ОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇОСНОВНІ ТЕНДЕНЦІЇРОЗВИТКУ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ РОЗВИТКУ ПРОФІЛЬНОЇ ШКОЛИ

У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ У ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДАХ П’ЯТИХАТЩИНИЗАКЛАДАХ П’ЯТИХАТЩИНИ

Петряєва Т.С., методист КНМУ

“П’ятихатський районний методичний кабінет”

“ “Освічені люди – окраса Батьківщини”Освічені люди – окраса Батьківщини”(лат.)(лат.)

Організація профільного навчання у ЗНЗ П’ятихатського району

в 2009/2010 – 2013/2014 н.р.2009/2010 н.р 2010/2011н.р 2011/2012 н.р 2012/2013 н.р. 2013/2014 н.р.

Всього ЗНЗ, де організовано

ПН23 21 20 20 19

Охоплено учнів 494 (100% ) 434 (97%) 568 (96%) 439 (91%) 390 (91%)

Суспільно-гуманітарний

32 (6,5 %) 68 (15,7%) 98 (17,4%) 39 (8,9%) 68 (17,4%)

Філологічний напрям

75 (15,2%) 42 (9,7%) 83 (14,6%) 107 (24,4%) 81 (20,8%)

Художньо-естетичний

- - - - -

Природничо-математичний

175 (35,4 %) 151 (34,8%) 182 (32 %) 135 (30,7%) 116 (29,7%)

Технологічний 191 ( 38,6%) 173 (39,8%) 205 (36%) 158 (36%) 125 (32,1%)

Спортивний 21 ( 4,3%) - - - -

Пріоритети при виборі профілю навчання:

(за результатами моніторингового дослідження, проведеного працівниками

Інституту інноваційних технологій і змісту освіти)

№

з/пПріоритети при виборі профілю навчання Учні

(в %)

Батьки

(в %)

1 бажання підготуватися до вступу у ВНЗ 40,9 52,3

2 інтерес до певного циклу предметів 33,2 33,1

3 бажання задовольнити інтереси й розвинути схильності

20,2 13,6

4 отримати допрофесійну підготовку 13,4 16

5 бажання реалізувати творчий потенціал 10,3 12,3

Дані за відсотком про учасників ЗНО-2013 (із числа випускників ЗНЗ)по кількості балів за 200-бальною шкалою

Результати ЗНО – 2013 : Українська мова і література

Навч. заклад Всього % абітурієнтів, які отримали відповідний результат за шкалою 100-200 балів

Назвавзяли участь/ у проф. кл.

від100 до 123.5

від124 до 135.5

від136 до

150

від150.5

до 161.5

від162 до 172.5

від173 до

183

від 183.5 до

190

від 190.5 до

195

від 195.5 до

199.5200

Вишнівська ЗШ 4/ з 9 1 - - 2 - - 1 - - -

Коммунар. ЗШ 5/ з 6 1 - 2 1 1 - - - - -

П'ятихатськаЗШ І-ІІІ ст. № 2

56/ з 21 8 13 10 10 8 7 - - - -

Троїцький НВК 4/ з 5 - - 2 2 - - - - - -

МатематикаНавч. заклад Всього % абітурієнтів, які отримали відповідний результат за шкалою 100-200 балів

Назвавзяли участь/ у проф. кл.

від 100 до 123.5

від 124 до 135.5

від 136 до 150

від150.5 до

161.5

від 162 до 172.5

від173 до

183

від 183.5 до 190

від 190.5 до 195

Від195.5 до

199.5200

Жовтянська ЗШ 5/ з 8 - 2 - 2 - 1 - - - -

Зорянська ЗШ 15/ з 8 2 - 3 3 1 4 1 1 - -

Лозуватська ЗШ 4/ з 5 - - 1 1 - 2 - - - -

П'ятихатська З Ш І-ІІІ ст. № 2

39/ з 23 3 4 9 10 11 2 - - - -

П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. № 1

32/ з 20 3 8 7 8 4 2 - - - -

ФізикаНавч. заклад Всього % абітурієнтів, які отримали відповідний результат за шкалою 100-200 балів

Назвавзяли участь/ у проф. кл.

від100 до 123.5

від124 до 135.5

від136 до

150

від 150.5

до 161.5

від162 до 172.5

від173 до

183

від 183.5

до 190

від 190.5

до 195

від 195.5

до 199.5

200

Жовтянська ЗШ 4/ з 8 - - - 2 1 - 1 - - -

БіологіяНавч. заклад Всього % абітурієнтів, які отримали відповідний результат за шкалою 100-200 балів

Назвавзяли участь/ у проф. кл.

від100 до 123.5

від124 до 135.5

від136 до

150

від150.5

до 161.5

від162 до 172.5

від173 до

183

від183.5

до 190

від190.5

до 195

від195.5

до 199.5

200

Лихівська ЗШ 4 - 1 - - 2 1 - - - -

П'ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. № 2

24/ з 22 3 6 9 3 1 1 1 - - -

ХіміяНавч. заклад Всього % абітурієнтів, які отримали відповідний результат за шкалою 100-200 балів

Назвавзяли участь/ у проф. кл.

від100 до 123.5

від124 до 135.5

від136 до

150

від150.5

до 161.5

від162 до 172.5

від173 до

183

від183.5

до 190

від190.5

до 195

від195.5

до 199.5

200

Лихівська ЗШ 5/ з 9 - - 2 - 3 - - - - -

Процент випускників 9-х класів, Процент випускників 9-х класів, які продовжують навчання у ЗНЗякі продовжують навчання у ЗНЗ

• 2009 р. – 60,0%

• 2010 р. – 48,9%

• 2011 р. – 52,7%

• 2012 р. – 54,3%

• 2013 р. – 53,8%

Кількість учнів ЗНЗ району - Кількість учнів ЗНЗ району - призерів обласних олімпіадпризерів обласних олімпіад

Предмет 2012 р. 2013 р. 2014 р.

Українська мова і література

ІІІ м. - 9 кл., П’ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. № 2

ІІ м. – 9 кл.,Зорянська ЗШ І-ІІІ ст.

Англійська мова ІІІ м. – 11 кл.,Нерудстальська ЗШ І-ІІІ ст.

Російська мова ІІ м. – 10 кл.,П’ятихатська ЗШ

І-ІІІ ст. № 2

ІІ м. – 11 кл.,П’ятихатська ЗШ

І-ІІІ ст. № 2

Математика ІІ м. – 8 кл.,Зорянська ЗШ І-ІІІ ст.

Історія ІІІ м. – 10 кл.,Саксаганська ЗШ І-ІІІ ст.

ІІІ м. – 8 кл.,П’ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. № 3

Правознавство ІІІ м. – 10 кл., Нерудстальська ЗШ І-ІІІ ст.

Географія ІІІ м. – 11 кл.,Саксаганська ЗШ І-ІІІ ст.

Біологія ІІІ м. – 10 кл.,Комісарівська ЗШ І-ІІІ ст.

ІІІ м. – 11 кл.,П’ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. № 2

ІІІ м. – 11 кл.,Комісарівська ЗШ І-ІІІ ст.

Екологія ІІІ м. – 11 кл.,Лозуватська ЗШ І-ІІІ ст.

ІІІ м. – 10 кл.,П’ятихатська ЗШ І-ІІІ ст. № 3

ІІ м. – 10 кл.,Вишнівська ЗШ І-ІІІ ст.

Кількість учнів ЗНЗ району - Кількість учнів ЗНЗ району - слухачів МАНслухачів МАН

2012 р.2012 р. 2013 р.2013 р. 2014 р.2014 р.

Секція «Біологія» – Секція «Біологія» – 33

Секція «Історичне Секція «Історичне краєзнавство» - краєзнавство» - 22

Секція «Біологія» – Секція «Біологія» – 33

Секція «Історичне Секція «Історичне краєзнавство» - краєзнавство» -

22

Секція «Історичне Секція «Історичне краєзнавство» - краєзнавство» -

33

Необхідно сконцентрувати зусилля

на вирішенні завдань:

• глибокого аналізу потенціалу кадрового і матеріально-технічного навчального закладу щодо вдосконалення принципів формування профільних класів профільного навчання;

• проведення психолого-педагогічного діагно-стування дев’ятикласників з метою визначення обґрунтованості їхньої орієнтації на певний профіль навчання, якісного опитування учнів та їхніх батьків задля визначення соціального замовлення для конкретизації пропозицій щодо можливих профілів старшої школи;

• забезпечення диференціації навчання через реалізацію варіативної складової Типових навчальних планів відповідно до індивідуальних здібностей, інтересів, нахилів, профільних потреб учнів, у тому числі і створення 8-9 класів з поглибленим вивченням професійно зорієнтованих споріднених предметів;

• підвищення кваліфікації, науково-методичного рівня та педагогічної майстерності педагогічних кадрів;

• вдосконалення системи психолого-педагогічної підтримки професійного самовизначення, власної освітньої траєкторії учнів;

• ініціювання наступно-перспективних зв’язків шкіл з професійно-технічними та вищими навчальними закладами різних рівнів акредитації з метою набуття учнями навичок самостійної науково-практичної, дослідницько-пошукової діяльності, розвитку їхніх соціальних якостей, прагнення до саморозвитку та самоосвіти.