Відділ освіти Новомиргородської РДАМартоніська ЗШ І-ІІІ ступенів

Cтаж роботи : 19 роківКатегорія : першаНагороди :

НІКОЛИ НЕ РОБИ ЗА УЧНЯ ТОГО, ЩО ВІН МОЖЕ ЗРОБИТИ САМ.

НЕ ЗАБУВАЙ, ЩО ТИ КОЛИСЬ БУВ УЧНЕМ,

АЛЕ ПАМ’ЯТАЙ,ЩО НИНІ ТИ ВЧИТЕЛЬ.

САМОСТІЙНА РОБОТА

НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ

ЯК ЕЛЕМЕНТ РОЗВИТКУ

ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

УЧНІВ

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОБЛЕМИ

САМОСТІЙНА РОБОТА

НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ

ЯК ЕЛЕМЕНТ РОЗВИТКУ

ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

УЧНІВ

САМОСТІЙНА РОБОТА

НА УРОКАХ ГЕОГРАФІЇ

ЯК ЕЛЕМЕНТ РОЗВИТКУ

ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

УЧНІВ

ПРИНЦИПИМЕТОДИ

ФОРМИ

НАУКОВІСТЬНАУКОВІСТЬ

НАСТУПНІСТЬНАСТУПНІСТЬ

ДОСТУПНІСТЬДОСТУПНІСТЬ

ДИСКУСІЯДИСКУСІЯ

МОЗКОВИЙ ШТУРМ

МОЗКОВИЙ ШТУРМ

МІКРОФОНМІКРОФОН

ІНДИВІДУАЛЬНІІНДИВІДУАЛЬНІ

ГРУПОВІГРУПОВІ

КОЛЕКТИВНІКОЛЕКТИВНІ

СамоосвітаСамоосвіта

Використання технічних засобів навчанняВикористання технічних засобів навчання

Опрацювання методичної літератури

Опрацювання методичної літератури

Участь у науково педагогічних конференціях

Участь у науково педагогічних конференціях

Участь в олімпіадах, конкурсах, акціях

Участь в олімпіадах, конкурсах, акціях

Курси підвищення кваліфікації

Курси підвищення кваліфікації

Наукова робота

Наукова робота

ОРГАНІЗАТОРОРГАНІЗАТОР АВТОРИТЕТАВТОРИТЕТ

ПОСЕРЕДНИКПОСЕРЕДНИККОНСУЛЬТАН

ТКОНСУЛЬТАН

Т

КООРДИНАТОР

КООРДИНАТОР

ЕРУДИТЕРУДИТ

ВЧИТЕЛЬ

ВЧИТЕЛЬ

ГЕОГРАФІ

Я

ГЕОГРАФІ

Я

Розробка питань перетворення природи,

що передбачає ефективне використання

природних ресурсів

Розробка питань перетворення природи,

що передбачає ефективне використання

природних ресурсів

Прогноз очікуваних результатів ефективного використання природних

ресурсів

Прогноз очікуваних результатів ефективного використання природних

ресурсів

Прогноз результатів з питань розвитку ТВКПрогноз результатів з питань розвитку ТВК

Економічна оцінка масштабних заходів

розвитку господарства

Економічна оцінка масштабних заходів

розвитку господарства

ефективне поєднання різноманітних форм і методів

включення учнів у пізнавальну діяльність на основі:

відбору навчальної інформації

застосування проблемного навчання;

робота із словниками, довідниками, енциклопедіями;

підвищення інтересу дітей до теоретичних знань;

встановлення причинно-наслідкових зв'язків ;

проведення нестандартних занять: "уроків-подорожей”,

"екологічного та політичного прогнозів”, "круглих столів” та ін.

використання новітніх технологій навчання.

Використання самостійної роботи на уроках географії сприяє розвитку творчих здібностей учнів,

Привчає учнів виділяти головне в фактичному матеріалі,

Розвиває вміння конкретизувати, абстрагувати та установлювати причинно - наслідкові зв’язки.

ВИСНОВОК