Презентація

досвіду роботи вчителя географії

Голдашівської ЗОШ

І-І І ступенів

Волошиної Тетяни Василівни

Візитна карткавчителя географії Волошиної Тетяни

ВасилівниПедагогічне кредо:

«ДАТИ ДІТЯМ РАДІСТЬ ПРАЦІ, РАДІСТЬ УСПІХУ В НАВЧАННІ, ПРОБУДИТИ В ЇХНІХ СЕРЦЯХ

ПОЧУТТЯ ГОРДОСТІ, ВЛАСНОЇ ГІДНОСТІ…»

В.О.СУХОМЛИНСЬКИЙ

Освіта – вища, Одеський державний університет ім. І .І. МечниковаСпеціальність – Географ. ВикладачСтаж роботи – 31 рік

Науково-педагогічна

проблема

- розвивати творчі здібності учнів- формувати здатність до самостійної праці;- закладати навички роботи з різними інформаційними джерелами;- привчати до групової діяльності; - викликати інтерес до поглибленого вивчення предмета;- залучати власний досвід учня

«Активні методи навчання, як шлях до підвищення мотивації навчальної діяльності учнів на уроці та формування комунікативних навичок»

Формула сучасного уроку:

- урок-конференція- урок-ділова гра- урок-змагання- урок КВК- урок-круглий стіл- урок-залік- урок-конкурс- урок-діалог- урок-подорож- інтегровані уроки

Н ЕТРАДИЦІЙНІ

УРОКИ

-урок-дискусія

майстерність учителя інформаційно-комунікативні технології

співпраця з учнями

Актуалізація опорних знань та вмінь учнів

Випереджувальні вправи

Етапи уроку

Мотивація навчальної діяльності

Незакінчений фрагмент слайду про явища або процеси; демонстрація учнівських робіт з заданої тематики 

Контроль знань та вмінь учнів

Закріплення знань та вмінь учнів

Вивчення нового матеріалу

Тести, проблемні питання, створення власних розробок учнями

Тести, схеми, таблиці, карти, що містять в собі проблемні питання

Демонстрація схем, малюнків, процесів, явищ, фільмів, наочних посібників, карт, слайдів

Урок – це дзеркало загальної і педагогічної культури вчителя. В. Сухомлинський

Прийоми та методи сучасного уроку

Географічний практикум 

         Робота в групах «Мікрофон», бліцопитування

Метод «прес», робота з картою

Використання мультимедійних презентацій

ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Міні – проект « Краплина»

Практичне заняття

МОЯ ТВОРЧА ЛАБОРАТОРІЯ

Напрями та форми позакласної роботи з географії

Культурно-просвітницький

Науково-дослідницький

Туристсько-краєзнавчий

Інформаційні години

Географічні тижні

Предметні газети

Географічні вечори 

Олімпіади

Науково-дослідницькі роботи

Проектна діяльність

Участь у Всеукраїнських конкурсах та експедиціях

    Екскурсії 

     Походи

    Подорожі

Виховання патріотів України в процесі вивчення географії

Пошукова діяльність «Моє рідне село»

ОЧИЩЕННЯ КРИНИЦЬ І ДЖЕРЕЛ

ЗБІР ЛІКАРСЬКИХ РОСЛИН

Стежками рідного краю

Дослідницька діяльність

Результати педагогічної діяльності

Клас, предмет

К-ть учнів

семестр Високий рівеньК- ть %

Достатній рівеньК- ть %

Середній рівеньК- ть %

Низький рівеньК- ть %

Середнійбал

Рівеньнавченості

%

9 клас 8

І 1 12,5% 5 62,5% 2 25% - - 7,0 52,3%

 ІІ 2 25% 4 50% 2 25% - - 7,5 47.6%

8 географія

5  

                    І - - 3 60% 2 40% - - 6,9 75,5%

ІІ - - 3 60% 2 40 % - - 6,9 64.6%

7 географія

8  

                    І 2 25% 5 62,5% 1 12,5% - - 7.8 61,73%

ІІ 2 25.% 5 62,5% 1 12,5% - - 7.7 68.8%

                     

Результати опитування учнів щодо рівня викладання предмету

Кількість опитаних учнів

Пропоновані категорії

Цікавий предмет Улюблений предмет

Нудний предмет

16 13 3 0

Душа дитини є храмом, і моя праця спрямована на те, щоб він завжди був світлим і чистим

«Діти, як квіти. Доторкнись до

кожної з них – і вона задзвенить, і

розсипле аромат, не схожий один на

одного».

В. Сухомлинський

Виховання патріотів України в процесі вивчення географії