1

В І Т А Є М О

В І Т А Є М ОУЧАСНИКІВ

СЕМІНАРУУЧАСНИКІВ СЕМІНАРУ

2

Рідна школа, вчителі і дітвора – це щаслива т в о р ч а сім’я

3

Педагогічний колектив школи

Педагогічний колектив школи – це насправді творча, ініціативна команда фахівців, яка забезпечує належний рівень знань учнів, яка ставить перед собою завдання – дати дітям відчути радість праці, щастя успіху у навчанні, пробудити в їхніх серцях почуття власної гідності.

4

Наша маленька дитяча країнаСміхом і шумом бурлить, буя.З радістю йде до нас кожна дитина,55 дітей, маленьких “я”.

5

Село живе , коли сміються діти , Коли у травах пломеніють квіти , Коли пшениці заквітчають поле , Коли живе , працює рідна школа .

6

В І Т А Є М О

В І Т А Є М ОУЧАСНИКІВ

СЕМІНАРУУЧАСНИКІВ СЕМІНАРУ

7

“Якщо не вимірювати результати, то не можна відрізнити успіх від поразки”

Девід Озборн

“Якщо не вимірювати результати, то не можна відрізнити успіх від поразки”

Девід Озборн

8

Т В О Р Ч Авіршовано-пісенна

мультимедійнап р е з е н т а ц і яокремих моментів

учительського шкільного життя

Т В О Р Ч Авіршовано-пісенна

мультимедійнап р е з е н т а ц і яокремих моментів

учительського шкільного життя

9

10

11

Пані, яка сама спокою не малаЙ підлеглим не давала

12

Директори працелюбніКомашки невсипущі

13

Директор отримує хитромудре завдання

14

Думи мої, думи моїЛихо мені з вами..

15

9 дочок і синок співунок

Сказалидочки:«Зробимо!»

16

Про школу розповідь маленька,На весь район вона одна…

17

Наш директор

Вона любить життя, свою справу, школу, колег, учнів, ближніх своїх, вірить у них і сподівається на кращі часи та перспективне майбутнє.

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

Педрада

29

Нарада при директорі

30

МО класних керівників

МО класоводів

31

МО вчителів природничого циклу

МО вчителів гуманітарного циклу

32

Ми забудем про журнали

хоч на м и т ь

33

Чергові вчителі

на перерві

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

Команда, без которой мне не жить

52

53

Творчість вчителя фізики і математикиК р ю к Н.П.

Творчість вчителя фізики і математикиК р ю к Н.П.

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

Творчість вчителя трудового навчання і фізичної культури

М а н д р и г е л ь Н.І.

Творчість вчителя трудового навчання і фізичної культури

М а н д р и г е л ь Н.І.

73

74

75

76

Знання і щедрість вони дарують дітям,Несуть сердечне світло доброти –Почесне мають покликання на цім світі,І радісніш від нього не знайти.

Ось такими і є наші вчителі : розумними, кмітливими,

веселими, мудрими, терплячими…

77

Рідна наша вчительська доля,

Чвалає за нами усюди поволі

78

79

80

81

82

83

84

В І Т А Є М О

В І Т А Є М ОУЧАСНИКІВ

СЕМІНАРУУЧАСНИКІВ СЕМІНАРУ

85

З 11 вчителів нашої школи8 її випускники

86

Вони були одні з перших…

87

88

89

90

91

92

93

94

В І Т А Є М О

В І Т А Є М ОУЧАСНИКІВ

СЕМІНАРУУЧАСНИКІВ СЕМІНАРУ

95

Наш веселий 1 клас

Для наших дорогих гостейПро шкільні будні очима дітей

96

97

Новий Державний стандартОй! Придумали для нас.

Щоб усе це опануватиТреба розум великий мати

98

99

Ми букварик почалиВ вересні вивчати

Тексти довгі і «страшні»Почали читати

100

101

Англійську мову ми вивчали

Цією мовою співалиВірші читали, в ігри грали

102

103

Лісова школа

104

105

106

107

108

109

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Малософіївська неповна середня загальноосвітня школа

Підготували:

Руденко Дмитро, батьки

Керівник:

вчитель початкових класів

Жук О.М.

с. Малософіївка

110

Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Малософіївська неповна середня загальноосвітня школа

Підготували:

Гаврюшова Л, батьки

Керівник:

вчитель початкових класів

Жук О.М.

с. Малософ іївка

Б Д Ж І Л К А (Екологічний проект)

111

112

Мета проекту: - ознайомитись з довкіллям дерев; - вивчити вплив живої й не живої природи на дерева; - навчитись бережно ставитись до природи.

113

Завдання проекту 1.Провести спостереження за звірятами,комахами,пта- хами,сонечком,хмарками,зе-млею. Дізнатися,як вони взаємо- зв’язані з деревами. 2.Показати взаємозв’язок живої й неживої природи.

114

Довкілля дерев

Я довкілля вже вивчаю, Все у ньому полюбляю: І хмаринку і сніжинку, І колючку на ялинці, Малого зайчика під нею, Швидкого яструба у небі

115

Довкілля - це все,що нас оточує.

Дерева - це рослини. Вони найбільші живі створіння на Землі.

Дерева дають їжу і притулок птахам,комахам і тваринам. Ці рослини виділяють кисень,який необхідний для життя людей та тварин. Також з дерев виготовляють папір та меблі.

116

Сонечко

Всі його люблять, Всі його чекають, А хто подивиться, Кожен скривиться (Сонце) Я дарую вам тепло,

Щоб дерева всі цвіли, Щоб гайочок зеленів

І росла травичка, Розвивалися сади,

Наливалися плоди.

Сонечко дає тепло і світло, необхідне для росту дерев.

117

Хмаринки

Враз на сонце, мов примара, Налетіла чорна хмара, Чорна-чорна, наче дим… Ось и блискавка! І грім! І полився з хмарки дощик На зеленесенькі садочки, Ллється дощик, дощик ,дощик. Ллється швидко, швидко, швидко! І нічого вже не видко.

Погода весь час змінюється. Одного дня може бути ясно і сонячно ,а наступного - небо затягнуте хмарами. Піде дощик і радіють дерева. Дощик тут і дощик там .В полі і в долинах, як багато доброти у його краплинах

118

Пташки

Крильця пташки розправляють, Їх до сонця підіймають, На галявину злетілись, Там зернят вони наїлись, Потім знову полетіли, І на дерево в гніздечко сіли.

Птахи захищають дерева від шкідників,знищуючи їх. Дерева дають пташкам їжу і притулок,захищають від дощу,сонця і вітру.

119

Звірята

Загадка Має бурого кожуха І маленькі круглі вуха. І хоч зветься хижаком, Любить ласувать медком.(Ведмідь)

Ліс - дім для багатьох звірят. Дерева дають їм їжу і притулок. А тварини розносять насіння з дерев і допомагають їм розмножуватися.

120

Комахи

Золотисті й волохаті, Трудівниці всі завзяті По деревах вдень літають, По краплині нектар збирають, І дерева запиляють.

Комахи запилюють дерева. На них зявляється багато

цвіту, а потім-плодів.

121

Земля

Ну і гарна ж ця земля: Ось дерева, он поля! Тут дзвіночок Дзінь- дзінь- дзінь, Он-де сонце,ось-де тінь

Дерева добувають воду й інші необхідні їм поживні речовини з грунту. А відмерлі рештки дерев утворюють перегній, який є складовою частиною

грунту.

122

На широкім світі- І у лісі,і у полі, І в ясній блакиті. Ось несе пташинка гусінь Діток годувати, Ось комашка травку тягне Хатку будувати Там кує ковалик-дятел Нірку жук копає, В небі вітер хмарку гонить На дерева дощик посилає. Я всміхаюсь сонечку: - Здраствуй, золоте! Я всміхаюсь квітоньці - Хай вона цвіте! Я всміхаюсь дощику: - Лийся, мов з відра! Друзям усміхаюся – Зичу їм добра!

123

Підсумки проектної роботи

1.Від довкілля дерева отримують тепло,вологу, поживні речовини,захист від шкідників. 2. Дерева для багатьох тварин є домівкою, притулком;захищають їх від дощу,сонця і вітру. 3. Все в природі взаємозв’язане і не може існувати одне без одного. 4. Природу треба берегти і примножувати.

124

Наш веселий 1 клас

Для наших дорогих гостейПро шкільні будні очима дітей

125

Шкільний театр – один із найяскравіших засобів формування творчої особистості

126

127

128

129

130

Школа - велика дитяча країна,В ній відкривається білий наш світ.Тут пізнає себе кожна дитина,І відправляється звідси в політ.

131

Есть школы двухэтажные, Высокие и важные.

А нам милей не шумные,Милей одноэтажная…

132

“Якщо не вимірювати результати, то не можна відрізнити успіх від поразки”

Девід Озборн

“Якщо не вимірювати результати, то не можна відрізнити успіх від поразки”

Девід Озборн

133

З А П Р О Ш У Є М О

до неформального с п і л к у в а н н я