как любить ребенка

Название путешествия [Год]

Как любить ребенка

...Обращали ли вы внимание, как часто, когда

раздается звонок, вы слышите просьбу:

- Я открою!

Во-первых, с замком входной двери справиться

трудно, во-вторых, как приятно чувствовать,

что там, за дверью, стоит взрослый, который

сам дверь открыть не в силах и ждет, пока он -

младший - ему поможет.

Такие маленькие победы - праздник для ребен-

ка, которому уже снятся дальние страны, кото-

рый в мечтах воображает себя Робинзоном на

необитаемом острове, а в действительности

счастлив, когда ему разрешают выглянуть в ок-

но...

- Дай ему, уступи, пусти: он малень-

кий...

Вот и неверно: взрослые детям никогда

не уступают.

– Януш Корчак

….Если детская комната, вопреки категориче-

ским нашим запретам и внушениям, так часто

превращается в мастерскую и склад хлама, то

есть строительного материала для планируе-

мых работ, то стоит подумать: не в этом ли

направлении следует направить свои поиски?

Может, для комнаты маленького ребенка нужен

не линолеум, а куча желтого песка, большая вя-

занка деревяшек и деревянная тачка с камня-

ми?

Может, доска, пила, картон, фунт гвоздей, мо-

лоток, токарный инструмент были бы более же-

ланными подарками, чем игрушки, а професси-

онал, обучающий ремеслу, — полезнее, чем учи-

тель гимнастики?

Но тогда из детской пришлось бы удалить боль-

ничную тишину, больничную чистоту, благо-

пристойность, покой и ужас перед царапиной

на пальце...



...Мы обрядили детей в мундир детства и верим,

что они нас любят, уважают, доверяют, что они

невинны, доверчивы, благодарны. Мы с упое-

нием играем роль бескорыстных опекунов, уми-

ляемся при мысли о принесенных нами жерт-

вах, и, можно сказать, до поры до времени нам с

ними неплохо. Сначала они верят, потом сомне-

ваются, пытаются отбросить подкрадывающие-

ся исподволь сомнения, иной раз пробуют бо-

роться с ними, а увидев бессмысленность борь-

бы, начинают водить нас за нос, подкупать, об-

манывать...

- Половина человечества лишена права на существо-

вание: ее жизнь - несерьезна, стремления - наивны,

чувства - мимолетны, взгляды - смехотворны. Дей-

ствительно, дети отличаются от взрослых, в их

жизни кое-чего не достает, а чего-то больше, чем в

нашей, но самое это отличие от нашей жизни дока-

зывает ее реальность. .



...Что есть ребенок как духовная организация,

отличная от нашей? Каковы его черты, потреб-

ности, какие в нем скрываются незамеченные

возможности? Что есть эта половина человече-

ства, живущая вместе с нами и рядом с нами в

трагическом раздвоении? Мы навязываем ей

бремя обязанностей завтрашнего человека, не

давая ни одного из прав человека, живущего се-

годня...

Если разделить человечество на взрослых и детей, а

жизнь - на детство и взрослость, то окажется, что

дети и детство - это очень большая часть человече-

ства и жизни. Только занятые своими заботами, сво-

ей борьбой, мы не замечаем его, как не замечали рань-

ше женщину, мужика, порабощенные племена и наро-

ды. Мы устроились так, чтобы дети как можно мень-

ше мешали нам, чтобы они как можно меньше пони-

мали, что мы есть на самом деле и чем на самом деле

занимаемся.


В презентации использованы:

Фотографии из жизни Варшавского гетто, а также Дома сирот Януша Корчака;

Отрывки из книги Януша Корчака «Как любить ребенка»;

Современные фотографии учеников Технологического лицея «ОРТ» г. Киева

Education

как любить ребенка