9
конференції в процесі навчання світової літератури» Любов Кулєшова, вчитель світової літератури і російської мови Словянської гімназії м. Києва, старший

Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання світової літератури

  • Upload
    -

  • View
    336

  • Download
    1

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання світової літератури

«Читацькі конференції в процесі навчання

світової літератури»

Любов Кулєшова, вчитель світової літератури і російської мови Словянської гімназії м. Києва, старший вчитель

Page 2: Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання світової літератури

КОНФЕРЕНЦІЯ СПРИЯЄ

поглибленню та систематизації знань;

формуванню умінь і навичок, їхньому закріпленню та вдосконаленню;

Конференція — це комплексна форма узагальнення результатів самостійної пізнавальної діяльності учнів під керівництвом учителя, що здійснюється завдяки спільним зусиллям учителя й учнів.

Page 3: Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання світової літератури

МЕТА КОНФЕРЕНЦІЇ

поглиблення, зміцнення та розширення діапазону знань учнів;

формування в учнів позитивного ставлення до самостійного набуття знань;

розвиток і саморозвиток творчих здібностей учнів, їхньої пізнавальної активності;

створення передумов самовиховання, самовдосконалення, самовизначення учнів.

Page 4: Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання світової літератури

РІЗНОВИДИ ШКІЛЬНИХ КОНФЕРЕНЦІЙЗа змістом: оглядові, підсумкові, тематичні, проблемні, За формою

проведення: очні, конференції в

режимі он-лайн тощо.

Page 5: Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання світової літератури

ПІДСУМКОВА КОНФЕРЕНЦІЯ ЗА ТВОРОМ

ДЖОНАТАНА СВІФТА “МАНДРИ ГУЛЛІВЕРА”

Page 6: Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання світової літератури

ПІДСУМКОВА КОНФЕРЕНЦІЯ ЗА ТВОРОМ

ДАНІЕЛЯ ДЕФО “РОБІНЗОН КРУЗО”

Page 7: Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання світової літератури

ПІДГОТОВКА КОНФЕРЕНЦІЇ:

обираємо тему, складаємо план; складаємо список учасників; розподіляємо обов’язки; готуємо виставу – мініатюру за твором; оформлюємо буклет; запрошуємо гостей; готуємо виставковий

матеріал; формуємо склад журі; слухаємо й аналізуємо зміст доповідей.

Page 8: Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання світової літератури

АЛГОРИТМ АНАЛІЗУ КОНФЕРЕНЦІЇ Доцільність вибору теми та постановки навчально-

виховних цілей. Рівень підготовки конференції. Дотримання учасниками процедури проведення. Змістовність виступів. Доступність й ефективність донесення до слухачів

основної думки виступу, доцільність використання наочності.

Характеристика ораторських здібностей, культури мовлення й культури публічного виступу доповідачів.

Рівень сприйняття доповідей слухачами (чи виявили вони свою зацікавленість змістом і формою подачі матеріалу).

Результативність конференції.

Page 9: Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання світової літератури

ПРІОРИТЕТИ.ПОБУДОВА ФАСИЛІТАТИВНИХ СТОСУНКІВ:

учень

Літературно-

мистецький матеріал

Автор (літературний

герой)

Джерела комунікації

учитель