ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ

EDUC 556 Διαδικτυακή και μικτή μάθησηΠαρουσίαση Συστήματος Διαχείρισης Μάθησης

ΔιδάσκουσαΚ. Σολωμού Μαρία

ΟμάδαΠαπαναστασίου ΑποστολίαΓαβανά ΔήμητραΑλεξίου Λαμπρινή

2

Περιεχόμενα

1. Blackboard (ορισμός)

2. Περιγραφή

3. Εργαλεία που υποστηρίζει

4. Εγκατάσταση-Τα βήματα για την δημιουργία μαθήματος στο Blackboard

5. Πρόσβαση- Χρήση

6. Θεωρίες μάθησης

7. Εξατομικευμένη μάθηση

8. Πελάτες Blackboard

9. Έρευνες

10. Πηγές

Το Blackboard είναι ένα σύστημα διαχείρισης μάθησης που χρησιμοποιείται για να καλύψει τις εκπαιδευτικές ανάγκες ανταλάσσοντας πληροφορίες και υλικό μαθημάτων μέσα από το δίκτυο μεταξύ των εκπαιδευτών και εκπαιδευομένων.

Blackboard (ορισμός)

4

Περιγραφή

Δυνατότητες

•Πολύγλωσση υποστήριξη

•Επικοινωνία και συνεργασία με άλλες εφαρμογές

•Δέχεται μεγάλο όγκο χρηστών

•Υποστήριξη ηλεκτρονικού πίνακα

•Μεγάλη ποικιλία εργαλείων

Χαρακτηριστικά

•Ασφάλεια•Σταθερότητα•Χρηστικότητα•Διαδραστικότη

τα•Εύκολο στην

εκμάθηση•Συνέπεια

Λειτουργίες

•Περιεχόμενα μαθημάτων

•Συζητήσεις

•Αξιολογήσεις

•Αναθέσεις εργασιών

•Δημιουργία και οργάνωση μαθημάτων

Τριτοβάθμια εκπαίδευσηΣχολείαΔημόσιοι φορείςΕπιχειρήσειςΆτομα που ενδιαφέρονται για συνεχιζόμενη κατάρτιση/ διά βίου μάθηση

Δεν προσφέρεται δωρεάν

Ετήσια συνδρομή.

Οι τιμές καθορίζονται από τον αριθμό χρηστών/υπηρεσίες

Εμπορικό λογισμικό κλειστού κώδικα

Η χρήση γίνεται από τον τελικό χρήστη

Απαγόρευση αντιγραφής/διανομής

Υψηλή ασφάλεια

Παροχή υποστηρικτικής βοήθειας στο χρήστη

Εξειδικευμένο προσωπικό –υψηλά καταρτισμένο

Υψηλές δυνατότητες

Κόστος

Απευθύνεται

Κώδικα

6

Εργαλεία που υποστηρίζει

1.Blogs2.Discussion board-forum3.Ανακοινώσεις 4.Journals5.Wikis6.Δημιουργία group7.E-mail8.Ρούμπρικες9.Ημερολόγιο10.Grade report11.Evaluation12.Δημιουργία τεστ και εργασιών

7

Παραδείγματα

Blogs

Forum

Groups

8

Wiki

Grade Report

Παραδείγματα

Test εργασίες

9

Εγκατάσταση

1ο Βήμα

2ο Βήμα

10

Τα εύκολα βήματα για την δημιουργία μαθήματος στο Blackboard

1ο βήμαΔημιουργία μαθήματος

2ο βήμαΠληκτρολογείς τα στοιχεία του μαθήματος

3ο βήμαΠροσκαλείς τους μαθητές

11

Πρόσβαση & χρήση

Απαιτείται :

•φυλλομετρητής,

•ενεργοποιημενη Java Script και

•Flash Player.

Φιλικό προς το χρήστη

Βοηθητικά παρέχει :

Υποστήριξη (Support)

Εγχειρίδιο (Manual)

Επικοινωνία με Διαχειριστή Συστήματος (Contact

System Administrator)

Γρήγορα Μαθήματα (Quick Tutorials)

12

Θεωρία μάθησης

Κοινωνικό

κονστρουκτιβισμό

Κοινότητα

μάθησης

Συνεργατική

μάθηση

13

Εξατομικευμένη μάθηση;

Επιτυγχάνεται:

Δυνατότητα

Εισαγωγής ποικιλίας πολυμεσικού υλικού

Εισαγωγής πολλών παραδειγμάτων(sample case)

Συνεχή ατομική παρακολούθηση

ΔημιουργίαΔιαφορετικών εργασιών και quiz

Μικρών τμημάτων και ομάδα

Αλληλεπίδραση δασκάλου-μαθητή

Ατομικής ανατροφοδότησης

Αποστολής ατομικών e-mail

14

Πελάτες του Blackboard

Τµήµα Πληροφορικής ΑΤΕΙΘ

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (ΑΠΘ)

Τµήµα Πολιτικών Επιστηµών του Free University of Berlin, της Γερµανίας

The American College of Greece IPERCE

Εκπαιδευτικά ινστιτούτα στην Αμερική

Berkeley College

Capella University

Columbia Southern University

The University of Adelaide

Princeton University

Kingston University

University of Maastricht

15

Έρευνες

Survey Results Program Evaluator, CIT April 2004

Tο 85% των φοιτητών ήταν ευχαριστημένο για την πρόσβαση στο υλικό των μαθημάτων

Το 95% της σχολής έμεινε ικανοποιημένο από τη χρήση του Blackboard

What Do Teacher Education Students And Staff Think?

To 40% των μαθητών θεωρεί τη χρήση των discussion forum χρήσιμη

Learning Management System of a Computer Literacy Course

Πανεπιστήμιο Wilmington

Άμεση ανατροφοδότηση του υλικού

Επεκτάσιμο με δυνατότητες αναβάθμισης

Wiki, Chat, Discussion forum θεωρήθηκαν τα καλύτερα στοιχεία της πλατφόρμας

Πανεπιστήμιο Duke

Πανεπιστήμιο Queensland

16

Κλείνοντας…

«Μια επένδυση στην εκπαίδευση αποδίδει τον καλύτερο τόκο». Οπότε μια επένδυση στην πλατφόρμα Blackboard αποδίδει επιτυχία στο εκπαιδευτικό σας πρόγραμμα.

Με βάση τον συγγραφέα Βενιαμίν Φραγκλίνος

Σας ευχαριστούμε

17

Πηγές

Belanger, Y.(2004) . Summary of Fall 2003 Blackboard Survey Results. CIT. Retrieved from https://cit.duke.edu/pdf/reports/bb_survey_f03.pdf

Heirdsfield, A., & Walker, S. (2011). Blackboard As An Online Learning Environment: What Do Teacher Education Students And Staff Think? Australian Journal of Teacher Education. Vol. 36(7).

Martin, F. (2008). Blackboard as the Learning Management System of a Computer Literacy Course. MERLOT Journal of Online Learning and Teaching. Vol. 4(2).

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%86%CE%B4%CE%B5%CE%B9%CE%B1_%CE%BB%CE%BF%CE%B3%CE%B9%CF%83%CE%BC%CE%B9%CE%BA%CE%BF%CF%8D

http://uki.blackboard.com/sites/international/globalmaster/