Керівник проекту: Комарницька Оксана Михайлівна

Мета проекту:Мета проекту: допомогти учням допомогти учням

визначити основні визначити основні загрози при роботі в загрози при роботі в мережі Інтернет та мережі Інтернет та способи захисту від них; способи захисту від них;

розробити рекомендації розробити рекомендації для учнів, батьків щодо для учнів, батьків щодо безпечного використання безпечного використання Інтернету.Інтернету.

Клас: 10Час виконання проекту: 2 місяці

В чому реальна В чому реальна загороза загороза віртуального віртуального світу?світу?

КлючовеКлючове питання: питання:

Тематичні питання:Тематичні питання:

Які небезпеки приховує Інтернет?Які небезпеки приховує Інтернет? Які є правила спілкування в мережі Які є правила спілкування в мережі

Інтернет?Інтернет? Чи можемо ми захистити себе, своїх Чи можемо ми захистити себе, своїх

друзів та рідних від небажаних впливів у друзів та рідних від небажаних впливів у мережі?мережі?

Змістові питання:Змістові питання:

Які послуги надає Інтернет?Які послуги надає Інтернет? Як засоби захисту від негативних Як засоби захисту від негативних

впливів Інтернету?впливів Інтернету? Які системи існують для спілкування в Які системи існують для спілкування в

Інтернеті?Інтернеті? Якими можуть бути негативні сторони Якими можуть бути негативні сторони

віртуального спілкування?віртуального спілкування? Що таке нетикет?Що таке нетикет? Які правила спілкування в Інтернеті?Які правила спілкування в Інтернеті?

Крок 1. Пошук в ІнтернетіКрок 1. Пошук в Інтернеті Виберіть одну ідеюВиберіть одну ідею. . ЗнайдітьЗнайдіть декількадекілька прикладів в Інтернетіприкладів в Інтернеті Занесіть у список вихідніЗанесіть у список вихідні URL URL-и-и та їх описта їх опис. . ДаліДалі виберіть одинвиберіть один із нихіз них. . Занотуйте цікаву для вас проблемуЗанотуйте цікаву для вас проблему..

Визначте к-сть учасників групи

Розподіліть професії інформаційного агенства у кожній групі:

Директор; Креативний менеджер; Юрист-консультант; Журналіст; Психолог; Дизайнер-вестальщик.

Крок 2. Дослідження користування Крок 2. Дослідження користування учнями Інтернетомучнями Інтернетом

1.1. Проведіть анкетування, Проведіть анкетування, опитування.опитування.

2.2. Проаналізуйте результати.Проаналізуйте результати.

ТодіТоді……

Крок 3Крок 3 – – Інформаційна Інформаційна публікація.публікація.

Створіть звіт за результатами Створіть звіт за результатами вашої пошукової роботи, вашої пошукової роботи, використовуючи Рвикористовуючи Рublisher.ublisher.

Виберіть форму звітуВиберіть форму звіту::1.1. Інформаційний листокІнформаційний листок,,

2.2. БрошураБрошура

Крок 4Крок 4 – PowerPoint – PowerPointСтворіть презентаціюСтворіть презентацію PowerPoint PowerPoint, ,

публікацію або фільм, що публікацію або фільм, що демонструє пояснення демонструє пояснення дослідженого питання.дослідженого питання.

Учнівський приклад

презентації

Крок 5 – Створіть фільм Крок 5 – Створіть фільм

Створіть фільм про правила Створіть фільм про правила користування Інтернетом.користування Інтернетом.

Інформаційні ресурси:

Безпека дітей в Інтернеті Безпека дітей в Інтернеті http://www.onlandia.org.ua/http://www.onlandia.org.ua/Вікіпедія. Вільна енциклопедіяВікіпедія. Вільна енциклопедія

http://uk.wikipedia.org/wiki/http://uk.wikipedia.org/wiki/Інформаційна безпекаІнформаційна безпека

http://www.securelist.http://www.securelist.Державна бібліотека України для Державна бібліотека України для юнацтваюнацтва

http://4uth.gov.ua/http://4uth.gov.ua/