สไลด์ การรักษาและฟื้นฟูสิงแวดล้อม ป.2+436+dltvsocp2+55t2soc p02 f16-1page

วชิาสังคมศึกษา ศาสนาและวฒันธรรม

ชั�นประถมศึกษาปีที� ๒เรื�อง การรักษาและฟื� นฟู

ครรูัตนา จรุพุันธ์

เรื�อง การรักษาและฟื� นฟูสิ�งแวดล้อม

ครูรัตนา จุรุพนัธ์

ครรูัตนา จรุพุันธ์ครรูัตนา จรุพุันธ์


สิ�งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติสิ�งต่าง ๆ ที�พบเห็นอยู่รอบตวัเราเช่น ต้นไม้ สัตว์ อาคารบ้านเรือน


สิ�งต่าง ๆ ที�พบเห็นอยู่รอบตวัเราเช่น ต้นไม้ สัตว์ อาคารบ้านเรือนโรงเรียน ถนน สะพาน สิ�งของ

เครื�องใช้เหล่านี� เรียกว่า สิ�งแวดล้อม

สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ สิ�งต่างๆ ที�เกดิขึ �นเองตาม


สิ�งต่างๆ ที�เกดิขึ �นเองตามธรรมชาตคินไม่ได้เป็นผู้สร้างมา เช่น ดนิ หนิ แร่ธาตุ สัตว์ต่าง ๆ ป่าไม้ นํ �า อากาศ เป็นต้น

สิ�งแวดล้อมทางธรรมชาติ จดัเป็นทรัพยากรธรรมชาติที�สาํคัญ และมีประโยชน์ต่อเรา


ที�สาํคัญ และมีประโยชน์ต่อเรา เพราะต้องใช้ในการดาํรงชีวติ

ทรัพยากรธรรมชาต ิแบ่งออกเป็น ๓ ประเภท ใหญ่ ๆ คอื ๑.ประเภทใช้แล้วหมดไป เช่น แร่ธาตุ นํ)ามนั ถ่านหิน ต้องใช้


๑.ประเภทใช้แล้วหมดไป เช่น แร่ธาตุ นํ)ามนั ถ่านหิน ต้องใช้เวลานานมากกว่าจะเกดิขึ)นได้จงึต้องใช้อย่างประหยดัและคุ้มค่า


๒.ประเภทใช้แล้วเสื�อมไปเช่น ดนิ นํ �า อากาศ เมื�อนํามา


เช่น ดนิ นํ �า อากาศ เมื�อนํามาใช้แล้วเสื�อมไป จงึต้องรู้จกัใช้อย่างระมัดระวัง

๓. ประเภทที/ใช้แล้วสร้างทดแทนได้ เช่น ต้นไม้ สัตว์ต่าง ๆ เช่นตดัไม้แล้วปลูกป่า


ต่าง ๆ เช่นตดัไม้แล้วปลูกป่า ทดแทนได้

สิ/งแวดล้อมทางธรรมชาติทาํให้เกดิอาชีพ

เช่น ใช้ดนิปลูกต้นไม้


ทาํให้เกดิอาชีพเช่น ใช้ดนิปลูกต้นไม้

ใช้แม่นํ)าเป็นแหล่งประกอบอาชีพ นํ)ามาดื/ม ทาํความสะอาดร่างกาย




การรักษาและฟื�นฟูสิ�งสิ�งแวดล้อม สิ�งแวดล้อมมี

ประโยชน์ต่อคนในการ


ประโยชน์ต่อคนในการดาํรงชีวติ ถ้าสิ�งแวดล้อม

เปลี�ยนไป กจ็ะมีผลกระทบ

ต่อคนดังนั�น เราจงึต้องร่วมใจกันอนุรักษ์สิ�งแวดล้อม เพื�อให้เราได้ใช้ประโยชน์ได้


เพื�อให้เราได้ใช้ประโยชน์ได้นาน ๆ ดังนี �

๑.ลดหรือหลีกเลี�ยงการใช้วัสดุ อุปกรณ์ ที�ก่อให้เกดิมลภาวะ ต่อสิ�งแวดล้อม เช่น


ต่อสิ�งแวดล้อม เช่น พลาสตกิ โฟม

๒. ทิ �งขยะในที�รองรับและกาํจดัขยะในบ้านทุกวันปลูกฝังให้ทุกคนทิ �งขยะ


ปลูกฝังให้ทุกคนทิ �งขยะในที�รองรับ คือถังขยะ

และควรนําขยะมาคัดแยก



๓.มีการกาํจดันํ �าทิ �งในบ้านเรือนและโรงเรียนที�ถูกต้อง

๔.ใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด


๔.ใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดเพราะประชากรมากขึ)นความต้อง

การทรัพยากรเพิ/มขึ)นด้วย

อนุรักษ์และพฒันาสิ�งแวดล้อม เช่น ป่า นํ �า สัตว์ป่า เป็นต้น เราทกุคนควรร่วมกันอนุรักษ์


เราทกุคนควรร่วมกันอนุรักษ์ และพฒันาสิ�งแวดล้อมให้คงอยู่ตลอดไป


วธิีอนุรักษ์และพฒันา สิ�งแวดล้อม เช่น๑. ดูแลรักษาแหล่งนํ �า


๑. ดูแลรักษาแหล่งนํ �า ๒. ปลูกต้นไม้๓. ไม่ตัดไม้ทาํลายป่า ๔.ใช้นํ �ามันไร้สารตะกั�ว












คาํชี �แจง ให้นักเรียนวาดภาพสิ�งแวดล้อมทางธรรมชาต ิ๑ ภาพ


สิ�งแวดล้อมทางธรรมชาต ิ๑ ภาพและเขียนบอกวธิีอนุรักษ์และพฒันาสิ�งแวดล้อม มา ๕ ข้อ

การรักษาและฟื�นฟู สิ�งแวดล้อม มีดังนี � ๑.ดูแลรักษาแหล่งนํ �า ๒.ปลูกต้นไม้


๒.ปลูกต้นไม้ ๓.ไม่ตัดไม้ทาํลายป่า

๔.ใช้นํ �ามันไร้สารตะกั�ว ๕. รณรงค์ให้ทุกคนร่วมกันอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ


อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ

Education

สไลด์ การรักษาและฟื้นฟูสิงแวดล้อม ป.2+436+dltvsocp2+55t2soc p02 f16-1page