Конопля Тамара Григорівна

Персональні дані

• Гімназія “Ерудит”• Куратор 11 класу• Учитель світової

літератури та художньої культури

Кредо куратора:Не розум головне, а те, що його направляє, -

серце, шляхетні вчинки, розвиток.Ф. Достоєвський

Моє педагогічне кредо:• “ Щоб запалювати

інших, потрібно носити сонце у собі.

• Учень має увійти сам у світ знань, а учитель лише дає ключ до дверей ”.

Мій девіз:“ Нехай живе людина, яка не

вміє шкодувати себе ”

Освіта – вища;

1983 рік – Сумський державний педагогічний університет імені А.С Макаренка за спеціальністю російська мова та література;

27роки – трудовий педагогічний стаж;

10 років – стаж роботи в гімназії “ Ерудит ”;

2012 рік – курси підвищення кваліфікації при Київському міському педагогічному університеті ім. Б.Д. Грінченка (Інститут післядипломної педагогічної освіти)

1 Програма гуртка “Юний журналіст” Науково – методичний щорічник №5. Спецвипуск “Школа повного дня” 2004-2005н.р.

2 Урок – дослідження характерів героїв новели Проспера Меріме “Кармен”

Науково – методичний журнал “Зарубіжна література в школі” 2004-2005 н.р.

3 Інтелектуально - творча гра “Чудова сімка” (за творами М. Твена)

Науково – методичний журнал “Зарубіжна література в школі” 2004-2005 н.р.

4 “Узагальнення та систематизація знань за творчістю Дж. Лондона у 8 класі”

Журнал “Зарубіжна література в школі” №18(66), вересень 2007р., с. 16-17

5 “Література – це мистецтво, до якого треба вміти підійти”

“Рідна школа” №10(934) жовтень 2007 р., с. 48-49

6 “У гостину до поетів декількох століть” Журнал “Зарубіжна література в школі” №11(66), листопад 2008р., с. 60-62

7 “Компетентнісний підхід у навчанні школярів на уроках зарубіжної літ.”

“Рідна школа” №7 липень 2009р., с. 43-45

8 “Живі у пам'яті народній” Методична збірка “Наші улюблені свята в школі”, видавн. Група “Основа” №3, с. 269-273

Друковані матеріали

Мої нагороди

• 2007рік – Грамота головного управління освіти і науки Київської міської державної адміністрації;

• 2008 рік – Грамота Солом'янського районного управління у м. Києві та грамота гімназії “ Ерудит ”;

• 2005 рік – у номінації “ Джерело творчості ”;• 2006 рік – у номінації “ Урок – поезія душі ”;• 2007 рік – у номінації “ Учнівська симпатія ”;• 2008 рік – у номінації “ Шляхетність та професійність ”;• 2009 рік – у номінації “ Педагогічний дивосвіт ”;• 2010 рік – у номінації “ Секрет педагогічного успіху ”

ХТО ПРАГНЕ ДІЙСНО ЧОГОСЬ НАВЧИТИ, ТАК

ЧИ ІНАКШЕ ПРИХОДИТЬ ДО МЕТОДУПРОЕКТІВ. САМЕ ВІН ДАЄ ДИТИНІ

МОЖЛИВІСТЬ ПРОЯВИТИ СВОЇ ЗНАННЯ ТА

ВМІННЯ, ВІДЧУТИ ВЛАСНУ ЗНАЧУЩІСТЬ І ПОВІРИТИ У НЕОБХІДНІСТЬ ВЧИТИСЯ.

• ПРОЕКТ З ТОЧКИ ЗОРУ УЧНЯ – ЦЕ МОЖЛИВІСТЬ РОБИТИ ЩОСЬ ЦІКАВЕСАМОСТІЙНО, В ГРУПІ АБО САМОМУ; МАКСИМАЛЬНО ВИКОРИСТОВУЮЧИ СВОЇ МОЖЛИВОСТІ; ЦЕ ДІЯЛЬНІСТЬ, ЯКА ДОЗВОЛЯЄ ПРОЯВИТИ СЕБЕ, ВИКОРИСТАТИСВОЇ ЗНАННЯ, ПРИНЕСТИ КОРИСТЬ.

Хто не належитьвітчизні своїй, той не належить і людству.

В. Бєлінський

Проект 10 класу «Фільми - машина часу»

Кіно дає можливість без будь-якої небезпеки випробувати захват, пристрасті і бажання, які в звичайному житті

обов'язково пригнічуються! Карл Юнг

10 клас працює над проектом «Фільми – машина часу»

• Діяльність проекту спрямована на розширення кругозору учнів у сфері кіномистецтва.

• Головна задача – пробудити інтерес учнів до історичних фактів, досліджуючи історичне і документальне кіно.

• Проект має на меті також вивчення історії кіномистецтва.

Структура виховної роботиРада гімназії

Засідання кафедри

Куратори

Адміністрація гімназії

ЕкскурсіїГурткиВиховні заходи

Форми й методи просвітницької

та профілактичної

роботи

Гра

Години спілкуван

ня

Екскурсія

Бесіда

Жити – ось ремесло, котрому вчимося протягом усього життя.

• Позакласна година. Зустріч зі студентом університету

ім. Тараса Шевченка.

СІМ'Я – ГОЛОВНИЙ ЧИННИК У СТАНОВЛЕННІ ОСОБИСТОСТІ. ВЗАЄМОДІЯ ШКОЛИ І БАТЬКІВ

• Співпраця з кожною сім’єю. Своєрідні «Сімейні розмови», де тематикою батьківських лекторіїв були такі:

• «Взаємодія сім’ї і школи – запорука успішного навчання й виховання».

• «Батьки і діти. Як уникнути конфлікту» .

• «Роль сім ї у професійному самовизначенні старшокласників.

• «Формування здорового способу життя».

Самоосвіта