СЕНСОМОТОРНИЙ ЦЕНТР У ДОШКІЛЬНОМУ ЗАКЛАДІ

ДЛЯ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ПОТРЕБАМИ

Підготувала вчитель – логопед ЦРД №6 Шадура Олена Петрівна

СЕНСОРНА СИСТЕМА

Це спеціалізовані органи, усі чуттєві канали сприймання: слух, зір, смак, дотик, через які нервова система отримує подразнення із зовнішнього і внутрішнього середовищ, сприймаючи ці подразнення у вигляді відчуттів.

СЕНСОМОТОРНИЙ РОЗВИТОК

Розвиток сприймання і формування уявлень про зовнішні якості предметів:

форму, колір, величину, положення у просторі;

запах, смак; розвиток координації мови з

рухами, дрібної моторики.

СЕНСОМОТОРНИЙ

ЦЕНТР

МЕТА СТВОРЕННЯ СЕНСОМОТОРНОГО

ЦЕНТРУ

Створити умови, що дозволяють ввімкнути компенсаторний механізм і полегшити корекцію сенсомоторних і мовленнєвих недоліків шляхом використання поліфункціонального обладнання.

ЗАВДАННЯ Стимуляція ослаблених сенсорних

функцій; Активізація різних функцій

центральної нервової системи; Розвиток рухових функцій; Зняття м'язового та психоемоційного

напруження; Вирішення навчальних завдань; Створення позитивного емоційного

фону та мотивації на навчальну діяльність.

ФОРМИ РОБОТИ Масаж та самомасаж; Розвиток зорового, слухового,

тактильно – рухового сприйняття;

Розвиток дрібної моторики; Зняття м'язової та емоційної

напруги;

ОЧІКУВАНИЙ РЕЗУЛЬТАТ

Покращення стану дрібної моторики; завдяки стимуляції

різних аналізаторів активізація мовного розвитку і емоційної

сери.

СЕНСОРНІ ДОРІЖКИ ТА ГАЛЯВИНИВикористовуються для самомасажу, розвитку тактильних відчуттів. Сприяють зняттю напруги та агресії.

ІПЛІКАТОР КУЗНЕЦОВА

Діти виконують одночасно вимовляння звуків, складів, слів з притисканнями на іплікаторі.

ДРІБНІ ІГРАШКИ ВІД КІНДЕРСЮРПРИЗУ

Для розвитку тонких диференційованих рухів пальців рук. У сухих басейнах та іграх для розвитку тактильної чутливості.

ЄМКОСТІ З ПІСКОМ АБО КРУПАМИ

Ігри у «пісочницях» спрямовані на розвиток тактильно – кінестетичної чутливості і дрібної моторики рук.

ІГАШКИ ДЛЯ ПАЛЬЧИКОВОГО ТЕАТРУДля розвитку не лише ізольованих рухів пальців рук, але і образного, виразного мовлення, артистичних здібностей, вміння голосом передавати характер і настрій героя.

КОНСТРУКТОРИДля розвитку вправності, координованості рухів пальців рук, закріплення уявлення про геометричні фігури, колір, якість матеріалів, розвитку просторового мислення, уяви.

ПІРАМІДКИДля розвитку точних координованих рухів, вміння співвідносити деталі за розміром, кольором.

ГУДЗИКИДля нормалізації мазевого тонусу, сортування за розміром або кольором, викладання контурів предметів або вивчених букв, звукового та складового аналізу та синтезу слів.

ЛІЧИЛЬНІ ПАЛИЧКИДля викладання геометричних візерунків, схематичних контурів малюнків, для розвитку навиків звукового і складового аналізу та синтезу.

ТРАФАРЕТИ

Для розвитку графоморфних навиків, закріплення словникового запасу за лексичними темами.

ДОТИКОВІ СКРИНЬКИ

Розвивають дотикові відчуття, активізують мовлення вихованців.

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!

У презентації використані ресурси Інтернет