الخريطة المفاهيمية ) الذهنية (

-: مقدمة

أص��بحت الخريط��ة الذهني��ة واس��عة االس��تخدام في المج��ال ال��تربوي والتعليمي، لما لها من خصائص فريدة في التعليم والتعلم؛ فهي تعرف المتعلمين على الشبكة الترابطية لعالق��ات متداخل�ة من ج��وانب ش�تى بين عناصر الموضوع المراد عرض�ه. ه�ذه التقني�ة تس�اعد في تحس�ين عملية التعليم والتعلم في مJختلف المباحث الدراسية، وذلك في مج��ال توصل المتعلمين للمعلوم��ات وتطويره��ا. فبواس��طة الخريط��ة الذهني��ة يتض���ح البن���اء المع���رفي والمه���اري ل���دى المتعلم في فهم وتفس���ير

المنظومة التركيبية لذلك الموضوع.

وقد وظف الرسول صلى الله عليه وسلم الخريط��ة الذهني��ة فيU، وقال: ه��ذا U مستقيما تعليم صحابته الكرام عندما رسم لهم خطاU عن شماله، وق��ال: ه��ذه U عن يمينه، وخطا سبيل الله. وخط خطا

سبل الشيطان ..".

ومباحث الدراسات االجتماعية، وبخاصة مبحث التاريخ ترتبط بارتباطات متش��ابكة في عالق��ات متداخل��ة بين موض��وعاتها، أو داخ��ل الموض��وع الواحد. فهي تعتمد على التفسير والتحليل للجزئيات المكونة للموض��وع

.المراد عرضه أمام المتعلمين

تعريف الخريطة الذهنية:- -1Tony Buzanأ/ تعريف من توني بوزان

هي تقنية رسومية قوية تزودك بمفاتيح تساعدك على استخدام طاقة عقلك بتسخير اغلب مهارات

العقل بـ كلمة ، صورة ، عدد ، منطق ، ألوان ، و أسلوب قوي يعطيك الحرية إيقاع ، في كل مرة

.المطلقة في استخدام طاقات عقلك

1

تعريف عبدالله العثمان هي :ب/ هي طريقة تعتمد على رسم كل ما تريده في ورقه

واحدة بشكل منظم تحاول فيها قدر االستطاعة استبدال الكلمات برسمه تدل عليها بحيث تستطيع

وضع كل ما تريد في ورقة واحدة بطريقة مركزومختصرة وسهلة التذكر بالنسبة لك .

الذهنية؟ -2 الخرائط تستخدم لماذا

الذهنية؟ -3 الخرائط تستخدم متى

4--: الذهنية الخريطة أهمية.تنظيم البناء المعرفي و المهاري لدى كل منهما. 1 : فالفضاء الفسيح الذي ترسمهالمراجعة للمعلومات السابقة. 2

2

لمــاذا

التفكير االبداعي

إدراك

) فهم) الشئ

كل

) االفرع) الصورةالقرآءة

والمراجعة

مفتوح المجال

العالقات

متى

التخطيط فى

إلقاء فىالمحاضرات

التعــــلم فى

الخريطة الذهنية للمتعلم تمنحه فرصة مراجعة معلوماته السابقة عن الموضوع. فترسخ البيانات والمعلومات الجديدة في مناطق

تعرفاتها الذهنية. : إذ إنها توسع الفهم وإضافةالمراجعة المتكررة للموضوع. 3

بيانات ومعلومات جديدة لما هو موجود. فبعض المتعلمين قد يجدون صعوبة في رسم خريطة ذهنية للدرس أثناء عرضه، ولكن

يسهل عليهم ذلك عند مراجعته.U منهم يرسممراعاة الفروق الفردية عند الطلبة. 4 : إذ إن كال

صورة خاصة للموضوع بعد مشاهدة خريطة الشكل الذي توضحهحسب قدراته ومهاراته.

تطوير المتعلمين ألسئلة جديدة عن بيانات ومعلومات قد. 5U العمقحصلوا عليها من خالل الخريطة، والتي تطور أيضا

المعرفي والمهاري للمتعلم في موضوع ما. ، وذلك من خالل وضوح الجزئياتإعداد االختبار المدرسي. 6

التفصيلية للموضوعات.

-الملخص السبوري. تلخيص الموضوع عند عرضه.7 من مصادر بحثية مختلفة.توثيق البيانات والمعلومات . 8 ، عندما الالمراجعة السريعة للموضوعات من قبل المتعلمين. 9

U من الوقت لمراجعة تفصيلية. يجدون متسعا منسهولة تذكر البيانات والمعلومات الواردة في الموضوع. 10

خالل تذكر األشكال المرتسمة في أذهانهم..رسم صورة كلية لجزئيات الموضوع التفصيلي. 11 لتوضيح البياناتتنمي مهارات المتعلمين في اإلبداع الفني. 12

والمعلومات المكونة للموضوع. كالحاسوب،توظيف التقنيات الحديثة في التعليم والتعلم. 13

وجهاز العرض فوق الرأس، والشرائح، والتسجيالت األخرىوغيرها.

3

؛ فتساعدتقلل من الكلمات المستخدمة في عرض الدرس. 14في شدة التركيز، وتسهل فهمه بوضوح من قبل المتعلمين.

فوائد الخريطة الذهنية :-5 تعطيك صورة شاملة عن الموضوع الذي تريد دراسته أو-1

التحدث عنها بحيث أنك سترى الموضوع بصورة أكثر شموليةيعني كل شئ في ورقة واحدة

- تعطيك صورة واضحة عن موقعك اآلن .. أين وصلت .. ماذا2تريد )هدفك( ؟ .. من أين ستبدأ .. ماهي العوائق ؟؟

- تجعلك تضع أكبر قدر ممكن من المعلومات في ورقة3واحدة بشكل مركز ومختصر يغنيك عن رزم من الورق .

- تمكنك من وضع كل ما يدور في ذهنك وكل أفكارك عن4الموضوع في ورقة واحدة .

U .. فعندما تضع المشكلة في ورقة5 - تجعل قراراتك أكثر صوابا واحدة .. فإنك تنظر إليها نظرة شاملة لكافة جوانبها .. كل

األمانات .. كل العوائق .. كل الحلول المقترحة .. أفضل حل .. - عندما تبدأ في الرسم وتضع كافة جوانبه في الخريطة6

فستفاجأ بكمية األفكار التي تنهمر عليك ألنك تتعامل مع عقلكبطريقة مشابهه لطريقة عمله .

استخداماتها :-6 يمكن للكبار والصغار والرجال والنساء والطلبة والمعلمين على حد سواء استخدامها فالكل يحتاج إليها واليكم بعض

استخداماتها :- في الدراسة 1- لتحسين الذاكرة 2- في الخطابة3- ألرقام الهواتف4- للتخطيط5- كتابة المقاالت أو البحوث6- طلبات المنزل7- للترتيب8- للمخازن9

- لأللعاب10

4

- للدورات11- للخطابة12- لوضع القوانين ألبناءك قوانين البيت13- التخاذ القرارات14- للتعبير عن المشاعر15- لتلخيص الكتب16- لوحة الشرف للمدارس17- للمدرسين للشرح18- لبناء المشاريع 19

أول من ابتكر هذه الوسيلة هو السيد- أول من أبتكرها:-7 في نهاية الستينياتTony Buzan توني بوزان

على )) بوزان لموقع الذهنية الخريطة

((االنترنت

http://www.tonybuzan.com/

5

الذهنية؟؟؟ الخريطة تقرأ كيف

الى * اليمين من األطراف إلى المركز من تبدأ الخريطة قراءةاليسار

سنقس�م العمل إلى ثالث -كيف نضع الخريطة الذهنية:8 مراحل:

أ( تجهيز البيئة واألدوات المطلوبة:

- فكرة ترغب في التخطيط لها. U أن تكون بيضاء اللون،A4- ورقة كبيرة الحجم )أكبر من ( إذا أمكن وليس شرطا

يمكنك إحضار أي لون تفضله

6

- أقالم متعددة األحجام واأللوان واألنواع

ب( معرفة خطوات العمل، وهي:

ضع الورقة الكبيرة أمامك، وفي مركزها األفقي والعمودي اكتب كلمة.1U إذا كنت تنوي واحدة أو كلمتين تعبر عن الفكرة األساسية، فمثال

�ر عن موضوع المحاضرة التخطيط لمحاضرة أو درس، فاكتب ما يعب.U في مركز الورقة تماما

ما تتدفق األفكار اكتبها عبر كلمة أو كلمتينيفحرر عقلك من القيود. ك.2 في أفرع متفرعة من الدوائر الفرعية من الفكرة. بإمكانك التوسع عبر

المزيد من األفكار الفرعية أو األفرع الفرعية.. ضع األفكار دون أن تحكم عليها وعلى عالقتها بما تريد، مهما بدت غير متصلة ببعضها

U U ولكن ال تضع وقتا البعض أو صعبة التطبيق يمكنك تصحيح ذلك الحقا خالل هذه الخطوة. تذكر أن العقل البشري يعمل بكفاءة في إنتاج

دقائق فقط، لذا عليك أن تستغل7-5أفكار جديدة لمدة تتراوح ما بين تدفق األفكار هذا بأقصى طريقة ممكنة. وهذا ينقلنا إلى النقطة

الثالثة:(

-استخدم الصور والرموز والكلمات المفتاحية الختصار أكبر وقت3 ممكن، وانتقل إلى الفكرة التالية. اكسر القاعدة التي تقول أن عليك أن

بقلم أسود أو بقلم رصاص، استخدمA4تكتب على ورقة بيضاء بحجم كبيرةالورقة الفي حجم ربما ورقة كبيرة، استخدم ورقة كبيرة الحجم،

Uالتي يستخدمها عمال محالت الكوي لتغليف المالبس واستخدم ألواناU مختلفة. كما ازداد حجم U صغيرة، ألوانا U كبيرة، أقالما مختلفة، أقالما

الورقة، كلما ازداد تدفق أفكارك بحرية اجعل النقطة المركزية أكثرU وأسم�ك من بقية النقاط، وكلما كانت األفكار أبعد عن نقطة وضوحا

النقطة المركزية تقل سماكة الخط.

:- مثلةأ- 9

7

الذهنية- 10 الخريطة باستخدام نحقق :- ماذا

ورقة : اختصار( 1 ) في ستكون المعلومات جميع إنكثيرة . أوراق في وجودها من U بدال واحدة

U : سهولة( 2 ) جدا سهل الذهنية الخريطة استخدام أن سنجد. U يوميا تمارس حينما وذلك

األشكال : تسلية( 3 ) على تعتمد الذهنية الخريطة انممتعا العمل يجعل مما واأللوان والرسومات

يستمر : استمرارية( 4 ) الذهنية الخريطة في المعلومات تذكرأطول مدة

8

األفكار : تنظيم( 5 ) تنظيم على الذهنية الخريطة تعتمدعالية بكفاءة البحوث في تستخدم حيث فعالة بصوره

على : السرعة( 6 ) تعتمد الذهنية الخريطة أن وذلكسريعا يكون العقل من استرجاعها فان واأللوان األشكال

يركز للمعلومات استرجاعه في البشري طبيعة هذه حيثالمكتوبة أو المطبوعة الكلمات قبل واأللوان الصور على

والصورة الكلمه بين السريع الربط يكون فهنا

كل : التركيز( 7 ) في التركيز على الذهنية الخريطة تحثوخارجه الصف داخل الحوارات أثناء القراءة أثناء شيء

9