1

КУРСЫКУРСЫПодготовка к ЕГЭПодготовка к ГИА

ТРЕНИНГИТРЕНИНГИПрофориентацияЭкзаменационный стресс Научись учиться

РЕПЕТИЦИОННЫЕ ЭКЗАМЕНЫРЕПЕТИЦИОННЫЕ ЭКЗАМЕНЫГИА и ЕГЭ

КОНСУЛЬТАЦИИ КОНСУЛЬТАЦИИ для абитуриентов и родителей

ПРАВИЛАПРОЦЕДУРА

РЕЗУЛЬТАТЫ

ЕГЭ-2014

2

вуз определяет не менее трех вступительных испытаний (в соответствии с единым перечнем, по каждому направлению обучения)

вступительные испытания по русскому языку и профильному предмету являются обязательными на все специальности

вузы самостоятельно определяют «проходной» балл для каждой специальности/направления, но не ниже минимальных (устанавливает Рособрнадзор)

до 15 февраля вуз объявляет правила приема и перечень вступительных испытаний

3

1. абитуриенты вправе участвовать в конкурсах одновременно не более чем в пяти

вузах, по трем специальностям/направлениям в одном вузе

2. для каждого региона готовятся свои пакеты КИМов

3. результаты ЕГЭ действительны 4 года (включая результаты 2012-2013 года)

4. упразднены свидетельства о результатах ЕГЭ (информация о баллах участников

содержится в соответствующих информационных системах)

5. зачисление в вуз происходит в 2-3 этапа: абитуриенты сохраняют право поступить

в вуз до последней волны зачисления

6. вводится средний балл аттестата и портфолио (10 + 10 баллов)

7. сокращается количество олимпиад, дающих право на внеконкурсное поступление

8. льготные категории (дети сироты, военнослужащие) поступают на общих

основаниях, имеют право учиться на подготовительных отделениях вузов

9. дети с ограниченными возможностями получают право на 10% бюджетных мест

ПРАВИЛА И ПРОЦЕДУРАПРАВИЛА И ПРОЦЕДУРАв 2014 годув 2014 году

III. Учет индивидуальных достижений поступающих (проект)

30. Поступающие на обучение вправе представить сведения о своих индивидуальных достижениях, результаты которых

учитываются при приеме на обучение.

31. При приеме на обучение учитываются следующие индивидуальные достижения поступающих:

1)средний балл оценок, указанных в документе установленного образца (далее – средний балл документа об образовании);

2)статус чемпиона или призера Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, чемпиона мира, чемпиона

Европы, лица, занявшего первое место на первенстве мира, первенстве Европы по видам спорта, включенным в программы

Олимпийских игр, Паралимпийских игр и Сурдлимпийских игр, при поступлении на обучение по специальностям и (или)

направлениям подготовки, не являющимся специальностями и (или) направлениями подготовки в области физической

культуры и спорта;

3)достижения, установленные правилами приема (статус победителя (чемпиона) или призера олимпиад и иных

интеллектуальных и (или) творческих конкурсов, физкультурных и спортивных мероприятий, направленных на выявление

и развитие у обучающихся интеллектуальных и творческих способностей, способностей к занятиям физической культурой и

спортом, интереса к научной (научно-исследовательской), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, на

пропаганду научных знаний, творческих и спортивных достижений, и (или) иные достижения).

32. В соответствии с индивидуальными достижениями поступающих при приеме на обучение устанавливаются баллы,

сумма которых включает в себя средний балл документа об образовании в пересчете на 10-балльную систему оценивания (с

округлением до целого числа), а также не более 10 баллов суммарно за достижения, указанные в подпунктах «б» и «в»

пункта 31 Порядка.

33. Порядок учета индивидуальных достижений поступающих в части, не урегулированной Порядком, устанавливается

правилами приема.5

Портал информационной поддержки ЕГЭ http://www.ege.edu.ruФедеральный институт педагогических измерений: http://www.fipi.ru

6

7

http://www.edu.ru

http://mathege.ru

По уши в ГИА http://uchimcauchitca.blogspot.ru/

Решу ЕГЭ http://reshuege.ru/

Яндекс.ЕГЭ http://ege.yandex.ru/

КАК ВЫБРАТЬ НУЖНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ

ДЛЯ ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗ?

1. Русский язык2. Математика3. Биология4. История России5. Обществознание6. Литература

7. Иностранный язык8. Химия

9. Физика

10. География

11. Информатика

Вступительные испытания в вузы в форме ЕГЭ

ШАГ №1: Выбор направления /специальности обучения

ШАГ №2: Выбор дисциплин для подготовки к ЕГЭ

8

9

ПЕРЕЧЕНЬ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙПЕРЕЧЕНЬ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ2014 год2014 год

http://www.edu.ru/abitur/act.28/index.php

Рейтинг вузов по результатам ЕГЭРейтинг вузов по результатам ЕГЭ

10

http://ria.ru/sn_edu/20130315/923532085.html

Сравнение баллов ЕГЭ 2012 - 2013 годы

11

минимальныйминимальный БАЗОВЫЙБАЗОВЫЙ ПОВЫШЕННЫЙПОВЫШЕННЫЙ МГППУМГППУ

БИОЛОГИЯ 36 36-77 78-100 45

РУССКИЙ ЯЗЫК 36 36-71 72-100 45

ЛИТЕРАТУРА 32 - 45

МАТЕМАТИКА 24 24-62 63-100 40

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 20 - 55

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 39 39-71 72-100 45

ХИМИЯ 36 36-79 80-100 -

ИСТОРИЯ 32 32-71 72-100 45

12

Результаты 2013 Результаты 2013 (Россия)

базовыйбазовый повышенныйповышенный

БИОЛОГИЯ 36-77 78-100

РУССКИЙ ЯЗЫК 36-71 72-100

МАТЕМАТИКА 24-62 63-100

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 39-71 72-100

100 баллов ЕГЭ100 баллов ЕГЭ2013 год2013 год

РЕГИОНРЕГИОНКол-во Кол-во

выпускниковвыпускников получили 100 балловполучили 100 баллов

МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ

32 329

Русский язык 150Математика 71Химия 195Биология 20Обществознание 29

МОСКВА 52 312

Русский язык 436Математика 91Химия 442Биология 143Обществознание 50

МГППУ: МГППУ:

направления обучениянаправления обучения

15

проходные баллыпроходные баллыи и

ФАКУЛЬТЕТЫ МГППУФАКУЛЬТЕТЫ МГППУ

1. ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ

2. КОНСУЛЬТАТИВНОЙ И КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

3. СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

4. КЛИНИЧЕСКОЙ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

5. ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

6. ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ

7. ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ

1. СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

2. СОЦИАЛЬНОЙ КОММУНИКАЦИИ

3. ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

4. ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ

5. ГОСУДАРСТВЕННОГО И МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯУАВЛЕНИЯ

www.мгппу.рф

Направления и специальности подготовки

БАКАЛАВРИАТ030300.62 Психология

050400.62 Психолого-педагогическое образование

035700.62 Лингвистика

230500.62 Математическое обеспечение и администрирование информационных систем

010400.62 Прикладная математика и информатика

081100.62 Государственное и муниципальное управление

040700.62 Организация работы с молодежью

040400.62 Социальная работа

050700.62 Специальное (дефектологическое) образование

СПЕЦИАЛИТЕТ030401.65 Клиническая психология

030301.65 Психология служебной деятельности

050407.65 Педагогика и психология девиантного поведения

070601.65 Режиссура кино и телевидения17

КОЛИЧЕСТВО БЮДЖЕТНЫХ МЕСТКОЛИЧЕСТВО БЮДЖЕТНЫХ МЕСТ

18

БАКАЛАВРИАТ очнаяочно-

заочнаязаочная

Математическое обеспечение и администрирование информационных систем

30 - -

Прикладная информатика 30 - -

Психология 123 35 -

Государственное и муниципальное управление 25 - -

Социальная работа - - 17

Организация работы с молодежью 42 - -

Психолого-педагогическое образование 70 25 -

Специальное (дефектологическое) образование 70 - -

Лингвистика 32 - -

19

Клиническая психология 100 - -

Психология служебной деятельности 70 - -

Педагогика и психология девиантного поведения

70 - -

Режиссура кино и телевидения 5 - -

СПЕЦИАЛИТЕТ очная форма

очно-заочная форма

заочная форма

КОЛИЧЕСТВО БЮДЖЕТНЫХ МЕСТКОЛИЧЕСТВО БЮДЖЕТНЫХ МЕСТ

коды НАПРАВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯбакалавры, специалисты

дисциплины

035700 035700 ЛингвистикаЛингвистика

Русский языкИностранный языкЛитература История

040700 040700 Организация работы с молодежьюОрганизация работы с молодежью

Русский языкИстория Обществознание Иностранный язык

081100081100 Государственное и муниципальное управлениеГосударственное и муниципальное управление

Русский языкМатематика Обществознание Иностранный язык

070601070601 Режиссура кино и телевиденияРежиссура кино и телевиденияРусский языкИстория Литература

010400010400 Прикладная математика и информатикаПрикладная математика и информатика Русский языкМатематикаФизикаИнформатика и ИКТ010500010500 Математическое обеспечение и Математическое обеспечение и

администрирование информационных системадминистрирование информационных систем

21

коды НАПРАВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯбакалавры, специалисты

дисциплины

050400050400 Психолого-педагогическое образованиеПсихолого-педагогическое образование

Русский языкМатематикаБиологияОбществознание

030300030300 ПсихологияПсихология

Русский языкМатематикаБиологияИностранный язык

030401030401 Клиническая психологияКлиническая психология

030301030301 Психология служебной деятельностиПсихология служебной деятельности

050700050700 Специальное (дефектологическое) образованиеСпециальное (дефектологическое) образование

Русский языкМатематикаБиологияОбществознание

050407050407 Педагогика и психология девиантного Педагогика и психология девиантного поведенияповедения

Русский языкБиологияОбществознание Иностранный язык

МГППУ: Средние баллы в 2013 годуМГППУ: Средние баллы в 2013 году

кодыкоды НАПРАВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ: НАПРАВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ: бакалаврыбакалавры

Форма Форма обученияобучения

Кол-во Кол-во бюджетных бюджетных

местмест

Средний Средний балл по балл по

3-м 3-м предметампредметам

Средний Средний балл по балл по

1 предмету1 предмету

050400.62050400.62Психолого-педагогическое Психолого-педагогическое образованиеобразование

Очная 35 210 7070

Очно-заочная 40 230 7272

030300.62 030300.62 ПсихологияПсихология

Очная 73 211 7070

Очно-заочная 12 210 7070

СПЕЦИАЛЬНОСТИ:СПЕЦИАЛЬНОСТИ:специалистыспециалисты

Форма Форма обученияобучения

Кол-во Кол-во бюджетных бюджетных

местмест

Средний Средний балл по 3-балл по 3-

м м предметампредметам

Средний Средний балл по 1 балл по 1 предметупредмету

030401.65 030401.65 Клиническая психологияКлиническая психология Очная 50 228 7676

050407.65050407.65Педагогика и психология Педагогика и психология девиантного поведениядевиантного поведения

Очная 42 205 7171

030301.65 030301.65 Психология Служебной Психология Служебной деятельностидеятельности

Очная 50 209 7070

НАПРАВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯНАПРАВЛЕНИЕ ОБУЧЕНИЯ Форма Форма обученияобучения

Кол-во Кол-во бюджетных бюджетных

местмест

Средний Средний балл по 3-м балл по 3-м предметампредметам

Средний Средний балл по 1 балл по 1 предметупредмету

035700.62 035700.62 ЛингвистикаЛингвистика Очная 12 236 7878

040700.62 040700.62 Организация работы с Организация работы с молодежьюмолодежью

Очная 12 209 7070

МГППУ: Средние баллы в 2013 годуМГППУ: Средние баллы в 2013 году

0 20 40 60 80 100 120 140 160 180

Гос. классическая академия им. Маймонида

Международный ун-т природы, общества и …

Мос. гор. педагогический университет

Мос. гос. медико-стоматологический …

Рос. государственный социальный …

Мос. гор. психолого-педагогический …

Рос. АНХ и гос. службы при Президенте РФ

Рос. Гос. гуманитарный университет

НИУ "Высшая школа экономики"

МГУ им. М.В. Ломоносова

25

40

67

25

34

21

65

78

97

34

52

50

56

63

40

66

45

71

70

43

61

61

68

69

71

7474

76

83

Средний балл Минимальный балл Кол-во бюджетных мест

Рейтинг московских вузов по направлениям обучения30301 Психология, 30302. Клиническая психология 030301.65. Психология Служебной 030301.65. Психология Служебной деятельностидеятельности

173173

(очная и вечерняя форма обучения)!

Рейтинг московских вузов050400.62 Психолого-педагогическое образование

26

Выпускники Учебного центра: направления обучения

2013 год, 161 чел.2013 год, 161 чел.

27

предварительная домашняя подготовка к лекциям по текущей теме

обязательное выполнение домашних заданий и правильное их оформление

вдумчивая работа на лекции, работа с дистанционными материалами

самостоятельная работа с рекомендуемыми пособиями

систематизация знаний в рамках стандарта средней школы

профильный уровень обучения

домашние и аудиторные работы рецензируются преподавателями

рейтинги по результатам контрольных - подготовка к ситуации конкуренции на вступительных экзаменах

занятия сопровождаются мультимедийными презентациям

интернет-поддержка - дополнительная подготовка к занятиям

репетиционные экзамены полностью в формате ЕГЭ

СПЕЦИФИКА ОБУЧЕНИЯ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ :

мы не обещаем чудес, но выполним все, что обещаем

Для эффективной подготовки важно:

Актуально! Актуально!

дисциплинадисциплина дата первого дата первого занятиязанятия расписаниерасписание

кол-во кол-во занятий/занятий/

часовчасовстоимостьстоимость

БИОЛОГИЯ 22 февраля Суббота17.00-19.10 4/12 6000

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕЧасть С 22 февраля Суббота

17.00-20.00 3/12 6000

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕИнтенсив 24 февраля Понедельник

18.00 -20.10 10/30 15000

РУССКИЙ ЯЗЫК 5 апреля Суббота17.00-20.00 3/12 6000

Подробнее на сайте:Подробнее на сайте: www.ege-gia.ru www.ege-gia.ru

ТРЕНИНГ ПРОФОРИЕНТАЦИИ 15 марта Суббота

15.00 – 20.20 1/6 2000

Курсы и тренинги: Курсы и тренинги: февраль-апрель

Вводный курсРАБОТА С ТЕКСТОМ 15 марта Суббота

15.00 – 20.20 3/12 2000

ХОТИТЕ ВЫСОКИЙ БАЛЛ? ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА ЧАСТЬ «С»!

Структура экзаменаСтруктура экзамена число число заданий заданий Макс. балл Макс. балл

доля доля в итоговом в итоговом результатерезультате

тип заданий тип заданий

Часть А 30 30 47% С выбором ответа

Часть В 8 11 17% С кратким ответом

Часть С 1 23 36% С развернутым ответом

ИТОГОИТОГО 3939 6464 100%100%

Структура экзамена по русскому языку и система оценивания

30

Русский язык. Часть «С»Русский язык. Часть «С»

31

Тематика занятий

1

Характеристика контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку: критерии оценивания сочинения-рассуждения. Требования к композиции и структуре сочинения. Смысловые и логические особенности абзаца. Нормативы оценивания сочинения по критериям К1-К2: содержание понятий «текст», «тема», «проблема». Приемы выявления и формулировки проблем исходного текста. Комментирование сформулированной проблемы: концепционный и текстуальный комментарий. Речевые клише, используемые для создания композиционной целостности первых абзацев сочинения-рассуждения.Практическая работа: «Определение, формулировка основной проблемы и комментарий к ней».

2

Нормативы оценивания сочинения по критериям К3-К4. Формулирование позиции автора исходного текста: формирование навыка адекватно воспринимать позицию автора (позитивное, негативное, нейтральное, двоякое и т.п. отношение к рассказанному) и выявлять основные аргументы автора, проясняющие его позицию. Формулирование собственного мнения о проблеме . Способы высказывания собственного мнения: эксплицитная и имплицитная формы выражения. Содержание понятий «тезис»-«аргумент». Приемы и способы аргументации: корректность согласия / несогласия с мнением автора исходного текста. Речевые клише, используемые во время работы над второй частью сочинения.Практическая работа: «Выявление авторской позиции и формулирование собственного аргументированного мнения по проблеме»

3

Нормативы оценивания сочинения по критериям К5-К11. Признаки текста: проверка наличия связей между всеми частями сочинения. Требования к вступлению и заключению сочинения. Смысловая цельность и последовательность изложения. Средства связи предложений в тексте. Ошибки в построении текста. Точность и выразительность речи: соответствие грамматическим и речевым нормам русского языка. Наиболее типичные грамматические, грамматико-синтаксические и речевые ошибки. Орфографические и пунктуационные ошибки, не влияющие на оценку. Соблюдение логической последовательности изложения и этических норм.Практическая работа: «Анализ сочинения-рассуждения по заданному тексту»

Занятия по субботам: 12 часов, 3 занятия

Преподаватель: Кульпина В.В.

Биология. Часть «С»Биология. Часть «С»

32

Тематика занятий

22.0222.02

Структура экзаменационной работы ЕГЭ. Анализ вариантов работ прошлых лет и требования, предъявляемые к результатам выполнения заданий. Приёмы работы с тестами базового уровня и условия их применения. Образцы заданий формата А и В разного типа и образцы работы с ними. Тренинг выполнения тематических тестов форматов А и В. Анализ и самоанализ их выполнения. Задания практической направленности – С1, С2. Приёмы выполнения заданий С1-С2. Образцы выполнения заданий формата С.

01.0301.03

Задания открытого и закрытого типов. Задания теоретической направленности – С3, С4. Приёмы выполнения заданий С3-С4. Образцы выполнения заданий формата С. Распознавание типов заданий и составление развёрнутых ответов заданий форматов С3 и С4. Тренинг составления текстов развернутых ответов формата С1 – С4.Анализ результатов тренинга: оценка уровня полученных в ходе тренинга умений составления развернутых ответов.

15.0315.03Решение биологических задач - заданий типа С5 – С6. Образцы задач и способов их решения. Требования к решению и оформлению ответов. Тренинг решения качественных и количественных задач по биологии. Анализ и самоанализ результатов.

22.0322.03Обобщение знаний о способах выполнения различных заданий экзаменационной работы. Самоанализ достижений в области умений работы со знанием. Диагностическое выполнение варианта ЕГЭ. Уточнение наиболее сложных вопросов биологии по темам №№2, 3,5.

Преподаватель: Моркотун Н.Т.

Занятия по субботам: 12 часов, 4 занятия

Обществознание. Часть «С»Обществознание. Часть «С»

33

даты Тематика занятия

22.02

Введение: «Формат и критерии оценки заданий С1-С9»Отработка умений извлекать и воспроизводить информацию, представленную в тексте в явном виде (С1), навыки интерпретировать фрагменты текста без привлечения контекстных знаний (С2), давать характеристику текста или его отдельных положений на основе изученного курса (С3), использования информации текста в другой познавательной ситуации аргументацию и формулировку оценочных и прогностических суждений,связанных с положениями текста (С4).

Практическая работа с вариантами заданий С1-С4.

01.03

Задание на понимание и применнение теоретических понятий в заданном контексте (С5); конкретизировать теоретические положения с помощью примеров социальной жизни (С6); анализировать представленную информацию, в том числе в виде статистических данных и графических изображений (задание-задача С7).

Практическая работа с вариантами заданий С5-С7.

15.03

Задание С8 - составление развернутого плана по конкретной теме обществоведческого курса.Задание С9 - написание текста эссе. Тренинг написания текста эссе, навыки использования научной лексики, приемы научной логики, использование научных понятий, закрепленных в стандарте средней школы по шести базовым научным областям: философия, экономика, социология, политология, социальная психология, правоведение.

Тренинг написания мини-эссе по темам-высказываниям. С8 - С9.

Занятия по субботам: 12 часов, 3 занятия

Преподаватель: Неменов Б.В.

Тренинг профориентации

34

На тренинге у Вас будет время хорошенько взвесить, обдумать, обсудить непростую ситуацию выбора специальности. После тренинга Вы со знанием дела сможете самостоятельно строить траекторию послешкольного обучения, а также корректировать ее при необходимости.

На тренинг приглашаются учащиеся 9 -11 класса

В ПРОГРАММЕ ТРЕНИНГА

новые профессии и специальности – какие специалисты будут "в цене" через 10 лет

какие ЕГЭ в школе надо выбрать психологам, управленцам, экономистам и другим «гуманитариям»

как добывать достоверную информацию о специальностях и не доверять мифам, пусть и заманчивым

что должен знать «продвинутый» абитуриент: важные изменения в работе приемных комиссий,

проходные баллы, рейтинги по направлениям обучения, конкурс на бюджетные места

чем на самом деле ежедневно занимается специалист выбранной вами профессии

колледж или вуз, все ли вузы хороши, какие из них предпочесть

какова вероятность того, что после получения диплома вы захотите поменять профессию

Тренер: Невинчанная Г. Г.

Ближайший тренинг - 15 марта

Дисциплина экзамен консультация

РУССКИЙ ЯЗЫК 20 апреля 27 апреля

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ 25 апреля 18 мая

БИОЛОГИЯ 27 апреля 17 мая

МАТЕМАТИКА 06 мая 18 мая

Дисциплина экзамен консультация

МАТЕМАТИКА 20 апреля 27 апреля

РУССКИЙ ЯЗЫК 23 апреля 27 апреля

БИОЛОГИЯ 27 апреля 18 мая

СТОИМОСТЬ ЭКЗАМЕНА: 1500 руб1500 руб

СТОИМОСТЬ КОНСУЛЬТАЦИИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ЭКЗАМЕНА: 1500 руб.1500 руб.

НАШИ КООРДИНАТЫ