ท,6ก.คุ.ศ. กหนัด ± รั%อยละ ๑๐ (๑) ในัรัะด�บปรัะถมศ�กษ (ช+วงช�-นัท,6 ๑ และช+วงช�-นัท,6 ๒) ม,สำ�ดสำ+วนัต�-งแต+ ๑:๒๒ ถ�ง ๑:๒๘ (๒) ในัรัะด�บม�ธยมศ�กษ (ช+วงช�-นัท,6 ๓ และช+วงช�-นัท,6 ๔) ม,สำ�ดสำ+วนัต�-งแต+ ๑:๑๘ ถ�ง ๑:๒๒ ๘.๕.๓ สำถนัศ�กษม,สำ�ดสำ+วนัจันัวนันั�กเรั,ยนัต+อห%องตมเกณฑ์"ท,6ก.คุ.ศ. กหนัด ± รั%อยละ ๑๐ (๑) ในัรัะด�บปรัะถมศ�กษ (ช+วงช�-นัท,6 ๑ และช+วงช�-นัท,6 ๒) ม,สำ�ดสำ+วนัต�-งแต+ ๓๖:๑ ถ�ง ๔๔:๑ (๒) ในัรัะด�บม�ธยมศ�กษ (ช+วงช�-นัท,6 ๓ และช+วงช�-นัท,6 ๔) ม,สำ�ดสำ+วนัต�-งแต+ ๓๖:๑ ถ�ง ๔๔:๑ ๘.๕.๔ สำถนัศ�กษม,จันัวนัคุบกรัสำอนัเฉล,6ยตมเกณฑ์"ท,6ก.คุ.ศ. กหนัด ± รั%อยละ ๑๐ (๑) ในัรัะด�บปรัะถมศ�กษ (ช+วงช�-นัท,6 ๑ และช+วงช�-นัท,6 ๒) ม,จันัวนั ต�-งแต+ ๑๘ ช�6วโมง/สำ�ปดห" ถ�ง ๒๒ ช�6วโมง/สำ�ปดห" (๒) ในัรัะด�บม�ธยมศ�กษ (ช+วงช�-นัท,6 ๓ และช+วงช�-นัท,6 ๔) ม,จันัวนั ต�-งแต+ ๑๖ ช�6วโมง/สำ�ปดห" ถ�ง ๒๐ ช�6วโมง/

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรั

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรั

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรั

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรั

33มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

พ�จัรัณ๐, ๑ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ

๐.๐๐, ๒๕.๐๐

พ�จัรัณ๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๕๐.๐๐

พ�จัรัณ๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๗๕.๐๐

พ�จัรัณ๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

มาตรฐานที่�� ๙ คุรั>ม,คุวมสำมรัถในักรัจั�ดกรัเรั,ยนักรัสำอนัอย+งม,

ปรัะสำ�ทธ�ภพและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

ม� ๘ ต�วบ่�งชี้�� คุ4อ ๙.๑ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ภาษาไที่ยม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนั

และเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๙.๒ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %คุณ�ตศึาสตร�ม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนั

และเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๙.๓ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ว�ที่ยาศึาสตร�ม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรั

สำอนัและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๙.๔ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ส�งคุมศึกษา ศึาสนาและว�ฒนธรรม

ม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๙.๕ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ส#ขั้ศึกษาและพิลศึกษาม,

ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๙.๖ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ศึ�ลปะ ม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและ

เนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

34มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ห้มายเห้ต#๑. กรัปรัะเม�นัมตรัฐนัท,6 ๘ กรัณ,คุรั>อ�ตรัจั%งท,6จั%งเป5นัปกต� อย+งนั%อย ๑ ปFข�-นัไป และม,คุวมต+อเนั46อง ให%นั�บรัวมเป5นัคุรั>ในัโรังเรั,ยนัด%วย โดยคุรั>อ�ตรัจั%งคุนันั�-นัต%องจั%งด%วยเง�นัของรั�ฐบล สำหรั�บคุรั>อ�ตรัจั%งในัสำถนัศ�กษท,6สำ�งก�ดสำนั�กบรั�หรังนัคุณะกรัรัมกรัสำ+งเสำรั�มกรัศ�กษเอกชนัสำมรัถนั�บรัวมเป5นัคุรั>ในัโรังเรั,ยนัได%เลย กรัณ,คุรั>ไปช+วยรัชกรั

ไม+นั�บ เป5นัคุรั>ในัโรังเรั,ยนั แต+คุรั>มช+วยรัชกรัให% นั�บเป5นัคุรั>ในัโรังเรั,ยนั

ท�-งนั,-ไม+นั�บรัวมผู้>%บรั�หรัท,6ได%รั�บกรัแต+งต�-งอย+งเป5นัทงกรั๒. สำถนัศ�กษท,6สำ�งก�ดสำนั�กบรั�หรังนัคุณะกรัรัมกรัสำ+งเสำรั�มกรั

๙.๗ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %การงานอาชี้�พิและเที่คุโนโลย�ม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

๙.๘ คุรั>ในักล�+มสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ภาษาต�างประเที่ศึม,ปรัะสำ�ทธ�ภพกรัสำอนัและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

เกณฑ์�การพิ�จารณา ต�วบ่�งชี้��ที่�� ๙.๑-๙.๘ (๑๐)

๙.๑-๙.๘.๑ คุรั>ม,คุวมรั> %คุวมเข%ใจัรั> %เปPหมยของกรัจั�ดกรัศ�กษ และหล�กสำ>ตรักรัศ�กษ ข�-นัพ4-นัฐนั

๙.๑-๙.๘.๒ คุรั>ม,กรัว�เคุรัะห"ศ�กยภพของผู้>%เรั,ยนัและเข%ใจัผู้>%เรั,ยนัเป5นัรัยบ�คุคุล

๙.๑-๙.๘.๓ คุรั>ม,คุวมสำมรัถในักรัจั�ดปรัะสำบกรัณ"ท,6เนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

๙.๑-๙.๘.๔ คุรั>ม,คุวมสำมรัถในักรัใช%เทคุโนัโลย,ในักรัพ�ฒนักรัเรั,ยนัรั> %ของตนัเองและผู้>%เรั,ยนั

๙.๑-๙.๘.๕ คุรั>ม,กรัปรัะเม�นัผู้ลกรัเรั,ยนักรัสำอนัท,6สำอดคุล%องก�บสำภพกรัเรั,ยนัรั> %ท,6จั�ดให%ผู้>%เรั,ยนัและอ�งพ�ฒนักรัของผู้>%เรั,ยนั

๙.๑-๙.๘.๖ คุรั>ม,กรันัผู้ลกรัปรัะเม�นัมปรั�บเปล,6ยนักรัเรั,ยนักรัสำอนัเพ46อพ�ฒนัผู้>%เรั,ยนัให%เต?มตมศ�กยภพ

๙.๑-๙.๘.๗ คุรั>ม,กรัว�จั�ยเพ46อพ�ฒนัสำ46อและกรัเรั,ยนัรั> %ของผู้>%เรั,ยนัและนัผู้ลไปใช%พ�ฒนัผู้>%เรั,ยนั

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

คุรั>ต6กว+ รั%อยละ ๕๐ ท,6ม,คุ�ณล�กษณะคุรับตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

คุรั> ต�-งแต+ รั%อยละ ๕๐-๗๔ ท,6ม,

คุ�ณล�กษณะคุรับตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

คุรั> ต�-งแต+ รั%อยละ ๗๕-๘๙ ท,6ม,

คุ�ณล�กษณะคุรับตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ

คุรั> ต�-งแต+ รั%อยละ ๙๐ ข�-นัไป ท,6ม,คุ�ณล�กษณะคุรับ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

35มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

มาตรฐานดั0านผู้40บ่ร�ห้าร ม� ๕ มาตรฐาน ต�วบ่�งชี้�� และเกณฑ์�การพิ�จารณาในแต�ละมาตรฐาน ม�ดั�งน��

มาตรฐานที่�� ๑๐ผู้>%บรั�หรัม,ภวะผู้>%นัและม,คุวมสำมรัถในักรับรั�หรั

จั�ดกรั

ม� ๔ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๑๐.๑ ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณธรัรัม จัรั�ยธรัรัม ม,คุวมม�+งม�6นั และอ�ท�ศตนัในักรัทงนั (๑๑.๑)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๐.๑.๑ ผู้>%บรั�หรัปรัะพฤต�ตนัเป5นัแบบอย+งท,6ด,๑๐.๑.๒ ผู้>%บรั�หรัย�ดหล�กธรัรัมภ�บลในักรับรั�หรั (สำ�จัรั�ต

ย�ต�ธรัรัม กรัใช%รัะบบคุ�ณธรัรัม กรัรั�บฟื้@งป@ญห กรัรัะดมกรัม,สำ+วนัรั+วมในักรับรั�หรั และกรัปฏิ�บ�ต�ตมจัรัรัยบรัรัณว�ชช,พ)

๑๐.๑.๓ ผู้>%บรั�หรัม,คุวมม�+งม�6นัในักรับรั�หรัเพ46อผู้ลปรัะโยชนั"ของผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

๑๐.๑.๔ ผู้>%บรั�หรัอ�ท�ศเวลให%ก�บกรัทงนัเกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%บรั�หรัม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ๐, ๑ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๐.๐๐,

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๕๐.๐๐

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๗๕.๐๐

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

36มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๒๕.๐๐

๑๐.๒ ผู้>%บรั�หรัม,คุวมคุ�ดรั�เรั�6มและม,ว�สำ�ยท�ศนั" (๑๑.๒)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๐.๒.๑ ผู้>%บรั�หรัสำมรัถแสำดงท�ศทงของกรัพ�ฒนักรัศ�กษ

ของสำถนัศ�กษท,6คุวรัจัะเป5นัในัอนัคุต ๓- ๕ ปF ข%งหนั%อย+งช�ดเจันัและเหมะสำมก�บบรั�บทของท%องถ�6นั

๑๐.๒.๒ ผู้>%บรั�หรัรั�เรั�6มแนัวทงในักรับรั�หรัท,6ท%ทยก�บกรัเปล,6ยนัแปลงและคุวมเป5นันั�ต�บ�คุคุลของสำถนัศ�กษ

๑๐.๒.๓ ผู้>%บรั�หรัรั�เรั�6มว�ธ,กรัพ�ฒนัคุ�ณภพกรัศ�กษอย+งต+อเนั46อง

๑๐.๒.๔ ผู้>%บรั�หรัม,ว�ธ,กรักรัะต�%นัให%ท�กคุนัรั+วมก�นัพ�ฒนัคุ�ณภพกรัศ�กษ

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%บรั�หรัม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ๐, ๑ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๐.๐๐,

๒๕.๐๐

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๕๐.๐๐

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๗๕.๐๐

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

๑๐.๓ ผู้>%บรั�หรัม,คุวมสำมรัถในักรับรั�หรัว�ชกรัและเป5นัผู้>%นัทงว�ชกรั (๑๑.๒, ๑๑.๓)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๐.๓.๑ ผู้>%บรั�หรัม,คุวมรัอบรั> %เก,6ยวก�บหล�กสำ>ตรักรัเรั,ยนักรั

สำอนั และ กรัว�ดและปรัะเม�นัผู้ลกรัเรั,ยนักรัสำอนั (ตมหมวด ๔ ในั พรัะรัชบ�ญญ�ต�กรัศ�กษแห+งชต� พ.ศ. ๒๕๔๒)

37มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๐.๓.๒ ผู้>%บรั�หรัให%คุวมสำคุ�ญก�บบทบทปรัะธนั กรัแต+งต�-งกรัรัมกรั และกรัปรัะช�มคุณะกรัรัมกรับรั�หรัหล�กสำ>ตรัของสำถนัศ�กษ

๑๐.๓.๓ ผู้>%บรั�หรัม,กรัสำ+งเสำรั�มสำนั�บสำนั�นักรัพ�ฒนัสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ท%องถ�6นัของสำถนัศ�กษ

๑๐.๓.๔ ผู้>%บรั�หรัม,กรัสำ+งเสำรั�มสำนั�บสำนั�นักรัพ�ฒนักรัเรั,ยนักรัสำอนัอย+งต+อเนั46อง

๑๐.๓.๕ ผู้>%บรั�หรัม,กรัสำ+งเสำรั�มและพ�ฒนัคุรั>ในักรัผู้ล�ต/ใช%สำ46ออย+งหลกหลยและเหมะสำมก�บผู้>%เรั,ยนั

๑๐.๓.๖ ผู้>%บรั�หรัม,คุวมเป5นัผู้>%นัในักรัพ�ฒนัว�ชกรัของโรังเรั,ยนั /กล�+มโรังเรั,ยนั/ช�มชนั

๑๐.๓.๗ ผู้>%บรั�หรัม,กรัสำนั�บสำนั�นักรัพ�ฒนัและปรัะเม�นัคุรั>ให%เป5นัว�ชช,พช�-นัสำ>งอย+งเป5นัรัะบบและต+อเนั46อง

๑๐.๓.๘ ผู้>%บรั�หรัม,กรัต�ดตมคุวมก%วหนั%ทงว�ชกรัอย>+เสำมอ๑๐.๓.๙ ผู้>%บรั�หรัม,กรัวงรัะบบและกลไกท,6ด,ในักรัปรัะก�นั

คุ�ณภพภยในัสำถนัศ�กษโดยรั+วมม4อก�บช�มชนัและได%รั�บกรัสำนั�บสำนั�นัจักต%นัสำ�งก�ด

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%บรั�หรัม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ๐,๑,๒,๓,๔ ขั้0อ

คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๐.๐๐.

๑๑.๑๑,๒๒.๒๒,

๓๓.๓๓,๔๔.๔๔

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๕,๖ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๕๕.๕๖,

๖๖.๖๗

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๗, ๘ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๗๗.๗๘,

๘๘.๘๙

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๙ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

๑๐.๔ ผู้>%บรั�หรัม,กรับรั�หรัท,6ม,ปรัะสำ�ทธ�ผู้ลและผู้>%เก,6ยวข%องพ�งพอใจัในักรับรั�หรั (๑๑.๔)

38มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๐.๔.๑ กรัปฏิ�บ�ต�งนัของสำถนัศ�กษเป5นัไปตมเปP

หมย/มตรัฐนัท,6กหนัดไว% ไม+นั%อยกว+ รั%อยละ ๗๕ ของแผู้นั๑๐.๔.๒ ผู้>%บรั�หรัสำรั%งคุวมตรัะหนั�ก(Awareness) และม,คุวม

พยยมในักรัปฏิ�บ�ต� (Attempt) ในักรัพ�ฒนัผู้>%เรั,ยนั คุรั> และกรัจั�ดกรัศ�กษของสำถนัศ�กษให%บรัรัล�ตมมตรัฐนักรัศ�กษข�-นัพ4-นัฐนั

๑๐.๔.๓ ผู้>%บรั�หรันัผู้ลกรัปรัะเม�นัมใช%ในักรัปรั�บปรั�งกรับรั�หรัอย+งต+อเนั46อง

๑๐.๔.๔ ผู้>%เก,6ยวข%องไม+นั%อยกว+ รั%อยละ ๗๕ พ�งพอใจัในัผู้ลงนัของสำถนัศ�กษ

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากผู้>%บรั�หรัม,

คุ�ณล�กษณะตมเกณฑ์"กรั

พ�จัรัณ๐, ๑ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๐.๐๐,

๒๕.๐๐

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๕๐.๐๐

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๗๕.๐๐

ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

มาตรฐานที่�� ๑๑สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดองคุ"กรัโคุรังสำรั%ง และกรั

บรั�หรังนัอย+งเป5นัรัะบบ คุรับวงจัรัให%บรัรัล�เปPหมยกรั

ศ�กษม� ๔ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ

39มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๑.๑ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดองคุ"กรั โคุรังสำรั%งกรับรั�หรั และรัะบบกรับรั�หรัท,6ม,คุวมคุล+องต�วสำ>ง ปรั�บเปล,6ยนัได%ตมคุวมเหมะสำม (๑๒.๑, ๑๒.๒,

๑๒.๔, ๑๓.๑, ๑๓.๔)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๑.๑.๑ สำถนัศ�กษม,แผู้นัภ>ม�กรัจั�ดองคุ"กรัและโคุรังสำรั%งกรั

บรั�หรัเป5นัลยล�กษณ"อ�กษรั รัวมท�-ง ม,คุสำ�6งมอบหมยงนัและผู้>%รั �บผู้�ดชอบอย+งช�ดเจันั

๑๑.๑.๒ สำถนัศ�กษม,กรัวงรัะบบรัะเบ,ยบรัองรั�บกรับรั�หรัท,6ม,คุวมคุล+องต�วสำมรัถปรั�บเปล,6ยนัได%ตมคุวมเหมะสำม

๑๑.๑.๓ สำถนัศ�กษม,คุณะกรัรัมกรับรั�หรัหล�กสำ>ตรัและดเนั�นักรัอย+งเป5นัรัะบบ๑๑.๑.๔ สำถนัศ�กษม,รัะบบกรับรั�หรังนับ�คุคุลท,6ม,คุ�ณภพ ๑๑.๑.๕ สำถนัศ�กษม,รัะบบกรับรั�หรังบปรัะมณ ทรั�พย"สำ�นัและรัยได%ท,6ม,คุ�ณภพ ๑๑.๑.๖ สำถนัศ�กษม,รัะบบกรับรั�หรังนัท�6วไปท,6ม,คุ�ณภพ

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐,๑,๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๐.๐๐,

๑๖.๖๗,๓๓.๓๓

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓, ๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๕๐.๐๐,

๖๖.๖๗

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๕ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๘๓.๓๓

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๖ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

40มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๑.๒ สำถนัศ�กษม,กรับรั�หรัเช�งกลย�ทธ" (๑๓.๒)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๑.๒.๑ สำถนัศ�กษม,แผู้นักลย�ทธ" ม,ต�วบ+งช,-คุวมสำเรั?จั ม,แผู้นั

ปฏิ�บ�ต�กรัปรัะจัปFท,6สำอดคุล%องก�บอ�ดมกรัณ"และหล�กกรักรัจั�ดกรัศ�กษของชต�

๑๑.๒.๒ สำถนัศ�กษม,กรัปฏิ�บ�ต�ตมแผู้นั๑๑.๒.๓ สำถนัศ�กษม,รัะบบข%อม>ล สำรัสำนัเทศ เพ46อกรับรั�หรัท,6ถ>ก

ต%อง และคุรับถ%วนั ท�นัต+อกรัใช%งนั๑๑.๒.๔ สำถนัศ�กษม,กรันั�เทศ ต�ดตม และปรัะเม�นัผู้ล เปรั,ยบเท,ยบ

ก�บเปPหมยตมแผู้นัอย+งต+อเนั46อง๑๑.๒.๕ สำถนัศ�กษม,กรันัข%อม>ลและผู้ลกรัปรัะเม�นัไปใช%ในักรั

ต�ดสำ�นัใจัและปรั�บปรั�งงนัเกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากสำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐,๑,๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๐.๐๐,

๒๐.๐๐,๔๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๖๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๘๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๕ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

๑๑.๓ สำถนัศ�กษม,กรับรั�หรัโดยใช%หล�กกรัม,สำ+วนัรั+วม และม,กรัตรัวจัสำอบ ถ+วงด�ล (๑๓.๒, ๑๓.๓,๑๓.๕)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๑.๓.๑ ผู้>%บรั�หรั คุรั> ช�มชนั นั�กเรั,ยนั และกรัรัมกรัสำถนัศ�กษ

รั+วมก�นัทงนัพ�ฒนัคุ�ณภพกรัศ�กษ (เช+นั กรัทแผู้นักลย�ทธ" กรัจั�ดทหล�กสำ>ตรัท%องถ�6นัรั+วมก�นั เป5นัต%นั)

41มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๑.๓.๒ สำถนัศ�กษม,คุณะกรัรัมกรัสำถนัศ�กษ และกรัได%มซื่�6งคุณะกรัรัมกรัเป5นัไปตมเจัตนัรัมณ"ของ พรัะรัชบ�ญญ�ต�กรัศ�กษแห+งชต� พ.ศ. ๒๕๔๒ และกฎกรัะทรัวงฯ ว+ด%วยคุณะกรัรัมกรัสำถนัศ�กษข�-นัพ4-นัฐนั (องคุ"ปรัะกอบของคุณะกรัรัมกรัปรัะกอบด%วย ผู้>%แทนัผู้>%ปกคุรัอง ผู้>%แทนัองคุ"กรัช�มชนั ผู้>%แทนัองคุ"กรัปกคุรัองสำ+วนัท%องถ�6นั ผู้>%แทนัศ�ษย"เก+ของสำถนัศ�กษ ผู้>%ทรังคุ�ณว�ฒ� โดยม,ผู้>%บรั�หรัสำถนัศ�กษเป5นักรัรัมกรัและเลขนั�กรั)

๑๑.๓.๓ คุณะกรัรัมกรัสำถนัศ�กษม,กรัปรัะช�มอย+งสำม6เสำมออย+งนั%อยสำองเด4อนัต+อคุรั�-ง และนัผู้ลกรัปรัะช�มไปปฏิ�บ�ต�

๑๑.๓.๔ คุณะกรัรัมกรัสำถนัศ�กษม,บทบทในักรักหนัดท�ศทงและกรับรั�หรัโรังเรั,ยนั

๑๑.๓.๕ สำถนัศ�กษม,รัะบบและกลไกตรัวจัสำอบกรัปฏิ�บ�ต�ตมแผู้นั และกรัใช%ทรั�พยกรัของโรังเรั,ยนั

๑๑.๓.๖ สำถนัศ�กษม,รัะบบกรัตรัวจัสำอบภยในัท,6ช�ดเจันัและโปรั+งใสำ

๑๑.๓.๗ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดทรัยงนัปรัะจัปFท,6เป5นัรัยงนักรัปรัะเม�นัตนัเองท,6สำอดคุล%องก�บแผู้นัพ�ฒนัสำถนัศ�กษและม,กรัรัยงนัต+อต%นัสำ�งก�ดและเผู้ยแพรั+ต+อสำธรัณะ

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐,๑,๒,๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๐.๐๐,

๑๔.๒๙,๒๘.๕๗,

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔, ๕ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๕๗.๑๔,

๗๑.๔๓

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๖ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๘๕.๗๑

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๗ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

42มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๔๒.๘๖

๑๑.๔ สำถนัศ�กษม,รัะบบและดเนั�นักรัปรัะก�นัคุ�ณภพภยในัเป5นัไปตมกฎกรัะทรัวง (๑๒.๓)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๑.๔.๑ สำถนัศ�กษม,รัะบบ กลไก และม,กรัพ�ฒนัคุ�ณภพสำถนั

ศ�กษตมกฎกรัะทรัวง ๑๑.๔.๒ สำถนัศ�กษม,รัะบบ กลไก และม,กรัตรัวจัต�ดตม

คุ�ณภพสำถนัศ�กษตมกฎกรัะทรัวง๑๑.๔.๓ สำถนัศ�กษได%รั�บกรัปรัะเม�นัท�-งภยในัและภยนัอกตม

กฎกรัะทรัวง และเผู้ยแพรั+ผู้ลปรัะเม�นัอย+งกว%งขวง๑๑.๔.๔ สำถนัศ�กษนัผู้ลตรัวจัต�ดตมและกรัปรัะเม�นัภยในัและ

ภยนัอกไปปรั�บปรั�งกรัพ�ฒนัคุ�ณภพสำถนัศ�กษอย+งต+อเนั46อง

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐, ๑ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๐.๐๐,

๒๕.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๕๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๗๕.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

มาตรฐานที่�� ๑๒สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมและกรัเรั,ยนักรั

สำอนั

43มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

โดยเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

ม� ๓ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ๑๒.๑ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดสำภพแวดล%อมและกรับรั�กรัท,6สำ+งเสำรั�มให%ผู้>%เรั,ยนัพ�ฒนัตมธรัรัมชต�เต?มศ�กยภพ(๑๖)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๒.๑.๑ สำถนัศ�กษม,สำภพแวดล%อมท,6เอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> % ม,อคุรั

สำถนัท,6เหมะสำม๑๒.๑.๒ สำถนัศ�กษม,กรัสำ+งเสำรั�มสำ�ขภพอนัม�ยและคุวมปลอดภ�ย

ของผู้>%เรั,ยนั๑๒.๑.๓ สำถนัศ�กษม,กรัให%บรั�กรัเทคุโนัโลย,สำรัสำนัเทศท�กรั>ปแบบ

ท,6เอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> %ด%วยตนัเองและกรัเรั,ยนัรั> %แบบม,สำ+วนัรั+วม๑๒.๑.๔ สำถนัศ�กษม,ห%องเรั,ยนั ห%องปฏิ�บ�ต�กรั ห%องสำม�ด พ4-นัท,6สำ,

เข,ยว และสำ�6งอนัวยคุวมสำะดวกเพ,ยงพอและอย>+ในัสำภพใช%กรัได%ด,

๑๒.๑.๕ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดและใช%แหล+งเรั,ยนัรั> %ท�-งในัและนัอกสำถนัท,6

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐,๑,๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๐.๐๐,

๒๐.๐๐,๔๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๖๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๘๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๕ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

44มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๒.๒ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดกรัะบวนักรัเรั,ยนัรั> %ท,6 เนั%นัผู้>% เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ(๑๔)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๒.๒.๑ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดปรัะสำบกรัณ"กรัเรั,ยนัรั> %ท,6เหมะสำมก�บ

ผู้>%เรั,ยนั๑๒.๒.๒ สำถนัศ�กษม,รัยว�ช/ก�จักรัรัมท,6หลกหลยให%ผู้>%เรั,ยนัเล4อก

เรั,ยนัตมคุวมสำนัใจั ๑๒.๒.๓ สำถนัศ�กษม,กรัสำ+งเสำรั�มและพ�ฒนันัว�ตกรัรัมกรัจั�ดกรั

เรั,ยนัรั> % และสำ46ออ�ปกรัณ"กรัเรั,ยนัท,6เอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> %๑๒.๒.๔ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดรัะบบกรับ�นัท�ก กรัรัยงนัผู้ล และ

กรัสำ+งต+อข%อม>ลของผู้>%เรั,ยนั๑๒.๒.๕ สำถนัศ�กษม,รัะบบกรันั�เทศกรัเรั,ยนักรัสำอนัและนัผู้ลไป

ปรั�บปรั�งกรัสำอนัอย>+เสำมอ๑๒.๒.๖ สำถนัศ�กษม,กรันัแหล+งกรัเรั,ยนัรั> %และภ>ม�ป@ญญท%องถ�6นั

มใช%ในักรัเรั,ยนักรัสำอนัเกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากสำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐,๑,๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๐.๐๐,

๑๖.๖๗,๓๓.๓๓

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓, ๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๕๐.๐๐,

๖๖.๖๗

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๕ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๘๓.๓๓

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๖ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

๑๒.๓ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มคุ�ณภพผู้>%เรั,ยนัอย+งหลกหลย (๑๕)

เกณฑ์�การพิ�จารณา

45มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๒.๓.๑ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดและพ�ฒนัรัะบบด>แลช+วยเหล4อผู้>%เรั,ยนัท,6เข%มแข?งและท�6วถ�ง

๑๒.๓.๒ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มและตอบสำนัองคุวมสำมรัถทงว�ชกรัและคุวมคุ�ดสำรั%งสำรัรัคุ"ของผู้>%เรั,ยนั

๑๒.๓.๓ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มและตอบสำนัองคุวมสำมรัถพ�เศษ และคุวมถนั�ดของผู้>%เรั,ยนัให%เต?มตมศ�กยภพ

๑๒.๓.๔ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มคุ+นั�ยมท,6ด,งม๑๒.๓.๕ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มด%นัศ�ลปะ

ดนัตรั,/นัฏิศ�ลปM และก,ฬ/นั�นัทนักรั๑๒.๓.๖ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ4บสำนัและสำรั%งสำรัรัคุ"

ว�ฒนัธรัรัม ปรัะเพณ, และ ภ>ม�ป@ญญไทย๑๒.๓.๗ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมท,6สำ+งเสำรั�มคุวมเป5นั

ปรัะชธ�ปไตย

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐,๑,๒,๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๐.๐๐,

๑๔.๒๙,๒๘.๕๗,

๔๒.๘๖

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔, ๕ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๕๗.๑๔,

๗๑.๔๓

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๖ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๘๕.๗๑

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๗ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

มาตรฐานที่�� ๑๓

46มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

สำถนัศ�กษม,หล�กสำ>ตรั ท,6เหมะสำมก�บผู้>%เรั,ยนัและท%องถ�6นั

ม,สำ46อกรัเรั,ยนักรัสำอนัท,6เอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> %ม� ๒ ต�วบ่�งชี้��๑๓.๑ สำถนัศ�กษม,หล�กสำ>ตรัและเนั4-อหสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %รัะด�บสำกล

รัะด�บชต� และรัะด�บท%องถ�6นัท,6เหมะสำม สำอดคุล%องก�บหล�กสำ>ตรัแกนักลงและคุวมต%องกรัของผู้>%เรั,ยนัและท%องถ�6นั (๑๔.๑ , ๑๔.๒,

๑๔.๓)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๓.๑.๑ สำถนัศ�กษม,สำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ท,6บ>รัณกรักรัเรั,ยนัรั> %

รัะด�บสำกล รัะด�บชต� และรัะด�บท%องถ�6นัอย+งเหมะสำม๑๓.๑.๒ สำถนัศ�กษม,สำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ท,6เหมะสำมก�บท%องถ�6นัท,6เป5นั

มตรัฐนั สำอดคุล%องก�บหล�กสำ>ตรัแกนักลง คุรัอบคุล�มก�บคุวมต%องกรัของผู้>%เรั,ยนั ช�มชนั และสำ�งคุม

๑๓.๑.๓ สำถนัศ�กษม,กรันัสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ท,6เหมะสำมก�บท%องถ�6นัไปใช%อย+งเป5นัรัะบบ และม,ข� -นัตอนักรัดเนั�นังนัท,6ถ>กต%อง

๑๓.๑.๔ สำถนัศ�กษม,กรัปรัะเม�นัผู้ลกรัใช%หล�กสำ>ตรัโดยกรัม,สำ+วนัรั+วมของท�กฝ่=ยท,6เก,6ยวข%อง

๑๓.๑.๕ สำถนัศ�กษม,กรัปรั�บปรั�งสำรัะกรัเรั,ยนัรั> %ท,6เหมะสำมก�บท%องถ�6นัให%ท�นัสำม�ยและเหมะสำมก�บบรั�บทของสำถนัศ�กษอย+งต+อเนั46อง

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐,๑,๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๖๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๘๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๕ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

47มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ร0อยละ ๐.๐๐,

๒๐.๐๐,๔๐.๐๐

๑๓.๒ สำถนัศ�กษม,สำ46อกรัเรั,ยนักรัสำอนัท,6เหมะสำมและเอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> % (๑๔.๑)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๓.๒.๑ สำถนัศ�กษม,สำ46อธรัรัมชต� (พ4ช สำ�ตว" สำ�6งของ และอ46นั

ๆ) ท,6เหมะสำมและเอ4-อต+อ กรัเรั,ยนัรั> %๑๓.๒.๒ สำถนัศ�กษม,สำ46อเทคุโนัโลย, สำรัสำนัเทศท,6เหมะสำมและ

เอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> %๑๓.๒.๓ สำถนัศ�กษม,กรัแลกเปล,6ยนัหรั4อเช46อมโยงสำ46อกรัเรั,ยนั

กรัสำอนัจักแหล+งเรั,ยนัรั> %และภ>ม�ป@ญญในัท%องถ�6นั๑๓.๒.๔ สำถนัศ�กษม,สำ46อภ>ม�ป@ญญท%องถ�6นัท,6เหมะสำมและเอ4-อ

ต+อกรัเรั,ยนัรั> %เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��

ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มากสำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐, ๑ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๐.๐๐,

๒๕.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๕๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๗๕.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

มาตรฐานที่�� ๑๔สำถนัศ�กษสำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ" และคุวม

รั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ

ม� ๒ ต�วบ่�งชี้�� คุ�อ

48มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๔.๑ สำถนัศ�กษม,รัะบบและกลไกในักรัสำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ" และคุวมรั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ (๑๗, ๑๘, ๑๔.๗)

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๔.๑.๑ สำถนัศ�กษม,ผู้>%รั �บผู้�ดชอบหรั4อจั�ดหนั+วยงนัรั�บผู้�ดชอบในั

กรัสำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ" และคุวมรั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษท,6ช�ดเจันั

๑๔.๑.๒ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดแผู้นังนัเพ46อสำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ" และคุวมรั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ

๑๔.๑.๓ สำถนัศ�กษม,รัะเบ,ยบรัองรั�บกรัสำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ" และคุวมรั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ

๑๔.๑.๔ สำถนัศ�กษม,กรัปรัะเม�นัรัะบบและกลไกในักรัสำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ" และ คุวมรั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ

๑๔.๑.๕ สำถนัศ�กษม,กรันัผู้ลปรัะเม�นัมใช%ต�ดสำ�นัใจัและปรั�บปรั�งรัะบบและกลไกในักรัสำรั%งคุวมสำ�มพ�นัธ"และคุวมรั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐,๑,๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๐.๐๐,

๒๐.๐๐,๔๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๖๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๘๐.๐๐

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๕ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

๑๔.๒ สำถนัศ�กษม,ก�จักรัรัมท,6สำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ"และคุวมรั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ (๑๔.๗ , ๑๔.๒ ,๑๗.๒ ,๑๘.๒)

49มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

เกณฑ์�การพิ�จารณา๑๔.๒.๑ สำถนัศ�กษม,ก�จักรัรัมปรัะชสำ�มพ�นัธ"เพ46อสำรั%งคุวมเข%ใจัให%

บ�คุลกรัในัสำถนัศ�กษ และช�มชนัเห?นัคุวมสำคุ�ญในักรัจั�ดกรัศ�กษรั+วมก�นั

๑๔.๒.๒ สำถนัศ�กษม,ก�จักรัรัมกรัให%บรั�กรัช�มชนัอย+งเหมะสำม

๑๔.๒.๓ สำถนัศ�กษม,กรัรั+วมก�จักรัรัมของช�มชนัอย+งสำม6เสำมอ

๑๔.๒.๔ สำถนัศ�กษให%ช�มชนัม,สำ+วนัรั+วมในัก�จักรัรัมของโรังเรั,ยนั๑๔.๒.๕ สำถนัศ�กษเป5นัศ>นัย"กลงในักรัปรัะสำนังนัก�บหนั+วย

งนัอ46นั ๆ ในัช�มชนั๑๔.๒.๖ สำถนัศ�กษม,กรัสำรั%งเคุรั4อข+ยคุวมสำ�มพ�นัธ"ก�บช�มชนั

เกณฑ์�การประเม�นคุ#ณภาพิระดั�บ่ต�วบ่�งชี้��ปร�บ่ปร#ง พิอใชี้0 ดั� ดั�มาก

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๐,๑,๒ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๐.๐๐,

๑๖.๖๗,๓๓.๓๓

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๓, ๔ ขั้0อ คุ�ดัเป,น

ร0อยละ ๕๐.๐๐,

๖๖.๖๗

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๕ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๘๓.๓๓

สำถนัศ�กษม,คุ�ณล�กษณะ

ตมเกณฑ์"กรัพ�จัรัณ

๖ ขั้0อ คุ�ดัเป,น ร0อยละ ๑๐๐.๐๐

50มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ภาคุผู้นวก

51มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

52มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ตารางเปร�ยบ่เที่�ยบ่มาตรฐานการศึกษาขั้องชี้าต� มาตรฐานการศึกษาขั้��นพิ��นฐาน

และมาตรฐานเพิ��อการประเม�นคุ#ณภาพิภายนอก

มาตรฐานการศึกษาขั้องชี้าต�

มาตรฐานการศึกษาขั้��นพิ��นฐาน

มาตรฐานเพิ��อการประเม�นคุ#ณภาพิภายนอก

53มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

มาตรฐานที่�� ๑

คุ�ณล�กษณะของคุนัไทย ท,6พ�งปรัะสำงคุ" ท�-งในัฐนัะพลเม4องและพลโลก

มาตรฐานดั0านคุ#ณภาพิผู้40เร�ยนมาตรฐานที่�� ๑ ผู้>%เรั,ยนัม,คุ�ณธรัรัม จัรั�ยธรัรัม และคุ+นั�ยมท,6พ�งปรัะสำงคุ"มาตรฐานที่�� ๒ ผู้>%เรั,ยนัม,จั�ตสำนั�ก ในักรัอนั�รั�กษ"และพ�ฒนัสำ�6งแวดล%อมมาตรฐานที่�� ๓ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะในักรัทงนั รั�กกรัทงนั สำมรัถทงนัรั+วมก�บผู้>%อ46นัได% และม,เจัตคุต�ท,6ด,ต+ออช,พสำ�จัรั�ต

มาตรฐานที่�� ๔ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำมรัถในักรัคุ�ดว�เคุรัะห" คุ�ดสำ�งเคุรัะห" ม,ว�จัรัณญณ ม,คุวมคุ�ดสำรั%งสำรัรัคุ" คุ�ดไตรั+ตรัอง และม,ว�สำ�ยท�ศนั" มาตรฐานที่�� ๕ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมรั> %และท�กษะท,6จัเป5นัตมหล�กสำ>ตรั

มาตรฐานที่�� ๖ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะในักรัแสำวงหคุวมรั> %ด%วยตนัเอง รั�กกรัเรั,ยนัรั> %และพ�ฒนัตนัเองอย+งต+อเนั46องมาตรฐานที่�� ๗ ผู้>%เรั,ยนัม,สำ�ขนั�สำ�ย สำ�ขภพกย และสำ�ขภพจั�ตท,6ด, มาตรฐานที่�� ๘ ผู้>%เรั,ยนัม,สำ�นัทรั,ยภพและล�กษณะนั�สำ�ย

มาตรฐานดั0านผู้40เร�ยนมาตรฐานที่�� ๑ ผู้>%เรั,ยนัม,คุ�ณธรัรัม จัรั�ยธรัรัม และคุ+นั�ยมท,6พ�งปรัะสำงคุ" (๑,๒)

มาตรฐานที่�� ๒ ผู้>%เรั,ยนัม,สำ�ขนั�สำ�ย สำ�ขภพกย และสำ�ขภพจั�ตท,6ด, (๗)

มาตรฐานที่�� ๓ ผู้>%เรั,ยนัม,สำ�นัทรั,ยภพ และล�กษณะนั�สำ�ยด%นัศ�ลปะ ดนัตรั, และก,ฬ (๘)

มาตรฐานที่�� ๔ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมสำมรัถในักรัคุ�ดว�เคุรัะห" คุ�ดสำ�งเคุรัะห" ม,ว�จัรัณญณ ม,คุวมคุ�ดสำรั%งสำรัรัคุ" คุ�ดไตรั+ตรัองและม,ว�สำ�ยท�ศนั" (๔)

มาตรฐานที่�� ๕ ผู้>%เรั,ยนัม,คุวมรั> %และท�กษะท,6จัเป5นัตมหล�กสำ>ตรั (๕)

มาตรฐานที่�� ๖ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะในักรัแสำวงหคุวมรั> %ด%วยตนัเอง รั�กกรัเรั,ยนัรั> % และพ�ฒนัตนัเองอย+งต+อเนั46อง (๖)มาตรฐานที่�� ๗ ผู้>%เรั,ยนัม,ท�กษะในักรัทงนั รั�กกรัทงนั สำมรัถทงนัรั+วมก�บผู้>%อ46นัได% และม,เจัตคุต�ท,6ด,ต+ออช,พสำ�จัรั�ต (๓)

54มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ด%นัศ�ลปะ ดนัตรั, และก,ฬ

มาตรฐานการศึกษาขั้องชี้าต�

มาตรฐานการศึกษาขั้��นพิ��นฐาน

มาตรฐานส.าห้ร�บ่การประเม�นคุ#ณภาพิภายนอก

มาตรฐานที่�� ๒แนัวกรัจั�ดกรัศ�กษ

มาตรฐานดั0านการเร�ยนการสอนมาตรฐานที่�� ๙ คุรั>ม,คุ�ณธรัรัม

จัรั�ยธรัรัม ม,ว�ฒ�/คุวมรั> %คุวมสำมรัถตรังก�บงนัท,6รั�บผู้�ดชอบ หม�6นัพ�ฒนัตนัเอง เข%ก�บช�มชนัได%ด, และม,คุรั>เพ,ยงพอมาตรฐานที่�� ๑๐ คุรั> ม,คุวมสำมรัถในักรัจั�ดกรัเรั,ยนักรัสำอนัอย+งม,ปรัะสำ�ทธ�ภพและเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

มาตรฐานดั0านการบ่ร�ห้ารและการจ�ดัการศึกษามาตรฐานที่�� ๑๑ ผู้>%บรั�หรัม,คุ�ณธรัรัม จัรั�ยธรัรัม ม,ภวะผู้>%นั และม,คุวมสำมรัถในักรับรั�หรัจั�ดกรัมาตรฐานที่�� ๑๒ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดองคุ"กรั โคุรังสำรั%ง รัะบบกรับรั�หรังนัและพ�ฒนัองคุ"กรัอย+งเป5นัรัะบบคุรับวงจัรั

มาตรฐานดั0านคุร4มาตรฐานที่�� ๘ คุรั>ม,คุ�ณว�ฒ�/คุวมรั> %คุวมสำมรัถตรังก�บงนัท,6รั �บผู้�ดชอบและม,คุรั>เพ,ยงพอ (๙)

มาตรฐานที่�� ๙ คุรั>ม,คุวมสำมรัถในักรัจั�ดกรัเรั,ยนักรัสำอนัอย+งม,ปรัะสำ�ทธ�ภพ

และเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

(๑๐)

มาตรฐานดั0านผู้40บ่ร�ห้าร มาตรฐานที่�� ๑๐ ผู้>%บรั�หรัม,ภวะผู้>%นัและม,คุวมสำมรัถในักรับรั�หรัจั�ดกรั (๑๑)

มาตรฐานที่�� ๑๑ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดองคุ"กรั โคุรังสำรั%งและกรับรั�หรังนัอย+งเป5นัรัะบบ คุรับวงจัรั ให%บรัรัล�เปPหมยกรัศ�กษ (๑๒, ๑๓)

มาตรฐานที่�� ๑๒ สำถนั

55มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

มาตรฐานที่�� ๑๓ สำถนัศ�กษม,กรับรั�หรัและจั�ดกรัศ�กษโดยใช%สำถนัศ�กษเป5นัฐนัมาตรฐานที่�� ๑๔ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดหล�กสำ>ตรั และกรัะบวนักรัเรั,ยนัรั> %ท,6เนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ

มาตรฐานที่�� ๑๕ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มคุ�ณภพผู้>%เรั,ยนัอย+งหลกหลย

มาตรฐานที่�� ๑๖ สำถนัศ�กษม,กรัจั�ดสำภพแวดล%อมและกรับรั�กรัท,6สำ+งเสำรั�มให%ผู้>%เรั,ยนัพ�ฒนัตมธรัรัมชต�เต?มศ�กยภพ

ศ�กษม,กรัจั�ดก�จักรัรัมและกรัเรั,ยนักรัสำอนัโดยเนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ (๑๔, ๑๕,

๑๖)

มาตรฐานที่�� ๑๓ สำถนัศ�กษม,หล�กสำ>ตรั ท,6เหมะสำมก�บผู้>%เรั,ยนัและท%องถ�6นั ม,สำ46อกรัเรั,ยนักรัสำอนัท,6เอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> % (๑๔)

มาตรฐานการศึกษาขั้องชี้าต�

มาตรฐานการศึกษาขั้��นพิ��นฐาน

มาตรฐานส.าห้ร�บ่การประเม�นคุ#ณภาพิภายนอก

56มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

มาตรฐานที่�� ๓

แนัวกรัสำรั%งสำ�งคุมแห+งกรัเรั,ยนัรั> %/สำ�งคุมแห+งคุวมรั> %

มาตรฐานดั0านการพิ�ฒนาชี้#มชี้นแห้�งการเร�ยนร40มาตรฐานที่�� ๑๗ สำถนัศ�กษม,กรัสำนั�บสำนั�นัและใช%แหล+งเรั,ยนัรั> %และภ>ม�ป@ญญในัท%องถ�6นั

มาตรฐานที่�� ๑๘ สำถนัศ�กษม,กรัรั+วมม4อก�นัรัะหว+งบ%นั

องคุ"กรัทงศสำนั สำถบ�นัทงว�ชกรั และองคุ"กรัภคุรั�ฐและเอกชนั เพ46อพ�ฒนัว�ถ,กรัเรั,ยนัรั> %ในัช�มชนั

มาตรฐานที่�� ๑๔ สำถนัศ�กษสำ+งเสำรั�มคุวมสำ�มพ�นัธ"และคุวมรั+วมม4อก�บช�มชนัในักรัพ�ฒนักรัศ�กษ (๑๗, ๑๘,

๑๔)

57มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

มาตรฐานการศึกษาขั้��นพิ��นฐานมาตรฐานการศึกษาขั้��นพิ��นฐาน

มาตรฐานดั0านคุ#ณภาพิมาตรฐานดั0านคุ#ณภาพิผู้40เร�ยนผู้40เร�ยนมาตรฐานที่�� ๑ ผู้40เร�ยนม�คุ#ณธรรม จร�ยธรรม และคุ�าน�ยมที่��พิงประสงคุ�ต�วบ่�งชี้��

๑.๑ ม,ว�นั�ย ม,คุวมรั�บผู้�ดชอบ และปฏิ�บ�ต�ตนัตมหล�กธรัรัมเบ4-องต%นัของศสำนัท,6ตนันั�บถ4อ๑.๒ ม,คุวมซื่46อสำ�ตย"สำ�จัรั�ต ๑.๓ ม,คุวมกต�ญญู>กตเวท,๑.๔ ม,เมตตกรั�ณ เอ4-อเฟื้J- อเผู้46อแผู้+ และเสำ,ยสำละเพ46อสำ+วนัรัวม๑.๕ ปรัะหย�ด รั> %จั�กใช%ทรั�พย"สำ�6งของสำ+วนัตนั และสำ+วนัรัวมอย+งคุ�%มคุ+ ๑.๖ ภ>ม�ใจัในัคุวมเป5นัไทย เห?นัคุ�ณคุ+ภ>ม�ป@ญญไทย นั�ยมไทย และดรังไว%ซื่�6งคุวมเป5นัไทย

มาตรฐานที่�� ๒ ผู้40เร�ยนม�จ�ตส.านก ในการอน#ร�กษ�และพิ�ฒนาส��งแวดัล0อม

ต�วบ่�งชี้��๒.๑ รั> %คุ�ณคุ+ของสำ�6งแวดล%อมและตรัะหนั�กถ�งผู้ลกรัะทบท,6เก�ดจักกรั

เปล,6ยนัแปลงสำ�6งแวดล%อม ๒.๒ เข%รั+วมหรั4อม,สำ+วนัรั+วมก�จักรัรัม/โคุรังกรัอนั�รั�กษ"และพ�ฒนั

สำ�6งแวดล%อม

มาตรฐานที่�� ๓ ผู้40เร�ยนม�ที่�กษะในการที่.างาน ร�กการที่.างาน สามารถที่.างานร�วมก�บ่ผู้40อ��นไดั0 และม�เจตคุต�ที่��ดั�ต�ออาชี้�พิส#จร�ต

ต�วบ่�งชี้��๓.๑ ม,ท�กษะในักรัจั�ดกรัและทงนัให%สำเรั?จั ๓.๒ เพ,ยรัพยยม ขย�นั อดทนั ละเอ,ยดรัอบคุอบในักรัทงนั

58มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๓.๓ ทงนัอย+งม,คุวมสำ�ข พ�ฒนังนัและภ>ม�ใจัในัผู้ลงนัของตนัเอง๓.๔ ทงนัรั+วมก�บผู้>%อ46นัได% ๓.๕ ม,คุวมรั> %สำ�กท,6ด,ต+ออช,พสำ�จัรั�ตและหคุวมรั> %เก,6ยวก�บอช,พท,6ตนัสำนัใจั

มาตรฐานที่�� ๔ ผู้40เร�ยนม�คุวามสามารถในการคุ�ดัว�เคุราะห้� คุ�ดัส�งเคุราะห้� ม�ว�จารณญาณ ม�คุวามคุ�ดัสร0างสรรคุ� คุ�ดัไตร�ตรอง และม�ว�ส�ยที่�ศึน�

ต�วบ่�งชี้��๔.๑ สำมรัถว�เคุรัะห" สำ�งเคุรัะห" สำรั�ปคุวมคุ�ดรัวบยอด คุ�ดอย+งเป5นัรัะบบและม, กรัคุ�ดแบบองคุ"รัวม๔.๒ สำมรัถคุดกรัณ" กหนัดเปPหมย และแนัวทงกรัต�ดสำ�นัใจัได%

๔.๓ ปรัะเม�นัและเล4อกแนัวทงกรัต�ดสำ�นัใจั และแก%ไขป@ญหอย+งม,สำต�๔.๔ ม,คุวมคุ�ดรั�เรั�6มสำรั%งสำรัรัคุ" มองโลกในัแง+ด, และม,จั�นัตนักรั

มาตรฐานที่�� ๕ ผู้40เร�ยนม�คุวามร40และที่�กษะที่��จ.าเป,นตามห้ล�กส4ตร ต�วบ่�งชี้��

๕.๑ ม,รัะด�บผู้ลสำ�มฤทธ�Eทงกรัเรั,ยนัเฉล,6ยตมเกณฑ์"๕.๒ ม,ผู้ลกรัทดสำอบรัวบยอดรัะด�บชต�เฉล,6ยตมเกณฑ์"๕.๓ สำมรัถสำ46อคุวมคุ�ดผู้+นักรัพ>ด เข,ยนั หรั4อนัเสำนัอด%วยว�ธ,ต+งๆ ๕.๔ สำมรัถใช%ภษเพ46อกรัสำ46อสำรัได%ท�-งภษไทยและภษต+งปรัะเทศ๕.๕ สำมรัถใช%เทคุโนัโลย,สำรัสำนัเทศเพ46อพ�ฒนักรัเรั,ยนัรั> %

59มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

มาตรฐานที่�� ๖ ผู้40เร�ยนม�ที่�กษะในการแสวงห้าคุวามร40ดั0วยตนเอง ร�กการเร�ยนร40และพิ�ฒนาตนเองอย�างต�อเน��อง

ต�วบ่�งชี้��๖.๑ ม,นั�สำ�ยรั�กกรัอ+นั กรัเข,ยนั และกรัฟื้@ง รั> %จั�กต�-งคุถมเพ46อ

หเหต�ผู้ล ๖.๒ สำนัใจัแสำวงหคุวมรั> %จักแหล+งต+งๆ รัอบต�ว ใช%ห%องสำม�ด

แหล+งคุวมรั> %และสำ46อต+ง ๆได% ท�-งในัและนัอกสำถนัศ�กษ๖.๓ ม,ว�ธ,กรัเรั,ยนัรั> %ของตนัเอง เรั,ยนัรั> %รั +วมก�บผู้>%อ46นัได% สำนั�กก�บกรั

เรั,ยนัรั> %และชอบมโรังเรั,ยนั

มาตรฐานที่�� ๗ ผู้40เร�ยนม�ส#ขั้น�ส�ย ส#ขั้ภาพิกาย และส#ขั้ภาพิจ�ตที่��ดั� ต�วบ่�งชี้��

๗.๑ ม,สำ�ขนั�สำ�ยในักรัด>แลสำ�ขภพ และออกกล�งกยสำม6เสำมอ๗.๒ ม,นั-หนั�ก สำ+วนัสำ>ง และม,สำมรัรัถภพทงกยตมเกณฑ์" ๗.๓ ปPองก�นัตนัเองจักสำ�6งเสำพต�ดให%โทษและหล,กเล,6ยงสำภวะท,6เสำ,6ยงต+อ คุวมรั�นัแรัง โรัคุภ�ย อ�บ�ต�เหต� และป@ญหทงเพศ๗.๔ ม,คุวมม�6นัใจั กล%แสำดงออกอย+งเหมะสำม และให%เก,ยรัต�ผู้>%อ46นั๗.๕ ม,มนั�ษยสำ�มพ�นัธ"ท,6ด,ต+อเพ46อนั คุรั> และผู้>%อ46นั

มาตรฐานที่�� ๘ ผู้40เร�ยนม�ส#นที่ร�ยภาพิและล�กษณะน�ส�ยดั0านศึ�ลปะ ดันตร� และก�ฬา ต�วบ่�งชี้��

๘.๑ ช46นัชม รั+วมก�จักรัรัม และม,ผู้ลงนัด%นัศ�ลปะ ๘.๒ ช46นัชม รั+วมก�จักรัรัม และม,ผู้ลงนัด%นัดนัตรั,/นัฏิศ�ลปM๘.๓ ช46นัชม รั+วมก�จักรัรัม และม,ผู้ลงนัด%นัก,ฬ/นั�นัทนักรั

มาตรฐานดั0านการมาตรฐานดั0านการเร�ยนการสอนเร�ยนการสอน

60มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

มาตรฐานที่�� ๙ คุร4ม�คุ#ณธรรม จร�ยธรรม ม�ว#ฒ�/คุวามร40คุวามสามารถตรงก�บ่งาน ที่��ร�บ่ผู้�ดัชี้อบ่ ห้ม��นพิ�ฒนาตนเอง เขั้0าก�บ่ชี้#มชี้นไดั0ดั� และม�คุร4พิอเพิ�ยง

ต�วบ่�งชี้��๙.๑ ม,คุ�ณธรัรัมจัรั�ยธรัรัม และปฏิ�บ�ต�ตนัตมจัรัรัยบรัรัณของว�ชช,พ๙.๒ ม,มนั�ษยสำ�มพ�นัธ"ท,6ด,ก�บผู้>%เรั,ยนั ผู้>%ปกคุรัอง และช�มชนั ๙.๓ ม,คุวมม�+งม�6นัและอ�ท�ศตนัในักรัสำอนัและพ�ฒนัผู้>%เรั,ยนั๙.๔ ม,กรัแสำวงหคุวมรั> %และเทคุนั�คุว�ธ,กรัใหม+ๆ รั�บฟื้@งคุวมคุ�ดเห?นั ใจักว%ง และยอมรั�บกรัเปล,6ยนัแปลง ๙.๕ จับกรัศ�กษรัะด�บปรั�ญญตรั,ทงกรัศ�กษหรั4อเท,ยบเท+ข�-นัไป๙.๖ สำอนัตรังตมว�ชเอก-โท หรั4อ ตรังตมคุวมถนั�ด๙.๗ ม,จันัวนัพอเพ,ยง (หมยรัวมท�-งคุรั>และบ�คุลกรัสำนั�บสำนั�นั)

มาตรฐานที่�� ๑๐ คุร4 ม�คุวามสามารถในการจ�ดัการเร�ยนการสอนอย�างม�ประส�ที่ธ�ภาพิและเน0นผู้40เร�ยนเป,นส.าคุ�ญ

ต�วบ่�งชี้��๑๐.๑ ม,คุวมรั> %คุวมเข%ใจัเปPหมยกรัจั�ดกรัศ�กษและหล�กสำ>ตรักรัศ�กษข�-นัพ4-นัฐนั ๑๐.๒ ม,กรัว�เคุรัะห"ศ�กยภพของผู้>%เรั,ยนัและเข%ใจัผู้>%เรั,ยนัเป5นัรัยบ�คุคุล๑๐.๓ ม,คุวมสำมรัถในักรัจั�ดกรัเรั,ยนักรัสำอนัท,6เนั%นัผู้>%เรั,ยนัเป5นัสำคุ�ญ ๑๐.๔ ม,คุวมสำมรัถใช%เทคุโนัโลย,ในักรัพ�ฒนักรัเรั,ยนัรั> %ของตนัเองและผู้>%เรั,ยนั๑๐.๕ ม,กรัปรัะเม�นัผู้ลกรัเรั,ยนักรัสำอนัท,6สำอดคุล%องก�บสำภพกรัเรั,ยนัรั> %ท,6จั�ดให%ผู้>%เรั,ยนั และอ�งพ�ฒนักรัของผู้>%เรั,ยนั

61มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๐.๖ ม,กรันัผู้ลกรัปรัะเม�นัมปรั�บเปล,6ยนักรัเรั,ยนักรัสำอนัเพ46อพ�ฒนัผู้>%เรั,ยนัให%เต?ม ตมศ�กยภพ๑๐.๗ ม,กรัว�จั�ยเพ46อพ�ฒนักรัเรั,ยนัรั> %ของผู้>%เรั,ยนัและนัผู้ลไปใช%พ�ฒนัผู้>%เรั,ยนั

มาตรฐานดั0านการบ่ร�ห้ารและการจ�ดัการศึกษามาตรฐานดั0านการบ่ร�ห้ารและการจ�ดัการศึกษา

มาตรฐานที่�� ๑๑ ผู้40บ่ร�ห้ารม�คุ#ณธรรม จร�ยธรรม ม�ภาวะผู้40น.า และม�คุวามสามารถในการบ่ร�ห้ารจ�ดัการศึกษา

ต�วบ่�งชี้��๑๑.๑ ม,คุ�ณธรัรัม จัรั�ยธรัรัม และปฏิ�บ�ต�ตนัตมจัรัรัยบรัรัณของว�ชช,พ๑๑.๒ ม,คุวมคุ�ดรั�เรั�6ม ม,ว�สำ�ยท�ศนั" และเป5นัผู้>%นัทงว�ชกรั๑๑.๓ ม,คุวมสำมรัถในักรับรั�หรังนัว�ชกรัและกรัจั�ดกรั๑๑.๔ ม,กรับรั�หรัท,6ม,ปรัะสำ�ทธ�ภพและปรัะสำ�ทธ�ผู้ล ผู้>%เก,6ยวข%องพ�งพอใจั

มาตรฐานที่�� ๑๒ สถานศึกษาม�การจ�ดัองคุ�กร โคุรงสร0าง ระบ่บ่การบ่ร�ห้ารงานและพิ�ฒนาองคุ�กรอย�างเป,นระบ่บ่คุรบ่วงจร

ต�วบ่�งชี้��๑๒.๑ ม,กรัจั�ดองคุ"กรั โคุรังสำรั%งและรัะบบกรับรั�หรังนัท,6ม,คุวมคุล+องต�วสำ>งและ

62มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

ปรั�บเปล,6ยนัได%เหมะสำมตมสำถนักรัณ"๑๒.๒ ม,กรัจั�ดกรัข%อม>ลสำรัสำนัเทศอย+งเป5นัรัะบบคุรัอบคุล�มและท�นัต+อกรัใช%งนั๑๒.๓ ม,รัะบบกรัปรัะก�นัคุ�ณภพภยในัท,6ดเนั�นังนัอย+งต+อเนั46อง๑๒.๔ ม,กรัพ�ฒนับ�คุลกรัอย+งเป5นัรัะบบและต+อเนั46อง ๑๒.๕ ผู้>%รั �บบรั�กรัและผู้>%เก,6ยวข%องพ�งพอใจัผู้ลกรับรั�หรังนัและกรัพ�ฒนัผู้>%เรั,ยนั

มาตรฐานที่�� ๑๓ สถานศึกษาม�การบ่ร�ห้ารและจ�ดัการศึกษาโดัยใชี้0สถานศึกษาเป,นฐาน

ต�วบ่�งชี้��๑๓.๑ ม,กรักรัะจัยอนัจักรับรั�หรั และกรัจั�ดกรัศ�กษ๑๓.๒ ม,กรับรั�หรัเช�งกลย�ทธ" และใช%หล�กกรัม,สำ+วนัรั+วม๑๓.๓ ม,คุณะกรัรัมกรัสำถนัศ�กษรั+วมพ�ฒนัสำถนัศ�กษ๑๓.๔ ม,รั>ปแบบกรับรั�หรัท,6ม�+งผู้ลสำ�มฤทธ�Eของงนั๑๓.๕ ม,กรัตรัวจัสำอบและถ+วงด�ล

มาตรฐานที่�� ๑๔ สถานศึกษาม�การจ�ดัห้ล�กส4ตร และกระบ่วนการเร�ยนร40ที่��เน0นผู้40เร�ยนเป,นส.าคุ�ญ

ต�วบ่�งชี้��๑๔.๑ ม,หล�กสำ>ตรัท,6เหมะสำมก�บผู้>%เรั,ยนัและท%องถ�6นั๑๔.๒ ม,รัยว�ช/ก�จักรัรัมท,6หลกหลยให%ผู้>%เรั,ยนัเล4อกเรั,ยนัตมคุวมสำนัใจั๑๔.๓ ม,กรัสำ+งเสำรั�มให%คุรั>จั�ดทแผู้นักรัจั�ดกรัเรั,ยนัรั> %ท,6ตอบสำนัอง

คุวมถนั�ดและคุวมสำมรัถของผู้>%เรั,ยนั

63มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๔.๔ ม,กรัสำ+งเสำรั�มและพ�ฒนันัว�ตกรัรัมกรัจั�ดกรัเรั,ยนัรั> % และสำ46ออ�ปกรัณ"กรัเรั,ยนัท,6เอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> %

๑๔.๕ ม,กรัจั�ดรัะบบกรับ�นัท�ก กรัรัยงนัผู้ล และกรัสำ+งต+อข%อม>ลของผู้>%เรั,ยนั๑๔.๖ ม,รัะบบกรันั�เทศกรัสำอนัและนัผู้ลไปปรั�บปรั�งกรัสำอนัอย+งสำม6เสำมอ๑๔.๗ ม,กรันัแหล+งเรั,ยนัรั> %และภ>ม�ป@ญญท%องถ�6นัมใช%ในักรัเรั,ยนักรัสำอนั

มาตรฐานที่�� ๑๕ สถานศึกษาม�การจ�ดัก�จกรรมส�งเสร�มคุ#ณภาพิผู้40เร�ยนอย�างห้ลากห้ลาย

ต�วบ่�งชี้��๑๕.๑ ม,กรัจั�ดและพ�ฒนัรัะบบด>แลช+วยเหล4อผู้>%เรั,ยนัท,6เข%มแข?งและ

ท�6วถ�ง๑๕.๒ ม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มและตอบสำนัองคุวมสำมรัถทง

ว�ชกรัและคุวมคุ�ดสำรั%งสำรัรัคุ"ของผู้>%เรั,ยนั๑๕.๓ ม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มและตอบสำนัองคุวมสำมรัถพ�เศษ

และคุวมถนั�ดของผู้>%เรั,ยนัให%เต?มตมศ�กยภพ๑๕.๔ ม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มคุ+นั�ยมท,6ด,งม๑๕.๕ ม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มด%นัศ�ลปะ ดนัตรั,/นัฏิศ�ลปM และ

ก,ฬ/นั�นัทนักรั๑๕.๖ ม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ4บสำนัและสำรั%งสำรัรัคุ" ว�ฒนัธรัรัม

ปรัะเพณ, และภ>ม�ป@ญญไทย๑๕.๗ ม,กรัจั�ดก�จักรัรัมสำ+งเสำรั�มคุวมเป5นัปรัะชธ�ปไตย

มาตรฐานที่�� ๑๖ สถานศึกษาม�การจ�ดัสภาพิแวดัล0อมและการบ่ร�การที่��ส�งเสร�มให้0

ผู้40เร�ยนพิ�ฒนาตามธรรมชี้าต�เตDมศึ�กยภาพิต�วบ่�งชี้��

๑๖.๑ ม,สำภพแวดล%อมท,6เอ4-อต+อกรัเรั,ยนัรั> % ม,อคุรัสำถนัท,6เหมะสำม๑๖.๒ ม,กรัสำ+งเสำรั�มสำ�ขภพอนัม�ยและคุวมปลอดภ�ยของผู้>%เรั,ยนั๑๖.๓ ม,กรัให%บรั�กรัเทคุโนัโลย,สำรัสำนัเทศท�กรั>ปแบบท,6เอ4-อต+อกรั

เรั,ยนัรั> %ด%วยตนัเอง และกรัเรั,ยนัรั> %แบบม,สำ+วนัรั+วม๑๖.๔ ม,ห%องเรั,ยนั ห%องปฏิ�บ�ต�กรั ห%องสำม�ด พ4-นัท,6สำ,เข,ยว และสำ�6ง

อนัวยคุวมสำะดวกพอเพ,ยงและอย>+ในัสำภพใช%กรัได%ด,

64มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%

๑๖.๕ ม,กรัจั�ดและใช%แหล+งเรั,ยนัรั> %ท�-งในัและนัอกสำถนัศ�กษ

มาตรฐานดั0านการพิ�ฒนาชี้#มชี้นแห้�งการเร�ยนร40มาตรฐานดั0านการพิ�ฒนาชี้#มชี้นแห้�งการเร�ยนร40

มาตรฐานที่�� ๑๗ สถานศึกษาม�การสน�บ่สน#นและใชี้0แห้ล�งเร�ยนร40และภ4ม�ปEญญาในที่0องถ��น

ต�วบ่�งชี้��๑๗.๑ ม,กรัเช46อมโยงและแลกเปล,6ยนัข%อม>ลก�บแหล+งเรั,ยนัรั> %และภ>ม�ป@ญญในัท%องถ�6นั๑๗.๒ สำนั�บสำนั�นัให%แหล+งเรั,ยนัรั> % ภ>ม�ป@ญญ และช�มชนั เข%มม,สำ+วนัรั+วมในักรัจั�ดท หล�กสำ>ตรัรัะด�บสำถนัศ�กษ

มาตรฐานที่�� ๑๘ สถานศึกษาม�การร�วมม�อก�นระห้ว�างบ่0าน องคุ�กรที่างศึาสนา

สถาบ่�นที่างว�ชี้าการ และองคุ�กรภาคุร�ฐและเอกชี้น เพิ��อพิ�ฒนา

ว�ถ�การเร�ยนร40ในชี้#มชี้นต�วบ่�งชี้��

๑๘.๑ เป5นัแหล+งว�ทยกรัในักรัแสำวงหคุวมรั> %และบรั�กรัช�มชนั๑๘.๒ ม,กรัแลกเปล,6ยนัเรั,ยนัรั> %รั +วมก�นั

***********************

65มตรัฐนั ต�วบ+งช,- ปรัะถม ม�ธยมศ�กษ หนั%