Embed Size (px)
Citation preview
מפגש עם העולים לכתה א'מפגש עם העולים לכתה א'
שלום כתה א'שלום כתה א'
"דורון"כתובת רמה"ש1רח' הבאר שם בית
הספר
417089טלפון03-6032402סמל מוסד
יסודי ממלכתיפקס03-6032379שלב חינוך
כתובת
דוא"לאירית רוזנבלט
שם המנהלת
www.doron.edu1.org.ilכתובת אתר
ביה"סדר' טליה
פרידמןשם
המפקחת
קדימויות ביה"ס "דורון" לשנת תשע"גקדימויות ביה"ס "דורון" לשנת תשע"גהטמעת אקלים בית ספרי ברמת התלמיד:•
מיטבי, חינוך לערכים, קידום הישגים לימודיים. פיתוח מצוינות אישית וחברתית.
פיתוח המשאב האנושי. ברמת הצוות: •
המשך פיתוח שפה משותפת ברמת ביה"ס: •והבניית תרבות בית-ספרית המשקפת תפיסה
חינוכית.-המשך ציוד ואבזור חדרי ספח, מעבדות, ספריה,
כתות פיצול ומרחבים פתוחים.
רבות ביה"ס והקהילה. ת
ייכות. ש
שייה פדגוגית-חינוכית. ע
יבוש מדדי מדידה והערכה ג
יעדי משרד החינוך, המחוז והרשותיעדי משרד החינוך, המחוז והרשות
העמקת החינוך לערכים.•
מאבק באלימות ועיצוב אקלים חינוכי •מיטבי.
שיפור ההישגים הלימודיים.•
: 21התאמת מערכת החינוך למאה ה-•תקשוב מערכת החינוך והתאמתה לעידן
הדיגיטלי.
מבוגר משמעותי בקהילה מחנכת דור.•
יעד ראשון – מצויינות ומענה יעד ראשון – מצויינות ומענה לפרטלפרט
מאחורי דלת הכתה ברמת התלמיד והמורה, בהיבט מצויינות פיתוח •הרגשי, חברתי ולימודי.
ו"גאוות יחידה"שייכותטיפוח תחושת ה•
כול.יחוץ נהוב אטיפוח תחושת ה"אני": •מתן מענה למגוון תלמידים במסגרת השיעורים הפרטניים לעידוד •
מצויינות אישית וחברתית.
מתן שעות תגבור ושילוב למתקשים.•
קיום ישיבות צוות בין-מקצועי לצורך היוועצות, מתן מענה מקצועי •מיטבי ומעקב.
קיום מפגשי דיאלוג מורה-תלמיד לחיזוק הקשר ותחושת הנוכחות •של המורה כ"מבוגר משמעותי".
מסלולים אישיים בתחומי דעת שונים לפיתוח מצויינות וביטוי אישי.•
קואוצ'ינג
מובילי איכות סביבה
מקהלה
עיתון
מסלולים אישיים להעצמה אישית וחברתית
מקדמי בריאות
יעד שני – אקלים מיטבייעד שני – אקלים מיטבי
הטמעת אורחות חיים לטיפוח אקלים מיטבי במסגרת •שעות החינוך: כישורי חיים ותכנית מפתח הל"ב.
הטמעת תקנון בית-ספרי בהלימה לחוזר מנכ"ל.•מועצת תלמידים מורחבת לרווחת תלמידי ביה"ס.•טקסים, ימי שיא והפסקות פעילות בדגש על פעילות •
ספורטיבית ואורח חיים בריא.לוח חודשי ועיתון בית ספרי לשיקוף העשייה החינוכית.•פיתוח האתר הבית-ספרי.•טיולים, סיורים לימודיים והצגות. •
תכנית רצף גניםתכנית רצף גנים
מפגשי מנהלת + יועצת ביה"ס+יועצת גנים +מפקחת גננות.•וגננות להכרת הצרכים ותאום פעילויות.
לתלמידי ביה"ס עם ילדי הגניםבביה"ספעילויות משותפות • פעילות משותפת לבוגרי ביה"ס )ב'+ג'( וילדי הגנים כתשתית
לפרויקט חונכות. .מפגשים אישיים עם יועצת ביה"ס מפגש אחה"צ לפעילות חוויתית לעולים לכתה א' עם צוות
המורותומפגש מנהלת-יועצת עם ההורים.
מפגשי היכרות מחנכת וילדים העולים ל-א' )בחופשה(•
יעד שלישי – קידום הישגים יעד שלישי – קידום הישגים לימודייםלימודיים
קידום ההישגים הלימודיים במקצועות הליבה כמתחייב עפ"י •תכנית הלימודים של משה"ח.
עריכת מיפויים קבועים במהלך השנה – הערכה מבוססת נתונים.•הטמעת המשוב לתלמיד בשגרת העבודה. •שימוש מושכל במשאבי "אופק חדש" למתן מענה לתלמידים.•למידה בסביבה לימודית מתקדמת: כתות מקוונות, מעבדת •
מחשבים, מדעים, ספרייה ועוד.חדר מורים לומד.•ימי שיא לימודיים בתחומי הדעת השונים.•
"תלמידאות"- תלמיד עם מודעותבמהות ובנראות !
זמני הצלצולים לשיעורים ולהפסקות:זמני הצלצולים לשיעורים ולהפסקות:ׁ 8:00-8:50שעור ראשון: 8:50-9:35 שעור שני:
9:35-9:45הפסקת אוכל:
I: 9:45-10:10הפסקה 10:10-11:00 שעור שלישי:
11:00-11:45שעור רביעי:
II: 11:45-12:00הפסקה
12:00-12:45שעור חמישי: 12:45-13:30שעור שישי:
III :13:30-13:35 הפסקה 13:35-14:20שעור שביעי:
בימי ו' הלימודים מסתיימים
בשעה: 11:45
הביטו אל האופק,אל המקום בו מתחברים
מים ושמים.הביטו אל האופק
ושאפו תמיד להגיע אליו,אל מקום החיבור.וכשתגיעו אליו,
תגלו שבעצם נקודת האופק התרחקה,ושוב תביטו אל המקוםבו מתחברים מים ושמיםושוב תשאפו להגיע אליו,
כי זו מטרת האדם ,להתקדם הלאה,
ולשאת מבט אל האופק.
תודה על ההקשבה !
חינוך עם אהבה
אנחנו כאן אתכם ובשבילכם!
מוןא כרהה
טובבדברוה
ת
