Пам’ять. Види пам’яті. Практична робота “Вивченнярізних видів пам’яті”.

1. Чим відрізняється ВНД людини від ВНД тварин?а) у людини є мова, абстрактне мислення; б) у тварин основою ВНД є перша сигнальна система, а у людини –друга; в) у тварин перша сигнальна система, а у людини – перша і друга.2. Кому властиві абстрактне мислення і оперування поняттями? а) людині; б) тваринам; в) людині та тваринам; г) людиноподібниммавпам.3. Наявність якої сигнальної системи визначає подібність ВНД людини і тварин? а) першої; б) другої; в) першої і другої.4. Які рефлекси складають ВНД людини та тварин?а) умовні; б) безумовні; в) умовні і безумовні.5. Кому властиве конкретне образне мислення?а) людині; б) тваринам; в) тваринам і людині; г) людиноподібним мавпам.

“ Англійський вчений Ч.Шеррінгтон порівнював мозок з “чудовим ткацьким верстатом, на якому мільйониблискучих веретен тчуть швидкоплинний візерунок, мінливий, але завжди вагомий”

Це – пам’ять, одна з найважливішихпсихічних особливостей людини

Як шукати сліди вражень – побаченого, почутого, прочитаного? Чи є вони, ці сліди? А якщо є, то що це?

Ще давні греки вважали богиню пам’яті Мнемозину матір’ю 9 муз, а

походження пам’яті пов’язували з ім’ямПрометея.

Світ без пам’яті... Навіть у палкій уявіце важко намалювати достовірно.

“Коли хворий звикає не спати, з його пам’яті

починають зникати спочатку спогади

дитинства, потім назви та призначення

предметів, потім він не впізнає людей і навіть

втрачає усвідомлення своєї особистості.

Людина поринає у стан ідіотизму”.

Колумбійський письменник Г.Маркес.

Пам’ять дозволяє людині бути тим, чимвона є, діяти в навколишньому середовищі, усвідомлювати своє власне “я”, навчатися,

кохати... - Що таке пам’ять? Якою вона буває? Що є її

фізіологічною основою?

Довготривала пам’ять

Об'єм інформації →∞ Час збереження→∞

Оперативна пам’ять

Незначний об'єм інформації. Час збереження до 10 год.

Короткочасна пам’ять

Незначний об'єм інформації. Час збереження до 1 хв.

Зір Слух Смак90%

ДотикНюх

Змістовний фільтр (розуміння)

Неодноразове повторення(навчальний процес)

Свідомість Підсвідомість

Типи пам'яті

Логічно-змістовна

Словесна Логічна

Чуттєво-образна

Нюхова

Смакова

Зорова

Рухова

Характеристики пам'яті

Обсяг – кількість збереженої інформації

Міцність – час збереження інформації

Швидкість – час на згадування інформації

Точність – якість і продуктивність використання інформації

Готовність – активність використання інформації

Етапи запам’ятовування.

Практична робота “Вивчення різних видів пам’яті”.

Мета: ознайомитися з методами визначення різних видів пам'яті, навчитися визначати види своєї пам'яті.

Хід роботи

Пам’ять – це психофізичний процес, за якого людина здатна фіксувати у мозку, зберігати і

відтворювати у потрібний час раніше закладену інформацію. Існує такі види пам'яті: емоційна,

образна, (зорова, слухова, смакова, нюхова), словесно-логічна, моторна.

Практична робота “Вивчення різних видівпам’яті”.

1.Дослідження слухової пам'яті. Уважно прослухайте слова , запам'ятайте. Після чого запишіть слова, що запам'ятали, у довільному порядку

Олія, нейрон, папір, дієслово, вишня, свічка, ножиці, любов, словник, совість.

Якщо ви запам'ятали 7 і більше слів, у вас добре розвинена слухова пам'ять

2. Дослідження зорової пам'яті.Протягом 10 секунд розгляньте цифри

Цифри –0, 8, 1, 5, 2, 7, 3, 6, 9, 4

Якщо ви запам'ятали 8 і більше цифр, у вас добре розвинена пам’ять

3.Дослідження зорової пам'яті. Намалюйте квадрат, розділіть його на 9 частин. Потім протягом хвилини запам'ятовуйте фігури малюнка. Закрийте малюнок і у своєму квадраті намалюйте фігури, що запам'ятали у потрібних місцях.

Якщо ви запам'ятали і вірно розташували 6 фігур і більше, то у вас розвинена зорова пам’ять

4. Дослідження логічної пам'яті

Прослухайте пари слів, які мають логічний зв'язок

1. Замок – ключ2. Корова – молоко3. Пошта – лист4. Літера слово5. Урок – школа6. Сніг – зима7. Небо – зірка8. Дощ – парасолька9. Кава – чашка10. Риба - вода

Кількість слів, що ви запам'ятали – об'єм логічної пам'яті. 8 пар із 10 –добре розвинена логічна пам’ять, 5 пар і менше - погано

5.Дослідження механічної пам'яті

Прослухайте пари слів, які не мають логічного зв'язку

Кількість слів, що ви запам'ятали – об'єм механічної пам'яті

1. Пиріг – нота2. Сніг – стілець3. Чашка – дрова4. Гроші – вітер5. Гриб – диван6. Театр - море7. Клей – ворота8. Ложка – півень9. Газета – лікоть10. Сірник -вівця

Висновок.Напишіть про значення пам'яті для людини, та способи її покращення і розвитку. Чи задоволені ви своїми результатами. Яка пам’ять у вас розвинена краще?

Дати визначення виду пам’яті з наступних прикладів:(емоційна, моторна, образна, словесно-логічна)

- гімнаст дуже добре пам’ятає рухитіла;

- О.Македонський знав у обличчя та за прізвищем тисячі своїх воїнів;

- академік Іоффе по пам’ятікористувався таблицею логарифмів;

- актриса викликає в себе сльози, згадуючи сумний випадок свогожиття;

- юний Моцарт, прослухавши впершескладний музичний твір, записав його

без помилок;

Домашнє завдання :опрацювати відповідний параграф підручника