проект проект «Шкільний музей – осередок патріотичного «Шкільний музей – осередок патріотичного

виховання підростаючого покоління»виховання підростаючого покоління»

Розробив: Розробив: педагог-організатор, керівник гурткапедагог-організатор, керівник гурткаСЗШ І-ІІІ ступенів №42 м.Києва СЗШ І-ІІІ ступенів №42 м.Києва Дубровський Володимир Андрійович Дубровський Володимир Андрійович

Мета:Мета: формувати в учнів стійку формувати в учнів стійку національну позицію, виховати національну позицію, виховати патріотичне почуття патріотичне почуття до рідної країни та набути практичних та до рідної країни та набути практичних та теоретичних навичок музейної справи теоретичних навичок музейної справи через участь у роботі шкільного музею через участь у роботі шкільного музею Бойової слави 8 Гвардійського Бойової слави 8 Гвардійського Червонопрапорного танкового корпусуЧервонопрапорного танкового корпусу

Виконання проекту дасть змогу:Виконання проекту дасть змогу: забезпечити виховання почуття забезпечити виховання почуття

гордості гордості за рідний край, Батьківщину; сформує за рідний край, Батьківщину; сформує

навички архівної, науково-пошукової та навички архівної, науково-пошукової та громадсько-краєзнавчої роботи з метою громадсько-краєзнавчої роботи з метою виявлення нових історичних фактів та виявлення нових історичних фактів та об'єктів історії; об'єктів історії;

залучити учнівську молодь до залучити учнівську молодь до пошукової та експедиційної діяльності;пошукової та експедиційної діяльності;

забезпечити утвердження забезпечити утвердження гуманістичної моралі та формування гуманістичної моралі та формування поваги до таких цінностей, як свобода, поваги до таких цінностей, як свобода, рівність, справедливість; рівність, справедливість;

забезпечити сприятливі умови для забезпечити сприятливі умови для самореалізації особистості в Україні самореалізації особистості в Україні відповідно до інтересів та можливостей відповідно до інтересів та можливостей цієї особистості; для розвитку цієї особистості; для розвитку професіоналізму, високої мотивації до професіоналізму, високої мотивації до праці як основи конкурентоспроможності праці як основи конкурентоспроможності особистості; особистості;

підвищити рівень громадянської підвищити рівень громадянської ідентичності, відчуття належності до ідентичності, відчуття належності до рідної землі, народу; визнання духовної рідної землі, народу; визнання духовної єдності поколінь та спільності культурної єдності поколінь та спільності культурної спадщини; утвердження почуття спадщини; утвердження почуття патріотизму, відданості у служінні патріотизму, відданості у служінні Батьківщині; Батьківщині;

створення умов для реалізації створення умов для реалізації можливостей та потреб дітей і молоді в можливостей та потреб дітей і молоді в духовно-моральній сфері та формуванні духовно-моральній сфері та формуванні здорового способу життя.здорового способу життя.

Основні напрямки Основні напрямки виконання проектувиконання проекту

Напрям 1.Напрям 1. Створення дієвого механізму та Створення дієвого механізму та функціонування системи патріотичного виховання дітейфункціонування системи патріотичного виховання дітей

продовження роботи об’єднання на базі музею «Бойової продовження роботи об’єднання на базі музею «Бойової слави 8 Гвардійського Червонопрапорного танкового слави 8 Гвардійського Червонопрапорного танкового корпусу», яке займається пакорпусу», яке займається патріотичнтріотичнимим виховання виховання підростаючого поколінняпідростаючого покоління;;

удосконалення науково-методичної бази патріотичного удосконалення науково-методичної бази патріотичного виховання;виховання;

створення в кожному класі сектора, який займається створення в кожному класі сектора, який займається патріотичною роботою, основне завдання яких – організація патріотичною роботою, основне завдання яких – організація масових заходів, патріотичної просвіти, військово-спортивних масових заходів, патріотичної просвіти, військово-спортивних змагань, військово-історичних та культурно-історичних змагань, військово-історичних та культурно-історичних семінарів, круглих столів, уроків мужності, виховних годин, семінарів, круглих столів, уроків мужності, виховних годин, політінформації тощо);політінформації тощо);

залучення батьківської громадськості дозалучення батьківської громадськості до роботи з роботи з патріотичного виховання патріотичного виховання підростаючого поколінняпідростаючого покоління;;

забезпечення функціонування та удосконалення забезпечення функціонування та удосконалення матеріально-технічної бази матеріально-технічної бази музею «Бойової слави 8 музею «Бойової слави 8 Гвардійського Червонопрапорного танкового корпусу»;Гвардійського Червонопрапорного танкового корпусу»;

залучення учнів до екскурсійної роботи в музеї; організація залучення учнів до екскурсійної роботи в музеї; організація роботи в гуртку «Юні екскурсоводи”.роботи в гуртку «Юні екскурсоводи”.

Напрям 2.Напрям 2. Військово-патріотичне виховання Військово-патріотичне виховання організація та проведення організація та проведення змагань з військово-змагань з військово-

прикладних дисциплін;прикладних дисциплін;

участь у польових зборах, зльотах та квестах на участь у польових зборах, зльотах та квестах на військово-історичну тематику;військово-історичну тематику;

сприяння в організації військово-шефської роботи;сприяння в організації військово-шефської роботи;

створення волонтерських груп (допомога ветеранам створення волонтерських груп (допомога ветеранам війни, інвалідам, людям похилого віку, колишнім війни, інвалідам, людям похилого віку, колишнім учителям-пенсіонерам); учителям-пенсіонерам);

сприяння в організації допризовної підготовки молоді.сприяння в організації допризовної підготовки молоді.

Напрям 3.Напрям 3. Героїко-патріотичне виховання Героїко-патріотичне виховання активне залучення дітей та молоді активне залучення дітей та молоді до участі до участі в заходах, в заходах,

присвячених відзначенню державних, професійних, присвячених відзначенню державних, професійних, народних та традиційних свят;народних та традиційних свят;

створеннястворення нових нових музейних експозицій, проведення музейних експозицій, проведення пошукових робіт;пошукових робіт;

проведення конкурсів серед учнів, сприяння реалізації проведення конкурсів серед учнів, сприяння реалізації проектів та ініціативпроектів та ініціатив;;

розробка спільних героїко-патріотичних заходів з розробка спільних героїко-патріотичних заходів з батьками, залучення їх до роботи в шкільному музеї.батьками, залучення їх до роботи в шкільному музеї.

Напрям 4.Напрям 4. Виховання духовно-моральних Виховання духовно-моральних

цінностейцінностей формування духовно-патріотичних цінностей, формування духовно-патріотичних цінностей,

професійнихпрофесійних якостей та вмінь, а також готовності до їх якостей та вмінь, а також готовності до їх прояву в різних сферах життя суспільства;прояву в різних сферах життя суспільства;

проведення заходів з вивчення історії України, рідного проведення заходів з вивчення історії України, рідного міста та району, культурної спадщини;міста та району, культурної спадщини;

формування здорового способу життя;формування здорового способу життя;

проведення масових спортивних заходів, популяризація проведення масових спортивних заходів, популяризація фізичної культури і спорту серед дітей та молоді;фізичної культури і спорту серед дітей та молоді;

залучення дітей та молоді до волонтерського руху.залучення дітей та молоді до волонтерського руху.

Напрям 5.Напрям 5. Історико-пошукова діяльність Історико-пошукова діяльність

здійснення архівної, науково-пошукової та громадсько-здійснення архівної, науково-пошукової та громадсько-краєзнавчої роботи для виявлення нових історичних краєзнавчої роботи для виявлення нових історичних фактів та об'єктів історії регіону; фактів та об'єктів історії регіону;

здійснення роботи зі збереження фонду шкільного здійснення роботи зі збереження фонду шкільного музею, постійне оновлення та поповнення його музею, постійне оновлення та поповнення його експозиції;експозиції;

з метою патріотичного виховання молоді постійне з метою патріотичного виховання молоді постійне залучення до пошукової діяльності учнів, батьків та залучення до пошукової діяльності учнів, батьків та педагогів.педагогів.

Ці напрямки реалізуються Ці напрямки реалізуються через:через:

проведення масових заходів: Дня танкіста, річниці визволення проведення масових заходів: Дня танкіста, річниці визволення міста Києва та України, Дня збройних сил України, Дня міста Києва та України, Дня збройних сил України, Дня захисника Вітчизни, Дня Перемоги, Дня партизанської слави;захисника Вітчизни, Дня Перемоги, Дня партизанської слави;

вшанування річниць масового розстрілу в Бабиному Яру, Дня вшанування річниць масового розстрілу в Бабиному Яру, Дня жертв голодомору, Дню визволенню в’язнів із фашистських жертв голодомору, Дню визволенню в’язнів із фашистських концтаборів, річниці виводу військ з Афганістану;концтаборів, річниці виводу військ з Афганістану;

проведення проведення виховних та класних годин: «Жінки району-виховних та класних годин: «Жінки району-партизани і підпільниці», «Партизани. Їхня роль у ІІ світовій партизани і підпільниці», «Партизани. Їхня роль у ІІ світовій війні», «Голодний рік, голодний вік», війні», «Голодний рік, голодний вік», «Голодомор 1932-1933 «Голодомор 1932-1933 рр в Україні», рр в Україні», «Долі, обпалені війною», «На сторожі «Долі, обпалені війною», «На сторожі Батьківщини», «Роль жінки в захисті Вітчизни», «Їхніми Батьківщини», «Роль жінки в захисті Вітчизни», «Їхніми іменами названі вулиці нашого району», «Мир - запорука іменами названі вулиці нашого району», «Мир - запорука майбутнього», «Не забудемо пом’янути…», «Ми- юні майбутнього», «Не забудемо пом’янути…», «Ми- юні захисники Батьківщини»захисники Батьківщини», ,

ууророкики спілкування з ветеранами “Пам’ять про війну у серці спілкування з ветеранами “Пам’ять про війну у серці кожного”кожного”, «Чим живеш сьогодні, ветеране?», «Ми для , «Чим живеш сьогодні, ветеране?», «Ми для нащадків здобули перемогу»;нащадків здобули перемогу»;

конкурси військово-патріотичної пісні «Пісні з фронту», «Пісні, конкурси військово-патріотичної пісні «Пісні з фронту», «Пісні, обпалені війною»обпалені війною»

засідання круглих столів «Захист Батьківщини – обов’язок засідання круглих столів «Захист Батьківщини – обов’язок кожного громадянина», «Історичні аспекти ІІ світової війни», кожного громадянина», «Історичні аспекти ІІ світової війни», «Правда та брехня про війну»«Правда та брехня про війну», «Невідомі імена війни»;, «Невідомі імена війни»;

екскурсії в шкільному музеї «Бойової слави 8 Гвардійського екскурсії в шкільному музеї «Бойової слави 8 Гвардійського Червонопрапорного танкового корпусу»;Червонопрапорного танкового корпусу»;

відвідування Меморіального комплексу Національного музею відвідування Меморіального комплексу Національного музею історії Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр., Музею авіації, історії Великої Вітчизняної війни 1941-1945 рр., Музею авіації, шкільних музеїв при закладах освіти, меморіального шкільних музеїв при закладах освіти, меморіального комплексу Биковнянські могили, музей жертвам голодомору; комплексу Биковнянські могили, музей жертвам голодомору; парків «Перемога», «Вічної слави», «Партизанської слави»;парків «Перемога», «Вічної слави», «Партизанської слави»;

кконкурсонкурсии малюнків малюнків, плакатів «, плакатів «Патріотизм і героїзм очима Патріотизм і героїзм очима дітей», «Салют Перемога», «Зі святом, ветерани!»; малюнків дітей», «Салют Перемога», «Зі святом, ветерани!»; малюнків на асфальті «Ми за мир», «Наша країна, яка вона?»на асфальті «Ми за мир», «Наша країна, яка вона?»

уурокрокии громадської зрілості “Захист Вітчизни – священний громадської зрілості “Захист Вітчизни – священний обов’язок кожного громадянинаобов’язок кожного громадянина», «Я – майбутній захисник », «Я – майбутній захисник Батьківщини»;Батьківщини»;

кконкурсонкурсии літературних творів літературних творів та вечорів поезії « та вечорів поезії «Уклін, вам, Уклін, вам, сивочолі ветеранисивочолі ветерани», «Фронтові вірші», «», «Фронтові вірші», «Шляхи слави та Шляхи слави та безсмертябезсмертя»;»;

участь учнів у районних та міських конкурсах «Екскурсоводів участь учнів у районних та міських конкурсах «Екскурсоводів музеїв при навчальних закладах», «музеїв при навчальних закладах», «Подвиг. Пам’ять крізь Подвиг. Пам’ять крізь вікивіки», «», «Врятувати від забуттяВрятувати від забуття»; »;

проведення апроведення автобуснвтобусних та пішохіднихих та пішохідних екскурсії по Києву екскурсії по Києву ««КиївКиїв –– містомісто геройгерой», «Лінії оборони Київа»;», «Лінії оборони Київа»;

проведення впроведення військово-спортивнійськово-спортивнихих естафет, квестів, гри по естафет, квестів, гри по станціяхстанціях..

Кінцевим результатом реалізації Проекту Кінцевим результатом реалізації Проекту передбачається позитивна динаміка зростання рівня передбачається позитивна динаміка зростання рівня патріотизму в школі, зростання соціальної і трудової патріотизму в школі, зростання соціальної і трудової

активності учнів, відродження духовності, патріотизму активності учнів, відродження духовності, патріотизму та поваги до Батьківщини.та поваги до Батьківщини.