Подготовка к ЕГЭ по Подготовка к ЕГЭ по английскому языкуанглийскому языку

Презентация краткого содержания

дистанционного курса «Подготовка к ЕГЭ»

учителя английского языка

Кузнецовой Ирины Владимировны

Оглавление:Оглавление:1 Предисловие 1 Предисловие 2 Инструкция по выполнению работы.2 Инструкция по выполнению работы.3. Аудирование3. Аудирование4. Рекомендации к выполнению задания №1 (В1)4. Рекомендации к выполнению задания №1 (В1)5 Задание №2 (А1-А7).5 Задание №2 (А1-А7).Рекомендации выполнению задания №2 А1-А7Рекомендации выполнению задания №2 А1-А76.Задания №3 А8-А14.6.Задания №3 А8-А14.Рекомендации к выполнению задания №3А8-А14Рекомендации к выполнению задания №3А8-А147. Раздел Чтение 7. Раздел Чтение 8. Задание №1( В2)Рекомендации к выполнению задания №1 (В2)8. Задание №1( В2)Рекомендации к выполнению задания №1 (В2)9 Задание №2 (В3). Рекомендации к выполнению задания №2 (В3)9 Задание №2 (В3). Рекомендации к выполнению задания №2 (В3)10 Задание №3 А15-А2110 Задание №3 А15-А21 Рекомендации к выполнению задания №3 (А15-А21) Рекомендации к выполнению задания №3 (А15-А21)11. Раздел 3. Грамматика и лексика.11. Раздел 3. Грамматика и лексика.12. Задание №1 (В4-В10)12. Задание №1 (В4-В10)Рекомендации к выполнению задания №1 (В4-В10)Рекомендации к выполнению задания №1 (В4-В10)13 Задание №2 (В11-В16)13 Задание №2 (В11-В16)Рекомендации к выполнению задания №2 (В11-В16)Рекомендации к выполнению задания №2 (В11-В16)14 Задание №3 (А22-А28)14 Задание №3 (А22-А28)Рекомендации к выполнению задания №3 (А22-А28)Рекомендации к выполнению задания №3 (А22-А28)15. Раздел 4. Письмо.15. Раздел 4. Письмо.

ПРЕДИСЛОВИЕ.ПРЕДИСЛОВИЕ.Все желающие чтобы поступить в высшие Все желающие чтобы поступить в высшие учебные заведения России должны сдавать учебные заведения России должны сдавать единый государственный экзамен (ЕГЭ).единый государственный экзамен (ЕГЭ). Успех на экзамене во многом зависит от Успех на экзамене во многом зависит от качества подготовки к нему и понимания качества подготовки к нему и понимания особенностей его проведения. особенностей его проведения. Этот курс «Подготовка к ЕГЭ» повысит Этот курс «Подготовка к ЕГЭ» повысит эффективность подготовки к экзамену, эффективность подготовки к экзамену, позволит познакомится со структурой и позволит познакомится со структурой и содержанием экзаменационных материалов по содержанием экзаменационных материалов по английскому языку, проверить свои знания. английскому языку, проверить свои знания.

Инструкция по выполнению работы.Инструкция по выполнению работы. Экзаменационная работа по английскому языку состоит из четырех разделов,

включающих 46 заданий. Раздел1 (Аудирование) включает 15 заданий, из которых первое - на

установление соответствия и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 1-30 минут.

Раздел 2(Чтение) включает 9 заданий, из которых 2 задания на установления соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 2-30 минут.

Раздел3 (Грамматика и лексика) включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время -40 минут.

По окончании выполнения заданий каждого из этих разделов не забывайте переносить свои ответы в Бланк ответов №1.

Раздел 4 (Письмо) состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу (написание личного письма и письменного высказывания с элементами рассуждения). Рекомендуемое время-60 минут. Черновые пометки делаются прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в Бланк ответов №2.

Общее время проведения экзамена-160 минут. Рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны.

РАЗДЕЛ 1.(Аудирование)включает 15 заданий, из которых первое задание - на установление соответствий и 14 заданий с выбором одного правильного ответа из трех предложенных. Рекомендуемое время Раздела 1 -30 минут

Рекомендации к выполнению Рекомендации к выполнению задания№1(в1)задания№1(в1)

1.Цель задания№1-установить соответствие между высказываниями каждого говорящего1-6 и утверждениями, данными в списке A-G. Утверждения выражают главную мысль высказывания.

2. Пока диктор читает формулировку задания, внимательно изучите предложенные утверждения A-G и подчеркните в них ключевые слова, определяющие различия между утверждениями. Однако не следует ожидать, что вы услышите точно такие же слова в тексте. Как правило, главная мысль фрагмента выражена другими словами не копирует аудио текст.

3. В этом задании не требуется полного понимания текста, поэтому не следует волноваться, если темп речи высокий и вы не понимаете всех слов. Надо сосредоточить свое внимание на ключевых словах, выражающих основную мысль говорящего.

4. Вы услышите запись дважды. После первого прослушивания следует отметить наиболее вероятные ответы. Во время второго прослушивания сконцентрируйте свое внимание на информации, которую вы упустили в первый раз или в правильности которой у вас есть сомнения.

5. Следует также помнить, что одно из утверждений является лишним. Во время второго прослушивания убедитесь, что это высказывание не подходит ни к одному аудиофрагменту.

6. Не следует оставлять ни одного вопроса без ответа, даже если вы не уверенны.

7. Переносить ответы в Бланк ответов следует после окончания выполнения всего раздела «Аудирования»,а паузу между заданиями рекомендуется использовать для внимательного ознакомления со следующим заданием.

Задание №2 (А1-А7)Рекомендации к выполнению задания№2 (А1-А7)1.Цель задания №2- понять в прослушиваемом тексте запрашиваемую информацию (A1-A7) и выбрать правильный ответ из трех предложенных вариантов: «верно», «неверно», и в тексте «не сказано».2. Перед началом прослушивания прочитайте внимательно предложенные вам утверждения. Очень часто ошибки возникают из-за того, что учащийся не дочитал до конца утверждение и поэтому сделал неправильный вывод. Следует обратить внимание на наличие в утверждениях таких слов, как never, seldom, rarely, barely, scarcely, hardly, которые придают утверждению отрицательный характер.3. Не следует забывать, что информация, относящаяся к утверждениям, как правило, выражена аудиотексте не теми словами, какими сформулировано само утверждение, поэтому при ознакомлении с заданием рекомендуется подумать о синонимах к ключевым словам высказываний.4. В заданиях такого типа порядок приведенных утверждений, как правило, соответствует тому порядку, в котором информация приводится в аудиотексте. Однако в конце задания могут быть вопросы более общего содержания. При этом надо будет подумать о тексте всей записи целиком.

5.Необходимо учитывать разницу между ответами «Неверно» и «В тексте не сказано». Неверное предложение содержит информацию, противоречащую содержанию аудиотекста. Вариант «В тексте не сказано» предполагает, что исходя из содержания прослушанного, вы не можете дать ни положительный ответ, ни отрицательный ответ, то есть информация по этому утверждению в аудиотекте отсутсвует.

6. Некоторые учащиеся думают, что составители тестов не могут ставить подряд один и тот же ответ , и если у них в ответах идет несколько раз подряд цифра «1» или «2», они начинают думать, что ошиблись, и исправляют правильные ответы на неправильные. Цель теста с множественным выбором – проверить понимание текста, а не способность учащегося логически вычислить правильный ответ . Поэтому не следует делать никаких предположений о возможном порядке чередования ответов. Так же следует помнить, что вариант «В тексте не сказано» может встречаться не один раз, а несколько.

7. Вы услышите запись дважды. После первого прослушивания следует отметить наиболее вероятные ответы. Во время второго прослушивания сконцентрируйте свое внимание на информации, которую вы упустили в первый раз или в правильности которой у вас есть сомнения.

8. Не следует оставлять ни одного вопроса без ответа, даже если вы не уверены в его правильности.

Задания №3 (А8-А14)Задания №3 (А8-А14)Рекомендации к выполнению задания №3 (А8-А14)Рекомендации к выполнению задания №3 (А8-А14) 1. Цель задания №3 – понять полно и точно содержание прослушанного текста и

выбрать из трех предложенных вариантов ответа на вопросы тот, который соответствует содержанию текста.

2. Перед началом прослушивания внимательно прочитайте все вопросы вместе с предложенными вариантами ответов. Рекомендуется подчеркнуть в вопросах ключевые слова.

3. Вопросы предлагаются, как правило , в том же порядке, в котором они встречаются в тексте, поэтому, если вы определили ответ на вопрос, сразу же переключайте свое внимание на следующий вопрос и предлагаемые варианты ответов на него, чтобы не пропустить важную информацию.

4. И правильные, и неправильные варианты ответов могут содержать слова, которые вы услышите в аудиозаписи, поэтому обращайте внимание на смысл текста, а не на слова. Очень часто правильный ответ выражает услышанную информацию другими словами.

5. Иногда вопросы имеют общий характер, они касаются высказанных мнений, намерений автора или контекста ситуации. Отвечая на них, следует обращать внимание не только на отдельные фразы, но и на более длинные фрагменты текста или даже на текст в целом.

6. Вы услышите запись дважды. После первого прослушивания следует отметить наиболее вероятные ответы. Во время второго прослушивания сконцентрируйте свое внимание на информации, которую вы упустили в первый раз или в правильности которой у вас есть сомнения.

7. Не следует оставлять ни одного вопроса без ответа, даже если вы не уверены в его правильности.

Раздел2 ЧтениеРаздел2 Чтение

Включает 9 заданий , из которых 2 задания на установление соответствия и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. Рекомендуемое время на выполнение – 30 минут

Задание №1(В2)Задание №1(В2)Рекомендации к Рекомендации к выполнению задания №1 выполнению задания №1 (В2)(В2)1. Цель задания №1 – подобрать заголовки к представленным

коротким текстам.2. Прочитайте быстро текст, чтобы понять основное содержание. 3. Не волнуйтесь, если вы не знаете некоторых слов. Возможно,

они не играют важной роли в определении общего смысла текста.

4. Подберите заголовок, который отражает основную идею текста. Помните, что в заголовке не обязательно будут те слова, которые встречаются в тексте. Скорее всего, основная мысль будет выражена другими словами.

5. Не забудьте, что есть лишний заголовок. После того, как вы подобрали заголовки ко всем текстам, убедитесь, что оставшийся заголовок не подходит ни к одному отрывку.

6. Рекомендуемое время на выполнение этого задания – 7 минут.

Задание №2 (В3)Задание №2 (В3)Рекомендации к выполнению задания №2 Рекомендации к выполнению задания №2 (В3)(В3)1.Цель задания №2 – вставить в пропуски недостающие

части предложений.2. Прочитайте быстро текст, чтобы понять основное

содержание.3. Прочитайте внимательно текст вокруг каждого

пропуска, обращая внимание на местоимения, грамматические формы глаголов и запятые..

4. Выберите вариант ответа, который наилучшим образом удовлетворяет содержанию текста.

5. После того, как вы заполнили все пропуски, убедитесь, что оставшийся вариант не подходит ни к одному пропуску.

6. Вновь прочтите весь текст и убедитесь, что дополненные предложения подходят по смыслу.

7. Рекомендуемое время на выполнение этого задания-8 минут.

Задание №3 (А15-А21)Задание №3 (А15-А21)Рекомендации к выполнению задания Рекомендации к выполнению задания

№3( А15-А21№3( А15-А21))1. Цель задания №3 – выбрать из четырех предложенных вариантов

ответа тот, который соответствует содержанию текста.2. Прочитайте внимательно текст, а затем начните отвечать на

вопросы.3. Не волнуйтесь, если вы не знаете каких-либо слов. Возможно, они не

понадобятся вам при выборе правильного ответа. Если все же эти слова существенны для ответа на вопрос, попробуйте догадаться об их значении по контексту или словообразовательным элементам.

4. Вопросы следуют в том порядке, в котором они встречаются в тексте.5. Попытайтесь найти в тексте ответ на вопрос до того, как вы

посмотрите на варианты ответов. Рекомендуется отмечать ответы в тексте, чтобы в случае необходимости вы могли быстро найти нужное место в тексте и ещё раз проверить ответы.

6. Выберите вариант ответа, который наилучшим образом удовлетворяет содержанию текста. Помните, что слова в правильном ответе не всегда совпадают со словами текста.

7. Рекомендуемое время на выполнение этого задания – 15 минут.

Раздел 3. Грамматика и Раздел 3. Грамматика и лексика.лексика.

Включает 20 заданий, из которых 13 заданий с кратким ответом и 7 заданий с выбором одного правильного ответа из четырех предложенных. При выполнении заданий с кратким ответом вы должны самостоятельно записать ответ в соответствующем месте работы. Рекомендуемое время на выполнение Раздела 3 – 40 минут.

Задание №1 (В4-В10)Рекомендации к выполнению задания №1 (В4-В10)1. Прежде чем начать заполнять пропуски, обязательно

прочитайте весь рассказ, чтобы понять его основное содержание. Подсказка на выбор правильной грамматической формы слова вовсе не обязательно находится в самом предложении, а может быть где-нибудь ещё в тексте. Теперь начните заполнять пропуски.

2. Определите, какую часть речи следует преобразовать.3. Обязательно обратите внимание на тип предложения. Если

перед глаголом стоит not,следует вспомнить, как образуется отрицательная форма сказуемого в требуемом времени. Если предложение вопросительное, следует записать ответ с учетом порядка слов в вопросительном предложении.

4. Перечитайте весь рассказ еще раз и убедитесь, что вставленное вами слово грамматически и лексически соответствует содержанию текста. Перенесите ваши ответы в Бланк Ответов. Проверьте, правильно ли вы записали ответы в Бланке. Не забудьте, что в Бланке Ответов все слова надо записать слитно, без пробелов и знаков препинания.

5.Рекомендуемое время на выполнение этого задания – 10 минут.

Задание №2 (В11-В16)Рекомендации к выполнению задания №2 (В11-В16)

1. Прочитайте быстро весь текст, чтобы понять основное содержание.

2. В этом задании вам надо преобразовать с помощью словообразовательных элементов слова, напечатанные заглавными буквами в конце строк так, чтобы они лексически и грамматически соответствовали тексту.

3. Прочитайте внимательно еще раз предложение, в котором находится пропущенное слово, и определите, какую часть речи требуется вставить. Вспомните соответствующие словообразовательные элементы.

Задание №3 (А22-А28)Рекомендации к выполнению задания №3 (А22-А28)1.Задание №3 нацелено, скорее, на проверку вашего словарного запаса, а не

грамматики. Наиболее часто встречающиеся разделы, знание которых проверяется в этих заданиях– это фразовые глаголы, предлоги, устойчивые словосочетания, а также слова, близкие по форме или по значению, которые легко спутать.(например make do)

2. Прежде чем начать выполнять задание, обязательно прочитайте весь рассказ, не обращая внимания на пропуски, чтобы понять его основное содержание, и подумайте, какое слово могло бы подойти. Даже если вы не сможете вспомнить подходящее слово, оно начнет «вертеться у вас на языке», и вы его сразу же узнаете, когда прочитаете предлагаемые ответы!

3. Перечитайте рассказ до первого пропуска. При выборе ответа особое внимание надо обратить на слова, прилегающие к пропуску, так как очень именно они определяют правильный ответ. Выбор правильного слова из двух подходящих может, например, зависеть от предлога, стоящего после пропуска.

4. Подумайте, какие слова могли бы подойти для заполнения пропуска. Только теперь прочитайте предлагаемые варианты ответов и сделайте ваш выбор.

5. Если вы не знаете, какой ответ выбрать, попробуйте начать исключать варианты, которые точно не подходят.

6. Если вы все-таки не знаете, какой ответ является правильным, положитесь на свою интуицию и попытайтесь отгадать правильный ответ. Ни в коем случае не оставляйте пустую клетку в бланке ответов, так как за пустые клетки баллов не начисляют!

7. Проверьте, все ли пропуски вы заполнили. Перенесите ваши ответы в Бланк Ответов № 1 и проверьте, правильно ли вы их записали.

8.Рекомендуемое время этого задания – 20 минут.

Раздел 4 Письмо

Раздел 4 (Письмо) состоит из двух заданий и представляет собой небольшую письменную работу написание личного письма (С1)и письменное высказывание с элементами рассуждения(С2).Рекомендуемое время на выполнение этого раздела работы – 60тминут. Черновые пометки делаются прямо на листе с заданиями (они не оцениваются), и только полный вариант ответа заносится в Бланк ответов №2.