บทคดยอ

การวจยเรอง การตดตามบณฑตทสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย รน ๕๗ ป ๒๕๕๕ มวตถประสงคเพอศกษาสถานภาพของบณฑตในดานการลาสกขา การครองสมณเพศ การไดงานทา การสนองงานคณะสงฆ การบาเพญสาธารณประโยชน การไดรบการตงหรอการเลอนสมณศกด การไดรบการแตงตงใหดารงตาแหนงทางการปกครองคณะสงฆ และระดบความพงพอใจตอคณลกษณะทพงประสงคของผใชบณฑตทงบรรพชตและคฤหสถ โดยใชวธการวจยเชงสารวจจากกลมประชากรทเปนบณฑตซงสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย รน ๕๗ ป ๒๕๕๕ จานวน ๘๒ รป/คน และผใชบณฑต ดวยเครองมอทเปนแบบสอบถามจานวน ๒ ชด เกบรวบรวมขอมลโดยการสงแบบสอบถามไปยงกลมประชากรทงหมด ๘๒ ชด ไดรบตอบกลบจากบณฑต จานวน ๗๕ ชด และจากผใชบณฑต จานวน ๖๗ ชด การวเคราะหขอมลใชสถตพนฐาน ไดแก คารอยละ(%) คาเฉลย(X)และคาสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สรปสาระสาคญของผลการวจย ดงน

๑. สถานภาพของบณฑต พบวา บณฑตผสาเรจการศกษา ป ๒๕๕๕ สวนใหญยงคงสถานภาพเปนบรรพชต คดเปนรอยละ ๘๘.๔๖ และลาสกขาคดเปนรอยละ ๑๑.๕๓

๒. การไดงานทาของบณฑตทลาสกขา พบวาสวนใหญไดงานทาคดเปนรอยละ ๑๐๐ สวนบณฑตคฤหสถ จานวน ๒๓ คน มงานทากอนเขาศกษา

๓. การสนองงานคณะสงฆ พบวา บณฑตบรรพชต สวนใหญมการสนองงานคณะสงฆ คดเปนรอยละ ๑๐๐

๔. การบาเพญสาธารณประโยชน พบวา บณฑตทงบรรพชตและคฤหสถ ไดทากจกรรมบาเพญสาธารณประโยชน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๕. การไดรบการตงหรอเลอนสมณศกด พบวา บณฑตบรรพชต ไดรบการตงสมณศกด คดเปนรอยละ ๕.๓ ไดรบการเลอนสมณศกด รอยละ ๓.๘

๖. การไดรบการแตงตงใหดารงตาแหนงทางการปกครองคณะสงฆ พบวา บณฑตบรรพชต ไดรบการแตงตงใหดารงตาแหนงทางการปกครองคณะสงฆ คดเปนรอยละ ๓.๘ ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณลกษณะบณฑตทพงประสงค พบวา ความพงพอใจของนายจางหรอผประกอบการตอผใชบณฑตโดยภาพรวมมความพงพอใจอยในระดบด โดยมความพงพอใจทางดานความสามารถในการทางานของบณฑตเกยวกบการดาเนนชวตดานคณธรรมจรยธรรม(คาเฉลย = ๔.๒๔) รองลงมามความพงพอใจตอคณลกษณะทางดานความดานทกษะทางปญญา(คาเฉลย = ๔.๒๐) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร(คาเฉลย = ๔.๑๘) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ(คาเฉลย = ๔.๑๕) ดานความร (คาเฉลย = ๔.๑๓) ตามลาดบ สวนอตลกษณบณฑต "มศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา (คาเฉลย = ๔.๑๖) ผลการศกษาครงน สะทอนใหเหนวาในการจดการศกษานน ควรปรบปรงการเรยนการสอนทเนนกจกรรมเสรมหลกสตร เพอสรางวสยทศนและเพมทกษะในการวางแผนปฏบตงานใหแกนสตใหมากยงขน ตลอดจนควรวางแผนการตดตามบณฑตทสาเรจการศกษาอยางเปนระบบเพอใหไดขอมลทสะทอนความเปนจรงมากทสด

ภาคผนวก ข. ประวตผวจย

ประวตผวจย

ชอ - ชอสกล : พระไพรเวศน จตตทนโต (รตนพนธ) สถานทอยปจจบน : วดชลธาราราม ถนนเลย-เชยงคาน ตาบลเมอง อาเภอเมอง

จคงหวดเลย สถานททางาน : มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย ประวตการศกษา : รป.ม. (นโยบายสาธารณะ) มหาวทยาลยนเรศวร ตาแหนง : อาจารย

๔๒

บทคดยอ

การวจยเรอง การตดตามบณฑตทสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย รน ๕๗ ป ๒๕๕๕ มวตถประสงคเพอศกษาสถานภาพของบณฑตในดานการลาสกขา การครองสมณเพศ การไดงานทา การสนองงานคณะสงฆ การบาเพญสาธารณประโยชน การไดรบการตงหรอการเลอนสมณศกด การไดรบการแตงตงใหดารงตาแหนงทางการปกครองคณะสงฆ และระดบความพงพอใจตอคณลกษณะทพงประสงคของผใชบณฑตทงบรรพชตและคฤหสถ โดยใชวธการวจยเชงสารวจจากกลมประชากรทเปนบณฑตซงสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย รน ๕๗ ป ๒๕๕๕ จานวน ๘๒ รป/คน และผใชบณฑต ดวยเครองมอทเปนแบบสอบถามจานวน ๒ ชด เกบรวบรวมขอมลโดยการสงแบบสอบถามไปยงกลมประชากรทงหมด ๘๒ ชด ไดรบตอบกลบจากบณฑต จานวน ๗๕ ชด และจากผใชบณฑต จานวน ๖๗ ชด การวเคราะหขอมลใชสถตพนฐาน ไดแก คารอยละ(%) คาเฉลย(X)และคาสวนเบยงเบนมาตรฐาน (S.D.) สรปสาระสาคญของผลการวจย ดงน

๑. สถานภาพของบณฑต พบวา บณฑตผสาเรจการศกษา ป ๒๕๕๕ สวนใหญยงคงสถานภาพเปนบรรพชต คดเปนรอยละ ๘๘.๔๖ และลาสกขาคดเปนรอยละ ๑๑.๕๓

๒. การไดงานทาของบณฑตทลาสกขา พบวาสวนใหญไดงานทาคดเปนรอยละ ๑๐๐ สวนบณฑตคฤหสถ จานวน ๒๓ คน มงานทากอนเขาศกษา

๓. การสนองงานคณะสงฆ พบวา บณฑตบรรพชต สวนใหญมการสนองงานคณะสงฆ คดเปนรอยละ ๑๐๐

๔. การบาเพญสาธารณประโยชน พบวา บณฑตทงบรรพชตและคฤหสถ ไดทากจกรรมบาเพญสาธารณประโยชน คดเปนรอยละ ๑๐๐

๕. การไดรบการตงหรอเลอนสมณศกด พบวา บณฑตบรรพชต ไดรบการตงสมณศกด คดเปนรอยละ ๕.๓ ไดรบการเลอนสมณศกด รอยละ ๓.๘

๖. การไดรบการแตงตงใหดารงตาแหนงทางการปกครองคณะสงฆ พบวา บณฑตบรรพชต ไดรบการแตงตงใหดารงตาแหนงทางการปกครองคณะสงฆ คดเปนรอยละ ๓.๘ ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตตอคณลกษณะบณฑตทพงประสงค พบวา ความพงพอใจของนายจางหรอผประกอบการตอผใชบณฑตโดยภาพรวมมความพงพอใจอยในระดบด โดยมความพงพอใจทางดานความสามารถในการทางานของบณฑตเกยวกบการดาเนนชวตดานคณธรรมจรยธรรม(คาเฉลย = ๔.๒๔) รองลงมามความพงพอใจตอคณลกษณะทางดานความดานทกษะทางปญญา(คาเฉลย = ๔.๒๐) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร(คาเฉลย = ๔.๑๘) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ(คาเฉลย = ๔.๑๕) ดานความร (คาเฉลย = ๔.๑๓) ตามลาดบ สวนอตลกษณบณฑต "มศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา (คาเฉลย = ๔.๑๖) ผลการศกษาครงน สะทอนใหเหนวาในการจดการศกษานน ควรปรบปรงการเรยนการสอนทเนนกจกรรมเสรมหลกสตร เพอสรางวสยทศนและเพมทกษะในการวางแผนปฏบตงานใหแกนสตใหมากยงขน ตลอดจนควรวางแผนการตดตามบณฑตทสาเรจการศกษาอยางเปนระบบเพอใหไดขอมลทสะทอนความเปนจรงมากทสด

กตตกรรมประกาศ

การศกษาเปนสงทมความสาคญมาก ดงคากลาวทวา “การศกษาสรางคน คนสรางชาต” การเพมโอกาสทางการศกษาใหกบนสตในระดบอดมศกษา เปนการผลตและพฒนาคนระดบสงเพอตอบสนองความตองการของทองถน และความตองการกาลงคนในการพฒนาประเทศ เพอใหเปนไปอยางมประสทธภาพ จาเปนตองมการตรวจสอบบณฑตทงดานคณภาพและปรมาณ ใหแสดงถงความสามารถของบณฑตทงความรความสามารถและคณธรรม จรยธรรม จะทาใหชวตของบณฑตและสงคมดขนได การตดตามความพงพอใจของผใชบณฑตเลมน ไดจดทาขนเพอเปนสวนหนงของการรายงานคณภาพการเรยนการสอนและหลกสตรของมหาวทยาลย และไดขอมลแสดงความพงพอใจของผใชบณฑตตอการปฏบตงานของบณฑต ดานความรความสามารถทางวชาการ ความสามารถในการปฏบตงานและดานคณธรรมจรยธรรม ขอมลสวนหนงจะเปนหลกประกนและตรวจผลการดาเนนงานตามระบบการประกนคณภาพการศกษาของมหาวทยาลยดวย รายงานการตดตามความพงพอใจของผใชบณฑตน สาเรจลลวงดวยดเพราะไดรบความอนเคราะหจากบณฑต ผใชบณฑตทกทานทตอบแบบสอบถาม จงขอขอบพระคณไว ณ โอกาสน

ผวจย

(ก) ชอเรอง การตดตามพทธศาสตรบณฑตทสาเรจการศกษาจากวทยาลยสงฆเลย รน 57 ป 2554 ชอผวจย พระไพรเวศน จตตทนโต ปททาการวจย ปการศกษา 2554

บทคดยอ

งานวจยฉบบนม วตถประสงคเพ อศกษาเกยวกบความพ งพอใจของนายจางหรอ ผประกอบการ ทมตอคณลกษณะและความสามารถในการทางานของบณฑตและความคดเหนของนายจางหรอผประกอบการทมตอบณฑต ประชากรในการศกษา คอนายจางหรอผประกอบการของผใชบณฑต เครองมอทใชในการเกบรวบรวมขอมลเปนแบบสอบถาม การตดตามความพงพอใจของนายจางหรอผประกอบการทมตอคณลกษณะและความสามารถในการทางานของบณฑต วธการเกบรวบรวมขอมลคณะ ผ วจยจดสงแบบสอบถามทางไปรษณยไปยงนายจางหรอผประกอบการของบณฑต จากตลาคมถงเดอนธนวาคม 2554 และนาขอมลมาวเคราะหขอมลดงผลทปรากฏ

ผลการศกษาวจยสรปไดดงน 1. ขอมลทวไปของนายจางหรอผประกอบการ ผประกอบการสวนใหญเปนเพศชาย คดเปนรอยละ 90.0 ท เหลอเปนเพศหญง คดเปนรอยละ 10.0 มอายระหวาง 41 – 50 ป คดเปนรอยละ 33.30 รองลงมาอายระหวาง 20–35 ป คดเปนรอยละ 26.30 อายระหวาง 51 – 55 ป คดเปนรอยละ 19.30 อายระหวาง 56 – 60 ป คดเปนรอยละ 12.30 อายระหวาง 36 – 40 ป คดเปนรอยละ 7.00 และอายทมจานวนนอยทสด ไดแก อาย 60 ปขนไป คดเปนรอยละ 1.80 ซงสาเรจการศกษาในระดบปรญญาตร คดเปน รอยละ 56.10 รองลงมาสาเรจการศกษาในระดบปรญญาโท คดเปนรอยละ 29.80 และสาเรจการศกษาในระดบอนปรญญาและอนๆ คดเปนรอยละ 7.00 ตาแหนงงานททาของผประกอบการ เปนหวหนาหนวยงาน คดเปนรอยละ 68.40 รองลงมาดารงตาแหนงอน คดเปน รอยละ 21.10 และนอยทสดเปนเจาของกจการ คดเปนรอยละ 10.50 สวนใหญปฏบตงานในหนวยงานราชการ คดเปนรอยละ 47.40 รองลงมาปฏบตงานในหนวยงานเอกชน คดเปนรอยละ 31.60 หนวยงาน รฐวสาหกจ คดเปนรอยละ 12.30 และปฏบตงานในหนวยงานอนๆ คดเปนรอยละ 8.80 ตามลาดบ

( ข ) ตอ

2. ขอมลแสดงระดบความพงพอใจของนายจางหรอผประกอบการทมตอคณลกษณะและความสามารถในการทางานของบณฑต ความพงพอใจของผใชบณฑตโดยภาพรวมอยในระดบพงพอใจมากโดยมคาคะแนนเฉลยเทากบ 2.76 สาหรบผลการพจารณาเปนรายขอ ปรากฏวามคาเฉลยอยระหวาง 2.39 – 3.25

ในการจดลาดบคาคะแนนเฉลยจากตารางท 6 พบวา คาคะแนนเฉลยในประเดนความสามารถในการปรบตวและความรบผดชอบตองานในหนาทมคาเฉลยทเทากน คอ 2.91 แตคา S.D. ของความสามารถในการปรบตวมคา .76 ซงมคาการกระจายของขอมลนอยกวา(หมายถงผตอบแบบสอบถามมความเหนทแตกตางกนนอยกวา) คา S.D. ของความรบผดชอบตองานในหนาท ทมคา .80 แสดงวาคาเฉลยของความสามารถในการปรบตวไวเปนอนดบกอนคาเฉลยของความ รบผดชอบตองานในหนาทจงจดอนดบคาเฉลยของความสามารถในการปรบตวไวเปนอนดบกอนคาเฉลยของความรบผดชอบตองานในหนาท ในการจดลาดบมากไปหานอย

(ค)

สารบญ เรอง หนา บทคดยอ...................................................................................................................................................(ก) คานา..........................................................................................................................................................(ข) สารบญ......................................................................................................................................................(ค)สารบญตาราง............................................................................................................................................(ง) บทท 1 บทนา.............................................................................................................................................1 ความเปนมาและความสาคญของปญหา........................................................................................1 วตถประสงคของการวจย..............................................................................................................2 สมมตฐานการวจย........................................................................................................................2

ขอบเขตการวจย............................................................................................................................2 นยามศพทเฉพาะ..........................................................................................................................3 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ...........................................................................................................3 บทท 2 เอกสารและงานวจยทเกยวของ......................................................................................................4 แนวคดทฤษฎเกยวกบความพงพอใจ............................................................................................4 การวดความพงพอใจ....................................................................................................................6 ผลงานวจยทเกยวของ...................................................................................................................6 บทท 3 วธการดาเนนการวจย.....................................................................................................................12 กรอบแนวความคดในการวจย.....................................................................................................12 ประชากรและกลมตวอยาง..........................................................................................................12 การสรางและตรวจสอบเครองมอทใชในการวจย........................................................................12 การเกบขอมล...............................................................................................................................13 การวเคราะหขอมล......................................................................................................................13 สถตทใชในการศกษา..................................................................................................................13 บทท 4 ผลของการวจย..............................................................................................................................14 ขอมลทวไปของนายจางหรอผประกอบการ...............................................................................14 ขอมลแสดงระดบความพงพอใจของนายจางหรอผประกอบทมตอคณลกษณะ และสามารถในการทางานขอบณฑต...........................................................................................19 ขอเสนอแนะเพมเตมอนๆ ของนายจางหรอผประกอบการทมตอคณลกษณะและความ สามารถในการทางานของบณฑต................................................................................................25 บทท 5 สรปผล อภปรายผลและขอเสนอแนะ............................................................................................30 บรรณานกรม

สารบญ บทคดยอ (๑) กตตกรรมประกาศ (๒) สารบญ (๔) สารบญตาราง (๑๓) สารบญภาพ (๑๔) บทท ๑ บทนา ๑ ๑.๑ ความเปนมาและความสาคญของปญหา ๑ ๑.๒ วตถประสงคในการวจย ๒ ๑.๓ ขอบเขตการวจย ๒ ๑.๔ นยามศพททใชในการวจย ๒

๑.๕ ขอบเขตการศกษาและขอจากดของการวจย ๓ ๑.๖ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ ๓ บทท ๒ แนวคด ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ ๔ ๒.๑ แนวคดการตดตามผลการศกษา ๔ ๒.๒ แนวคดเกยวกบบณฑตทพงประสงค ๗ ๒.๓ แนวคดเกยวกบการประเมนผลการปฏบตงาน ๙ ๒.๔ แนวคดเกยวกบความพงพอใจ ๑๒ ๒.๕ งานวจยทเกยวของ ๑๕ บทท ๓ วธดาเนนการวจย ๒๑ ๓.๑ กรอบแนวความคดในการวจย ๒๑ ๓.๒ ประชากรทใชในการวจย ๒๑ ๓.๓ การสรางและตรวจสอบเครองมอทใชในการวจย ๒๑ ๓.๔ วธการเกบขอมล ๒๒ ๓.๕ การวเคราะหขอมลและการนาเสนอขอมล ๒๒ ๓.๖ สถตทใชในการวจย ๒๒

(๔)

สารบญ (ตอ) บทท ๔ ผลของการวจย ๒๓ สวนท ๑ ขอมลทวไปของพทธศาสตรบณฑต ๒๓

๔.๑.๑ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบจานวนผตอบแบบสอบถาม แยกตามสาขาวชา ๒๓

๔.๑.๒ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม ในดานสถานภาพปจจบน ๒๔

๔.๑.๔ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม ในดานการศกษาตอ ๒๔

๔.๑.๕ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม ในดานตาแหนงงานททา ๒๕ ๔.๑.๖ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม ในดาน สถานททางาน ๒๕ ๔.๑.๗ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม ในดานการแตงตงหรอเลอนสมณศกด ๒๕ ๔.๑.๘ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม ในดานกจกรรมหรอการทางานบาเพญประโยชน ๒๖ ๔.๑.๙ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม ในดานรางวลหรอประกาศนยบตรประกาศเกยรตคณ ๒๖ ๔.๑.๑๐ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถาม สาหรบผทลาสกขาดานการไดงานทา ๒๖ สวนท ๒ ขอมลแสดงระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณลกษณะ และความสามารถในการทางานของบณฑต ๔.๒.๑ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบผตอบแบบสอบถาม ประเภทหนวยงานทใชบณฑต ๒๗ ๔.๒.๒ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบผตอบแบบสอบถามดาน สาขาวชาทสาเรจการศกษา ๒๗ ๔.๒.๓ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบระดบความพงพอใจของผตอบ แบบสอบถามโดยแสดงในภาพรวม ๒๘ ๔.๓ สวนท ๓ ขอเสนอแนะเพมเตมอนๆ ของผใชบณฑตทมตอคณลกษณะ และความสามารถในการทางานของบณฑต ๓๑ ๔.๓.๑ ดานความรความสามารถ ๓๑ ๔.๓.๒ ดานคณธรรมจรยธรรม ๓๑ ๔.๓.๓ ดานบคลกภาพ ๓๑ ๔.๓.๔ ดานการจดการเรยนการสอน ๓๑ ๔.๓.๕ ขอเสนอแนะเพมเตม ๓๑

๔.๓.๖ คณสมบตโดดเดนของบณฑต ๓๑

สารบญ (ตอ) บทท ๕ บทสรปและขอเสนอแนะ ๓๒ ๕.๑ บทสรป ๓๒ ๕.๒ อภปรายผล ๓๓ ๕.๒ ขอเสนอแนะ ๓๓ บรรณานกรม ๓๔ ภาคผนวก ก แบบสอบถามการวจย ๓๖ ภาคผนวก ข ประวตผวจย ๔๒

สารบญตาราง ตารางท หนา ตารางท ๑ แสดงคารอยละของจานวนผตอบแบบสอบถามแยกตามสาขาวชา ๒๔ ตารางท ๒ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดาน สถานภาพปจจบน ๒๕ ตารางท ๔ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดาน การศกษาตอ ๒๖ ตารางท ๕ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดาน หนาทรบผดชอบ ๒๗ ตารางท ๖ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดาน สถานททางาน ๒๘ ตารางท ๗ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดาน การแตงตงหรอเลอนสมณศกด ในป พ.ศ.๒๕๕๑ ๒๘ ตารางท ๘ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดาน กจกรรมหรอการทางานบาเพญประโยชน ๒๙ ตารางท ๙ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดาน รางวลหรอประกาศนยบตรประกาศเกยรตคณจากหนวยงานตางๆ ใน ป พ.ศ.๒๕๕๑ ๓๐ ตารางท ๑๐ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดาน ดานการไดงานทาของผทลาสกขา ๓๑ ตารางท ๑๑ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดาน ประเภทหนวยงานผใชบณฑต ๓๑ ตารางท ๑๒ แสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบความพงพอใจของ ผตอบแบบสอบถามเกยวกบคณลกษณะและความสามารถในการทางาน ของบณฑตในประเดนตางๆ โดยแสดงเปนภาพรวม ๓๒ ตารางท ๑๓ แสดงจานวนและรอยละของระดบความพงพอใจของผตอบแบบสอบถาม เกยวกบคณลกษณะ และความสามารถในการทางานของบณฑตในประเดนตางๆ โดย แสดงเปนภาพรวม ๓๖

(๑๓)

สารบญภาพ

ภาพท หนา ภาพท ๑ กระบวนการเกดความพงพอใจ ๑๕ ภาพท ๒ รปแบบการเกดความพงพอใจ ๑๕

บทท ๑

บทนา

1.1 ความเปนมาและความสาคญของปญหา

นโยบายของการศกษาระดบการอดมศกษาของรฐ ตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ มาตรา ๓๔ วรรคสอง ทบญญตให “คณะกรรมการการอดมศกษามหนาทเกยวของกบการตดตาม ตรวจสอบและประเมนผลการจดการศกษาระดบอดมศกษา โดยคานงถงความเปนอสระและความเปนเลศทางวชาการของสถานศกษาระดบปรญญา” ดงนน “การตดตามและประเมนผล” จงเปนเครองมอและกลไกสาคญในการพฒนาการจดการศกษาใหมประสทธภาพและประสทธผลเพอใหเปนไปตามกรอบแนวนโยบายและเปาประสงคหลกของการจดการศกษาของประเทศทมงสความเปนเลศและสามารถแขงขนในเวทโลก

จากสาระสาคญของพระราชบญญตดงกลาว มหลกสาคญ ๒ ประการ คอ “ความเปนอสระ” และ “ความเปนเลศทางวชาการ” การมงถง “ความเปนอสระ” หมายถง สถาบนอดมศกษามเสรภาพทางวชาการในดานตางๆ ทงดานการเรยนการสอน การผลตบณฑตและการวจยซงความเปนอสระเหลานจะนาไปสการสรางนวตกรรมและนวตกรรมจะนาไปสการแขงขนทนาไปสความเปนเลศในการจดการศกษา ดงนนในหลกการของ “ความเปนอสระ” การตดตามและประเมนผลจงเปนเรองทจาเปน เพราะสถาบนอดมศกษาเปนแหลงเพาะบมความร ผลตบณฑตทมคณภาพ สามารถรบใชสงคมอยางถกตอง และนาสงคมไปสการพฒนาทดยงขน เพอใหกระบวนการ หรอระบบการตดตามและประเมนผลอดมศกษาเปนระบบทมมาตรฐานและเกดความรความเขาใจของ ผเกยวของทกฝายรวมทงไดสะทอนปญหาของการจดการศกษาระดบอดมศกษาในปจจบน ดงนน มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย จงไดจดทาระบบการตดตามและประเมนผลการจดการศกษาระดบอดมศกษา “ดานคณภาพบณฑต” โดยจดทาโครงการวจย เรอง “การตดตามผลการปฏบตงานของบณฑตทสาเรจการศกษาจาก วทยาลยสงฆเลย รนท ๕๗ ป ๒๕๕๕” เพอนาผลการวจยไปใชประโยชนในการแกไขปญหาและพฒนาการจดการศกษาอยางเปนรปธรรม เพอใชในการเรยนการสอน และการพฒนาองคความรตอไป

๒

๑.๒ วตถประสงคของการวจย ๑) เพอศกษาสถานภาพและความคดเหนของบณฑตทสาเรจการศกษา รนท ๕๗ ป ๒๕๕๕

๒) เพอศกษาเกยวกบความพงพอใจของผ ใชบณฑตทม ตอคณลกษณะ และความสามารถในการทางานของพทธศาสตรบณฑต รนท ๕๗ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย ๓) เพอศกษาความคดเหนของผใชบณฑตทมตอพทธศาสตรบณฑตรนท ๕๗ ป ๒๕๕๕ ของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย

๑.๓ ขอบเขตการวจย ในการศกษาวจยครงน จะทาการศกษาถงประเดนตางๆ ทมผลตอความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอพทธศาสตรบณฑต รนท ๕๗ ป ๒๕๕๕ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย(รายชอจากสจบตรพธประสาทปรญญา พ.ศ.๒๕๕๕) โดยมขอบเขตการวจยดงน

๑) ขอบเขตดานประชากร ศกษาระดบความพงพอใจของผใชบณฑตของพทธศาสตรบณฑต รนท ๕๗ ป ๒๕๕๕ ของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย

๒) ขอบเขตดานเนอหา ศกษาความคดเหนของผใชบณฑต ในประเดนตางๆ ไดแก คณภาพของงาน บคลกภาพ ความซอสตยสจรตฯ

๓) ขอบเขตระยะเวลาในการศกษา ๑ ตลาคม ๒๕๕๕ – ธนวาคม ๒๕๕๕

๑.๔ นยามศพททใชในการวจย การตดตามผล หมายถง การตดตามความเคลอนไหวและการปฏบตงานในหนาททรบผดชอบของพระพทธศาสตรบณฑตทสาเรจจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลยวทยาลยสงฆเลย พทธศาสตรบณฑต หมายถง ผทสาเรจการศกษาหลกสตรพทธศาสตรบณฑตจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย ทงบรรพชตและคฤหสถ ผใชบณฑต หมายถง ผบงคบบญชาของบณฑตในหนวยงาน หรอวดทบณฑตสงกดอย

ความพงพอใจ หมายถง ความรสกพงพอใจของผใชบณฑตทปฏบตงานในระดบผบงคบบญชาหรอเจาของกจการ ทมพทธศาสตรบณฑต รนท ๕๗ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลยปฏบตงานอยในหนวยงาน สถานภาพของบณฑต หมายถง การดารงสมณเพศ หรอลาสกขาของบณฑต และบณฑตคฤหสถ

การศกษาตอ หมายถง การเขาศกษาตอในระดบปรญญาโทหรอสงกวาปรญญาโทในสถาบนการศกษาของรฐบาลหรอเอกชนทงในและตางประเทศ

ความคดเหนของผใชบณฑตทมตอบณฑตวทยาลยสงฆเลย หมายถง ความคดเหนทผใชบณฑตมตอบณฑตทสาเรจการศกษาจากวทยาลยสงฆเลย ใน ๕ ดาน คอ ดานคณธรรม

๓

จรยธรรม ดานทกษะทางปญญา ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ดานความร รวมทงอตลกษณบณฑต "มศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา (คาเฉลย = ๔.๑๖)

๑.๕ ขอบเขตการศกษาและขอจากดของการวจย ๑) ศกษาเฉพาะบณฑตทสาเรจการศกษาจากวทยาลยสงฆเลยเฉพาะรนท ๕๗ ป ๒๕๕๕ ทเขารบปรญญาเมอเอนพฤษภาคม ป ๒๕๕๕ เทานน(รายชอจากสจบตรพธประสาทปรญญา พ.ศ.๒๕๕๕) ๒) ศกษาเฉพาะบณฑตทงพระภกษและฆราวาสทปฏบตงานและกาลงศกษาตออยในประเทศไทยเทานน ๑.๖ ประโยชนทคาดวาจะไดรบ

๑) ไดทราบถงสถานภาพและความคดเหนของบณฑตทสาเรจการศกษาเพอใชเปนขอมลในการวางแผนพฒนาคณภาพบณฑตของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย ใหสอดคลองกบบรบทของการเปลยนแปลงและความตองการของสงคมไทยในอนาคต

๒) ไดทราบถงความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณลกษณะ และความสามารถในการทางานของพทธศาสตรบณฑต รนท ๕๗ ป ๒๕๕๕ เพอสามารถนามาใชในการกาหนดนโยบายของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย ไดอยางมประสทธภาพและประสทธผล

๓) ไดทราบถงความคดเหนของผใชบณฑตทมตอพทธศาสตรบณฑต รนท ๕๗ ป ๒๕๕๕ ของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลยเพอใหเกดแนวทางพฒนาประสทธภาพการดาเนนงานและสรางองคกรใหมคณภาพ

บทท ๒

แนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ ในการศกษาเรอง “การตดตามผลการปฏบตงานของบณฑตทสาเรจการศกษาจากวทยาลยสงฆเลย รนท ๕๗ ป ๒๕๕๕” ครงน ผวจยมความสนใจศกษาในประเดนเกยวกบสถานภาพปจจบนของพทธศาสตรบณฑต (การลาสกขาหรอการครองสมณเพศ) การไดงานทา การสนองงานคณะสงฆ การบาเพญสาธารณประโยชน การไดรบตงหรอการเลอนสมณศกด การไดรบการแตงตงใหดารงตาแหนงทางการปกครองคณะสงฆ รวมทงการไดงานทาของบณฑตคฤหสถ และระดบความพงพอใจตอคณลกษณะทพงประสงคของผใชบณฑต ผวจยไดรวบรวมแนวคด ทฤษฎและงานวจยทเกยวของเพอเปนกรอบในการวจย ดงน

๒.๑ แนวคดการตดตามผล ๒.๒ แนวคดเกยวกบบณฑตทพงประสงค ๒.๓ แนวคดเกยวกบการประเมนผล ๒.๔ แนวคดเกยวกบความพงพอใจการปฏบตงาน ๒.๕ ผลงานวจยทเกยวของ

๒.๑ แนวคดการตดตามผลการศกษา ความหมายของการตดตาม

การตดตามผลมความเกยวของกบกระบวนการหาขอมลหรอขาวสารทเกยวกบผทสาเรจการศกษาไปแลว ทงนเพอประโยชนในการแนะแนวใหบรการตอผจบการศกษา รวมทงเปนโครงการทจะรวบรวมสถานภาพของผสาเรจการศกษา ทเรยนจากหลกสตรวชาชพ เพอจะสรางความสมพนธระหวางหารทางาน และการฝกงาน การศกษาตดตามผล (Follow–up Study) จงเปนกระบวนการตรวจสอบรายบคคลกบผทสาเรจการศกษา โดยการศกษาวาไดเกดอะไรขนและมอะไรทเปนผลกระทบอนเนองจากผทสาเรจการศกษาโดยการตรวจสอบสภาพความคดเหน ซงอาจเปนการรวบรวมความคดเกยวกบความพงพอใจเกยวกบหลกสตรกระบวนวชาการจดการเรยนการสอน ประสทธภาพหรอใหประโยชนการศกษาตดตามผลน ทาใหสถาบนการศกษาสามารถประเมนผลทเกดขนอยางแทจรงของการจดการศกษาไดอยางถกตอง ซงมนกวชาการไดทาการศกษาไวหลายทาน ดงน

ดาวนง อธบายวา การตดตามผลนกเรยนนกศกษาเปนกจกรรมหลกทจาเปนไมเฉพาะแตในระดบอดมศกษาเทานน แมแตในระดบโรงเรยนกมความจาเปนเชนกน ทงนเพอจะไดทราบผลของการจดการศกษาของสถาบนนน ๆ วาเปนไปตามความมงหมายหรอวตถประสงคทตงไวเพยงใด๑

๑

อางถงใน มนญ ศรวรตน และคณะ. การศกษาตดตามผลบณฑตมหาวทยาลยอบลราชธาน.รายงานการวจย.มหาวทยาลยอบลาช

ธาน. ๒๕๔๖. หนา ๗.

๕

สตปสและวอหลกสต อธบายวา การตดตามผลการศกษา หมายถง การตรวจสอบโปรแกรมการเรยนการสอนของสถาบนการศกษาภายหลงนกศกษาไดสาเรจการศกษาออกไปแลว การตดตามผลการศกษานถอวาเปนเทคนคสาหรบการประเมนความเหมาะสมและความพอเพยงของโปรแกรมการเรยนการสอน ของสถาบนการศกษานนๆ ดวย๒

ควาลวน เชอวาการตดตามผลการศกษาของผทสาเรจการศกษาไปแลวนจะเปนประโยชนยงตอการใหบรการแนะแนวและบรการดานอน ๆ แกนกศกษาในรนตอ ๆ ไป นอกจากนนการตดตามผลการศกษา ซงจะทาใหการศกษา การฝกงาน และการมงานทามความสมพนธกนมากยงขนดวย๓ จากคาจากดความขางตน จะเหนวาการศกษาตดตามผลบณฑตทสาเรจการศกษา จากสถาบนการศกษาตางๆ มความจาเปนตอการบรหารจดการในดานตางๆ โดยเฉพาะในดานการจดการเรยนการสอนใหมคณภาพเปนทยอมรบและตรงกบความตองการของสงคม ดงนนการตดตามผลบณฑตเปนกระบวนการหนงในจดการศกษาเพอการตรวจสอบ และวเคราะหประสทธภาพและประสทธผลของการจดการศกษา โดยเปนการศกษาขอมลจากการจดเกบขอมลทงจากบณฑตและผมสวนไดสวนเสย (Stakeholder) ซงจะนาไปสการวางแผนการจดการศกษาใหสอดคลองกบความตองการของสงคมและพฒนาบณฑตทพงประสงคตอไป วตถประสงคของการตดตามผล ลกขณา สรวฒน ไดกลาวถงวตถประสงคของการตดตามผลไวดงน ๑. เพอสนบสนนคามกาวหนาของผเรยนในดานตาง ๆ เชน ดานหลกสตร เนอหาวชาทเรยน รวมทงกจกรรมในชนเรยน ๒. ใหขอมลเพอชวยผเรยนตดสนใจ ในการวางแผนอนาคตทเกยวของกบโอกาสทางการศกษาและความมงหวงทางดานอาชพ ๓. ชวยในการประเมนผลการตดสนใจเลอกวชาเรยน หรอเลอกกจกรรมนอกหองเรยนเทยงตรงตามความเปนจรงมากขน ๔. เพอสนบสนนสงเสรมความกาวหนาในการทาอาชพตาง ๆ ของผเรยนหลงจากจบการศกษาแลว ๕. เพอทราบวาผเรยนทจบไปแลวประสบความสาเรจและความกาวหนาในงานอาชพหลงจากทไดรบการศกษาอบรมจากสถาบนไปแลวมากนอยเพยงใด ขอมลเหลานมความจาเปนในการประเมนผลหลกสตรในอดตและปจจบนเพอการปรบปรงหลกสตรในอนาคต ๖. เพอทราบขอมลทเปนจดออนในดานตาง ๆ ของโปรแกรมทงหมดของสถานศกษา

วตถประสงคของการตดตามบณฑตมลกษณะคลายกบการประเมนการตดตามแบบอน ๆ ผวจยเหนวาประกอบดวยวตถประสงคหลก คอ

๑. เพอศกษาลกษณะงานของบณฑตทงในดานการมงานทา รายไดจากการทางาน ความกาวหนาและสวสดการ

๒

เรองเดยวกน. หนา ๗. ๓

เรองเดยวกน. หนา ๗.

๖

๒. เพอศกษาถงความตองการงานในสงคมวาสอดคลองกบสงทบณฑตเรยนหรอฝกฝนหรอไม ๓. เพอศกษาถงประสทธภาพของการจดการศกษาเพยงพอทจะชวยใหบณฑตสามารถนาประสบการณไปประกอบอาชพหรอศกษาตอไดหรอไม ๔. เพอศกษาถงประสทธภาพของบคลากร และอปกรณทใชในการเรยนการสอนวาดเพยงพอหรอไม ๕. เพอประเมนประสทธภาพของบณฑต ๖. เพอหาขอมลมาใชในการยกเลกเพมหรอขยายหลกสตรการศกษาตามความเหมาะสม ๗. เพอหาขอมลมาใชสาหรบการปรบปรงหลกสตรการศกษา หรอกระบวนการเรยนการสอนใหมประสทธภาพยงขน โดยสรป การตดตามผลมวตถประสงคเพอการประเมนผลหลกสตรการศกษาทใชจดการเรยนการสอนแกผเรยนวามประสทธภาพเพยงไร สามารถทาใหผลผลต คอบณฑตทสาเรจการศกษาแลวนาไปใชประโยชนไดมากนอยเพยงไร โดยใชการเกบรวบรวมขอมลและวเคราะหขอมลเพอนาผลมาใชในการปรบปรงพฒนาหลกสตรการศกษาใหมประสทธภาพมากยงขน ขอมลในการตดตามผล วชร ทรพยม กลาววาขอมลทควรตดตามผลจากบณฑตทสาเรจการศกษาแลว มดงน ๑. ผสาเรจการศกษา ศกษาตอทสถาบนใด หรอประกอบอาชพใด ๒. ใครเปนผชวยเหลอผเรยนในการเลอกสถานทศกษาและประกอบอาชพ ๓. ผทไมไดศกษาตอ หลกจากจบการศกษาจากแลวใชเวลานานเพยงใดกวาจะหางานทาได สาเหตของผเรยนทออกจากสถาบนการศกษากลางคนกอนจบการศกษา

๑. วชาตางๆ ทมอยในหลกสตรของสถาบนการศกษาเปนพนฐานเพยงพอหรอไมใน การศกษาตอและการประกอบอาชพ ๒. ผเรยนประสบความสาเรจในการศกษาตอหรอประกอบอาชพเพยงใด ๓. มการเปลยนแปลงการศกษาตอ และประกอบอาชพหรอไม เพราะเหตใด ๔. ผเรยนไดรบประโยชนจากการแนะแนว ทสถาบนการศกษาจดขนเพยงใด ๕. ความคดเหนของผเรยนตอบรการแนะแนวและกจกรรมตาง ๆ ทสถาบนการศกษาจดขน ดงนน โดยสรป ผวจยเหนวาขอมลทควรตดตามผลผสาเรจการศกษาควรจะเปนเรองทเกยวกบอาชพของผทสาเรจการศกษา แนวโนมของอาชพทงในปจจบนและอนาคต ระยะเวลาการออกจากสถาบนศกษากบการศกษา ความสาเรจในการทางาน องคประกอบตาง ๆ ทเกยวกบการปรบตวในอาชพ เชน เพศ อาย สตปญญา สขภาพ ผลการเรยน รายไดในการประกอบอาชพสภาพของอาชพทเปนอปสรรคในความกาวหนา ความสาเรจในการเรยนชนสง วธการทผสาเรจการศกษาเหนวามประโยชนในการฝกฝนในสถานศกษา และวธการทสถาบนการศกษาควรจะฝกฝนเปนพเศษ ในการศกษาตดตามผลบณฑตทสาเรจการศกษา พบงานวจยทกลาวถงเรองนไว คอ เรอง ความตองการคณลกษณะทพงประสงคของชางอตสาหกรรมในทศวรรษหนา จากสถานประกอบการ

๗

ทรบนกศกษาเขาฝกงาน ของ รศ. อายวฒน สวางผล ททาการวจยเพอความตองการคณลกษณะของชางอตสาหกรรมในทศวรรษหนา จากสถานประกอบการทรบนกศกษาเขาฝกงาน กบประชากรทเปนผบรหารสถานประกอบการและหวหนาควบคมภาครฐบาล ภาครฐวสาหกจ และภาคเอกชน พบวา คณลกษณะของชางอตสาหกรรมในทศวรรษหนาดานความรความสามารถทางวชาการทผตอบแบบสอบถามตองการมากทสดและสอดคลองกน ไดแกความสามารถในการใชเครองคอมพวเตอรบนทกขอมลได มความรความสามารถตรงกบงานทรบผดชอบและมประสบการณจากการฝกงาน อบรมมากอนสวนความสามารถในการปฏบตงานไดแก ทกษะขนพนฐานในการปฏบตงาน มความชานาญในงานทรบผดชอบ และมความแมนยาในการทางาน กลาตดสนใจ คลองแคลว กระตอรอรนในการทางาน และความสามารถในดานความเปนผมคณธรรม ไดแก ความขยน ซอสตย ตรงเวลา มลกษณะเปนผนา ผตามทด มความมานะ อดทนกบงานทรบผดชอบ ไมเปลยนงานบอยๆ สวนขอเสนอแนะของผตอบแบบสอบถามสวนใหญตองการใหปรบปรงใหทนกบเทคโนโลยสมยใหม เนนทกษะการใชเครองมอ อปกรณทสอดคลองกบเครองมอสมยใหม และควรใหมการฝกงานเพอหาประสบการณในระหวางการปดภาคเรยนทกภาคเรยน๔

สวนผลการวจย เรอง การตดตามผลบณฑต ครประจาการทสาเรจการศกษาหลกสตรปรญญาตร วชาเอกการบรหารโรงเรยน ของวทยาลยครกาแพงเพชร ของ ผศ. ปนวด ธนธาน ทศกษาเกยวกบ ความเหมาะสมของหลกสตรการบรหารโรงเรยนของวทยาลยครกาแพงเพชร และความแตกตางระหวางบทบาทหนาทบณฑตไดปฏบตจรงกบบทบาทหนาททบณฑตคาดวานาจะปฏบตได และปรมาณของบณฑตทไดรบการแตงตงใหดารงตาแหนงใหมทางดานการบรหารหลงสาเรจการศกษา จากกลมตวอยางทเปนบณฑตทสาเรจการศกษา รนท ๑ ถง รนท ๖ ของวทยาลยครกาแพงเพชร พบวา หลกสตรทใชในการจดการเรยนการสอนมความเหมาะสมไมตากวาปานกลาง ทงวชาเอกบงคบ วชาเอกเลอก และวชาชพครเลอก ซงบณฑตโดยสวนรวมเลอกวธการเรยนทวทยาลยมากกวาวธการจดสงอาจารยออกไปเปดศนย อบรมนอกวทยาลย สวนบทบาทหนาททบณฑตไดปฏบตจรงในการทางาน หลงจากสาเรจการศกษา ตากวาบทบาทหนาททตนคาดวานาจะปฏบตไดและปรมาณของบณฑตโดยสวนรวมทไดรบการแตงตงใหดารงตาแหนงใหมทางดานการบรหารภายหลงจากสาเรจการศกษาอบรมแลวมมากขนโดยทบณฑตเหนวาคณวฒ คบ. ทไดรบจากการศกษาอบรมมสวนชวยสงเสรมตาแหนงหนาทงานใหสงขน๕ ๒.๒ แนวคดเกยวกบบณฑตทพงประสงค

๒.๒.๑ คณลกษณะบณฑตทพงประสงคของทบวงมหาวทยาลย ทบวงมหาวทยาลยพจารณาเหนสมควรกาหนดคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคเพอเปนเปาหมายในการพฒนานสตนกศกษา ของสถาบนอดมศกษาในสงกดและกากบทบวงมหาวทยาลย ดงน

๔

เรองเดยวกน. หนา ๘. ๕

เรองเดยวกน. หนา ๘.

๘

๑) เปนผมความรอบรในวชาการทงภาคทฤษฎและปฏบตมความสามารถในการคด และวเคราะหอยางเปนระบบ

๒) เปนผมคณธรรม จรยธรรม สามารถครองตวอยในสงคม ไดอยางเตมภาคภม ๓) เปนผมความรในศาสตรทเกยวของกบการดารงชวตในสงคมปจจบน ไดแก

- มความรพนฐานดานคอมพวเตอรเพยงพอทจะใชงานได - มความสามารถในการเลนดนตรไดอยางนอย ๑ ชนด หรอมความสามารถในเชง

ศลปะและวรรณกรรม - มความสามารถในการกฬาอยางนอย ๑ ชนดกฬา - มความสามารถทางภาษาตางประเทศอยางนอย ๑ ภาษา

๔) เปนผมความรบผดชอบตอสงคม และดารงชวตดวยความเหมาะสม การดาเนนการเพอใหบรรลเปาหมายทง ๔ ประการน จาเปนทจะตองไดรบความรวมมอจากทกฝายอนไดแก มหาวทยาลย อาจารย และนสตนกศกษา ทจะรวมกนจดใหมระบบการเรยนการสอนและกจกรรมทกลอมเกลา สรางสรรค และพฒนาใหนกศกษาเปนบณฑตทพงประสงคไดอยางทมงหวง๖

๒.๒.๒ คณลกษณะของบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย แนวคดคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามหลกสตร ของมหาวทยาลยมาจฬาลงกรณราชวทยาลย ในฐานะเปนมหาวทยาลยสงฆแหงคณะสงฆไทย เปนสถาบนการศกษาพระไตรปฎกและวชาชนสงสาหรบพระภกษสามเณรและคฤหสถ ในป พ.ศ. ๒๕๔๐ มพระราชบญญตรบรองสถานภาพมหาวทยาลยมาจฬาลงกรณราชวทยาลยเปนมหาวทยาลยของรฐในกากบของรฐบาล มภารกจหลก คอ จดการศกษาวชาการพระพทธศาสนาแกนสตภายในสถาบนและประชาชนทวไป โดยไดกาหนดคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคไวในหลกสตร ๙ ประการ ดงน

๑. มปฏปทานาเลอมใส ๒. ใฝรใฝคด ๓. เปนผนาดานจตใจและปญญา ๔. มความสามารถในการแกปญหา ๕. มศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา ๖. รจกเสยสละเพอสวนรวม ๗. รเทาทนความเปลยนแปลงของสงคม ๘. มโลกทศนกวางไกล ๙. มศกยภาพทจะพฒนาตนเองใหเพยบพรอมดวยคณธรรมและจรยธรรม นอกจากนน มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย ไดระบการผลตบณฑตทเกงและด

อยางมสมรรถภาพของมหาวทยาลยวา ผลตบณฑตและพฒนาบคลากรให มความเปนเลศทางวชาการ

๖

เรองเดยวกน. หนา ๘-๙.

๙

ดานพระพทธศาสนา สามารถประยกตเขากบศาสตรสาขาตางๆ มปฏปทาทนาเลอมใส ใฝรใฝคด มความเปนผนาทางจตใจและปญญา มความคดรเรมสรางสรรค มโลกทศนกวางไกล สามารถกาวทนความเปลยนแปลงของโลก มศรทธาทจะอทศตนเพอพระพทธศาสนา มคณธรรม จรยธรรม และเสยละเพอสวนรวม ดวยรปแบบและเทคโนโลยสมยใหมทมมาตรฐานระดบสากล๗

ในการศกษาครงน ผวจยไดนาแนวคดเกยวกบคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคตามหลกสตร มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลยดงกลาวขางตน มาเปนตวแปรเพอศกษาความพงพอใจคณลกษณะของบณฑตทพงประสงคของผใชบณฑตดวย ๒.๓ แนวคดเกยวกบการประเมนผลการปฏบตงาน

นกวชาการดานการประเมนไดใหความหมายของการประเมนไวโดยนยดงน คอ สวมล ตรกานนท ๘ ไดนาเสนอแนวคดของนกวชาการดานการประเมนไวดงน

Suchman กลาววา การประเมนโครงการ หมายถง การใชกระบวนการทางวทยาศาสตรหรอการใชเทคนคการวจยทางสงคมศาสตร เพอหาขอมลทเปนจรงและเชอถอไดเกยวกบโครงการ เพอการตดสนใจวาโครงการดงกลาวดหรอไมดอยางไร หรอเปนการคนหาวาผลของกจกรรมทวางไวในโครงการ ประสบความสาเรจตรงตามวตถประสงคหรอความมงหมายของโครงการหรอไม

Stuffebeam กลาวถงการประเมนวา เปนกระบวนการบรรยาย เกบรวบรวมขอมลเกยวกบเปาหมาย การวางแผน การดาเนนการ และผลกระทบ เพอนาไปเปนแนวทางในการตดสนใจ เพอความนาเชอถอ และเพอสงเสรมใหเกดความเขาใจในสถานการณของโครงการ Alkin กลาววา การประเมน เปนกระบวนการกาหนดกาหนดขอบเขตการตดสนใจ การเลอกขอมลทเหมาะสม การเกบรวบรวมขอมล ตลอดจนการเขยนรายงานสรป เพอใหผมอานาจในการตดสนใจไดใหเปนแนวทางในการเลอกวธการปฏบต หากพจารณาถงความหมายทกลาวมาขางตน จะเหนไดวา การประเมนโครงการมลกษณะทสาคญ คอ ๑. การจดเกบขอมลทใชในการดาเนนงานตามโครงการในทกรปแบบ และทกขนตอน ๒. มการเกบรวบรวมขอมลมาทาการวเคราะห ๓. มการใชขอมลนนเพอการตดสนใจเกยวกบโครงการ ๔. สารสนเทศทไดจากขอมล สามารถนามาใชในการปรบปรง แกไขการดาเนนงานใหมประสทธภาพ สวมล ตรกานนท ๙ กลาววา การประเมนเปนสงทควรทาควบคไปกบการดาเนนโครงการ นบตงแตการเลอกโครงการ การวางแผนโครงการ การดาเนนงานตามโครงการ จนถงการประเมนผล

๗

มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. แผนพฒนามหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย.กรงเทพฯ : โรงพมพ

มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย.๒๕๔๗ หนา คานา. ๘

สวมล ตรกานนท. การประเมนโครงการ : แนวทางสการปฏบต. กรงเทพฯ : พมพทโรงพมพศนยสงเสรมวชาการ. ๒๕๔๕ หนา ๑-๒.

๙ เรองเดยวกน . หนา ๙.

๑๐

สดทายของโครงการ ชนดของการประเมนจะแตกตางกนไปตามชวงเวลาของการประเมน ชนดของการประเมนโครงการจะแตกตางกนไปตามชวงเวลาของการประเมนดงน Needs Assessment หมายถง การประเมนความตองการขององคกรหรอกลมสงคมเพอนามาทานโยบาย แผนงาน หรอโครงการใด ๆ เปนการประเมนกอนเรมทาแผนหรอทาโครงการ Feassibility Stydy หมายถง การประเมนเพอตรวจสอบความเปนไปไดของทางเลอกเพอนามาจดทาเปนนโยบาย แผนงาน หรอโครงการใด ๆ Context Evalution หมายถง การประเมนบรบทของโครงการวามความเหมาะสมประกอบดวยความจาเปนของโครงการ ความตองการโครงการของกลมเปาหมาย ความเหมาะสมของโครงการตอกลมเปาหมายและความเหมาะสมตอพนทดาเนนโครงการ Input Evalution หมายถง การประเมนความพรอมของสงตาง ๆ ทถกนามารวมในโครงการประกอบดวย บคลากร งบประมาณ แนวทางการจดการ วสดอปกรณ Process Evalution หมายถง การประเมนการปฏบตงานตามนโยบาย แผนงาน หรอโครงการวามความถกตองเหมาะสมเพยงใด Mornitoring หมายถง การตดตามกากบงาน เปนการประเมนเพอตรวจสอบวาการดาเนนงาน Follow-up Study หมายถง การตดตามผลการประเมนผลทเกดขนจากโครงการ เมอโครงการสนสดไปแลว จะมการตดตามเปนระยะ ๆ เพอตรวจสอบความคงอย ความกาวหนา และการพฒนาอนเปนผลมาจากการไดรบโครงการทกาหนด วนย วระวฒนานนท ๑๐ ไดกลาวถงการตดตามผลผสาเรจการศกษาวา เปนมาตรการสาคญทจะทาใหไดขอมลทถกตองทจะนาไปพฒนาปรบปรงคณภาพการศกษาของสถาบนการศกษา ซงนอกจากจะนาไปใชปรบปรงหลกสตรและการสอนแลว สวนประกอบอนๆ เชน การบรหารจดการ การเรยนการสอน การใหบรการอนๆ ลวนเปนองคประกอบสาคญทจะทาใหผสาเรจมคณภาพตามทตองการตลอดจนจะเปนการพฒนาผสาเรจการศกษาอยางตอเนอง และเปนการสรางความสมพนธทดกบผสาเรจการศกษา ขอมลทไดจะเปนขอมลทนาเชอถอได เนองจากผสาเรจการศกษาเปนผทอยในกระบวนการจดการศกษา และสามารถใหขอมลไดอยางเปนอสระ การตดตามผลผสาเรจการศกษาจงมความสาคญดงน ๑. การประเมนผลหลกสตรและการสอน หลกสตรทใชในการผลตนสตนกศกษาลวนมวตถประสงคทจะใหความรและทกษะในการประกอบอาชพและพฒนาผเรยนใหเปนคนทสมบรณ เนอหาสาระทปรากฏอยในหลกสตรและการสอนทจะทาเนอหาสาระใหบรรลวตถประสงค อาจมอปสรรคหรอขอบกพรองทจะมผลตอคณภาพของผสาเรจการศกษา การตรวจสอบคณภาพหรอผลสมฤทธทเกดขนกบผสาเรจการศกษาทไดจากการทางาน และประสทธภาพในการทางานจงเทากบเปนการประเมนผลหลกสตรและการสอนโดยตรง ๒. การบรหารจดการของสถาบนการศกษา สวนประกอบอน ๆ ทเกยวของกบการผลตบณฑต เชน การลงทะเบยน การสอน การรบเขาศกษา การจดตารางสอน วสดอปกรณ การจด

๑๐

วนย วระวฒนานนท . การตดตามผลผสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทราวโรฒ ปการศกษา ๒๕๔๔. รายงานการวจย มหาวทยาลยศรนครนทราวโรฒ. หนา ๑๒-๑๔.

๑๑

หองเรยน อาคารสถานท การจดบรการอาหารและเครองดม ฯลฯ ลวนเปนองคประกอบทเกยวของกบการใหการศกษาและมสวนเกยวของทจะมผลตอคณภาพของบณฑตทจะสาเรจการศกษาออกไป การตดตามผลผสาเรจการศกษา จะทาใหไดขอมลทจะนามาปรบปรงระบบการบรหารจดการใหมประสทธภาพตอไป ๓. การพฒนาผสาเรจการศกษาอยางตอเนอง แมวาสถาบนการศกษาจะไดดาเนนการจนผเขาศกษาสาเรจการศกษาไปแลวกตามท แตอาจมความจาเปนทมความกาวหนาทางวชาการใหม ๆ เกดขนภายหลง ทาใหเกดเปนภารกจของสถาบนการศกษาทจะตองเขาไปรบภาระในการพฒนาผเรยนตอไปอก ซงผสาเรจการศกษาเมอเขาไปสโลกของการทางานหรอแมแตการดารงชวตทวไป จะทราบดวามความตองการในการไดรบการพฒนาเพมเตมอะไร รวมทงในระหวางทผเรยนอยในระหวางการศกษาอาจมสงบกพรองทจะทาใหการเรยนการสอนไดผลไมสมบรณ ผเรยนอาจมความตองการทจะไดรบการพฒนาใหเตมท การตรวจสอบตดตามจากผสาเรจการศกษาจะทาใหสถานศกษาไดทาหนาทพฒนาผสาเรจการศกษาไดอยางถกตองตอไป ๔. การประกนคณภาพการศกษา ในปจจบนการประกนคณภาพการศกษาเปนความสาคญในการพฒนาการศกษา เนองจากทผานมาการผลตบณฑตของสถาบนการศกษาอาจมปญหาเกยวกบคณภาพของบณฑตอยมากจนมผลทาใหมการปฏรปการศกษาเกดขน นอกจากนนบณฑตทสาเรจการศกษาออกไป นอกจากนนบณฑตทสาเรจการศกษาออกไป แมจะไดรบการยกยองวามคณสมบตครบถวนทจะสาเรจการศกษาออกไปได แตคณภาพของบณฑตจาเปนตองมการรบรองวามคณภาพไดมาตรฐานตามหลกการสากล การตดตามขอมลเพอใหทราบถงความสามารถหรอมประสทธภาพ การทางานของผสาเรจการศกษา จงเปนมาตรฐานสาคญททาใหเชอมนถงคณภาพของผสาเรจการศกษาได ๕. การสรางความสมพนธทดกบผสาเรจการศกษา ผ เขาศกษาจะมความผกพนกบสถานศกษา เพราะเปนสถานททผสาเรจการศกษาเขามาใชชวตอยในชวงหนง ไมเฉพาะแตการเขามารบความรจากอาจารยเทานน การไดรบประสบการณจากสภาพแวดลอมในสถานศกษา การเขาสงคมกบเพอนรวมสถาบน ลวนเปนสวนสาคญทเปนประโยชนและอยในความทรงจาของผสาเรจการศกษา การไดสอบถามขอมลจากผสาเรจการศกษาจะทาใหเกดความสมพนธทดระหวางบณฑตกบสถาบนการศกษา แสดงใหเหนความใสใจการพฒนาคณภาพการศกษา และใหความสาคญตอผสาเรจการศกษา สาหรบการศกษาในครงน เปนการประเมนการตดตามผลการปฏบตงาน (Follow-up Study) พทธศาสตรบณฑตทสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย รน ๕๗ โดยเกบขอมลจากพทธศาสตรบณฑตประกอบดวยขอมลทวไปเกยวกบพทธศาสตรบณฑต ขอมลเกยวกบการปฏบตงานในปจจบน ขอมลเกยวกบความพงพอใจของผใชพทธศาสตรบณฑต

๑๒

๒.๔ แนวคดเกยวกบความพงพอใจ คาวา “ ความพงพอใจ” มผใหความหมายไวแตกตางกน เชน Wolman (๑๙๗๓) ใหความหมายวา ความพงพอใจ คอความรสกมความสข เมอไดรบผลสาเรจตามความมงหมาย ทตองการหรอความแรงจงใจ ความพงพอใจในการปฏบตงาน ตรงกบภาษาองกฤษวา Job Satisfaction ซงนกวชาการหลายทานไดใหความหมายไวดงน Applewhite ไดใหความหมายไววา ความพงพอใจในการปฏบตงาน หมายถง ความสขสบายทไดรบจากสภาพแวดลอมทางกายภาพในสถานททางาน เพอนรวมงาน การมทศนคตทดตองานและบคลากรในหนวยงาน ตลอดจนงานทตนปฏบตนนประสบความสาเรจตามความมงหมาย รวมถงสนองตอบตอความตองการและสรางความพงพอใจใหเกดขนจากรายไดและแรงจงใจอน๑๑ Mc Cormic and ligen ไดใหความหมายไววา ความพงพอใจในการปฏบตงาน หมายถง ทศนคตทคนเรามตองานของตน๑๒

จราภรณ อาพนธเปรม ไดใหความหมายไววา ความพงพอใจในการปฏบตงาน หมายถง ความรสก ทศนคต ทาททวไป ความชอบและความสขสบายทผปฏบตงานพงไดรบ อนเปนผลมาจากปจจยและสงจงใจตาง ๆ ตลอดจนความสมพนธกบเพอนรวมงานสภาพแวดลอมทางกายภาพในททางาน ซงผปฏบตงานไดรบการตอบสนองตามความตองการจนกอใหเกดการความพงพอใจในการปฏบตงานและสามารถปฏบตงานไดสมบรณมประสทธภาพ๑๓ พรรณราย ทรพยาประภา ไดใหความหมายไววา ความพงพอในใจในการปฏบตงาน หมายถง ทศนคตตองานทมความสมพนธกบปจจยบางอยาง ไมวาคาจาง การบงคบบญชา ความมนคงในการจางงาน สภาพการทางาน โอกาสทจะเจรญกาวหนา การเอาใจใสตอความสามารถของคนงาน การประเมนผลงานอยางยตธรรม การดาเนนการอยางเรงดวนตอการรองทกขของคนงาน การปฏบตตองานอยางยตธรรม และอน ๆ๑๔ เจนยทธ ปาระกล ไดกลาววา ความพงพอใจในการปฏบตงาน หมายถง ความรสก ทศนคตและทาทของบคลากรในหนวยงานทมผลมาจากความสมประสงคตอปจจยตาง ๆ ทกระตนใหบคคลปฏบตงานในหนาทของตนอยางทมเท อนไดแก นโยบายและการบรหารงาน ความสมพนธกบผรวมงาน เงนเดอนและคาจาง ความมนคงในหนาทการงาน สภาพแวดลอมในการปฏบตงาน ลกษณะของงานทปฏบต โอกาสกาวหนาในตาแหนงหนาทอนจะสงผลใหการปฏบตงานมประสทธภาพมากยงขน๑๕

๑๑

จราภรณ อาพนธเปรม. ความพงพอใจในการปฏบตงานของครผสอนการศกษานอกระบบโรงเรยนสายสามญระดบ

ประถมศกษาในเรอนจาและทณฑสถานจงหวดภาคกลาง. วทยานพนธมหาบณฑต. มหาวทยาลยเกษตรศาสตร. ๒๕๓๙ หนา ๑๒. ๑๒

พรรณราย ทรพยาประภา. จตวทยาอตสาหกรรม . กรงเทพฯ : สานกพมพโอเดยนสโตร. ๒๕๒๙ หนา ๗๕. ๑๓

เรองเดยวกน หนา ๑๓. ๑๔

เรองเดยวกน หนา ๗๕. ๑๕

เจนยทธ ปาระกล,พระมหา. ปจจยทมอทธพลตอความพงพอใจในการปฏบตงานในหนาทอนศาสนาจารยในเรอนจาและทณฑสถาน. วทยานพนธสงคมสงเคราะหศาสตรมหาบณฑต คณะสงคมศาสตร. มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ๒๕๔๗. หนา ๑๑.

๑๓

โดยสรป ความพงพอใจในการปฏบตงาน หมายถง ความรสก ทศนคตและทาทของบคคลในหนวยงานทมตองาน ซงมความเกยวของกบปจจยทจะกระตนใหบคคลปฏบตงานในหนาทของตนอยางทมเท สาหรบการศกษาในครงนเปนการประยกตการประเมนความพงพอใจตอการปฏบตงานในหนาทของพทธศาสตรบณฑตจากหวหนาสวนงานหรอองคกรทพทธศาสตรบณฑตปฏบตงานวา มความพงพอใจตอการปฏบตงานของพระพทธศาสตรบณฑตมากนอยเพยงใด ปราณ อารยะศาสตร (๒๕๑๙) กลาววา ความพงพอใจเปนทาท ความรสก หรอทศนคตในทางทดของบคคล ทมตองานททาอย ถาบคคลใดมความพงพอใจในงานมากจะมการเสยสละอทศแรงกาย แรงใจ แรงปญญาใหแกงานมาก สวนผทมความพงพอใจในการทางานนอย มกทางานตามหนาท ทงนขนอยกบสวนประกอบทเปนแรงจงใจทมอยในงานนน จากความหมายของความพงพอใจทกลาวมา สรปไดวา ความพงพอใจ หมายถง ทาทความรสก หรอทศนคตในทางทดของบคคลทมตองานทปฏบต รวมปฏบตหรอไดรบมอบหมายใหปฏบต โดยผลตอบแทนทไดรบ รวมทงสภาพแวดลอมตาง ๆ ทเกยวของ เปนปจจยทาใหเกดความพงพอใจหรอไมพงพอใจ กระบวนการรปแบบ และปจจยทาใหเกดความพงพอใจ เชน Kotler (๑๙๙๔) กลาวถงกระบวนการของการสรางความพงพอใจของผปฏบตงานวาถาผปฏบตงานมแรงจงใจมากจะมความพยายาม และถามความพยามมากจะปฏบตงานไดมาก ทาใหไดรางวลมากขน ซงจะนาไปสความ พงพอใจปฏบตงานมากยงขน

กระบวนการเกดความพงพอใจตามแนวคดของ Kotler แสดงในภาพท ๑

ภาพท ๑ กระบวนการเกดความพงพอใจ ทมา Kotler, ๑๙๙๔

Porter และ Lowler (อางในสมยศ ๒๕๓๙) เสนอรปแบบการเกดความพงพอใจวาผลตอบแทนเปนสาเหตทาใหเกดความพงพอใจ และการปฏบตงานยอมจะกอใหเกดผลตอบแทน ดงนนความสมพนธระหวางความพงพอใจและผลการปฏบตงานจะถกเชอมโยงดวยการรบรถงผลตอบแทนทยตธรรม ดงแสดงในภาพท ๒

แรงจงใจ ความพยายาม ผลการปฏบต

แรงจงใจ ไดรางวลตอบแทน

๑๔

ภาพท ๒ รปแบบการเกดความพงพอใจ ทมา : Porter and Lawler, ๑๙๙๔

รปแบบการเกดความพงพอใจของ Porter and Lawler แสดงใหเหนวา ผลการปฏบตงานจะนาไปสผลตอบแทนหรอรางวลทไดรบ โดยผลตอบแทนจะไมเกยวพนกบความพงพอใจโดยตรง แตตองผานการรบรเกยวกบความยตธรรมของผลตอบแทน ดงนน ความพงพอใจของบคคลใดบคคลหนงจงถกกาหนดโดยความรสกของแตละบคคลเมอไดพจารณาความแตกตางระหวางผลตอบแทนทเกดขนจรงและผลตอบแทนทเขามความรสกวาเขาควรจะไดรบ หากผลตอบแทนจรงมากกวาผลตอบแทนทเขาคาดวาจะไดรบ ความพงพอใจยอมจะเกดขน ความมากนอยของความ พงพอใจ หรอไมพงพอใจจงขนอยกบการรบรเกยวกบความยตธรรมของผลตอบแทน Frederick Herzberg (อางใน Hodgetts, ๑๙๙๐) เสนอทฤษฎการจงใจวา ปจจยทาใหเกดความพงพอใจในงาน และปจจยททาใหเกดความไมพงพอใจในงานนนแตกตางกนและไมมความสมพนธกนเลย ปจจยปฏเสธตงชอวา Hygiene Factors เปนองคประกอบททาใหบคคลไมเกดความไมพงพอใจในงาน อยางไรกตามปจจยเหลานไมมผลทาใหทาท ความรสก หรอทศนคตเปนบวก และไมมผลทาใหการปฏบตงานมผลผลตเพมขน ประกอบดวย เงน (Money) การนเทศงาน (Supervision) สถานภาพทางสงคม (Social status) ความมนคง (Security) สภาพการทางาน (Working condition) นโยบายและการบรหารงาน (Policy and administration) และความสมพนธระหวางบคคล (Interpersonal relation) อกปจจยหนงคอปจจยกระตนหรอปจจยจงใจตงชอวา Motivation Factors เปนปจจยเกยวของกบงานทปฏบต มผลตอความพงพอใจในงานโดยตรง และมผลตอการเพมหรอลดผลผลตของงานดวย ไดแก ลกษณะของงาน (The work itself) การไดรบการยอมรบนบถอ (Recognition) ความเจรญกาวหนา (Advancement) ความเจรญงอกงามทเปนไปได (Possibility of growth) ความรบผดชอบ (Responsibility) และ ความสาเรจ (Achievement)

ผลการปฏบตงาน

ผลตอบแทน

การรบรถงผลตอบแทนทยตธรรม

ความพงพอใจ

๑๕

การวดความพงพอใจ

โยธน (อางใน อมรลกษณ, ๒๕๓๕) กลาววา มาตรวดความพงพอใจสามารถกระทาไดหลายวธ ไดแก ๑. การใชแบบสอบถาม โดยผสอบถามจะออกแบบสอบถามเพอตองการทราบความคดเหน ซงสามารถทาไดในลกษณะทกาหนดคาตอบใหเลอก หรอตอบคาถามอสระ คาถามดงกลาวอาจถามความพงพอใจในดานตางๆ เชน การบรหาร และการควบคมงาน และเงอนไขตางๆ เปนตน ๒. การสมภาษณ เปนวธวดความพงพอใจทางตรงทางหนง ซงตองอาศยเทคนคและวธการทดจงจะทาใหไดขอมลทเปนจรงได ๓. การสงเกต เปนวธการวดความพงพอใจโดยสงเกตพฤตกรรมของบคคลเปาหมาย ไมวาจะแสดงออกจากการพด กรยาทาทาง วธนจะตองอาศยการกระทาอยางจรงจง และการสงเกตอยางมระเบยบแบบแผน ๒.๕ งานวจยทเกยวของ

วนย วระวฒนานนท (๒๕๔๔) ไดทาการศกษาเรอง การตดตามผลผสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ปการศกษา ๒๕๔๔ พบวา ผสาเรจการศกษาสวนใหญไดงานทาและไดทางานทเกยวของกบการศกษา ผสาเรจการศกษามความพงพอใจกบงานทไดทาในระดบมาก ไดใชความรในสาขาทสาเรจการศกษา พรอมทงไดนาไปใชประโยชนในการทางานอน ๆ๑๖ สรสวด หนพยนตและยงยทธ พงวงศญาต (๒๕๔๐) ไดทาการศกษาเรอง การประเมนโครงการผลตบณฑตอาสาสมครในรอบ ๑๗ ป พบวา ผลการวจยทาใหทราบประวตและพฒนาการของการจดการศกษาตามหลกสตรประกาศนยบตรบณฑต และประสทธภาพของหลกสตร โดยพจารณาจากการกระจายตวของบณฑตในตลาดแรงงาน และการนาความรท ไดรบจากการศกษาไปใชในการทางาน๑๗

พระมหาเจนยทธ ปาระกล ไดทาการศกษาเรอง ปจจยทมผลตอการความพงพอใจในการปฏบตหนาทอนศาสนาจารยในเรอนจาและทณฑสถาน พบวา อนศาสนจารยมความพงพอในการปฏบตงานในหนาทอนศาสนาจารยดานการอบรมศลธรรมทางศาสนาและวฒนธรรมของชาต ดานการอบรมธรรมศกษา และดานหนาทอนทไดรบมอบหมายในระดบมาก

ทบวงมหาวทยาลย (๒๕๓๐) ไดทาการศกษาลกษณะของบณฑตโดยศกษาจากความตองการของนายจาง ผลการศกษาปรากฏวานายจางในภาครฐบาลตองการใหบณฑตมความสามารถในการวเคราะหและแกปญหาเปนอนอบหนง ในขณะทนายจางในภาคเอกชนตองการใหบณฑตม

๑๖

วนย วระวฒนานนท . การตดตามผลผสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทราวโรฒ ปการศกษา ๒๕๔๔ . รายงานการวจย มหาวทยาลยศรนครนทราวโรฒ.

๑๗ สรสวด หนพยนต และคณะ. การประเมนโครงการบณฑตอาสาสมครในรอบ ๑๗ ป.สานกบณฑตอาสาสมคร.

มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ๒๕๔๐.

๑๖

ความสามารถในการประยกตใชความรใหเกดประโยชนเปนอนดบหนง สวนความตองการในดานบคลกภาพของบณฑตนนนายจางทงภาครฐบาลและเอกชนมความตองการเหมอนกนคอ ความตองการบณฑตทมความรบผดชอบ ขยน อดทน มนษยสมพนธ ความเปนผนา รางกายแขงแรง คลองแคลววองไว และจากการประเมนสมรรถภาพในการปฏบตงานของบณฑตทไดทางานแลว ปรากฏวาบณฑตสามารถนาความรและประสบการณไปใชไดด มความรบผดชอบสงและมความซอสตย

วฒนา อศรางกร ณ อยธยาและคณะ (๒๕๓๒) ไดทาการศกษาคณสมบตของบณฑตทนายจางตองการ โดยจาแนกนายจางออกเปนภาครฐบาลและภาคเอกชน ผลการศกษาปรากฏดงน นายจางรฐบาลตองการคณสมบตของบณฑตดงน ๑. ความรพเศษทางดานคอมพวเตอร ภาษาตางประเทศและการใชเครองมอเครองใช สานกงาน ๒. บคลกภาพดานความคดสรางสรรค การกลาแสดงออก ความเชอมนในตนเอง ความกระตอรอรน ความพรอมทจะเรยนรสงใหมๆ มนษยสมพนธและความสภาพเรยบรอย ๓. คณลกษณะพเศษดานความรบผดชอบสง รกความกาวหนา ไหวพรบ ความคดรเรม ความรรอบตวและโลกทศนกวาง ๔. คณสมบตอนๆ มสขภาพด แขงแรง ไมมโรคประจาตวนายจางเอกชนตองการ คณสมบตของบณฑตดงน ๑) Helicopter Quality มองภาพรวมของเหตการณหรอปญหาได มองกวาง มองไกล ๒) Power of Analysis มความสามารถในการวเคราะหแยกแยะเหตการณ หรอปญหาไดคาดคะเนผลกระทบตอเนองทจะเกดปญหาตางๆ ได ๓) Imagination มความคดรเรมสรางสรรค สามารถสรางสงใหมๆ ไดพยายามผลกดน ตนเองใหเกดความกาวหนาอยเสมอ ๔) Sense of Reality อยบนโลกแหงความเปนจรงไมเพอเจอ คดและทาในสงทเปนไปได

๕) Human Relationship มมนษยสมพนธทด ปรบตวใหเขากบสงคมได นอกจากนน ยงคาดหวงวาบณฑตตองมความซอสตย อดทน และขยนอกดวย

จฬาลงกรณมหาวทยาลย (๒๕๓๑) ไดทาการศกษาคณภาพบณฑตและปจจยสงผลตอคณภาพบณฑตจฬาลงกรณมหาวทยาลย โดยการสอบถามผบงคบบญชาและผใชบณฑต ผลการวจยปรากฏวาผบงคบบญชาและผใชบณฑตมความคดเหนวา บณฑตจฬาลงกรณมหาวทยาลย มคณภาพในดานตางๆ ตอไปนอยในระดบสง คอ ความรความสามารถในงาน ความเชอมนใน ตนเองความรบผดชอบในงาน การมมนษยสมพนธ การมลกษณะใฝรงาน สวนผลการวเคราะหปจจยทสงผลตอคณภาพบณฑตตางๆ นน ปรากฏวา ผลการเรยนเฉลยสะสมและพฤตกรรมการเรยนสงผลตอความรความสามารถในการปฏบตงาน เพศ พฤตกรรมการเรยนและการใชเวลาขณะเปนนสตสงผลตอคณภาพดานการมคณธรรม และคณภาพของอาจารยกบการเปนผนานสตระดบคณะสงผลตอความพงพอใจในงาน

ไพฑรย องคสวรรณและคณะ (๒๕๓๕) ไดทาการประเมนภาพรวมของคณภาพการทางาน ของบณฑตโดยผบงคบบญชาหรอนายจางของบณฑตปรากฏผลการวจยดงน

๑๗

๑. สงทนายจางมความพงพอใจบณฑตในระดบมาก คอ ความรความสามารถในวชาทจบ ความกระตอรอรนและความพรอมทจะรบงาน ความรบผดชอบตอหนาท ความซอสตยและความมวนย ๒. สงทนายจางหรอผบงคบบญชาปรารถนาในคณลกษณะของบณฑตเรยงตามลาดบจากมากไปหานอยมดงน การมความรด รรอบ และรจรง การมความรบผดชอบ การมความขยนและ อดทน การมมนษยสมพนธทด การมความซอสตย รวมทงการมความคดรเรมสรางสรรค การศกษาเรองบณฑตวทยาลยครในทศนะของผบงคบบญชาในป พ.ศ.๒๕๓๗ โดยสมภาษณคณะผบงคบบญชาของบณฑตวทยาลยครทสาเรจการศกษาในปการศกษา ๒๕๓๖-๒๕๓๗ ในหนวยงานตางๆ ทงภาครฐและเอกชน จานวน ๖๙ หนวยงาน ระหวางเดอนมนาคม – พฤษภาคม ๒๕๓๗ เพอศกษาความพงพอใจตอบณฑตวทยาลยคร ความร ทกษะ และคณลกษณะทจาเปนในการปฏบตงาน ความตองการรบบณฑตวทยาลยครเขาทางาน และความรเสรมทเปนประโยชนตอการปฏบตงาน (กรมการฝกหดคร,๒๕๓๘) พบวา

๑. บณฑตวทยาลยครเปนผรบคาสงทด ทางานด นาพงพอใจ โดยทวไปทางานใชได เขาใจคาแนะนาไดไมยาก ทางานคณภาพพอใชได มความโดดเดนดานการจดการเรยนการสอน เปนคนอดทน สงาน มความรบผดชอบตอหนาท ตรงตอเวลา เรยบรอย เออเฟอเผอแผ ชอบชวยเหลอสงคม ๒. ความร ทกษะ และคณลกษณะทจาเปนในการปฏบตงาน คอ คอมพวเตอร ภาษาตางประเทศ ทกษะการทางาน ทกษะการพด การตดสนใจ ความเปนผนา ๓. หนวยงานตองการผสาเรจการศกษาจากสถาบนราชภฏ โปรแกรมวชาคณตศาสตร สถตประยกต การโรงแรมและการทองเทยว ภาษาองกฤษธรกจ การบรหารธรกจ(แขนงการบญช) และการประถมศกษา การศกษาปฐมวย ฉลวย ชวกดาการ และคณะ (๒๕๔๐) ไดทาการวจยเพอการศกษาคณภาพบณฑต มหาวทยาลยสงขลานครนทร โดยศกษาจากทศนะของผวาจางงานหรอผบงคบบญชาทงในภาค รฐบาลและภาคเอกชน จานวน ๔๗๗ หนวยงาน ผลการวจยปรากฏวานายจางหรอผบงคบบญชาประเมนวา บณฑตของมหาวทยาลยสงขลานครนทร มคณภาพดในอนดบ ๗ อนดบแรกดงน คอ ความประพฤตซงหมายความรวมถงบคลกลกษณะ ทวงทวาจา การแตงกายและการวางตว การมมนษยสมพนธ ความกระตอรอรนเพอพฒนาตนเอง ความอดทน ความสามารถในการเรยนร ความสามารถใน -การวนจฉยสงการ การตดสนใจและการแกปญหาเฉพาะหนา และความรความเขาใจในการปฏบตงาน สวนคณลกษณะของบณฑตตามความตองการของผบงคบบญชาหรอ นายจางเรยงตามลาดบมากไปหานอยดงน ความรบผดชอบในการปฏบตงาน ความสามารถในการประยกตใชความรใหเกดประโยชน ความสามารถในการวเคราะหและแกปญหา ความมมนษยสมพนธและความรความสามารถเฉพาะสาขาวชาของตนเอง ชาญชย อนทรประวต (๒๕๓๙) ไดสรปความสามารถของบณฑตทนายจาง หรอผบงคบบญชามความตองการมากไวดงน

1. ความสามารถในการวเคราะหและแกปญหา 2. ความสามารถในการประยกตใชความร 3. ความรอบรในสาขาวชาของตนเอง 4. ความรบผดชอบตอบทบาทตางๆ ของตนเอง

๑๘

5. ความขยนอดทน 6. ความกระตอรอรน 7. ความพรอมทจะเรยนรสงใหม 8. ความมมนษยสมพนธ 9. ความคดสรางสรรค 10. สขภาพด รางกายแขงแรง

มาล บษยะมา (๒๕๓๙) ไดศกษาคณสมบตทตองการของผปฏบตงาน ในสถานประกอบการเอกชน พบวา ดานคณลกษณะนสย ทศนคต บคลกภาพของผปฏบตการทสถานประกอบการเอกชนมความตองการ ไดแก ความรบผดชอบตองานในหนาทและความกระตอรอรนทจะทางานมากทสด รองลงมาคอ ความซอสตย ความมวนย ความรอบคอบ หมนเรยนรและพฒนาการใหดขน รกในงาน ทางานรวมกบผอน ใสใจ เรยนรงานในหนาท มนษยสมพนธด มความพากเพยรพยายาม และมความคดรเรมสรางสรรค คณลกษณะดานการปฏบตงาน สถานประกอบการเอกชนตองการ ผปฏบตงานทมความคลองแคลว วองไว กระฉบกระเฉง เฉลยวฉลาด ไหวพรบด เรยนรงานได รวดเรว รจกประยกตความรมาใชประโยชนในการปฏบต และสามารถวเคราะหปญหาและแกปญหาได จากการศกษาความคดเหนของผประกอบการตอบณฑตของสถาบนราชภฏ ภาคปกต ทสาเรจการศกษา ในชวงปการศกษา ๒๕๔๒-๒๕๔๓ โดยการสมภาษณผประกอบการทเปนผใชผลผลตจากสถาบนราชภฏ จานวน ๕๑๘ คน พบวา (สานกงานสภาสถาบนราชภฏ, ๒๕๔๕) ๑. ผประกอบการเหนวา ผสาเรจการศกษาจากสถาบนราชภฏมในระดบมาก ไดแก ความเสยสละ ความรบผดชอบ ความขยน ความอดทน ความสามารถในการทางานรวมกบผอน ความรกในเพอนมนษยและสงแวดลอม ความใฝร การใชภาษาไทยในการสอสาร การประยกตใชความร การคดวเคราะหเชงเหตผล ความเชอมนในตวเอง การใชคอมพวเตอร และมความรในสาขาทเรยน ยกเวนความสามารถในการใชภาษาตางประเทศในการสอสาร ทผประกอบการเหนวา ผสาเรจการศกษาจากสถาบนราชภฏมในระดบนอย

๒. ผประกอบการเหนวา ผสาเรจการศกษาจากสถาบนราชภฏ มผลการปฏบตงานในระดบมากทกดาน ไดแก มการวางแผนเตรยมการทางาน ตงใจทางาน ทางานไดทนเวลา งานมคณภาพ รกษาผลประโยชนขององคกร ปฏบตตามระเบยบของหนวยงาน และมความสามารถแกปญหาเฉพาะหนา

๓. ความรหรอทกษะเพมเตมทผประกอบการเหนวาจาเปนในการปฏบต คอ ทกษะในการใชคอมพวเตอร ระบบสารสนเทศ อปกรณสานกงานสมยใหม การสอสารภาษาตางประเทศ การประยกตใชความร การนาความรไปใชงานจรง การฝกประสบการณในสาขาทศกษาอยางเขมขนและยาวนาน

๔. คณลกษณะทผประกอบการเหนวาจาเปนในการปฏบตงาน คอ ความรบผดชอบ มระเบยบวนย ตรงตอเวลา ความซอสตย รกองคกร รกอาชพ ขยน สงาน อดทน กระตอรอรนมความเสยสละ มนาใจ เชอมนในตนเอง กลาคด กลาทา และกลาแสดงออก

ศกษาสชน มณพนธและคณะ (๒๕๔๔) ไดทาวจยเรอง การประเมนความพงพอใจของผใชบณฑตสถาบนราชภฏภเกต ผลการวจยพบวา ผใชบณฑตมความพงพอใจบณฑตจากสถาบนราชภฏภเกตในดานความรความสามารถ ในประเดนการทางานรวมกนกบผอน มความรเกยวกบงานในหนาท

๑๙

รบผดชอบการทางานอยางเปนระบบ ความรความสามารถในวชาชพเฉพาะสาขา การพฒนาตนใหทนสมยอยเสมอ อยในระดบมาก สวนประเดนการตดสนใจอยางมเหตผล การใชภาษาไทยไดอยางถกตองชดเจน การแกปญหาเฉพาะหนา ความสามารถในการถายทอดและ เผยแพรความร มวสยทศนกวางไกล ความสามารถในการใชคอมพวเตอรและภาษาองกฤษ ผใชบณฑตมความพงพอใจในระดบกลาง ในดานคณธรรม จรยธรรม ผใชบณฑตมความพงพอใจบณฑตจากสถาบนราชภฏภเกต ทกประเดนในระดบมาก เรยงตามลาดบดงน ความซอสตย การมสมมาคารวะ การใหความรวมมอกบบคลากร หนวยงาน มความรบผดชอบเอาใจใสตอหนาท มระเบยบวนย เคารพเกณฑของ หนวยงานและสงคม การตรงตอเวลา ความเสยสละ มคานยมทดตอการทางานและมความ รบผดชอบตอสงคมและชมชน ในดานบคลกภาพ ผใชบณฑตมความพงพอใจบณฑตจากสถาบนราชภฏภเกตในประเดนการแตงกายสภาพ สะอาด ถกกาลเทศะ มความตงใจทางานทไดรบมอบหมาย มมนษยสมพนธทด มความอดทน สงาน มเจตคตทดตองานและหนวยงาน พดจาไพเราะ ออนหวานออนนอมถอมตน ปรบตวใหเขากบผอนและสงแวดลอม ปฏบตตนเปนแบบอยางทด มความกระตอรอรนอยเสมอ มความเปนผนาและผตามทด อยในระดบมาก สวนประเดนมความละเอยดรอบคอบในการปฏบตงาน มความกลาแสดงออก และมความคดรเรมสรางสรรค ผใชบณฑตมความพงพอใจในระดบปานกลาง

สานกวจยและบรการวชาการ สถาบนราชภฏเพชรบร (๒๕๔๕) ทาการวจย เรอง การประเมนผลความพงพอใจของนายจาง / หวหนางานตอการทางานของบณฑตสถาบนราชภฏเพชรบร ผลการวจยพบวา บณฑตสวนใหญทางานในหนวยงานเอกชนมากทสด คดเปนรอยละ ๔๖.๑๐ สวนใหญในหนวยงานจะมบณฑตทางานอยดวยจานวน ๑ – ๕ คน มากทสดรอยละ ๗๙.๔๐ โดยจบการศกษาคณะวทยาการจดการมากทสด คดเปนรอยละ ๓๘.๕๐ ในสวนของคณภาพ การทางานพบวา บณฑตมความสามารถทางวชาการและวชาชพโดยเรยงลาดบจากคาเฉลยมากไปหานอยสามลาดบแรก ดงน ความรความสามารถในการทางาน ความสามารถในการนาความรไปประยกตใชและทางานเสรจตามเวลาทกาหนด และความสามารถนาความรความสามารถมาใชในการทางานและเรยนรงาน ในสวนของคณลกษณะสวนตว พบวา บณฑตมคณลกษณะสวนตวอยในระดบมากเชนเดยวกน โดยเรยงจากลาดบคาเฉลยมากไปหานอยสามลาดบแรกไดดงน ความซอสตย ความรบผดชอบ ความตรงตอเวลา มวนยในตนเอง และมความเสยสละขยนและอดทน ความพงพอใจของผใชบณฑตดานทศนคตตองานททาในภาพรวมอยในระดบมากเมอพจารณาเปนรายดาน พบวา ความพงพอใจของผใชบณฑตอยในระดบมากทกประเดน โดยเรยงลาดบคาเฉลยความพงพอใจจากมากไปหานอยไดดงน (๑)มความภาคภมใจในอาชพ/งาน (๒) มความคดเหนทจะทางานเพอชอเสยงขององคกร (๓) มความคดทจะพฒนา/ปรบปรงงานท รบผดชอบ (๔) มความมงมนในการพฒนา/ปรบปรงงานททาอยางรบผดชอบ (๕) มความคดรเรมสรางสรรคตองานท สานกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน) สรปผลการไดงานทาและความพงพอใจของผ ใชบณฑตจากผลการประเมนการประกนคณภาพภายนอกมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย โดยคณะกรรมการมความเหนวาบณฑตของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย มลกษณะเฉพาะและแตกตางจากสถาบนการศกษาแหงอนๆ เนองจากบณฑตมสถานภาพเปนพระสงฆ ซงไมถอวาเปนผมอาชพ แตอาจนบไดวาเปนผทมบทบาทหนาทใน

๒๐

สถาบนศาสนาและทางานเปนบคลากรใหกบคณะสงฆในฐานะผทาหนาททานบารงพระพทธศาสนาและเผยแผพระพทธศาสนา ดงนน การทพระสงฆไดรบเขารบการศกษาในมหาวทยาลย จงถอไดวาเปนการพฒนาตนเองของบคลากรทางศาสนา ใหมความพรอมและเหมาะสมสาหรบการทางานใหกบพระพทธศาสนา คณภาพบณฑตของมหาวทยาลยสงฆควรวดทการใชความรทางศาสนาเพอสงสอนคน หรอเพอความเจรญกาวหนาของความรทางศาสนา หรอกจกรรมอนทาใหคนหรอสงคมดขนทางศลธรรม มากกวาจะกลาวถงการไดงานทา และความพงพอใจของผใชบณฑต สวนผทเปนฆราวาสกทาหนาทในฐานะอบาสก อบาสกา โดยวดจากการทาหนาททางศาสนา

กรอบแนวคดในการวจย

จากการศกษาแนวคด ทฤษฎ และงานวจยทเกยวของ ผวจยไดกาหนดกรอบแนวคดในในการวจยตดตามบณฑตวทยาลยสงฆเลย โดยไดกาหนดประเดนทจะศกษา ไดแก สถานภาพปจจบนของพทธศาสตรบณฑต (การลาสกขาหรอการปกครองสมณเพศ) การไดทางาน การสนองงานคณะสงฆ การบาเพญสาธารณประโยชน การไดรบการตงและ/หรอเลอนสมณศกด การไดรบการแตงตงใหดารงตาแหนงทางการปกครองคณะสงฆ รวมทงบณฑตคฤหสถ และเพอศกษาระดบความพงพอใจตอการใชพทธศาสตรบณฑตบณฑต โดยวธการสารวจความพงพอใจของผใชบณฑตดานตางๆ

บทท ๓

วธการดาเนนการวจย ในการวจยเรอง “การตดตามผลพทธศาสตรบณฑตทสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย รนท ๕๗ ป ๒๕๕๕” มกรอบแนวความคดในการวจย การกาหนดกลมตวอยาง การสรางและทดสอบเครองมอในการวจย การเกบรวบรวมขอมลและสถต ทใชในการวเคราะหขอมล ดงน ๓.๑ กรอบแนวความคดในการวจย ในการศกษาครงนไดกาหนตวแปรอสระ (Independent Variables) และตวแปรตาม (Dependent Variables) ดงตอไปน

1) ตวแปรอสระ (Independent Variables) ไดแก ตวแปรตามภมหลงประชากร 2) ตวแปรตาม (Dependent Variables) ไดแก ประเดนตางๆ ทมผลตอระดบ

ความรสกพงพอใจ

๓.๒ ประชากรทใชในการวจย การศกษาวจยครงน ประชากรทศกษา คอ พทธศาสตรบณฑต รนท ๕๗ มหาวทยาลย

มหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย ทเขาพธประสาทปรญญาเมอป ๒๕๕๕ จานวน ๘๒ รป/คน และผใชบณฑต

ผศกษาไดกาหนดขนาดของประชากรทใชในการวจยในครงน คอ พทธศาสตรบณฑต รนท ๕๗ ของวทยาลยสงฆเลยทงหมด ซงม ๓ สาขาวชา คอ สาขาวชาพระพทธศาสนา จานวน ๔๕ รป สาขาการสอนภาษาไทย ๑ สาขาวชารฐศาสตร จาวน ๑๓ รป (บรรพชต) และคฤหสถ จาวน ๒๓ คน รวมทงหมดจานวน ๘๒ รป/คน และผใชบณฑต จานวนเทา ๆ กน

วธการทใชในการศกษาใชวธการสารวจโดยใชแบบสอบถาม จานวน ๒ ชด

๓.๓ การสรางและตรวจสอบเครองมอทใชในการวจย

การศกษาครงนใชแบบสอบถาม เปนเครองมอในการเกบขอมล เพอศกษาระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณลกษณะ และความสามารถในการทางานของพทธศาสตรบณฑต

แบบสอบถามแบงออกเปน ๒ ชด ชดนแบงเปน ๓ ตอน ดงน ตอนท ๑ เปนคาถามเกยวกบขอมลทวไป ตอนท ๒ เปนคาถามแสดงระดบความพงพอใจของของผใชบณฑตทมตอคณลกษณะ

และความสามารถในการทางานของบณฑต ตอนท ๓ เปนคาถามเกยวกบขอเสนอแนะเพมเตมอนๆ ของของผใชบณฑตทมตอ

คณลกษณะและความสามารถในการทางานของบณฑต

๒๒

๓.๔ วธการเกบขอมล

คณะผวจยไดเดนทางออกไปตดตามตรวจเยยมพทธศาสตรบณฑต รวมทงผใชบณฑต พรอมทงใหตอบแบบสอบถาม และบางสวนจดสงแบบสอบถามทางไปรษณยไปยงผใชพทธศาสตรบณฑต ชวงเวลาในการเกบของมลระหวางเดอนตลาคมถงเดอนธนวาคม ๒๕๕๕ และนาขอมลมาวเคราะห

๓.๕ การวเคราะหขอมลและการนาเสนอขอมล

การวเคราะหขอมลโดยการรวบรวมขอมลทไดจากแบบสอบถามของผใชพทธศาสตรบณฑตแลวนาขอมลมาวเคราะหผลโดยเครองคอมพวเตอร นาขอมลหาจานวนรอยละของคาตอบแตละขอ แลวนาเสนอขอมลดวยตารางสรป คาเฉลย คาสงสด คาตาสด และวดความพงใจโดยประมาณคากาหนดคะแนนโดยใหคานาหนก (Weight score) ดงน ระดบความพงพอใจ มากทสด กาหนดคาคะแนน ๔ ระดบความพงพอใจ มาก กาหนดคาคะแนน ๓ ระดบความพงพอใจ ปานกลาง กาหนดคาคะแนน ๒ ระดบความพงพอใจ นอย กาหนดคาคะแนน ๑ การแปลความหมายมดงน ระดบความพงพอใจ ๓.๕๐ ขนไป ความหมาย พงพอใจมากทสด ระดบความพงพอใจ ระหวาง ๒.๕๐ - ๓.๔๙ ความหมาย พงพอใจมาก ระดบความพงพอใจ ระหวาง ๑.๕๐ - ๒.๔๙ ความหมาย พงพอใจปานกลาง ระดบความพงพอใจ ระหวาง ๑.๐๐ - ๑.๔๙ ความหมาย พงพอใจนอย ๓.๖ สถตทใชในการวจย

ใชสถตเชงพรรณนา (Descriptive Statistics) ไดแก ความถ รอยละ คาเฉลย ฐานนยม สวนเบยงเบนมาตรฐาน

บทท ๔

ผลของการวจย

ในการวจยเรอง “การตดตามผลพทธศาสตรบณฑตทสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย รน ๕๗” ทรบปรญญาเมอป ๒๕๕๕ เพอศกษาสถานภาพของบณฑตและความคดเหนของบณฑตเมอสาเรจการศกษา การมงานทา ความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณลกษณะ และความคดเหนของผใชบณฑตทมตอพทธศาสตรบณฑต รนท ๕๗ ของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย ผลการวเคราะหขอมล จากแบบสอบถาม ดงน

๔.๑ สวนท ๑ ขอมลทวไปของพทธศาสตรบณฑต ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดานสถานภาพปจจบน สาขาวชาทสาเรจการศกษา การศกษาตอ ตาแหนงงานททา สถานททางาน และการเลอนสมณศกด จากแบบสอบถามตอนท ๑ เปนการคานวณหาคาความถ และคารอยละ ๔.๑.๑ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบจานวนผตอบแบบสอบถามแยกตามสาขาวชาปรากฏผลดงตารางท ๑ ตารางท ๑ แสดงคารอยละของจานวนผตอบแบบสอบถามแยกตามสาขาวชา

สาขาวชา จานวนบณฑตทสาเรจการศกษา

จานวนบณฑตทตอบแบบสอบถาม

รอยละของการตอบแบบสอบถาม

สาขาวชาพระพทธศาสนา ๔๕ ๔๑ ๙๑.๑ สาขาวชาการสอนภาษาไทย ๑ ๑ ๑๐๐.๐ สาขารฐศาสตร(บรรพชต) ๑๓ ๑๐ ๗๖.๙ สาขารฐศาสตร(คฤหสถ) ๒๓ ๒๓ ๑๐๐.๐

รวม ๘๒ ๗๕ ๙๑.๔๖ จากตารางท ๑ พบวาโดยภาพรวมบณฑตทสาเรจการศกษาจากทง ๓ สาขาวชาตอบแบบสอบถามกลบคน คดเปนรอยละ ๙๑.๔๖ ของบณฑต

๒๔

๔.๑.๒ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามบรรพชต ดานสถานภาพปจจบน ตารางท ๒ แสดงคารอยละของผตอบแบบสอบถามดานสถานภาพปจจบน

สถานภาพ จานวน รอยละ บรรพชต ๔๖ ๘๘.๔๖ ลาสกขา ๖ ๑๑.๕๓

รวม ๕๒ ๑๐๐.๐ จากตารางท ๒ พบวา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญยงอยในสถานภาพเปนบรรพชต คดเปนรอยละ ๘๘.๔๖ ไดลาสกขาคดเปนรอยละ ๑๑.๕๓ ๔.๑.๓ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามดานการศกษาตอ ปรากฏผลดงตารางท ๓ ตารางท ๓ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดานการศกษาตอทงบรรพชตและคฤหสถ

การศกษาตอ จานวน รอยละ ศกษาตอ(เฉพาะบรรพชต) ๓ ๔.๐ ไมไดศกษาตอ ๗๒ ๙๖.๐

รวม ๗๕ ๑๐๐.๐ จากตารางท ๓ พบวา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญสาเรจการศกษาในระดบปรญญาตรแลวไมศกษาตอ คดเปนรอยละ ๙๖.๐ รองลงมาศกษาตอระดบปรญญาโท คดเปนรอยละ ๔.๐ ๔.๑.๔ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามดานตาแหนงงานททาปจจบน ปรากฏผลดงตารางท ๔ ตารางท ๔ แสดงคารอยละของผตอบแบบสอบถามทเปนบรรพชตและคฤหสถ

การไดงานทา จานวน รอยละ การเผยแผ ๑๐ ๑๙.๒ การศาสนศกษา ๑๓ ๒๕.๐ การศกษาสงเคราะห ๘ ๑๕.๔ การปกครอง ๑๔ ๒๖.๘ การสาธารณะสงเคราะห ๔ ๗.๘ การสาธารณปการ ๓ ๕.๘

รวม ๕๒ ๑๐๐.๐ จากตารางท ๔ พบวา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญบรรพชตมตาแหนงงานดานการปกครองคณะสงฆ คดเปนรอยละ ๒๖.๘ รองลงมาทาหนาทในดานการศาสนศกษา คดเปนรอยละ ๒๕.๐ การเผยแผ คดเปนรอยละ ๑๙.๒ นอยทสดคอการสาธารณปการ คดเปนรอยละ ๕.๘ สวนบณฑตคฤหสถ จานวน ๒๓ คนนนมงานทาอยแลวกอนเขาศกษา

๒๕

๔.๑.๕ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของบรรพชตผตอบแบบสอบถามดานสถานททางาน ปรากฏผล ดงตารางท ๕ ตารางท ๕ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของบรรพชตผตอบแบบสอบถามในดานสถานททางาน

อาชพ จานวน รอยละ วด ๓๙ ๗๕.๐ การศาสนศกษา (ร.ร.พระปรยตฯ) ๑๓ ๒๕.๐

รวม ๕๒ ๑๐๐.๐ จากตารางท ๕ พบวา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญปฏบตงานในวด คดเปนรอยละ ๗๕.๐ สวนการปฏบตงานในหนวยงานการศาสนศกษา(ร.ร.พระปรยตฯ) คดเปนรอยละ ๒๕.๐ ตามลาดบ ๔.๑.๖ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของบรรพชตผตอบแบบสอบถามดานการแตงตงหรอเลอนสมณศกด ปรากฏผล ดงตารางท ๖ ตารางท ๖ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของบรรพชตผตอบแบบสอบถามในดานการแตงตงหรอเลอนสมณศกด ในป พ.ศ.๒๕๕๕

สมณศกด จานวน รอยละ ไดรบการแตงตง ๓ ๕.๘ ไดรบการเลอนสมณศกด ๒ ๓.๘ ไดรบการแตงตงเปนพระสงฆาธการ ๒ ๓.๘ ไมม ๔๕ ๘๖.๖

รวม ๕๒ ๑๐๐.๐ จากตารางท ๖ พบวา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญยงไมมตาแหนงทางการปกครอง คดเปนรอยละ ๘๖.๖ ไดรบการแตงตงสมณศกด จานวน ๒ รป และไดรบการเลอนสมณศกด จานวน ๒ รป คดเปนรอยละ ๓.๘

๔.๑.๗ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของบรรพชตผตอบแบบสอบถามในดานกจกรรมหรอการทางานบาเพญประโยชน ปรากฏผลดงตารางท ๗ ตารางท ๗ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของบรรพชตผตอบแบบสอบถามในดานกจกรรมหรอการทางานบาเพญประโยชน

อาชพ จานวน รอยละ ไดทางานบาเพญประโยชน ๕๒ ๑๐๐.๐ ไมไดทา - -

รวม ๕๒ ๑๐๐.๐ จากตารางท ๗ พบวา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญปฏบตงานในดานกจกรรมหรอการทางานบาเพญประโยชนคดเปนรอยละ ๑๐๐.๐

๒๖

๔.๑.๘ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามดานรางวล หรอประกาศนยบตรประกาศเกยรตคณระดบชาตจากหนวยงานตางๆ ในป พ.ศ.๒๕๕๕ ปรากฏผล ดงตารางท ๘ ตารางท ๘ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามในดานรางวล หรอประกาศนยบตรประกาศเกยรตคณจากหนวยงานตางๆ ในป พ.ศ.๒๕๕๕

อาชพ จานวน รอยละ ไดรบรางวล หรอประกาศนยบตรประกาศเกยรตคณจากหนวยงานตางๆ

-

ไมไดรบ ๕๒ ๑๐๐.๐ รวม ๕๒ ๑๐๐.๐

จากตารางท ๘ พบวา ผตอบแบบสอบถามสวนใหญไมไดรบ คดเปนรอยละ ๑๐๐.๐ ๔.๑.๙ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบสภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามสาหรบผท

ลาสกขาดานการไดงานทา ปรากฏผล ดงตารางท ๙ ตารางท ๙ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามสาหรบผทลาสกขาดานการไดงานทา

จานวนทลาสกขา จานวน รอยละ ลาสกขา ๖ รปและไดงานทา ๖ ๑๐๐.๐ ไมไดงานทา - -

รวม ๖ ๑๐๐.๐ จากตารางท ๙ พบวาผตอบแบบสอบถามลาสกขา ๖ รปและไดงานทาคดเปนรอยละ ๑๐๐

๒๗

๔.๒ สวนท ๒ ขอมลแสดงระดบความพงพอใจของผใช บณฑตทมตอคณลกษณะ และความสามารถในการทางานของบณฑต ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบระดบความพงพอใจของผตอบแบบสอบถาม ทมตอคณลกษณะและความสามารถในการทางานของบณฑต จากแบบสอบถามชดท ๒ เปนการคานวณหาคารอยละ คาเฉลย และสวนเบยงเบนมาตรฐาน ๔.๒.๑ ขอมลเกยวกบผตอบแบบสอบถาม ประเภทหนวยงานทใชบณฑต จากแบบสอบถาม จานวน ๘๒ ชด ไดรบคนมาจานวน ๖๗ ชด คดเปนรอยละ ๘๑.๗๐ ตารางท ๑๐ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามประเภทหนวยงานผใชบณฑต

ประเภทหนวยงาน จานวน รอยละ วด ๓๕ ๕๒.๒ โรงเรยนพระปรยตธรรม ๙ ๑๓.๔ หนวยงานเทศบาล ๓ ๔.๕ อ.บ.ต. ๕ ๗.๕ สภอ.เชยงคาน ๑ ๑.๕ ไมระบ ๑๔ ๒๐.๙

รวม ๖๗ ๑๐๐.๐ จากตารางท ๑๐ พบวา ผตอบแบบสอบถามประเภทหนวยงานผใชบณฑตสวนใหญคอวด คดเปนรอยละ ๖๘.๔๒ รองลงมาคอโรงเรยนพระปรยตธรรม คดเปนรอยละ ๑๓.๔ ๔.๒.๒ ขอมลเกยวกบผตอบแบบสอบถาม ดานสาขาวชาทสาเรจการศกษา ตารางท ๑๑ แสดงคารอยละของสถานภาพทวไปของผตอบแบบสอบถามประเภทดานสาขาวชาทสาเรจการศกษา

บณฑตสาขาวชา จานวนบณฑตทสาเรจการศกษา

จานวนผตอบแบบสอบถาม

รอยละของบณฑตทสาเรจการศกษา

สาขาวชาพระพทธศาสนา ๔๕ ๓๔ ๗๕.๖ สาขาวชาการสอนภาษาไทย ๑ ๑ ๑๐๐.๐ สาขารฐศาสตร ๑๓ ๙ ๖๙.๒ สาขารฐศาสตร(คฤหสถ) ๒๓ ๒๓ ๑๐๐.๐

รวม ๘๒ ๖๗ ๘๑.๗

๒๘

๔.๒.๓ ผลการวเคราะหขอมลเกยวกบระดบความพงพอใจของผตอบแบบสอบถามโดยแสดงในภาพรวม ปรากฏผลดงตารางท ๑๒ ตารางท ๑๒ แสดงคาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของระดบความพงพอใจของผตอบแบบสอบถามเกยวกบคณลกษณะ และความสามารถในการทางานของบณฑตในประเดนตางๆ โดยแสดงเปนภาพรวม ขอ รายการประเมน คาเฉลย S.D. ความหมาย ดานคณธรรมจรยธรรม ๑ มวนย ๔.๓๗ ๐.๗๓๕ มาก ๒ มความอดทน ๔.๑๙ ๐.๗๐๑ มาก ๓ มความซอสตย ๔.๓ ๐.๘๑๗ มาก ๔ เสยสละเพอสวนรวม ๔.๑๓ ๐.๘๓๓ มาก ๕ ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด ๔.๒๒ ๐.๗๙๔ มาก รวม ๔.๒๔ ๐.๗๗๖ มาก

ดานความร ๖ ความรความสามารถในวชาชพ ๔.๐๗ ๐.๘๒๒ มาก ๗ ความสามารถในการเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง ๔.๒๑ ๐.๘๒๖ ปานกลาง ๘ ความเชยวชาญในการปฏบตงานในสาขาวชา ๔.๐๙ ๐.๙ มาก ๙ มความรในระดบทสามารถปฏบตงานใหบรรลเปาหมายอยางม

ประสทธภาพและมประสทธผล ๔.๐๗ ๐.๘๕๘ มาก

๑๐ เขาใจในงานของตนเองและงานทไดรบมอบหมาย ๔.๒๕ ๐.๗๘๕ มาก รวม ๔.๑๓ ๐.๘๓๘ มาก

ดานทกษะทางปญญา ๑๑ ความสามารถในการประยกตใชความรทางวชาชพกบ

งานทไดรบมอบหมาย ๔.๒๘ ๐.๗๙๔ มาก

๑๒ ความสามารถในการตดสนใจแกปญหาในงานทรบผดชอบ ๔.๑๙ ๐.๖๘

มาก

๑๓ ความสามารถในการวางแผนการทางาน ๔.๐๕ ๐.๖๖๖ มาก ๑๔ การตรวจสอบ ประเมนผลการทางานอยางสมาเสมอ ๔.๑๘ ๐.๗๒๑ มาก ๑๕ ความสามารถในการเสนอขอมลและแนวคดเพอใชใน

การตดสนใจ ๔.๓ ๐.๖๗๙ มาก

รวม ๔.๒๐ ๐.๗๐๘ มาก ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

๑๖ ความสามารถในการทางานเปนทม ๔.๔๑ ๐.๗๖๔ มาก ๑๗ ความสามารถในการปรบตวใหเขากบระบบการทางาน ๔.๒๑ ๐.๗๗๕ มาก

๒๙

๑๘ การรบฟงความคดเหนของผอน ๔.๒๑ ๐.๗๕๕ มาก ๑๙ รบผดชอบจดการงานใหสาเรจตามเปาหมาย ๓.๙๕ ๐.๘๘๕ มาก ๒๐ ไดรบความเชอถอและไววางใจจากผบงคบบญชาและ

เพอนรวมงาน ๔.๐๐ ๐.๘๕๙ มาก

รวม ๔.๑๕ ๐.๘๐๗ มาก ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และ

การใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๒๑ ความสามารถในการวเคราะห สงเคราะห โดยใชหลกเหตผล ๓.๙๗ ๐.๘๗๗

มาก

๒๒ ความสามารถในการวเคราะหเชงตวเลข ๔.๒๑ ๐.๘๘๖ มาก ๒๓ ความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการ

ตดตอสอสาร ๔.๒๑ ๐.๘๑๔ มาก

๒๔ ความสามารถในการใชภาษาไทยเพอการตดตอสอสาร ๔.๓๒ ๐.๗๖๘ มาก ๒๕ ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๔.๒๓ ๐.๗๔ มาก

รวม ๔.๑๘ ๐.๘๑๗ รวมคาเฉลยทง ๕ ดาน ๔.๑๘ ๐.๗๘๙ อตลกษณบณฑต “มศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา”

ของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

๒๖ มสต ไตรตรอง ไมหลงมวเมาสงยวย ๔.๑๒ ๐.๗๓๔ มาก ๒๗ ปฏบตหนาทของตนอยางถกตอง ครบถวนและ

ตรงไปตรงมา ๔.๒๔ ๐.๗๘๖ มาก

๒๘ มความเปนอยเรยบงาย ดาเนนชวตดวยความพอเพยง ๔.๒๑ ๐.๗๓๔ มาก ๒๙ เผอแผแบงปนและชวยเหลอผอนโดยไมตองมใครรอง

ขอ ๔ ๐.๘๕๙ มาก

๓๐ ฝกเจรญสมาธวปสสนากรรมฐาน ๔.๑๔ ๐.๘๐๒ มาก ๓๑ ศกษาหลกคาสอนทางพระพทธศาสนาใหเกดความ

เขาใจอยางถองแท ๔.๒๗ ๐.๘๑๔ มาก

๓๒ ปฏบตตนเปนแบบอยางพทธศาสนกชนทด ๓.๙๘ ๐.๘๘๖ มาก

๓๓ อธบายใหคนรอบขางเขาใจหลกคาสอนทางพระพทธศาสนา ๔.๐๒ ๐.๘๕

มาก

๓๔ ชกชวนใหคนรอบขางปฏบตตามหลกคาสอนทางพระพทธศาสนา ๔.๒๑ ๐.๘๘๖

มาก

๓๕ อธบายใหคนรอบขางและสงคมเขาใจสถานการณทกระทบตอพระพทธศาสนา ๔.๐๕ ๐.๘๑๒

มาก

๓๖ รวมกจกรรมทเกยวของดานพระพทธศาสนาในโอกาส ๔.๓๓ ๐.๗๙๑ มาก

๓๐

ตาง ๆ ๓๗ เปนผนาในการทานบารงพระพทธศาสนา ๔.๓๙ ๐.๗๖๒ มาก รวม ๔.๑๖ ๐.๘๐๙ มาก

รวมคาเฉลยทงหมด ๔.๑๗ ๐.๗๙๕ มาก

จากตาราง ๑๒ เพอการศกษาความพงพอใจของผใชบณฑตตอการปฏบตงานและอตลกษณของบณฑตทสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย รน ๕๗ การเกบรวบรวมขอมลดวยวธการใชแบบสอบถาม ผใชบณฑตทมงเนนคณภาพของบณฑตตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตกาหนด คลอบคลมทง ๕ ดาน คอ ๑)ดานคณธรรมจรยธรรม ๒)ดานความร ๓)ดานทกษะทางปญญา ๔)ดานทกษะความสมพนธ ระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๕)ดานวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย สารสนเทศ และคณลกษณะบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย อตลกษณบณฑต “มศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา”

สรปผลวเคราะหขอมล เมอพจารณาคาเฉลยคะแนนความพงพอใจ มผลการประเมนตามรายละเอยดตอไปน

ชวงคะแนนเฉลย ผลการประเมน ๔.๕๑ – ๕.๐๐ ระดบดมาก ๓.๕๑ – ๔.๕๐ ระดบด ๒.๕๑ – ๓.๕๐ ระดบปานกลาง ๑.๕๑ – ๒.๕๐ ระดบนอย ๑.๐๐ – ๑.๕๐ ระดบนอยมาก

ตาราง ๑๔ สรปผลการประเมนความพงพอใจของผใชบณฑตตอการปฏบตงานและอตลกษณ

ของบณฑต ตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตและคณลกษณะบณฑตทพงประสงคตามทมหาวทยาลยกาหนด คลอบคลมทง ๕ ดาน ท รายการประเมน จานวน คาเฉลย S.D. แปลผล ๑ ดานคณธรรมจรยธรรม ๖๗ ๔.๒๔ ๐.๗๗๖ ด ๒ ดานความร ๖๗ ๔.๑๓ ๐.๘๓๘ ด ๓ ดานทกษะทางปญญา ๖๗ ๔.๒๐ ๐.๗๐๘ ด ๔ ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ ๖๗ ๔.๑๕ ๐.๘๐๗ ด

๕ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใช เทคโนโลยสารสนเทศ

๖๗ ๔.๑๘ ๐.๘๑๗ ด

รวมทง ๕ ดาน ๖๗ ๔.๑๘ ๐.๗๘๙ ด

๓๑

๖ อตลกษณบณฑต "มศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา"

๖๗ ๔.๑๖ ๐.๘๐๙ ด

รวมทง ๖ ดาน ๖๗ ๔.๑๗ ๐.๗๙๕ ด ๔.๓ สวนท ๓ ขอเสนอแนะในการพฒนาการปฏบตงานและคณลกษณะของบณฑต ผวจยไดทาการวเคราะหจากเนอหาในแบบสอบถาม ทผใชบณฑตไดใหขอเสนอแนะมาโดยสรปได ดงน

๔.๓.๑ ดานความรความสามารถ - ควรเนนทกษะการใชเครองคอมพวเตอร หรอใช Internet ได - ควรเนนทกษะกระบวนการคด โดยเฉพาะความคดรเรม ความคดสรางสรรค

๔.๓.๒ ดานคณธรรมจรยธรรม - ควรเนนความรบผดชอบในงานททา

๔.๓.๓ ดานบคลกภาพ - ควรเนนความคลองแคลวรวดเรวในการทางาน - ควรเนนความมงมน อดทน ขยน เอาจรงเอาจงในการงาน

๔.๓.๔ ดานการจดการเรยนการสอน - ควรเพมภาคปฏบตใหมากกวาวชาการ

๔.๓.๕ ขอเสนอแนะเพมเตม ขอควรพฒนาคณลกษณะของบณฑตอกในดานอนๆ เชน - ความกลาในการเสนอความคดเหน (ความมนใจในตนเอง) - ความคลองแคลวรวดเรวในการทางาน - ควรเนนใหบณฑตมทกษะกระบวนการคดโดยเฉพาะความคดรเรม ความคด สรางสรรค การคดเชงบรณาการ และเปนผรกการเรยนรตลอดชวตเพราะ บณฑตเหลานจะไดจบออกมาอยางมคณภาพและสามารถไปสรางสรรคชวตให มคณภาพ รจกแกปญหาและเปนทรพยากรมนษยทพงประสงคขององคกร ๔.๓.๕ คณสมบตโดดเดนของบณฑต คอ

- ความมมรรยาทในสงคมและการออนนอมถอมตน - การยอมรบความคดเหนของผอน - มความตงใจสงมากทจะนาความรทศกษาไปพฒนางานทปฏบต

บทท ๕

สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

การศกษา เรอง “การตดตามผลพทธศาสตรบณฑตทสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย รนท ๕๗ ป ๒๕๕๕” มจดประสงคเพอศกษาสถานภาพของบณฑต ศกษาเกยวกบความพงพอใจของนายจางหรอผประกอบการทมตอคณลกษณะความสามารถในการทางานของบณฑตและเพอศกษาเกยวกบความคดเหนของนายจางหรอผประกอบการทมตอพทธศาสตรบณฑตจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย

๕.๑ บทสรป ๕.๑.๑ สถานภาพโดยทวไปของผตอบแบบสอบถาม สถานภาพโดยทวไปของผตอบแบบสอบถามในดานสถานภาพปจจบน คณวฒทางการศกษา ตาแหนงงานททาและอาชพ สวนใหญเปนเปนบรรพชต ตาแหนงงานททาโดยภาพรวมปฏบตงานภายในวด มตาแหนงเปนพระสงฆาธการ สวนบณฑตทเปนคฤหสถนนทกคนเปนผมงานทากอนเขามาศกษา ๕.๑.๒ ความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณลกษณะและความสามารถในการทางานของบณฑต

ความพงพอใจของนายจางหรอผประกอบการตอผใชบณฑตโดยภาพรวมมความพงพอใจอยในระดบด โดยมความพงพอใจทางดานความสามารถในการทางานของบณฑตเกยวกบการดาเนนชวตดานคณธรรมจรยธรรม(คาเฉลย = ๔.๒๔) รองลงมามความพงพอใจตอคณลกษณะทางดานทกษะทางปญญา(คาเฉลย = ๔.๒๐) ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร(คาเฉลย = ๔.๑๘) ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ(คาเฉลย = ๔.๑๕) ดานความร (คาเฉลย = ๔.๑๓) ตามลาดบ สวนอตลกษณบณฑต "มศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา (คาเฉลย = ๔.๑๖)

๕.๑.๓ ขอเสนอแนะในการพฒนาการปฏบตงานและคณลกษณะของบณฑต ผวจยไดทาการวเคราะหจากเนอหาในแบบสอบถาม ทผใชบณฑตไดใหขอเสนอแนะมาโดยสรปได ดงน ดานความรความสามารถ ควรเนนทกษะการใชเครองคอมพวเตอรควรเนนทกษะกระบวนการคด โดยเฉพาะความคดรเรม ความคดสรางสรรค ดานคณธรรมจรยธรรม ควรเนนความรบผดชอบในงานททา

ดานบคลกภาพ ควรเนนความคลองแคลวรวดเรวในการทางาน ควรเนนความมงมน อดทน ขยน เอาจรงเอาจงในการงาน

ดานการจดการเรยนการสอน ควรเพมภาคปฏบตใหมากกวาวชาการ

๔๐

ขอเสนอแนะเพมเตม ขอควรพฒนาคณลกษณะของบณฑตอกในดานอนๆ เชน ความกลาในการเสนอความคดเหน (ความมนใจในตนเอง) ความคลองแคลวรวดเรวในการทางาน ควรเนนใหบณฑตมทกษะกระบวนการคดโดยเฉพาะความคดรเรม ความคดสรางสรรค การคดเชงบรณาการ และเปนผรกการเรยนรตลอดชวตเพราะบณฑตเหลานจะไดจบออกมาอยางมคณภาพและสามารถไปสรางสรรคชวตใหมคณภาพ รจกแกปญหาและเปนทรพยากรมนษยทพงประสงคขององคกร คณสมบตโดดเดนของบณฑต คอ ความมมรรยาทในสงคมและการออนนอมถอมตน การยอมรบความคดเหนของผอน และมความตงใจสงมากทจะนาความรทศกษาไปพฒนางานทปฏบต

๕.๒ อภปรายผล จากการตดตามความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอคณลกษณะของพทธศาสตรบณฑตจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย จากการนาเสนอดงกลาวมประเดนทนาสนใจดงน สถานภาพโดยทวไปของผตอบแบบสอบถามในปจจบน คณวฒทางการศกษา ตาแหนงงานททาและอาชพ สวนใหญเปนยงคงสถานภาพเปนบรรพชต ตาแหนงงานททาโดยภาพรวมปฏบตงานภายในวด มตาแหนงเปนพระสงฆาธการ

ความพงพอใจของผใชบณฑตโดยภาพรวมมความพงพอใจอยในระดบด โดยมความพงพอใจทางดานความสามารถในการทางานของบณฑตเกยวกบการดาเนนชวตตามหลกศลธรรมและหลกจรยธรรม

อยางไรกตามบณฑตทเปนบรรพชต มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลยถอวามงานทาอยแลว อาท งานกจการคณะสงฆประเภทตางๆ สวนบณฑตทเปนคฤหสถทง ๒๓ คน กพบวามงานทาอยกอนเขาศกษา

๕.๓ ขอเสนอแนะ การวจยมขอเสนอแนะดงตอไปน ๑. มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย ควรทจะนาผลของการศกษาวจยไปเปนขอมลพนฐานประกอบการวางแผนการในการจดการศกษา ๒. ผลการวเคราะหทไดสามารถนาไปใชในการวางแผนยทธศาสตรเพอใชใหเปน จดแขงของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย ในดานการผลตบณฑตใหสอดคลองกบความตองการของสงคม

๓๔

บรรณานกรม

มนญ ศรวรตน และคณะ. การศกษาตดตามผลบณฑตมหาวทยาลยอบลราชธาน. รายงานการ วจย.มหาวทยาลยอบลาชธาน. ๒๕๔๖

มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. แผนพฒนามหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. กรงเทพฯ : โรงพมพมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. ๒๕๔๗.

นครศรธรรมราช, สถาบนราชภฏ. รายงานการวจยภาวะการมงานทาของบณฑตสถาบนราชภฏ นครศรธรรมราชทสาเรจการศกษา ปการศกษา ๒๕๔๔-๒๕๔๕.สานกวจยและบรการ วชาการ มหาวทยาลยราชภฏนครศรธรรมราช, ๒๕๔๔.

วจยและบรการวชาการ, สานก.มหาวทยาลยราชภฏบานสมเดจเจาพระยา. ความพงพอใจของผใช บณฑตทมตอบณฑตทมตอบณฑตทสาเรจการศกษาจากสถาบนราชภฏบานสมเดจ เจาพระยา ปการศกษา ๒๕๔๔ – ๒๕๔๕. กรงเทพมหานคร : มหาวทยาลยราชภฏ บานสมเดจเจาพระยา, ๒๕๔๗.

วจยและบรการวชาการ, สานก.สถาบนราชภฏสราษฎรธาน.ความพงพอใจของผใชบณฑตสถาบน ราชภฏสราษฎรธาน. สราษฎรธาน : สถาบนราชภฏสราษฎรธาน,๒๕๔๖.

วนย วระวฒนานนท . การตดตามผลผสาเรจการศกษาระดบบณฑตศกษา คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยศรนครนทราวโรฒ ปการศกษา ๒๕๔๔. รายงานการวจย มหาวทยาลย ศรนครนทราวโรฒ.

สกลนคร,สถาบนราชภฏ. รายงานการตดตามผลผสาเรจการศกษา ระดบปรญญาตร ภาคปกตและภาคกศ.บป.สถาบนราชภฏสกลนคร ปการศกษา๒๕๔๔-๒๕๔๕.

สานกวจยและบรการวชาการ สถาบนราชภฏสกลนคร, ๒๕๔๕. สถาบนราชภฏ,สานกงาน. สถานภาพและคณลกษณะของผสาเรจการศกษา ชวงปการศกษา ๒๕๔๒-๒๕๔๓. สานกงานสภาสถาบนราชภฏ กระทรวงศกษาธการ, ๒๕๔๔. สรสวด หนพยนต และคณะ. การประเมนโครงการบณฑตอาสาสมครในรอบ ๑๗ ป. สานกบณฑต

อาสาสมคร.มหาวทยาลยธรรมศาสตร. ๒๕๔๐. สวมล ตรกานนท. การประเมนโครงการ : แนวทางสการปฏบต. กรงเทพฯ : พมพทโรงพมพศนย

สงเสรมวชาการ. ๒๕๔๕.

๓๖ ชดท 1

แบบสอบถามเพอการวจย

สาหรบบณฑต เรอง “การตดตามผลพทธศาสตรบณฑตทสาเรจการศกษาจากวทยาลยสงฆเลย รน 57 ป 2555” คาชแจง

แบบสอบถามนเปนสวนหนงของโครงการวจยทไดรบทนสนบสนนการวจยจากวทยาลยสงฆเลย ซงตองการสารวจขอเทจจรงเกยวกบพทธศาสตรบณฑตของวทยาลยสงฆเลยในป 2555 (รนท 537 ) เพอจะไดขอมลไปใชปรบปรงการบรหารการจดการศกษา การพฒนาบณฑตของวทยาลยใหเปนบณฑตทพงประสงคของสงคม มคณภาพ สามารถตอบสนองงานคณะสงฆและสงคมไดดยงขน ฉะนน จงใครขอความกรณาจากทานชวยตอบคาถามทกขอ ตรงกบขอเทจจรงเฉพาะตวทานเองและตามความเหนของทาน เพอจะไดขอมลสมบรณทสด และนาไปใชประโยชนตอไป แบบสอบถามฉบบนม 2 ตอน

ตอนท 1 : ขอมลทวไปของพทธศาสตรบณฑต ตอนท 2 : ความคดเหนของหวหนาหนวยงานของบณฑตทมตอบณฑต คณะผวจยขอขอบพระคณพทธศาสตรบณฑตทกทานทไดใหความรวมมอ และเหนแกประโยชนสวนรวมของวทยาลยสงฆเลยเปนอยางดยงมา ณ โอกาสน

ผวจย ตอนท 1 : ขอมลทวไปของพทธศาสตรบณฑต คาชแจง : โปรดใสเครองหมาย หรอเตมคาในชองวางตามขอเทจจรง

1. ทานสาเรจการศกษาสาขาใด พระพทธศาสนา การสอนภาษาไทย รฐศาสตร

2. ปจจบนทานมสถานภาพเปน บรรพชต (ขามไปตอบขอ 3 ถง 8)

ฆราวาส (ขามไปตอบขอ 3, และขอ 7 ถง 9) 3. ปจจบนทานศกษาตอหรอไม ไมไดศกษาตอ ศกษาตอ ศกษาตอในระดบ

ปรญญาโท อนๆ(โปรดระบ)...................................................................................................

๓๗

4. ทานเปนบรรพชต ไดทางานรบผดชอบดานใด

ดานการเผยแผศาสนธรรม ดานการศาสนศกษา ดานการศกษาสงเคราะห ดานการปกครอง ดานสาธารณะสงเคราะห ดานสาธารณปการ อนๆ (โปรดระบ)………………………………………………………………………...

5. สถานททางานของทานเปน วด สถานศกษา อนๆ(โปรดระบ) ………………………………………………………………………

6. ในชวงป พ.ศ. 2555–2556 ทานเคยไดรบการแตงตง หรอเลอนสมณศกด หรอตาแหนงทางการปกครองคณะสงฆหรอไม ไดรบการแตงตง เปน…………………………………………………………………… ไดรบการเลอนสมณศกด เปน…………………………………………………………. ไดรบการแตงตงเปนพระสงฆาธการ ระดบ…………………………………………….. ไมไดรบการแตงตง

7. ทานไดทากจกรรม /โครงการบาเพญประโยชนหรอไม ไมไดทา ไดทากจกรรม / โครงการบาเพญประโยชน คอ 1)....................................................................................................................................... 2)........................................................................................................................................ 8. ในชวงป พ.ศ.2555 – 2556 ทานเคยไดรบรางวลหรอประกาศนยบตรประกาศเกยรตคณจากหนวยงานตางๆ หรอไม ไมเคยไดรบ ไดทากจกรรม / โครงการบาเพญประโยชน คอ 1).................................................................จากหนวยงาน……………………………… 2)................................................................ จากหนวยงาน………………………………

9. ทานเปนคฤหสถทานไดงานทาหรอไม ไมไดทา ไดทา

ขอขอบคณทใหความรวมมอในการตอบแบบสอบถาม

๓๘

ชดท 2

แบบสอบถามเพอการวจย

มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย สาหรบหวหนาหนวยงานของบณฑต

--------------------- คาชแจง การศกษาวจยเรองการตดตามประเมนผลบณฑตทสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลย มวตถประสงฆเพอตองการทราบถงปญหาตางๆ ขอมลทไดจะนาไปใชปรบปรงการบรหารการจดการศกษาของวทยาลยสงฆเลย โดยเฉพาะในดานการพฒนาบณฑตของวทยาลยสงฆเลยใหเปนบณฑตทพงประสงคของสงคม มคณภาพ สามารถตอบสนองงานคณะสงฆและสงคมไดดยงขน ฉะนน จงใครขอความกรณาจากทานชวยตอบคาถามทกขอ ตรงกบขอเทจจรงเฉพาะตวทานเองและตามความเหนของทาน เพอจะไดขอมลสมบรณทสด และนาไปใชประโยชนตอไป คาแนะนา : โปรดใสเครองหมาย หรอเตมคาในชองวางตามขอเทจจรง 1. ประเภทหนวยงานของทาน

วด องคกรของรฐ หนวยงานเอกชน รฐวสาหกจ อนๆ (โปรดระบ)………………………………………………………………………

2. บณฑตททางานกบทานสาเรจการศกษาจากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย วทยาลยสงฆเลยในสาขาวชา สาขาวชา ศาสนา สาขาวชาการสอนภาษาไทย 3. ระยะเวลาทบณฑตทางานกบทาน/ หรออาศยอยทวดกบทาน ระยะเวลา..............ป.............เดอน ตอนท ๒ ความพงพอใจตอการปฏบตงานและอตลกษณของบณฑต มหาบณฑต หรอดษฎบณฑตทสาเรจการศกษา จากมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย คาชแจง โปรดระบความคดเหน โดยการทาเครองหมาย √ ลงในชองทตรงกบระดบความพงพอใจททานมตอการ ปฏบตงานและอตลกษณของบณฑต มหาบณฑต หรอดษฎบณฑต ของมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราช วทยาลย ตามความหมายตอไปน ๕ หมายถง พงพอใจมากทสด ๔ หมายถง พงพอใจมาก ๓ หมายถง พงพอใจปานกลาง ๒ หมายถง พงพอใจนอย ๑ หมายถง พงพอใจนอยทสด

ขอ รายการประเมน ระดบความพงพอใจ

๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ดานคณธรรมจรยธรรม

๑ มวนย ๒ มความอดทน ๓ มความซอสตย ๔ เสยสละเพอสวนรวม ๕ ประพฤตปฏบตตนเปนแบบอยางทด

ดานความร ๖ ความรความสามารถในวชาชพ ๗ ความสามารถในการเรยนรดวยตนเองอยางตอเนอง ๘ ความเชยวชาญในการปฏบตงานในสาขาวชา ๙ มความรในระดบทสามารถปฏบตงานใหบรรลเปาหมายอยางมประสทธภาพและ

มประสทธผล

๑๐ เขาใจในงานของตนเองและงานทไดรบมอบหมาย ดานทกษะทางปญญา ๑๑ ความสามารถในการประยกตใชความรทางวชาชพกบงานทไดรบ

มอบหมาย

๑๒ ความสามารถในการตดสนใจแกปญหาในงานทรบผดชอบ ๑๓ ความสามารถในการวางแผนการทางาน ๑๔ การตรวจสอบ ประเมนผลการทางานอยางสมาเสมอ ๑๕ ความสามารถในการเสนอขอมลและแนวคดเพอใชในการตดสนใจ

ขอ รายการประเมน ระดบความพงพอใจ

๕ ๔ ๓ ๒ ๑ ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๑๖ ความสามารถในการทางานเปนทม ๑๗ ความสามารถในการปรบตวใหเขากบระบบการทางาน ๑๘ การรบฟงความคดเหนของผอน ๑๙ รบผดชอบจดการงานใหสาเรจตามเปาหมาย ๒๐ ไดรบความเชอถอและไววางใจจากผบงคบบญชาและเพอนรวมงาน ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๒๑ ความสามารถในการวเคราะห สงเคราะห โดยใชหลกเหตผล ๒๒ ความสามารถในการวเคราะหเชงตวเลข ๒๓ ความสามารถในการใชภาษาองกฤษเพอการตดตอสอสาร ๒๔ ความสามารถในการใชภาษาไทยเพอการตดตอสอสาร ๒๕ ความสามารถในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๓๙

ตอนท ๓ ขอเสนอแนะในการพฒนาการปฏบตงานและคณลกษณะของบณฑต

๓.๑ ทานตองการใหมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลยพฒนาคณภาพของบณฑตในดานการปฏบตงานอยางไร ........................................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................................................

๓.๒ ทานตองการใหมหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลยพฒนาคณลกษณะของบณฑตอยางไร ........................................................................................................................................................................................

อตลกษณบณฑต “มศรทธาอทศตนเพอพระพทธศาสนา” ๒๖ มสต ไตรตรอง ไมหลงมวเมาสงยวย ๒๗ ปฏบตหนาทของตนอยางถกตอง ครบถวนและตรงไปตรงมา ๒๘ มความเปนอยเรยบงาย ดาเนนชวตดวยความพอเพยง ๒๙ เผอแผแบงปนและชวยเหลอผอนโดยไมตองมใครรองขอ ๓๐ ฝกเจรญสมาธวปสสนากรรมฐาน ๓๑ ศกษาหลกคาสอนทางพระพทธศาสนาใหเกดความเขาใจอยางถองแท ๓๒ ปฏบตตนเปนแบบอยางพทธศาสนกชนทด ๓๓ อธบายใหคนรอบขางเขาใจหลกคาสอนทางพระพทธศาสนา ๓๔ ชกชวนใหคนรอบขางปฏบตตามหลกคาสอนทางพระพทธศาสนา ๓๕ อธบายใหคนรอบขางและสงคมเขาใจสถานการณทกระทบตอ

พระพทธศาสนา

๓๖ รวมกจกรรมทเกยวของดานพระพทธศาสนาในโอกาสตาง ๆ ๓๗ เปนผนาในการทานบารงพระพทธศาสนา

๔๐

การตดตามพทธศาสตรบณฑตทสาเรจการศกษาจาก มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

วทยาลยสงฆเลย ป ๒๕๕๕ The Following Result of The Graduated Students’Working

in 2012, Mahachulalong Loei Sangha College.

ผวจย

พระไพรเวศน จตตทนโต

รายงานการวจยนไดรบงบประมาณสนบสนนจากงบประมาณประจาป ๒๕๕๕ มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย

วทยาลยสงฆเลย ๒๕๕๕