Формування духовних і моральних цінностей

особистостів контексті діяльності

громадсько активної школи

«Духовний світ колективу і духовний світ особистості

формуються завдяки взаємному впливу»

В.Сухомлинський

1.Сімейний кодекс УкраїниРедакція чинна з 10 лис 2016 Зміни, внесені Законом України від 02.06.2016 № 1404-VIII, в частині положень, що стосуються діяльності приватних виконавців, вводяться в дію з 5 січня 2017 року2.Про Державну національну програму «Освіта» («Україна XXI століття»)Постанова КМУ від 03.11.1993 № 8963.Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування Постанова КМУ від 05.04.1994 № 2264.Про охорону дитинстваЗакон від 26.04.2001 № 2402-III5.Про освітуЗакон від 23.05.1991 № 1060-XII6.Про позашкільну освітуЗакон від 22.06.2000 № 1841-III7.Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклуванняЗакон від 13.01.2005 № 2342-IV8.Про методичні рекомендації з патріотичного вихованняЛист МОН від 27.11.2014 № 1/9-6149.Методичні рекомендації «Про виховання культури поведінки учнів»Лист МОН від 30.07.2010 № 1.4/18-3127

10.Про Стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 рокиУказ Президента України від 13.10.2015 № 580/201511.Про Національну доктрину розвитку освітиУказ Президента України від 17.04.2002 № 347/200212.Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освітиПостанова КМУ від 23.11.2011 № 139213.Про затвердження Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді, Заходів щодо реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді та методичних рекомендацій щодо національно-патріотичного виховання у загальноосвітніх навчальних закладах Наказ МОН від 16.06.2015 № 64114.Про затвердження Концепції художньо-естетичного виховання учнів у загальноосвітніх навчальних закладах та Комплексної програми художньо-естетичногоНаказ МОН від 25.02.2004 № 151/1115.Про затвердження Положення про організацію фізичного виховання і масового спорту в дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладах УкраїниНаказ МОН від 02.08.2005 № 45816.Про Основні орієнтири виховання учнів 1–11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України Наказ МОН від 31.10.2011 № 124317.Про затвердження Положення про Центр патріотичного вихованняНаказ Мінмолодьспорту від 23.10.2013 № 720

18.Про методичні рекомендації з питань організації виховної роботи у навчальних закладах у 2016/2017 навчальному роціЛист МОН від 25.07.2016 № 2.1/10-182819.Про затвердження Примірного положення про центр соціальної підтримки дітей та сімейПостанова КМУ від 16.11.2016 № 83420.Про культуруЗакон від 14.12.2010 № 2778-VI21.Про фізичну культуру і спортЗакон від 24.12.1993 № 3808-XII22.Основи законодавства України про охорону здоров’яЗакон від 19.11.1992 № 2801-XII23.Щодо інструктивно-методичних рекомендацій із базових дисциплінЛист МОН від 01.06.2012 № 1/9-42624.Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 рокуУказ Президента України від 25.06.2013 № 344/201325.Державний стандарт початкової загальної освітиЛист МОН від 06.12.2005 № 1/9-69526.Про засади державної мовної політикиЗакон від 03.07.2012 № 5029-VI27.Про Концепцію Національної програми інформатизаціїЗакон від 04.02.1998 № 75/98-ВР

Нап

рям

ки р

обот

и з

мор

альн

ого

та

духо

вног

о ви

хова

ння

Науково-методичний(духовні, культурні цінності українського народу;теоретичні положення особистісно-орієнтованого

навчання; нормативно-законодавча база)

Навчально-методичний(практична реалізація концепцій, програм)

Навчально-практичний(проведення уроків, позакласних заходів)

Інформаційно-видавничий(узагальнення досвіду та висвітлення у засобах

масової інформації результатів роботи)

Види діяльності, спрямовані на морально-духовне виховання

Інтелектуальна

• Навчання• інтелектуальні

конкурси, олімпіади, МАН

Фізична

• спорт• фізична

праця• туризм

Творча

• школа мистецтв

• мистецькі заходи, конкурси

Суспільна, організаторська

• шкільне самоврядування

• участь у соціальних проектах, акціях

Вільне спілкування

• учитель ↔ учень• учень ↔ учень• учень ↔ соціум

Національна самосвідомість

Моральна культура (чесність, гідність,

культура почуттів, статева культура)

Інтелектуальна культура (знання, уміння,

мислення)

Родинно-побутова культура

Художньо-естетична культура

Політична культура

Культура спілкування (комунікативні здібності, духовні запити, культура

мовлення)

Національна культура

Морально-естетична культура, релігійні заповіді

і традиції

Правова культураЕкологічна культура

Формування світогляду, духовних потреб та інтересів

Формування суспільної свідомості, переконань та ідеалів

Самоконтроль, довільна діяльність

Розвиток моральних, естетичних та інтелектуальних почуттів

Засвоєння знань, умінь, навичок та звичок

Компетентності Етапирозвитку Форми реалізації Координація

діяльностіЗовнішнічинники

БАЗОВІ

Культурноестетична

Школа І ступеня

Уроки школи мистецтв, система виховної роботи Адміністр

ація, вчителі

початкових класів,

вихователі ГПД,

психологічна

служба, викладачі

школи мистецтв

Сім’я, соціальне

середовище, засоби масової

інформації, твори

мистецтва, культурно-

масові заходи, художня

література

Екологічна Уроки природничого циклу, система виховної роботи

Самоосвітня Організація самоосвітньої діяльності учнів

Морально-етична Система виховної роботи,

уроки етики

Комунікативна Навчання, спілкування, система виховної роботи

Мотиваційна Створення здорового мотиваційного середовища

Компетентності Етапирозвитку Форми реалізації Координація

діяльностіЗовнішнічинники

БАЗОВІ

Професійно-трудова

Школа ІІ ступеня

Поглиблене вивчення іноземних мов, до профільна підготовка, школа мистецтв, система виховної роботи

Адміністрація,

педколектив,

психологічна служба, керівники секцій і гуртків,

викладачі школи

мистецтв, МАН,

Євроклуб, учнівське

самоврядування

Сім’я, соціальне

середовище, засоби масової

інформації, твори

мистецтва, культурно-

масові заходи,

художня та наукова

література, центр

соціальної служби для

молоді, позашкільні навчальні заклади

Психофізіологічна Формування навичок здорового способу життя, вдосконалення зовнішнього вигляду, психологічного стану; спортивні гуртки, секції

Культурно-естетична

Навчання у школі мистецтв, уроки літератури, система виховної роботи

Суспільно-правова Вироблення громадянської позиції, здатності само реалізуватися в суспільстві

Самоосвітня Організація самоосвітньої діяльності, вироблення індивідуальних прийомів навчання, узагальнення власних знань

ОсобистісноетичнаНавчання, система виховної роботи, уроки етики

Комунікативна Поглиблене вивчення іноземних мов, навчання, спілкування, участь у виховних заходах

Мотиваційна Вдосконалення здорового мотиваційного середовища, вироблення пізнавального інтересу, постійної потреби в нових знаннях

КомпетентностіЕтапи

розвитку Форми реалізації Координація діяльності

Зовнішнічинники

КЛЮЧОВІ

Соціальна

Школа ІІІ ступеня

Вивчення предметів профільного навчання суспільних дисциплін,

система позакласної роботиАдміністра

ція, педколект

ив, психологічна служба,

система виховної роботи, МАН,

Євроклуб, учнівське

самоврядування

Сім’я, соціальне

середовище, засоби масової

інформації, твори

мистецтва, культурно-

масові заходи,

художня та наукова

література, центр

соціальної служби

для молоді

Продуктивної творчої діяльності

Активізація творчої діяльності у навчальному процесі та шкільному

позакласному житті

Забезпечення розширення кругозору, культурного рівня, національної самосвідомостіПолікультурна

Інформаційна Навчання вмілому користуванню різними джерелами інформації

Комунікативна Навчання, спілкування, профільне вивчення іноземних мов

Саморозвитку і самоосвіти

Формування готовності та потреби навчатися протягом життя

Жити, як вчити, і вчити, як жити.

Григорій Сковорода