тренуємо пам'ять. вчимо вірші без проблем

Тренуємо пам’ять – вчимо вірші без проблем

Підготувала вчитель зош І-ІІІ ст.

с. ПеремильПасічник Л.І.

1.Повільно прочитай вірш.2. Дай відповіді на запитання.3. Відтвори зміст вірша за опорними малюнками.4. Повтори вірш за скороченою опорою.5. Відтвори вірш по пам’яті.

АЛГОРИТМ ВИВЧЕННЯ ВІРША

1. ПОВІЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ВІРШ

Ми спитали в журавля:-Де найкращая земля?Журавель відповідає:

-Краще рідної – немає. П. Воронько

2. ДАЙТЕ ВІДПОВІДІ НА ЗАПИТАННЯ

1. Хто розпитував журавля?2. Що спитали у журавля?3. Що відповів журавель?

3. ВІДТВОРІТЬ ЗМІСТ ВІРША ЗА ОПОРНИМИ МАЛЮНКАМИ

спитали в :

- Де найкращая ?

відповідає:

- Краще рідної – немає. П. Воронько

4. ПОВТОРІТЬ ВІРШ ЗА СКОРОЧЕНОЮ ОПОРОЮ

……. в :

- Де …… ?

відповідає:

- Краще ......…… – немає. П. Воронько

5. ВІДТВОРІТЬ ВІРШ ПО ПАМ’ЯТІ


ШколаНаче вулик, наша школа.Вся вона гуде, як рій.І здається, що довколаРозквітають квіти мрій.Бігають, сміються діти,Та – лиш дзвоник задзвенить – Стане тихо, ніби в квіти Поховались бджоли вмить.

Д. Павличко


1. З чим порівнюється школа у вірші?2. Школа гуде, як що?3. Що здається?4. Що роблять діти?5. Як стане, коли задзвенить дзвоник?

Школа

Наче , наша .

Вся вона гуде, як .

І здається, що довкола

Розквітають мрій.

Бігають, сміються ,

Та – лиш задзвенить –

Стане тихо, ніби в

Поховались вмить.



4. ПОВТОРІТЬ ВІРШ ЗА СКОРОЧЕНОЮ ОПОРОЮШкола

Наче , …….

Вся вона …… , як .

І здається, що …….

………. мрій.

……….. , ………. ,

Та – лиш ……… ……… –

Стане ……. , ніби в

Поховались ……. .



1. ПОВІЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ЗАГАДКУ

Є чарівник у школі в нас,Ану впізнайте, хто він!Озветься – тиша йде у клас,Озветься ще раз – гомін.Щоб не спізнитись на урокНам голос подає ….


1.Хто є у нас в школі?2.Що стає, коли він перший раз озветься?3. Що стає, коли він озветься ще раз?4.Хто це подає голос, щоб не спізнитися на урок?

3. ВІДТВОРІТЬ ЗМІСТ ЗАГАДКИ ЗА ОПОРНИМИ МАЛЮНКАМИ

Є у в нас,

Ану впізнайте, хто він!

Озветься – йде у клас,

Озветься ще раз – .Щоб не спізнитись на урокНам голос подає …. .

4. ПОВТОРІТЬ ЗАГАДКУ ЗА СКОРОЧЕНОЮ ОПОРОЮ

5. ВІДТВОРІТЬ ЗАГАДКУ ПО ПАМ’ЯТІ

Є у в ….. ,

Ану ………. , хто він!

Озветься – йде у …… ,

Озветься ще …… – .Щоб не спізнитись на …..Нам ……. подає …. .

1. ПОВІЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ПІСЕНЬКУ

Добрий вечір, зайчикуУкраїнська дитяча пісенька

- Добрий вечір, зайчику,куди йдеш?Скажи мені правдоньку, де живеш.

- Отут живу в хатоньці край води, а ти туди, лисонько, не ходи!


1. Між ким відбувається розмова?2. Як вітається лисичка?3. Що вона питає?4. Де живе зайчик?5. Що заборонив він лисичці?



- Добрий вечір, ,

куди йдеш?Скажи мені правдоньку, де живеш.

- Отут живу вкрай води, а ти туди, , не ходи!

4. ПОВТОРІТЬ ПІСЕНЬКУ ЗА СКОРОЧЕНОЮ ОПОРОЮ


- Добрий …… , ,

куди …… ?Скажи мені …….. , де живеш.

- Отут …….. вкрай ……. , а ти туди, , не ….. !

5. ВІДТВОРІТЬ ПІСЕНЬКУ ПО ПАМ’ЯТІ


Журавель - Не зву тебе “журавель”,щоб я не журився,назву тебе “веселиком”, щоб я веселився!Будь здоров, веселику! О. Пчілка


1.Чому не хоче хлопчик звати пташку “журавель”?2. А як називає пташку? Чому?3. Як прощається з веселиком?


Журавель

- Не зву тебе “ ”,

щоб я не журився,

назву тебе “ ”,

щоб я веселився! Будь здоров, ! О. Пчілка



Журавель

- Не …. тебе “ ”,

щоб я не ….. ,

….. тебе “ ”,

щоб я ….. ! Будь ….. , ! О. Пчілка


БатьківщинаЗнаєш ти, що таке Батьківщина?Батьківщина – це ліс осінній,це домівка твоя і школа, і гаряче сонячне коло.

Батьківщина – це труд і свято,Батьківщина – це мама й тато,це твої найщиріші друзі і бджола у веснянім лузі.Батьківщина – рідна мові,це дотримане чесне слово. А. Костецький


Що таке Батьківщина?


Батьківщина

Знаєш ти, що таке Батьківщина?

Батьківщина – це ,

це твоя і ,

і гаряче коло .

Батьківщина – і ,

Батьківщина – це й ,

це твої найщиріші

і у веснянім лузі.

Батьківщина – рідна мові,

це дотримане чесне слово. А.

Костецький


Батьківщина

Знаєш ти, що таке Батьківщина?

Батьківщина – це ,

це твоя і ,

і гаряче коло .

Батьківщина – це і ,

Батьківщина – це й ,

це твої найщиріші

і у веснянім лузі.

Батьківщина – рідна мові,

це дотримане чесне слово. А.

Костецький


1. ПОВІЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ ЛІЧИЛКУ

СімМама, тато, дід, бабуся –всіх назву, не помилюся.Старший братик і сестричка – в нас сімейка невеличка.Не спиняйте, бо зіб’юся:мама, тато, дід, бабуся …Старший брат, сестра і я – отака у нас сім’я.Нам лічилочку на “сім”повторити треба всім. Варвара Гринько


1. Скільки людей є у цій сім’ї?2. Назви усіх.3. Чому просить дитина не

спиняти її?4. Що потрібно повторити всім?


Сім

, , , –

всіх назву, не помилюся.

Старший і –

в нас сімейка невеличка.

Не спиняйте, бо

зіб’юся:

, , , …

Старший , і я – отака у нас сім’я.

Нам лічилочку на “ ”повторити треба всім. Варвара Гринько


Сім

, , , –

всіх назву, не ……. .

Старший і –

в нас сімейка ……… .

Не спиняйте, бо ……… :

, , , …

Старший , і я – отака у нас …….. .

Нам лічилочку на “ ”

повторити треба …….. . Варвара Гринько



ЯлинкаРаз я взувся в чобітки,одягнувся в кожушинку,сам запрягся в саночки і поїхав по ялинку.Ледве я зрубати встиг, ледве став ялинку брати, а на мене зайчик – плиг! Став ялинку відбирати.Я сюди, а він туди …- Не віддам, - кричить, -

нізащо!

Ти ялинку посади, а тоді рубай, ледащо!Не пущу, і не проси!І цяцьками можна гратись,Порубаєте ліси – ніде буде і сховатись …

Олександр Олесь


1.Від чийого імені ведеться розповідь?2.По що поїхав хлопчик?3.Хто не дозволив рубати ялинку?4.Що казав зайчик?5.Чому зайчик не дозволяв рубати

ялинку?


Ялинка

Раз я взувся в ,

одягнувся в ,

сам запрягся в

і поїхав по .

Ледве я встиг,

ледве став брати,

а на мене – плиг!

Став відбирати.Я сюди, а він туди …- Не віддам, - кричить, - нізащо!

Ти посади, а тоді рубай, ледащо!Не пущу, і не проси!

І можна гратись,

Порубаєте – ніде буде і сховатись … Олександр Олесь


Ялинка

Раз я ……. в ,

…….. в ,

сам …….. в

і ……. по .

Ледве я …….. ,

ледве став ……. ,

а на мене – …… !

Став ……. .Я …… , а він ……. …- Не віддам, - ……. , - нізащо!

Ти …… , а тоді ……. , ледащо!Не пущу, і не …… !

І можна …… ,

Порубаєте – ніде буде і ……. … Олександр Олесь



Проста арифметикаЯкщо дві руки до лопати додати,а потім додати бажання завзяте,а потім відняти від них неохоту,помножити все на веселу роботу, зібрати дітей і дорослих усіх і порівну все розділити на них, то будемо мати один результат:зелений, співучий, заквітчаний сад!

Анатолій Костецький


1.Що потрібно додати?2.Що відняти?3.На що помножити?4.Кого зібрати?5.Як все розділити?6.Що будемо мати в результаті?


Проста арифметика

Якщо дві до ,

а потім завзяте,

а потім від них ,

все на веселу роботу,

зібрати і усіх

і порівну все на них,

то будемо мати один

результат:

, співучий, заквітчаний !


Проста арифметика

Якщо ….. до ,

а …… завзяте,

а …… від них ,

все на веселу ……. ,

……. і усіх

і …….. все на них,

то будемо мати один …….. :

, співучий, ………. !





Зацвіла у лузі червона калина,ніби засміялась дівчина-дитина.Любо, любо стало, пташечка зраділа і защебетала.

Т. Шевченко


1. Що зацвіло у лузі?2. З чим порівнює автор

розквіт калини?3. Як стало на душі?4. Що зробила пташечка?

Зацвіла у лузі червона ,

ніби засміялась .

Любо, любо стало, зраділа і .



……. у лузі …….. ,

ніби ………… .

Любо, …….. стало, ……. і .





На зеленому горбочкуНа зеленому горбочку, у вишневому садочку,притулилася хатинка, мов маленькая дитинка стиха вийшла виглядати, чи не вийде її мати. І до білої хатинки, немов мати до дитинки, вийшло сонце, засвітило і хатинку звеселило. Леся Українка


1. Де притулилася хатинка?2. З чим порівнює авторка хатинку?3. Що вийшло до хатини?4. Що зробило сонце?


На зеленому горбочку

На зеленому ,

у вишневому ,

притулилася ,

мов маленькая

стиха вийшла виглядати,

чи не вийде її .

І до білої ,

немов до ,

вийшло , засвітило

і звеселило. Леся Українка


На зеленому горбочку

На ………. ,

у ………… ,

…………. ,

мов …………

стиха вийшла …………… ,

чи не ……. її .

І до …… ,

немов до ,

………. , засвітило

і …………. . Леся Українка



Все навколо зеленіє …Все навколо зеленіє,Річка ллється і шумить.Тихо, тихо вітер вієІ з травою гомонить.Як тут всидіти у хаті,Коли все живе, цвіте,Скрізь дзвенять пташки крилаті,Сяє сонце золоте.“ Швидше, мамо, черевички!Глянь, як весело в саду!Ти не бійся – до криничкиЯ і сам не підійду ”.



1. Що стало навкруги?2. Що робить річка? 3.Як гомонить з травою вітер?4.Чому не можна всидіти у хаті?5.Що просить син у матері?6. Як заспокоює син маму?


Все навколо зеленіє …

Все навколо ,

ллється і шумить.

Тихо, тихо віє

І з гомонить.

Як тут всидіти у ,

Коли все живе, цвіте,

Скрізь дзвенять крилаті,

Сяє золоте.

“ Швидше, мамо, !

Глянь, як весело в !

Ти не бійся – до

я і сам не підійду ”.


4. ПОВТОРІТЬ ВІРШ ЗА СКОРОЧЕНОЮ ОПОРОЮВсе навколо зеленіє …

Все ……… ,

ллється і ……. .

Тихо, ….. ……

І з гомонить.

Як тут ………. у ,

Коли все ….. , …….. ,

Скрізь …………. крилаті,

Сяє ………. .

“ Швидше, …….. , !

Глянь, як ………. в !

Ти не ………. – до

я і сам не ………. ”.




Ліс на світанкуРостуть опеньки у тумані серед сосонок і беріз.В жабо й атласному кафтані стоїть грибочок, як маркіз.І сіє дощ дрібнесенький.Оце уже грибнесенький!

Ліна Костенко


1.Де ростуть опеньки?2.В чому стоїть грибочок?3.Який кафтан?4. З чим порівнюється грибочок?5.Який сіє дощ?


Ліс на світанку

Ростуть у тумані

серед і .

В й атласному стоїть грибочок, як .

І сіє дрібнесенький.Оце уже грибнесенький!



Ліс на світанку

Ростуть у ……..

……… і .

В й …….. стоїть …….. , як .

І сіє …………. .Оце уже …………… !



1. ПОВІЛЬНО ПРОЧИТАЙТЕ СКОРОМОВКУ

СкоромовкаСім братів-малярів в королівстві королів. Кожен маляр королює, в королівстві малярує. Олег Орач


1.Скільки є братів-малярів?2.Де вони живуть?3.Що робить кожен маляр?4.Де кожен малярує?

3. ВІДТВОРІТЬ ЗМІСТ СКОРОМОВКИ ЗА ОПОРНИМИ МАЛЮНКАМИ

Скоромовка

в кольорів.

Кожен королює,

В малярує. Олег Орач

4. ПОВТОРІТЬ СКОРОМОВКУ ЗА СКОРОЧЕНОЮ ОПОРОЮ

Скоромовка

в …….. .

Кожен ………. ,

в ………… . Олег Орач

5. ВІДТВОРІТЬ СКОРОМОВКУ ПО ПАМ’ЯТІ


СуперечкаВедмідь сварився із совою:Ти щось наплутала, сова!Затям своєю головою – Зими в природі не бува!Сова сміялась: - Волохатий,Не дивно чути це мені:Ти восени як ляжеш спати,То встанеш тільки навесні. Петро Ребро


1. Між ким відбувалася сварка?2. Що говорив ведмідь?3. Як назвала сова ведмедя?4. Що означає “затям головою”?5. Чому сові було не дивно чути таке від

ведмедя?


Суперечка

сварився із :

Ти щось наплутала, !

Затям своєю головою –

в природі не бува!

сміялась: - Волохатий,

Не дивно чути це мені:

Ти як ляжеш спати,

То встанеш тільки . Петро Ребро

4. ПОВТОРІТЬ ВІРШ ЗА СКОРОЧЕНОЮ ОПОРОЮСуперечка

………. із :

Ти щось ………. , !

Затям своєю ……… –

в природі не …… !

……. : - Волохатий,

Не …….. чути це …… :

Ти як ляжеш …….. ,

То ………. тільки . Петро Ребро


Documents

тренуємо пам'ять. вчимо вірші без проблем