Embed Size (px)
Citation preview
1
«ПРОФОРІЄНТАЦІЯ ТА ПРОФКАР’ЄРА»Бурлачук Олег Леонідович
Виконавчий секретар ГО «Всеукраїнська психодіагностичная асоціація»
2
ЧТО ЕСТЬ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ?
3
Профессиональная ориентация – система мер, направленных на оказание помощи молодежи в выборе профессии
4
Воспитание
Просвещение
Консульти-рование
Развитие
Из чего состоит профориентация?
5
Что поможет воспитанию?
Удовлетворение базовых
потребностей
Здоровые внутренние
модели
Здоровый способ жизни
или
6
Что поможет просвещению?
• Знания о профессиях
• Возможность сопоставить свои возможности и реальность
–> каталог профессий
–> профилизация
7
Что поможет консультированию?
• Знания о направлениях обучения
• Возможность сопоставить свои возможности и реальность
–> каталог профессий, ВУЗов
–> профориентация
8
Пример каталога профессий
9
Содержание профессограммы• Профессиональные задачи• Используемые инструменты и технологии• Необходимые знания• Требуемые способности• Требуемые навыки• Содержание трудовой деятельности• Контекст работы• Требования к образованию• Необходимые интересы• Подходящие стили работы• Подходящая мотивация и ценности• Сведения о количестве специалистов и перспективах трудоустройства• Сведения о заработной плате• Существующие вакансии
10
Профкарьера: есть ли шанс?
11
Как мы определяем успешность?
12
Личность, компетенции, навыки: что можно и нужно измерить с помощью тестов
13
Факторы личности: пример «большая пятерка»
14
Исследование личности лидера
15
Мотивирующие факторы
16
«БОЛЬШАЯ ПЯТЕРКА ТЕОРИЙ ПРОФОРИЕНТАЦИИ»С начала XX века до наших дней
17
IТеория Холланда – базируется на выделении типов личности (реалистичный, исследовательский, творческий, социальный, предприимчивый, традиционный) которые соответствуют определенному типу деятельности
Достоинства Недостатки
Полезный для понимания условий работы
Нет представления о развитии типов
Легкодоступный для понимания
Нет указаний как работать со студентами
Стабилен на протяжении времени, а также для разных
полов и рас
18
IIТеория Фрэнк Парсонса и Роджерcа – определенный человек подходит для определенной работы, чтобы выбрать вид деятельности, необходимо знать собственные особенности (или измерять) и особенности профессий, таким образом можно найти хорошее совпадение. Предлагается измерение таких параметров как физические характеристики, достижения, общий интеллект, специальные способности, интересы, склонности и обстоятельства
Достоинства Недостатки
Для каждого человека есть «своя» деятельность
Не рассматривает личность в динамике
Подчеркивает важность определения личностных черт
для измерения навыков и пригодности к определенной
деятельности
Не учитывает средовые факторы
Фрэнк Парсонс 1854–1908
19
IIIСоциально-Когнитивная теория Альберта Бандуры - основывается на представлении о самоэффективности, которое базируется на достижениях, наблюдением за другими, словесном убеждении, эмоциональных факторах. То есть, человек овладевает навыками, представлением о деятельности и моделями поведения, наблюдая за другими.
Достоинства Недостатки
Универсально объясняет механизм развития навыков, поведения и предпочтения
личности
Не является конкретно теорией профориентации
С ее помощью можно формировать навыки и
представления о деятельности
20
IVТеория Дональда Супера - говорит о Я-концепции, которая развивается в течение жизни как результат полученного опыта. В каждой из фаз развития личность имеет определенные задачи, связанные с трудовой деятельностью.. Достоинства Недостатки
Оценивает развитие личности в динамике
Дополняет другие теории, но не может объяснить
профориентацию самостоятельно
Личность имеет разные цели и возможности в разные возрастные периоды
21
VПо теории Джона Крумбольца, человек находится в постоянно меняющихся условиях, и ему необходимо к ним приспосабливаться. Приспособлению способствует желание исследовать новые возможности, настойчивость в преодолении препятствий, гибкость по отношению к разным ситуациям, способность извлечь выгоду из непредвиденных ситуаций.
Достоинства Недостатки
Подчеркивает влияние внешних факторов
Определяет пригодность и адаптируемость к
деятельности в общем, но не определяет, как
измерять пригодность человека к конкретному виду
деятельности.
Говорит о динамике трудовых условий
Определяет важные для адаптации личностные
факторы.
Джон Крумбольц1928–
