Педагоги

Батьки

Колеги

Учні

Спілкування заради спілкування

Організація діяльності

Пізнання особистості

Обмін інформацією

Обмін ролями

Привернення до себе цінностей інших

Привернення інших до своїх цінностей

Налагодження контакту

Самоствердження

Співчуття

Знакові засоби (мовлення)

Оптико-кінетичні (жести, міміка)

Паралінгвістичні ( інтонація, паузи)

Моделювання спілкування

Організація безпосередньої взаємодії з класом

Управління процесом спілкування

Аналіз і планування майбутньої діяльності

Володіння психолого-педагогічними якостями і вміннями

Володіння педагогічним тактом

Уміння “подати “ себе

Мовленнєва культура

Гуманістична спрямованість

Знання правил спілкування

• В Демократичний1.

• І Авторитарний2.

•аЛіберальний3.

• аіЗмішаний4.