1

Использование дистанционных

образовательных технологий в реализации

проекта БОУ ДПО «ИРООО»

«Непрерывное профессиональное развитие педагога»

Т.С. Горбунова, ректор БОУ ДПО «ИРООО»

2

Использование ДОТ в формальном образовании: обучение применению ДОТ

• Начиная с 2010 г. – во всех ДПП ПК / ПП включен модуль/дисциплина «Использование ИКТ в профессиональной деятельности» (12 – 36 часов) – в год проходит обучение более 8000 человек

• Ежегодное внутрифирменное обучение сотрудников БОУ ДПО «ИРООО» по вопросам организации ДОТ

3

Использование ДОТ в формальном образовании: ДПО с использованием ДОТ•Диагностика уровня сформированности педагогической

компетентности – около 4000 человек ежегодно•ПП по направлениям «Менеджмент в образовании»,

«Олигофренопедагогика», «Педагогика и психология», «Специальная дошкольная педагогика и психология», «Теория и методика начального образования» - более 500 человек

•ПК педагогических работников по вопросам реализации ФГОС – около 2000 человек

•Реализация ФЦП МОН РФ «Русский язык как государственный язык РФ» - 416 человек.

•Обучение тьюторов и педагогов по курсу ОРКСЭ - 826 человек•Подготовка экспертов ЕГЭ и ГИА – ежегодно более 200 человек•Обучение педагогов ДО детей - инвалидов по ДПП

«Использование ЭОР в образовательной деятельности» - 720 человек (НОУ ДОП «Институт информационных технологий «АйТи» г. Москва)

•Обучение по программе «Проектная деятельность в информационно-образовательной среде 21 века» в рамках договора с Некоммерческой корпорацией «Прожект Хармони, Инк.» - 859 человек

4

Динамика количества педагогических работников, обученных

с использованием ДОТ

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

2011 г. 2012 г. 2013 г. I квартал 2014г.

количествослушателей

5

Использование ДОТ в неформальном образовании

Консультации в режиме ВКС:• по организации сетевого взаимодействия и курирования

использования ИКТ в учебной деятельности - 123 участника • по направлениям деятельности региональных ИнКО - 5734

участников • по подготовке педагогических работников к муниципальным и

областным конкурсам профессионального мастерства – более 500 участников

• по подготовке педагогов к организации телекоммуникационных инициатив (проектов, конкурсов, др.)

Организация интернет – конференций, начиная с 2009г. – до 3-х в год

6

№ п/п

Тематика видеомероприятий

кол-во видеомероприятий

Суммарное кол-во

участников

Среднеекол-воточек

подключения

среднее кол-во

районов-участник

ов

По плану Проведено

1. ВКС для специалистов МРЦ 39 39 6045 59 25

2. Подготовка учащихся к итоговой аттестации 11 15 2905 80 25

3. Методика обучения предмету "ОРКСЭ" 2 2 556 120 28

4. Введение ФГОС ООО 10 10 1768 81 305. Для участников

ИнКО 8 8 2180 62 236. ВЗО МООО 0 13 2091 45 257. другое 1 11 1744 43 20

ИТОГО 71 98 17289 70 25

7

Оценка значимости проведения ВКС участниками

8

Тематика семинаров, проводимых региональным ресурсным учебно-методическим центром информатизации образования

в I квартале 2014г.

Дата Тема семинара Количество участников

14.01 Планирование деятельности МРЦ по повышению IT-Планирование деятельности МРЦ по повышению IT-

компетентности педагогических работников на 2014 годкомпетентности педагогических работников на 2014 год89

21.01 Организация интерактивных мероприятийОрганизация интерактивных мероприятий 6828.01 Особенности телекоммуникационного проектаОсобенности телекоммуникационного проекта 16204.02 Организация проектной деятельности учителя для повышения эффективности Организация проектной деятельности учителя для повышения эффективности

образовательного процессаобразовательного процесса169

11.02 Организация деятельности МРЦ по повышению IT-компетентности разных слоев Организация деятельности МРЦ по повышению IT-компетентности разных слоев

населениянаселения81

18.02 Дистанционные образовательные технологии как компонент формирования Дистанционные образовательные технологии как компонент формирования

современной образовательной среды в рамках ФГОСсовременной образовательной среды в рамках ФГОС103

25.02 Сервисы в работе учителя для повышения эффективности образовательного Сервисы в работе учителя для повышения эффективности образовательного

процессапроцесса90

04.03 Современные средства ИКТ в деятельности учителя как инструмент формирования Современные средства ИКТ в деятельности учителя как инструмент формирования

УУДУУД179

11.03 Содержательный компонент ИОС ООСодержательный компонент ИОС ОО 11818.03 Администрирование Google Apps для образовательных учрежденийАдминистрирование Google Apps для образовательных учреждений 62

ИТОГО 1490

9

Использование ДОТ в информальном образовании

• Участие педагогов в телекоммуникационных инициативах (проекты, викторины, конкурсы, марафон)

• Участие учителей в предметных олимпиадах– начиная с 2010 г. с 3 до 12 предметных олимпиад ежегодно (10 предметов) - 336 человек

• Организация деятельности профессиональных сетевых сообществ, индивидуальное сопровождение педагогов в профессиональных сетевых сообществах

10

Статистика по телекоммуникационным инициативам учителей Омской области в 2013 году

материалы прошли экспертизу в РРУМЦИО

11

Сайт ИРООО как средство информационной поддержки непрерывного профессионального

развития педагогов

12

Перспективы использования ДОТ в непрерывном профессиональном развитии

педагога• Развитие профессиональной компетентности

педагогов в части применения ДОТ в образовательном процессе, в том числе целевая подготовка тьюторов дистанционного обучения

• Разработка УМК, соответствующих требованиям профессиональных стандартов, образовательных стандартов, задачам и особенностям ДО

• Разработка, апробация и оценка эффективности моделей применения ДОТ при реализации непрерывного профессионального развития педагога

• Повышение технической (технологической) оснащенности субъектов ДО, в том числе ОУ, подведомственных МО Омской области