Ходаківська Тетяна Василівна викладач хімії, Ходаківська Тетяна Василівна викладач хімії, біології ПТУ № 10 М. Олевська, біології ПТУ № 10 М. Олевська,

спеціаліст І категоріїспеціаліст І категорії

Свою педагогічну діяльність розпочала в 1985р. в мальовничому містечку,що Свою педагогічну діяльність розпочала в 1985р. в мальовничому містечку,що на півночі Житомирщини,зусібіч оповитому легендами,яке заворожує на півночі Житомирщини,зусібіч оповитому легендами,яке заворожує

поліською природою з камполіською природою з кам’’яним селом,цікавою більш ніж яним селом,цікавою більш ніж 1000-літньою історією1000-літньою історією

ДевДев’’ятнадцять років навчаю хімії, біології та виховую майбутніх будівельників ятнадцять років навчаю хімії, біології та виховую майбутніх будівельників в рідному училищів рідному училищі

Моє кредо:Моє кредо:

Чим більше знаєш, Чим більше знаєш, тим більше можештим більше можеш

Проблема над якою працюю: Проблема над якою працюю: ““Професійне спрямування вивчення хімії з Професійне спрямування вивчення хімії з

використанням сучасних форм та методів навчання”використанням сучасних форм та методів навчання”

З метою реалізації проблеми розробила курс лекцій по темі “Карбон. Силіцій” З метою реалізації проблеми розробила курс лекцій по темі “Карбон. Силіцій” тому що,при вивчені даної теми учні знайомляться з хімічним складом тому що,при вивчені даної теми учні знайомляться з хімічним складом

найважливіших будівельних матеріалів, які є основою будівельної індустрії, найважливіших будівельних матеріалів, які є основою будівельної індустрії, їхніми основними компонентами,на яких і базується застосування в їхніми основними компонентами,на яких і базується застосування в

будівництвібудівництві

Разом з майстром виробничого навчання групи№11,малярів, Разом з майстром виробничого навчання групи№11,малярів, штукатурів,лицювальників-плиточників розробила проект “Значення хімії в штукатурів,лицювальників-плиточників розробила проект “Значення хімії в

професії опоряджувальника” з метою формування в учнів вмінь самостійно професії опоряджувальника” з метою формування в учнів вмінь самостійно конструювати свої знання та правильно їх застосовуватиконструювати свої знання та правильно їх застосовувати

Захист проекту відбувся під час відкритого уроку на який були запрошені Захист проекту відбувся під час відкритого уроку на який були запрошені викладачі, майстри виробничого навчаннявикладачі, майстри виробничого навчання

В рамках предметного тижня:”Хімія в професії будівельника” провела В рамках предметного тижня:”Хімія в професії будівельника” провела відкритий урок узагальнення та систематизації знань по темі відкритий урок узагальнення та систематизації знань по темі

“Основні класи неорганічних сполук”,визначаючи їх провідне місце, як “Основні класи неорганічних сполук”,визначаючи їх провідне місце, як складової великої кількості будівельних матеріалів і сучасних в тому числі.складової великої кількості будівельних матеріалів і сучасних в тому числі.

Охоче обмінюємось напрацюваннями з питання професійного Охоче обмінюємось напрацюваннями з питання професійного спрямування вивчення предметів, з колегами, на засіданнях спрямування вивчення предметів, з колегами, на засіданнях

методкомісії предметів природничо-математичної підготовки ,яку методкомісії предметів природничо-математичної підготовки ,яку очолюю останні рокиочолюю останні роки

Професійне спрямування вивчення хімії викликає інтерес в учнів не тільки до Професійне спрямування вивчення хімії викликає інтерес в учнів не тільки до обраної професії, а й до її вивчення самого предметуобраної професії, а й до її вивчення самого предмету

10.5 %

7.5%

5.5%

2007 2008 2009 Якісний показник досягнутого рівня знань учнями з хімії за неповну середню школу, що прийшли на І курс

19.65%

17.5%

2007 2008 2009

Якісний показник досягнутого рівня знань учнями з хімії на ІІІ курсі навчання в училищі

10.5%

20.23%

Навчання та виховання процеси невідНавчання та виховання процеси невід’’ємні :учасниця обласного конкурсу ємні :учасниця обласного конкурсу “Найкласніший класний”, намагаюся жити інтересами своїх підопічних, “Найкласніший класний”, намагаюся жити інтересами своїх підопічних,

залучаючи до участі в цікавих, змістовних міроприємствахзалучаючи до участі в цікавих, змістовних міроприємствах

козацькі забавикозацькі забави

Інтелектуальна гра Інтелектуальна гра “Щасливий випадок”“Щасливий випадок”

Люблю природу,досліджую памЛюблю природу,досліджую пам’’ятки природи рідного краю і виховую ятки природи рідного краю і виховую бережливе ставлення до неї у своїх підопічних; є ініціатором проведення в бережливе ставлення до неї у своїх підопічних; є ініціатором проведення в

училищі години відкритих дверей “Ми всі господарі природи, то ж бережімо її училищі години відкритих дверей “Ми всі господарі природи, то ж бережімо її вроду”вроду”

урочище Гамарняурочище Гамарня страусина фермастраусина ферма

камкам’я’яне селоне село камкам’я’яне селоне село

Карта природних памКарта природних пам’яток ’яток природиприроди

Постійно розширюю свій кругозір, колекціоную марки, що допомагає Постійно розширюю свій кругозір, колекціоную марки, що допомагає утримувати не аби який авторитет серед учнів,залучати їх до цікавих справ утримувати не аби який авторитет серед учнів,залучати їх до цікавих справ

Мої різносторонні захоплення,зокрема колекціонування монет, допомагають Мої різносторонні захоплення,зокрема колекціонування монет, допомагають знайти взаємопорозуміння з вихованцямизнайти взаємопорозуміння з вихованцями

Завжди проявляю інтерес та намагаюсь володіти інформацією щодо Завжди проявляю інтерес та намагаюсь володіти інформацією щодо політичного ,громадського, суспільно-політичного життя держави, саме це політичного ,громадського, суспільно-політичного життя держави, саме це

спонукало до продовження батьківської традиції,колекціонування спонукало до продовження батьківської традиції,колекціонування періодичних видань з цікавими фактами в країні,чим намагаюсь викликати періодичних видань з цікавими фактами в країні,чим намагаюсь викликати

повагу в учнів не тільки до себе, а й до предмета який викладаю.повагу в учнів не тільки до себе, а й до предмета який викладаю.

Приймаю активну участь в громадському ,культурному житті міста, маю Приймаю активну участь в громадському ,культурному житті міста, маю автографи знаменитих людей, з якими знайомлю своїх вихованців, чим автографи знаменитих людей, з якими знайомлю своїх вихованців, чим активізую їх до участі в навчально-виховному процесі, громадському , активізую їх до участі в навчально-виховному процесі, громадському ,

культурному житті училища,міста культурному житті училища,міста

Мої досягнення: моя діяльність презентувалась в рубриці районного Мої досягнення: моя діяльність презентувалась в рубриці районного видання “Новини Олевська” “Дошка пошани”видання “Новини Олевська” “Дошка пошани”

Мої нагороди: за сумлінну працю , досягнення у навчанні та вихованні Мої нагороди: за сумлінну працю , досягнення у навчанні та вихованні майбутніх робітників будівельної галузі, нагороджена почесним знаком майбутніх робітників будівельної галузі, нагороджена почесним знаком

“Відмінник освіти України”“Відмінник освіти України”

Намагаюся жити не тільки проблемами учнів, а й проблемами колективу Намагаюся жити не тільки проблемами учнів, а й проблемами колективу мабуть саме тому, тривалий період очолюю профспілковий комітет училищамабуть саме тому, тривалий період очолюю профспілковий комітет училища