Upload
sed49
View
760
Download
1
Embed Size (px)
Citation preview
Инновационные образовательные технологии и
основные направления деятельности УДОД
Артюгина Т.Ю.АО ИППК РО2008
Основная цель
Как связаны образовательные технологии и направления деятельности УДОД?
В чём взаимосвязь содержания и методов деятельности УДОД?
Объединить два понятия: технологии и направления деятельности
УДОД
Образовательные проблемы
1. Актуальные проблемы образования в условиях глобализации: поликультурное, патриотическое, светское, религиозное, экологическое образование + прогнозирование образовательных процессов
2. Социальное конструирование, гражданское, нравственное воспитание и влияние СМИ
Образовательные проблемы
3. Образование в условиях новых информационных технологий и открытого непрерывного образования
4. Соотношение традиций и инноваций в образовании + результативность
5. Профессиональная деформация педагогов и меры по её предупреждению
Как связаны проблемы с технологиями?
прогнозирование
конструирование
внедрение ИКТ
инновации
образовательный результат
как прогнозировать влияние;
как построить ОП;
как использовать ИКТ;
как определить степень необходимости инноваций;
как гарантировать результат образования
ФУНКЦИИ УДОД
МАССОВО-ДОСУГОВАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНО-РАЗВИВАЮЩАЯ
СОЦИАЛИЗИРУЮЩАЯ
Цели и задачи деятельности УДОД в нормативных документах
Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года
Федеральная программа развития образования
ПНП «Образование»
Цели деятельности УДОД
создание условий и механизма устойчивого развития системы ДО детей;
обеспечение современного его качества, доступности и эффективности;
развитие ДО на базе общеобразовательных школ;
интеграция общего и ДО на основе лучших традиций
Задачи деятельности УДОД
совершенствование содержания ДО;
сохранение и развитие сети учреждений ДО;
развитие межведомственного сотрудничества для доступности и качества ДО
разработка и реализация инновационных образовательных программ ДО, характеризующаяся новизной содержания и методов образовательной деятельности, гибкостью и вариативностью;
Задачи деятельности УДОД
сохранение единого образовательного пространства;
сохранение и укрепление кадрового состава, повышение профессионального уровня
выявление лучшего опыта ДО и его распространение;
укрепление МТБ и экономической самостоятельности
Связь содержания и методов деятельности
УДОД
Разработка и реализация инновационных образовательных программ ДО, характеризующаяся новизной содержания и методов образовательной деятельности, гибкостью и вариативностью
Каковы направления развития технологий обучения?
• Актуализация содержания и методов обучения за счет использования результатов научного поиска;
• Внедрение интеллектуальных технологий;
• Создание психологически комфортной среды обучения, стимулирование ритмичной работы;
• Развитие дополнительного образования и дистанционных форм обучения.
Разряды современных технологий обучения
• Инновации- - модернизации
• Инновации- трансформации
ТЕХНОЛОГИЗАЦИЯ – АКТИВНОЕ ВНЕДРЕНИЕ
ИННОВАЦИОННЫХ МЕТОДОВ, ТЕХНОЛОГИЙ
ОБУЧЕНИЯ В СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
Технологический подход
• Системный способ мышления
• Систематизация учебного процесса
• Достижение заведомо фиксированной цели
• Коррекция всего учебного процесса
• ОПЕРАТИВНАЯ ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ
• ГАРАНТИЯ КОНЕЧНОГО РЕЗУЛЬТАТА
Отличительные черты технологического подхода
• ФОРМИРОВАНИЕ КОНКРЕТНЫХ СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД – ЭТО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОДХОД, КОТОРЫЙ ГАРАНТИРУЕТ ПОЛНУЮ
УПРАВЛЯЕМОСТЬ РАБОТОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
УЧРЕЖДЕНИЯ, УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОЙ
ОРИЕНТАЦИИ НА ЧЕТКО ОПРЕДЕЛЕННЫЕ ЦЕЛИ
Основные понятия технологического подхода к обучению:
• ТЕХНОЛОГИЯ ОБУЧЕНИЯ;
• ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ;
• ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
Определение понятий
• Технология обучения – оптимальное построение и реализация учебного процесса с учетом целей обучения
• Педагогическая технология: средство гарантированного достижения цели; способ реализации содержания обучения; совокупность процедур
• Образовательная технология – собственная траектория движения по учебному материалу, отвечающая целям, потребностям и интересам учителя и учащихся
РЕАЛИЗАЦИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПОДХОДА
• Модель обучения
• Метод• Форма
• Средства
• Приемы
• Дидактическая основа
• Педагогическая техника
Современные образовательные технологии
• Технология дистанционного обучения• Технология здоровьесбережения• Технология обучения в сотрудничестве
• Технология игрового моделирования• Технология развития критического мышления• Технология проблемного обучения• Технология развивающего обучения• Технология инновационной оценки «Портфолио»
• Технология разноуровневого обучения• Технология КСО• Технология модульного обучения…
Образовательная технология
• Ребёнок – субъект обучения.
• Цели образования многоуровневые.
• Внутренняя дифференциация процесса образования
• Строим не одну общую траекторию, а множество разных траекторий – в одном направлении
Проектирование образовательного процесса
• ДИАГНОСТИКА• Обнаружить
отклонение и принять меры!
• Предвидеть затруднение и прогнозировать тенденции развития каждого ребёнка
Проектирование процесса обучения
• Проектирование на каждом шаге
• Получение информации на каждом шаге
• Диагностика + прогнозирование = мониторинг