dnz200.edu.kh.uadnz200.edu.kh.ua/Files/downloads/план 2013-2014.docx · Web viewПротягом року в дошкільному закладі було організовано

ЗАТВЕРДЖУЮ ПОГОДЖЕНО Завідувач дошкільного Начальник управління освітинавчального закладу №200 адміністрації Дзержинського району________________ Доценко Л.А. Харківської міської ради«___» ____________ 2013 року _____________ Ю.Г.Башкірова «___» ______________ 2013 р.

ПЛАН РОБОТИкомунального закладу

«Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №200 комбінованого типу Харківської міської ради»

на 2013/2014 навчальний рік

ПОГОДЖЕНО педагогічною радою

дошкільного навчального закладу №200

протокол № 1від 30.08.2013

2

Зміст

I розділ. Аналіз роботи дошкільного

навчального закладу за 2012/2013 н. р…………………………………………………..2

Завдання на новий 2013/2014 н.р. та оздоровчий період ………………………..……41

II розділ. Методична робота з кадрами ……………………………………………….45

III розділ. Вивчення стану життєдіяльності дітей ………………………………...….55

IV розділ. Організаційно-педагогічна робота ………………………………………...58

V розділ. Робота методичного кабінету………………………………………………..71

VI розділ. Адміністративно-господарська діяльність………………………………..73

6.1 План адміністративної діяльності…………. ………………………………..……..56

6.2 Виробничі наради …………………………………………………………………...59

Загальні збори колективу ……………………………………………………………….60

Додатки

Медико-профілактичні заходи………………………………………………………….79

Свята і розваги…………………………………………………………………………...84

Фізкультурно-оздоровча робота………………………………………………………...86

План роботи з безпеки життєдіяльності учасників освітньо-виховного процесу...…89

Соціальний захист……………………………………………………………………….96

Правоосвітня робота……………………………………………………………………..99

Заходи щодо виконання програми « Комп’ютерізація та інформатизація закладів

освіти»…………………………………………………………………………………...100

Навчальний план………………………………………………………………………..102

3

Розділ І.Аналіз результатів роботи

комунального закладу «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок)№ 200 комбінованого типу Харківської міської ради»

за 2012/ 2013 навчальний рікАналіз результатів (інформаційна картка).

Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) №200 комбінованого типу Харківської міської ради» (далі - КЗ «ДНЗ № 200») знаходиться за адресою: м. Харків, вул.О.Яроша, 25-а., електронна адреса: [email protected].

Головною метою колективу на 2012/2013 навчальний рік було:- продовження роботи щодо збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дітей через урізноманітнення форм і методів здоров’язберігаючих технологій;- формування пізнавальної активності дитини через гру як форму організації життєдіяльності дошкільника;- сприяння підвищенню соціального досвіду старшого дошкільника, орієнтуючись на вимоги Базового компоненту дошкільної освіти.

Інформаційна картка

№ з/п

Відомості Показники

1 Повна назва закладу Комунальний заклад «Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 200 комбінованого типу Харківської міської ради»

2 Адреса, телефон, email м.Харків, вул.Отакара Яроша, 25-а, тел.340-42-43, [email protected]

3 ПІП завідувача Доценко Людмила Анатоліївна4 Державна атестація (дата,

результати)У дошкільному навчальному закладі ясла-садок № 200 загального розвитку 27.01.2009 року була проведена

4

атестація закладу. За результатами атестації було визнано атестованим дошкільний навчальний заклад ясла-садок № 200 загального розвитку із загальним рівнем Кз=60,49, що відповідає достатньому рівні.

5 Кількість вихованців 1506 Кількість груп. 6

Із них: раннього віку 1дошкільного віку 5

7 Режим роботи груп: 9 год 110,5 год 212 год 3

8 Мова навчання українська – 5 груп;російська – 1 група.

9 Всього працівників. Із них:

27

педагогічний персонал 10обслуговуючий персонал 17

Протягом навчального року працювало 6 груп: - 1 група раннього віку (група № 1), - 1 група молодшого віку – 4-й рік життя (група № 2 ), - 1 група середнього віку - 5-й рік життя (група № 3), - 3 групи старшого віку – 6-й рік життя (групи № 4, 5, 6).

У ДНЗ 1 група санаторного типу для дітей із хронічними неспецифічними захворюваннями органів дихання (група № 5). Дошкільний навчальний заклад повністю укомплектований педагогічними кадрами:

- завідувач - 1, - вихователь-методист - 1, - музичний керівник - 1, - вихователів - 6,- практичний психолог - 1.

5

З вищою педагогічною освітою - 8 педагогів, з середньою спеціальною освітою – 2 педагога. З них за результатами атестації останніх 5 років: 1 – спеціаліст вищої категорії, 1 - спеціаліст І «категорії», 8- спеціалістів

Результативність освітнього процесу Пріоритетним напрямом роботи ДНЗ в минулому навчальному році був фізкультурно-оздоровчий та художньо-ететичні напрямки. Упродовж 2012/2013 навчального року діяльність педагогічного колективу закладу здійснювалася відповідно до листа МОНУ від 26.07.2010 №1.4/18-3082 «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі», інструктивно-методичних рекомендацій МОНмолодьспорту України від 21.05.2012 №1/9-388 «Про організацію роботи в дошкільних навчальних закладах у 2012/2013 навчальному році», Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція), програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі» (за наук.ред.Кононко О.Л., затвердженої наказом МОН від 29.01.2009 №41), програмою розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт» (кер.проекту Жебровський Б.М., схвалена рішенням колегії МОНмолодьспорту від 01.03.2012, затверджена наказом МОНмолодьспорту від 21.05.2012 №604), листа МОНмолодьспорту від 13.08.2012 №1/9-568 «Про чинні програми та посібників для дошкільних навчальних закладів»,інструктивно-методичних рекомендацій МОНмолодьспорту України від 19.08.2011 №1/9-634 «Про забезпечення взаємодії в освітній роботі з дітьми старшого дошкільного і молодшого шкільного віку». Навчально-виховний процес здійснювався відповідно до Базового компоненту дошкільної освіти (нова редакція) та Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі». Гурткова робота з хореографії проводилась за авторськлю парціальною програмою з хореографії для дітей раннього та дошкільного віку Калиніної О.М. «Прекрасний світ танцю». При плануванні освітньої роботи вихователі використовували інноваційні методики:

№ ПІБ педагога Напрямок роботи

1Білолюбська Вікторія Григорівна

«Технологія саморозвитку» (за технологією М.Монтессорі)

2Гула Окасана Олексіївна

«Технологія розвитку творчої особистості» (за технологією Г.Альтшуллер)

6

3 Швець Наталія Петрівна«Технологія розвитку творчої особистості» (за технологією Г.Альтшуллер)

4Кравчук Ірина Анатоліївна

«Методика розвитку логіко-математичних уявлень у дітей» (за методикою Х.Кюізенера)

5Коломієць Світлана Володимирівна

Розвиток творчості дитини засобами музичної діяльності

Для якісної реалізації задач з формування у дошкільників здоров’язберігаючої компетентності та організації якісного оздоровлення було проведено тематичне вивчення «Організація стану фізкультурно-оздоровчої роботи в групах» (листопад 2012 року). Під час вивчення було виявлено:

- в групах №2, 3 відсутнє маркування на деяких меблях; - недостатня кількість нетрадиційного обладнання для проведення занять

з фізичної культури та загартувальних процедур; - не завжди діти мають відповідну спортивну форму та взуття на заняттях

з фізичної культури;- спостерігається не дотримання тривалості усіх складових частин заняття

з фізкультури. За наслідками тематичного вивчення було рекомендовано:- вихователям усіх вікових груп дотримуватись структури складових

заняття з фізичного розвитку відповідно вимогам Базової програми розвитку дитини дошкільного віку « Я у світі», віковим особливостям і рівню розвитку дітей;

- поповнити усі вікові групи нетрадиційним обладнанням для занять з фізичної культури та загартувальних процедур;

- вихователям Новиковій Н.Л., Шинкаренко Л.М., Кирилловій А.О. провести маркування меблів згідно віку та росту дітей;

- всім педагогам провести роз’яснювальну роботу з батьками щодо необхідності придбання спортивного одягу та взуття для занять з фізичного розвитку дітей.

Для вирішення одного із пріоритетних завдань закладу було проведено тематичне вивчення «Організація ігрової діяльності, як ефективної форми формування особистості дитини дошкільного віку» (лютий 2013 року). За наслідками тематичної перевірки було виявлено, що питанню організації ігрової діяльності дітей приділялась належна увага, але є необхідність врахувати у подальшій роботі наступні рекомендації:

7

Поповнити ігрові осередки в старших групах технічними іграшками; Поповнити всі вікові групи ігровим матеріалом для проведення ігор-

драматизації, театралізації, інсценізації; Урізноманітнити форми роботи з батьками щодо виховання дітей під час

ігор. У квітні 2013 року було проведено комплексне вивчення «Організація життєдіяльності дітей старшого дошкільного віку за освітніми лініями» в гр. № 4, 5, 6. У результаті проведення комплексного вивчення було виявлено: Часто матеріальне обладнання звужує можливості вибору гри, уповільнює

вирішення завдань; Не всі діти у вільний час вміють мотивувати свою діяльність, проводити

самоконтроль та самоорганізацію у їхніх самостійно обраних заняттях певними справами.

Не всі діти проявляють власну ініціативу, здатні розв’язувати життєві проблеми, реалізовувати свій потенціал, свої здібності.

З метою усунення недоліків, які виявлені під час комплексного вивчення, вихователям запропоновано:

- вдосконалити роботу з пізнавального розвитку дітей старшого дошкільного віку, організуючи в групах куточки для експериментальної діяльності;- під час проведення роботи з виховання звукової культури мовлення обов’язково звертати увагу дітей на те, як вимовляються ті чи інші звуки, надавати порівняльну характеристику вимови двох схожих звуків. Вихователям слід підібрати чистомовки на дану тематику для використання у роботі з дітьми.- впроваджувати в практику роботи з батьками випуск щотижневого журналу з метою ефективного навчання дітей українського мовлення; - залучати старших дошкільників до моделювання предметно-ігрового середовища.

Діагностування рівня компетентностей дітей дошкільних груп у 2012/2013 навчальному році проводилося за освітніми лініями та лініями розвитку відповідно до Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» тричі на рік. З цією метою використовувались розроблені творчою групою ДНЗ контрольно-діагностичні картки, за якими досягнення дітей оцінювались за 4-ма рівнями (високий, достатній, задовільний, незадовільний). Результати узагальнених спостережень за рівнем компетентності дітей та ставлень відповідно до програмових вимог узагальнені в діаграмах.

8

Узагальнені результати обстеження дітей за сферами життєдіяльностіРанній вік ( 3-й рік життя)

2011/2012 н.р.

Узагальнені результати обстеження дітей за освітніми лініями2012/2013 н.р.

0204060

високийдостатнійзадовільнийнезадовільний

Отже, аналіз результатів дітей засвідчує, що їх загальні позитивні показники в 2012/2013 році у порівнянні з 2011/2012 роком дали вагомий приріст, а негативні – знизились, що свідчить про ефективність навчально-виховної роботи з дітьми протягом року. Але вихователям слід більше приділяти увагу мовленнєвому розвитку дітей та освітній лінії «Дитина в соціумі», а також налагодити взаємодію з батьками щодо успішної адаптації дітей до умов дошкільного закладу.

Узагальнені результати обстеження дітей за сферами життєдіяльностіМолодший вік (4-й рік життя)

2011/2012 н.р.

9

"Природа"

"Культу

ра"

"Люди"

"Я сам"

мовл.д-ст

ь

лог-мат.

д-сть

0

20

40

60


"Природа"

"Культу

ра"

"Люди"

"Я сам"

мовл.д-ст

ь

лог-мат.

д-сть

0

0.2

0.4

0.6



Аналіз набуття різних видів компетенцій дітьми молодшого віку (4-го року життя) виявив такі результати: робота вихователя була на достатньому рівні. Так як група молодшого віку поповнилася в цьому навчальному році новими дітьми, які раніше не відвідували дошкільні навчальні заклади, вихователі створювали необхідні умови для розвитку у дітей різних видів компетенцій. Але мовленнєву та пізнавальну компетентність вихованців слід розвивати більш активно, працювати над формуванням навичок організованої екологічної поведінки. Тому рекомендовано вихователям: - приділяти належну увагу проведенню пальчикових ігор (так як мовленнєвий

розвиток тісно пов'язаний з розвитком дрібної моторики м’язів пальців рук) та артикуляційних вправ (ігри-вправи на звуконаслідування, проговорювання чистомовок, заучування малих фольклорних форм тощо);

- розумне співвідношення між мовленнєвою активністю вихователя і дітей;- підносити дитяче сприймання на належний емоційно-образний рівень,

вправно організовуючи оцінну діяльність;

10

020406080


- здійснювати індивідуально-диференційований підхід – уміння бачити в колективі кожну конкретну дитину і враховувати її індивідуальні та статеві особливості.

Узагальнені результати обстеження дітей за сферами життєдіяльностіМолодший вік (5-й рік життя)

2011/2012 н.р.


020406080


Аналіз результатів обстеження за даними компонентами показав такі результати: на кінець 2012/2013 навчального року потребує доопрацювання робота вихователя із освітніх ліній «Мовлення дитини», «Дитина в світі культури» та «Дитина в природному довкіллі». Тому вихователям

11

"Природа"

"Культу

ра"

"Люди"

"Я сам"

мовл.д-ст

ь

лог-мат.

д-сть

0%10%20%30%40%50%60%70%


рекомендовано:- ретельно продумувати розвивальне середовище в групі, урізноманітнюючи його ігровим матеріалом відповідно до вікових можливостей, пізнавальних та ігрових інтересів дітей, тематики ігор;- формувати вміння дітей здійснювати власні вибори, віддавати комусь

(чомусь) перевагу; завдань; пропонувати дітям виконувати нестандартні творчі завдання;

- створювати проблемні, пошукові ситуації; заохочувати дітей до самостійних відкриттів; спонукати дітей до рішення проблемних запитань, розв’язування винахідницьких завдань;

- виховувати у дитини власне «Я», здатність розуміти значення свого місця серед інших людей; спроможність дбайливо ставитися до самої себе, інших людей, світу речей.

Узагальнені результати обстеження дітей за сферами життєдіяльності

Старший вік (6-й рік життя) 2011/2012 н.р.

Узагальнені результати обстеження дітей за освітніми лініями

2012/2013 н.р.

12

"Природа"

"Культу

ра"

"Люди"

"Я сам"

мовл.д-ст

ь

лог-мат.

д-сть

0%10%20%30%40%50%60%70%


0204060


Проаназізувавши рівні компетентностей дітей старшого дошкільного віку, слід вдосконалити роботу з фізичного виховання, розвитку соціальної компетентності:

- продовжувати формувати умови для досягнення позитивних змін розвитку психічних та пізнавальних процесів;

- раціонально використовувати фізкультурне обладнання; - продумувати способи організації дітей для виконання рухів; - використовувати ігри змагального характеру;- ретельно стежити за розвитком та тренуванням дрібної моторики руки,

уваги;- активізувати педагогічні технології мовленнєвого розвитку та процесів

мислення. На основі системного вивчення та аналізу роботи вихователів можна зробити висновок, що з дітьми на достатньому рівні засвоєний програмовий матеріал, добре підготовлені для навчання у школі. Але в наступному навчальному році слід удосконалити роботу з таких питань:- осучаснити наповнюваність осередку для художньо-естетичного розвитку

дітей;- створити умови для повноцінного мовленнєвого спілкування у

повсякденному житті, виховання бажання самостійно спілкуватися українською мовою;

- урізноманітнити напрями і методи формування соціальної компетентності старших дошкільників до навчання в школі.

- практикувати інтерактивні форми роботи з батьками.

Результати управлінської діяльності.

Упродовж 2012/2013 навчального року діяльність колективу закладу здійснювалася відповідно до вимог Конституції України, Конвенції ООН про

13

права дитини, Законів «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про мови», «Про захист дитинства», Положення про дошкільний навчальний заклад», затверджене постановою Кабінету Міністрів України 12.03.2003 року №305, Основ законодавства України про охорону здоров’я, «Державної національної програми «Освіта ХХІ століття», Закону України «Про цивільну оборону», «Про захист населення і території від надзвичайних ситуацій техногенного характеру», Статуту КЗ «ДНЗ № 200», листа МОНУ «Про організацію обліку дітей дошкільного віку» від 07.05.2007 №1/9--263, наказу МОНУ «Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності» від 07.11.2000 №522, наказу МОНмолодьспорту України «Про затвердження Примірного положення про батьківські комітети (раду) дошкільного навчального закладу» від 26.04.2011 №398), листа МОНмолодьспорту «Про дотримання порядку прийому дитини до дошкільного навчального закладу» від 25.05.2011 №1/9-389. Аналіз планування роботи дошкільного закладу за минулий рік показав, що такі його принципи як актуальність, конкретність, динамічність, об’єктивність дотримуються. Головні річні завдання знайшли своє відображення у всіх складових річного плану. Значно покращилося дотримання принципів перспективності та безперервності планування, що позитивно вплинуло на цілісність внутрішнього контролю. Під час проведення різних видів контролю освітнього процесу було проаналізовано планування роботи вихователів. Перспективне та календарне планування відповідає вимогам щодо його складання і знаходиться на достатньому рівні. Керуючись державними документами та планом роботи закладу на 2012/2013н.р. колектив ДНЗ протягом року працював творчо та відповідально і таким чином було досягнуто певних успіхів у виконанні поставлених завдань:

1.Продовжено реформування елементів управлінської діяльності:- розроблена гнучка система стимулювання педагогів: морального (впроваджено номінації: «Переможець конкурсу «Краща група»;- нагородження грамотами, подяками, запрошення до роботи в творчий групі тощо);- удосконалена стратегія контролю: надано пріоритетність колективній формі контролю (професійні дискусії, творчі звіти педагогів, взаємовідвідування занять та їх аналіз) та активізовано самоконтроль (роботу на довірі).2. Розпочато реформування елементів методичної служби:

14

- активно впроваджувались інтерактивні технології в роботу з педагогічними кадрами під час проведення педагогічних рад, семінарів, консультацій тощо;

- ефективно здійснювався психологічний супровід методичної служби практичним психологом ДНЗ Арнаут Т.М. (консультування, розгляд конфліктних ситуацій, діагностування та тестування педагогів, обробка результатів, складання аналітичних звітів за їх результатами тощо).

Але:- недостатньо проводилась поглиблена робота педагогів над

індивідуальною науково-методичною темою з метою підвищення рівня їх професійної компетентності;

- залишається задовільним рівень інноваційної компетентності окремих педагогів.

Отже, головним завданням управлінської діяльності в ДНЗ на наступний навчальний рік є:

- активізація роботи педагогів над індивідуальною науково-методичною темою з метою підвищення рівня їх професійної компетентності;

- удосконалення роботи щодо підвищення рівня інноваційної компетентності педагогів;

- проведення моніторингу статистичного та педагогічного аналізу отриманих результатів.

Результати методичної роботи.

Методична робота закладу здійснювалась відповідно до нормативно-правової документації, а саме: «Базового компоненту дошкільної освіти в Україні (нова редакція)», «Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (2008 р.)», «Методичних аспектів реалізації Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» (2009 р.)», наказу МОНУ «Про впровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» – Методичний супровід упровадження Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі» від 29.01.2009 №41, «Програми розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»(2010р.)», наказу МОНУ «Типове положення про методичний кабінет дошкільного навчального закладу від 09.11.2010 №1070, наказу по ДНЗ від 03.09.2012 № 80 «Про організацію методичної роботи з педагогами у 2012/2013 н.р.».

15

З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. Також проведена підписка на періодичні видання: «Дошкільне виховання», «Джміль», «Палітра педагога», «Бібліотечка вихователя дитячого садка», «Дитячий садок», «Дошкільний навчальний заклад», «Освіта України», «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практика управління закладом освіти», «Пожежна безпека», «Музичний керівник». З метою створення умов для успішної соціально-психологічної адаптації молодих педагогів практикується така форма роботи як наставництво. Завдяки вмілому управлінню з боку завідувача Доценко Л.А. й наставників: вихователя-методиста Гарадаш Л.А., вихователів Гули О.О., Швець Н.П. молоді педагоги Білолюбська В.Г., Новикова Н.Л. отримали дієву практичну допомогу з усіх складних питань розвитку, навчання та виховання дітей дошкільного віку. Чітка, послідовна і водночас гнучка система роботи з молодим педагогом дала змогу успішно розв’язувати завдання підвищення якості педагогічного процесу, сприяла зростанню фахової майстерності. Виявленню рівня професійної майстерності педагогів, стимулюванню їх творчої активності сприяла атестація, яка проводиться відповідно до Закону України «Про освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників. В 2012/2013 навчальному році було атестовано вихователя Гардаш Л.А. та встановлено кваліфікаційну категорію «Спеціаліст вищої категорії».

Кваліфікаційний рівень педагогів(% співвідношення)

Спеціаліст вищої

категорії

Спецаліст першої

категорії

Спеціаліст другої

категорії

Спеціаліст0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

2011/2012 н.р.2012/2013 н.р

Завідувач КЗ «ДНЗ № 200» Доценко Л.А. закінчила інститут післядипломної освіти Харківського національного педагогічного університету ім.Г.С.Сковороди та здобула другу вищу освіту за спеціальністю «Управління

16

навчальним закладом». Вихователь-методист Гардаш Л.А. нагороджена Почесною грамотою Департаменту освіти Харківської міської ради

Підвищення рівня педагогічної майстерності

0369

2011/2012 н.р.2012/2013 н.р.

Ініціативу, творчість, здатність до новаторства педагоги реалізували у своїй творчій роботі, яка була представлена на XХ районній виставці-презентації педагогічних ідей та технологій. Їх робота «Інноваційна діяльність педагога у здійсненні правового виховання дошкільників» була відзначена дипломом II ступеню. Методична робота в дошкільному закладі набула сьогодні аналітичного характеру, а її результати – діагностичної спрямованості. Інформація, одержана шляхом аналізу та діагностики, використовується для підвищення не тільки якості педагогічного процесу, але й кваліфікації вихователів. Адміністрацією закладу протягом року проводився педагогічний моніторинг, основним завданням якого було виявити, чи прослідковується позитивна динаміка розвитку професіоналізму педагогів, чи існують передумови для удосконалення роботи педагогічного колективу. Результати діагностики були зафіксовані за допомогою рейтингових оцінок.

Аналіз діагностування професійної майстерності педагогів у 2012/2013 н.р.

17

Упродовж року на базі ДНЗ успішно було проведено семінар-практикум для вихователів ДНЗ району «Базова програма – простір творчого використання інновацій». Треба відмітити, що педагоги поглиблено працюють за наступними напрямками, підвищуючи свій професійний рівень.

№ ПІБ педагога Напрямок роботи

1Білолюбська Вікторія Григорівна

«Інтенсивний інтелектуальний розвиток особистості дитини в ранньому віці»

2Гула Окасана Олексіївна

«Розвиток у дітей творчої уяви, мислення, здібностей, винахідливості через систему методів і прийомів ТРВЗ»

3 Швець Наталія Петрівна«Розвиток у дітей творчої уяви, мислення, здібностей, винахідливості через систему методів і прийомів ТРВЗ»

4Кравчук Ірина Анатоліївна

«Інтегрований підхід до використання дидактичних ігор у процесі формування логіко-математичної компетентності дітей»

5Коломієць Світлана Володимирівна

Розвиток творчості дитини засобами музичної діяльності

З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів були сплановані та успішно проведено упродовж навчального року такі форми методичної роботи: педради, які відзначались актуальністю, науковістю та педагогічною

доцільністю тематики, інноваційним підходом до їх проведення через використання інтерактивних форм та методів роботи. Цікаво і змістовно були проведені педради «Завдання педагогічного колективу на 2012/2013 н.р», «Організація здоров’язберігаючого освітнього процесу в ДНЗ», «Пізнаємо світ у грі», «Підсумки навчально-виховної роботи в ДНЗ за 2012/2013 н.р.», під час яких були використані різноманітні інтерактивні

18

45%55%

оптимальний рівень

Достатній рівень

Критичний рвіень

форми та методи роботи: робота в мікрогрупах, «Мозковий штурм», практична робота в командах, моделювання, презентації ідей , інформаційного та практичного матеріалу за Базовою програмою «Я у Світі».

ділова гра «Гра як пріоритетний засіб розвитку дошкільнят», «Батьки і діти: спільне рішення проблем у вихованні»; семінари-практикуми «Спортивні ігри та вправи – ефективний засіб зміцнення фізичного здоров’я дошкільників», «Створи нову гру»; інтерактивний семінар «Особливості створення розвивального життєвого простору для старшого дошкільника».

колективні перегляди занять: «Фізичний розвиток дітей четвертого року життя: охорона життя та зміцнення здоров’я» (вихователь Шинкарено Л.М.), «Пізнавальний розвиток дітей третього року життя» (вихователь Білолюбська В.Г.), «Соціальний розвиток дітей шостого року життя» (вихователь Гула О.О.).

групові та індивідуальні консультації. Проведення цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання річного плану роботи, але під час підготовки та проведення даних заходів виникали певні недоліки:

не всі педагоги брали активну участь; оформлення деяких матеріалів не відповідало встановленим нормам. Кількісний і якісний аналіз оцінювання методичних заходів, проведених упродовж навчального року показав, що всі вони носили науково-методичний і пізнавальний характер, сприяли підвищенню професійної компетентності педагогів Пріоритетними завданнями для вдосконалення роботи методичної служби на 2013/2014 н.р. є:1. Створення умов для досягнення стійкої мотивації педагогів на зростання

професійної майстерності, на мобільність колективу щодо впровадження ідей нововведень.

2. Оновлення змісту методичної та психологічної служб через використання інноваційних та інтерактивних форм та методів роботи з педагогами.

Результати роботи психологічної служби.

Упродовж року ефективно працювала психологічна служба під керівництвом практичного психолога Арнаут Тетяни Миколаївни. Робота практичного психолога здійснювалась відповідно «Положення про

19

психологічний кабінет дошкільних, загальноосвітніх та інших навчальних закладів в системі загальної середньої освіти (наказ МОНУ від 19.10.2001 №691)», «Про затвердження положення про психологічну службу системи освіти України (наказ МОНУ від 03.05.1997 №127); «Планування діяльності, ведення документації і звітності усіх ланок психологічної служби (наказ МОНУ від 27.08.2000 №1/9-352)», «Про стан проблеми та основні завдання діяльності психологічної служби на 2011/2012н.р. (Лист МОНмолодьспорту від 22.07.2011 №1/9-562.) Упродовж навчального року навчально-виховна діяльність у КЗ «ДНЗ №200» проводилася у відповідності до поставленої мети, яка полягала у вдосконаленні навчально-виховного процесу відповідно до сучасних науково-технологічних досягань для збереження і зміцнення фізичного, психологічного та духовного здоров’я дітей, шляхом створення оптимальних умов оздоровчого, розвиваючого та предметно-ігрового середовища у тісній взаємодії із сім’єю. Виходячи з цих завдань, метою роботи психологічної служби був психологічний супровід навчально-виховного процесу та активізації діяльності всіх його учасників (дітей, батьків, вихователів) в процесі зміцнення фізичного, психологічного та духовного здоров’я дітей. Відповідно до пріоритетних завдань дошкільного закладу у 2012/2013 н.р. були проведені такі діагностичні обстеження: визначення рівня психічного розвитку, дослідження рівня тривожності, визначення рівня шкільної зрілості, дослідження рівня розвитку уваги та діагностичне дослідження розумового розвитку. З дітьми 4-го року життя було проведене діагностичне дослідження визначення рівня розумового розвитку за методикою Біне-Сімона, в якому приймало участь 21 дитина.

Результати за тестом Біне -Сімона

вище норми

5%

норма86%

занижений9%

20

З дітьми 5-го року життя було проведено діагностичне дослідження рівня розвитку уяви за методикою Р.С.Немова «Намалюй що небудь», в якому приймало участь 23 дитини.

Результати за методикою Р.С. Немова

Середній рівень26%

Низький рівень74%

З дітьми старших груп (62 дитини) було проведено діагностичне дослідження для визначення рівня тривожності за тестом Р. Темл, М. Амен. В. Дорки. Були виявлені діти, які мають підвищений рівень тривожності. Це зумовлено несприятливою ситуацією у родині, порушенням у особистій та емоційних сферах, труднощах у соціальних контактах.

Результати за методикою Р. Темпл, М. Амен, В. Дорки

Високий рівень20%

Середній рівень82%

Низький рівень

8%

Одним із пріоритетних видів діяльності психологічної служби ДНЗ №200, були робота по підготовці дітей старшого дошкільного віку до навчання у школі.

Для дослідження готовності дітей шестирічного віку до навчання у школі були використані наступні методики:

Для виявлення загального рівня психічного розвитку дитини - тест «Малюнок чоловіка»;

Для виявлення словникового розвитку у дитини - методика Ю. Гельбух «Словник»;

Для виявлення рівня розвитку уваги, уміння слухати дорослого, уміння перекладати мовну команду в план діяльності, уміння утримувати інструкцію - тест «Намисто»;

21

Для визначення обсягу відомостей дитини про себе, про свою родину, навколишній світ, а також здатність до аналізу та суджень - тест «Кругозір».

Результати діагностичних досліджень готовності дітей до навчання у школі за 2013 рік

Тест "малюнок людини"

Тест "Намисто"

Методика "Словник"

Тест "Кругозір"

0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%

високий рівеньсередній рівеньнизький рівень

Порівняння результатів загальної готовності дітей до навчанні у школі за

2011/2012 н.р. та 2012/2013н.р.

Готовність дітей до школи за 2012 рік

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Вище норми Норма Нижче норми

За консультаціями зверталися батьки та вихователі. Вихователі зверталися за консультацією з приводу роботи з дітьми, які мають неадекватну поведінку: тривожні, замкнуті, не встигають в засвоєнні програми. Їм були надані рекомендації що до ефективної роботи з даними дітьми.

Результати гурткової роботи. Особистісному зростанню та розвитку індивідуальних здібностей та інтересів дітей сприяла упродовж року робота гуртків з англійської мови,

22

Вище норми

Норма Нижче норми

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

хореографії. Організація гурткової роботи в закладі розглядалась на нараді при завідувачеві (протокол від 06.11.2012 № 10 «Про дотримання графіку проведення гурткової роботи у закладі»). Педагог – фахівець Голдобіна В.М.використовувала ігрові форми проведення занять з англійської мови. На заняттях діти знайомились з навколишнім світом через розучування віршів, пісень, слухання музики, казок. Керівник гуртка з хореографії Коломієць С.В.(музичний керівник) прагнула, щоб даний гурток дійсно був школою сучасного танцю. Заняття з хореографії передбачали:

- музично – ритмічний розвиток дитини;- покращення координації рухів;- розвиток естетичного смаку;- виховання почуття колективізму у дітей;- формування прагнення до кінцевої мети, до прекрасного.

Вихователі визначають види діяльності відповідно розвитку кожної дитини. Педагогами проводилась робота з дітьми за інтересами. Протягом року працювали гуртки: «Малятко-здоровятко» (вихователь Білолюбська В.Г.), «В майстерні художника» (вихователь Швець Н.П.), «Дивокрай» (вихователь Новикова Н.Л.), «Зелена аптека» (вихователь Гула О.О.), «Валеологічна студія» (вихователь Шинкаренко Л.М.), «В здоровому тілі – здоровий дух» (вихователь Кравчук І.А.).

Результати роботи з наступності із школою та батьками.

У ДНЗ здійснюється взаємодія родини і вихователів, постійний зв’язок з сім’єю. Було проведено загальні батьківські збори за темою «Співпраця дошкільного закладу і сім’ї у вихованні особистості дитини», «Здорова дитина: комплексне розв’язання проблеми»; проводились бесіди, консультації з питань охорони життя і здоров’я дитини, гармонійного розвитку особистості дошкільника, зміцнення психофізичного розвитку та охорони дітей від надзвичайних ситуацій; Дні відчинених дверей з відвідуванням занять, режимних моментів, свят тощо. Загальними батьківськими зборами було обрано склад батьківського комітету. На його засіданнях розглядались питання благоустрою, організації заходів тощо. Також в дитячому садку працювала «Школа молодих батьків», заняття в яких мали консультативно–інформаційний характер та проводились здебільшого в

23

формі тренінгів, практикумів. Цікаві та корисні моменти виховання та розвитку дітей висвітлюються у куточках для батьків, які мають сучасний дизайн. Переважна більшість наших батьків усвідомила надзвичайну важливість участі у житті своїх дітей, зросла їх правова та педагогічна обізнаність. Особливою популярністю користується сайт нашого дошкільного закладу, про що свідчить кількість переглядів та позитивних відгуків. Наш дошкільний заклад тісно співпрацює із ЗОШ № 50. Реалізація наступності і перспективності між навчальними закладами спрямована на узгодженість питань щодо розвитку, виховання та навчання дітей старшого дошкільного віку та учнів першого класу та просвітницької роботи з батьками майбутніх першокласників. Діти старших груп брали участь у святах: першого дзвоника, прощання з Букварем, останнього дзвоника. Було організовано екскурсії до класних кімнат, шкільної бібліотеки, їдальні, спортивної зали. Разом з вчителями початкових класів були проведені батьківські збори для батьків майбутніх першокласників «Сучасний портрет дошкільника напередодні його вступу до школи». В старших групах оновлено куточки для батьків «Ми – майбутні школярі» (з порадами психолога, лікаря, вчителя початкових класів). В методкабінеті оформлена папка для батьків «Підвищення рівня мотиваційної готовності до навчання в школі». На протязі року для батьків майбутніх першокласників надавались консультації; були проведені дні відкритих дверей. Протягом навчального року проводилася значна робота щодо соціального патронату дітей дошкільного віку в межах закріпленої території. Це дало можливість педагогам популяризувати та пропагувати серед батьківського загалу значущість дошкільної освіти для розвитку дитини й позитивне відношення до вирішення державного завдання обов’язкової дошкільної освіти, створити умови для забезпечення наступності та перспективності дошкільної та початкової ланок, а батькам – можливість вибору якісної освіти. Працівниками закладу систематично проводиться робота з дітьми мікрорайону відповідно до нормативно-правових документаців: наказу ДНЗ від 03.09.2012 № 73 «Про організацію роботи з неохопленою дошкільною освітою дітьми у 2012/2013 н.р.»; інструктивно-методичниого листа МОНУ «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади» від 04.10.2007 №1/9-583, листа МОНУ«Про здійснення соціально-педагогічного патронату» від 17.12.2008 №1/9-811. Ці питання розглядались на нараді при завідувачеві (протокол від 06.11.2012 № 10 «Про роботу соціальної підтримки дітей пільгового контингенту»).

24

Інформація про форми здобуття дошкільної освіти відповідно до закріпленої за ДНЗ № 200 території обслуговування

№ ДНЗ

Охоплення дітей

дошкільною освітою

У тому числіОхоплено ДНЗ

Охоплено різними формамиГрупи

при ЗОШГрупи

при ПНЗ

Соц/патрон

ат

Приватні групи

фізичних осібІнші

Всього

% Всього ВсьогоВсьог

оВсього

ВсьогоВсього

2006 (з 01.09.2006)

200

19 100%

18 1

Усього: 19 100%

18 1

2007 64 100%

52 9 3

Усього: 64 100%

52 9 3

2008 56 68% 56Усього: 56 68% 562009 25 45% 25

Усього: 25 45% 252010 3 4% 3

Усього: 3 4% 32011 - 0% -

Усього: - 0% -2012 - 0% -

Усього: - 0% -Усього по місту:

167 42% 154 10 3

25

Соціальний патронат показав, що найбільш поширеною формою охоплення дітей дошкільного віку залишається дошкільний навчальний заклад. Відсоток охоплення дітей мікрорайону у порівнянні з минулим навчальним році збільшився. До відвідування старших груп дошкільного закладу було залучено 4 дітей. Протягом навчального року проводилася значна робота щодо соціального патронату дітей дошкільного віку в межах закріпленої території. Вихователі Швець Н.П., Гула О.О. здійснювали патронат дітей з проведенням міні-занять, дидактичних та сюжетно-рольових ігор та вправ, надавали батькам консультативну допомогу. Для батьків дітей, неохоплених дошкільною освітою проводились консультації: «Школяр за статусом – дошкільник за психологічним віком»; «Профілактика дитячої нервовості». Організовувались дні відкритих дверей з метою ознайомлення з режимними моментами, переглядом занять та свят. В наступному навчальному році постає ряд завдань перед закладом з питань соціально-педагогічного патронату:

1. Організувати рекламні дні відкритих дверей для жителів мікрорайону.2. Активізувати роботу консультативного пункту для батьків дітей, які не відвідують ДНЗ.

Результати роботи щодо організації безпеки життєдіяльності усіх учасників навчально-виховного процесу.

Організація роботи з безпеки життєдіяльності усіх учасників навчально-виховного процесу відповідала вимогам Закону України «Про охорону праці» від 21.11.2002, Закону України «Про пожежну безпеку» від 29.11.1994, постанови Кабінету Міністрів України «Положення про розслідування та ведення обліку нещасних випадків, професійних захворювань і аварій на виробництві» від 25.08.2004 №1112, наказу МОНУ «Положення про порядок розслідування нещасних випадків, що сталися під час навчально-виховного процесу в навчальних закладах» від 31.08.2001 №616, наказу МОЗУ «Положення про медичний огляд працівників певних категорій» від 31.03.1994 №136/345, «Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей в дошкільних навчальних закладах» від 28.10.2008 №985, листа МОНУ «Щодо проведення інструктажів з питань безпеки життєдіяльності» від 26.02.2008 №1/9-101. Постійно здійснювався контроль за дотриманням необхідних і безпечних умов праці інженером з охорони праці адміністрації управління освіти Дзержинського району Харківської міської ради, завідувачем ДНЗ, комісією з

26

охорони праці. Результати перевірок виконання вимог із питань охорони праці, техніки безпеки, протипожежної безпеки розглядалися на виробничих нарадах (протокол від 26.12.2012 № 4, протокол від 29.04.2013 № 2), нарадах при завідувачеві (протокол від 16.11.2013 № 11). Відповідно до вимог Закону України «Про охорону праці» адміністрація спільно з профспілковим комітетом працювали над впровадженням державної політики в галузі охорони праці. На виконання Угоди з охорони праці між адміністрацією та профспілковим комітетом були розроблені та виконувались комплексні заходи з організації безпечних умов праці відповідно до колективного договору та роботи з охорони праці у ДНЗ на 2012/2013 навчальний рік. Навчально-виховний процес здійснювався відповідно до Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої наказом МОН України № 985 від 28.10.2008. Випадків дитячого травматизму під час навчально-виховного процесу протягом року не зафіксовано. Питання організації безпеки життєдіяльності усіх учасників навчально-виховного процесу були відображені у наказі по ДНЗ від 03.09.2012 № 74 «Про призначення відповідальних за протипожежний стан у дошкільному закладі», від 23.10.2012 № 89 «Про затвердження Плану заходів щодо попердежння надзвичайних ситуацій техногенного та природного характеру та пожежної безпеки у КЗ «ДНЗ № 200» у осінньо-зимовий період 2012/2013 н.р.», від 23.10.2012 № 90 «Про заходи із забезпечення протипожежної безпеки та запобігання нещасним випадкам у КЗ «ДНЗ № 200», від 23.10.2012 № 91 «Про організацію і проведення прогулянок-походів, цільових прогулянок, екскурсій за межі ДНЗ», від 29.11.2012 № 94 «Про організацію роботи в КЗ «ДНЗ № 200» щодо охорони життя, здоров’я,та попередження дитячого травматизму у зимовий період 2012/2013 н.р.», від 11.12 2012 № 96 «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед вихованців КЗ «ДНЗ № 200» під час проведення новорічних і різдвяних свят 2012/2013 н.р.», від 26.12.2012 № 98 «Про запобігання всім видам дитячого травматизму серед вихованців КЗ «ДНЗ № 200» під час проведення новорічних і різдвяних свят 2012/2013 н.р», від 29.12.2012 № 102 «Про перегляд інструкцій з охорони праці для працівників КЗ «ДНЗ № 200», від 02.01.2013 № 2 «Про організацію роботи з охорони праці, безпеки життєдіяльності і призначення відповідальних на 2013 рік по КЗ «ДНЗ № 200», від 02.01.2013 № 7 «Про створення комісії з питань охорони праці», від 22.01.2013 № «Про підсумки профілактичної роботи з питань запобігання

27

дитячого травматизму у КЗ «ДНЗ № 200» у 2012 році та завдання на 2013 рік», від 29.01.2013 № 24 «Про посилення роботи щодо запобігання травматизму виробничого і невиробничого характеру у КЗ «ДНЗ № 200», від 27.02.2013 № 26 «З питань запобігання та попередження всім видам дитячого травматизму в КЗ «ДНЗ № 200» у весняний період 2013 року», від 26.04.2013 № 38 «Про організацію і проведення «Тижня безпеки дитини». З метою розвитку у дітей стереотипів безпечної поведінки в групах проводилось моделювання ситуацій та їх аналіз, бесіди, уроки практичного життя. Діти отримали знання про норми поведінки у надзвичайних ситуаціях екологічного, техногенного, природного характеру. Цікаво та ефективно пройшов традиційний щорічний Тиждень безпеки, під час якого були практично відпрацьовані правила евакуації дітей із приміщень дошкільного закладу. Для дітей була проведена розвага «Будь обережним», виставка спільних робіт з батьками «За безпечне дитинство». Протягом тижня в кожній групі було перевірено загальний стан роботи з охорони життя та здоров’я дітей. Перевіркою було виявлено, що робота з даного питання проводиться на достатньому рівні. Стан приміщень навчального закладу та параметри мікроклімату задовільні, відповідають вимогам гігієни навчання та праці згідно з Санітарними правилами влаштування і утримання дошкільних навчальних закладів, затвердженими 1985 р. № 3231-85. Таким чином, робота із питань з охорони праці та безпеки життєдіяльності в ДНЗ проводилась на достатньому рівні.

Результати фізкультурно-оздоровчої роботи.

Фізкультурно-оздоровча робота в закладі проводилась згідно нормативно-правових документів: Закону України «Про оздоровлення та відпочинок дітей (зі змінами) від 23.12.2010 № 2556-VI, наказу МОНУ «Про затвердження Інструкції з організації охорони життя і здоров’я дітей у дошкільних навчальних закладах» від 28.10.2008 № 985, Закону України «Про фізичну культуру і спорт»; Указу Президента України «Про національну доктрину розвитку фізичної культури і спорту» від 28.09.2004 №1148/2004; Указу Президента України «Про літнє оздоровлення та відпочинок дітей у 2010 році» від 01.06.2010 № 657/2010; наказу МОНУ «Про систему організації фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи в дошкільних, загальноосвітніх, професійно-технічних та позашкільних навчальних закладах» від 21.07.2003 №486; Інструктивно-методичних рекомендацій щодо організації фізкультурно-

28

оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період» від 25.08.2012 №1/9-413; Методичні рекомендації щодо організації літнього відпочинку дітей до листа МОНУ від 23.05.2012 № 1/9-391; Постанови ГДСЛ України від 10.05.2012 № 11 «Про забезпечення оздоровлення та відпочинку дітей у 2012 році»; Постанови ГДСЛ України від 17.04.2013 № 11«Про забезпечення оздоровлення та відпочинку дітей у 2013 році»; Інструктивно-методичні рекомендації до листа МОНУ від 21.05.2012 № 1/9-388 «Організація роботи в дошкільних навчальних закладах у літній період»додатку до листа МОНУ «Фізичний розвиток дітей в умовах дошкільного навчального закладу. Методичні рекомендації» від 16.08.2010 №1/9-563; розпорядження Кабінету Міністрів України «Про схвалення Концепції Загальнодержавної цільової соціальної програми розвитку фізичної культури і спорту на 2012-2016 роки» від 31.08.2011 №828-р. Питання фізкультурно-оздоровчої роботи в закладі відображені у наказах по КЗ «ДНЗ № 200» від 03.09.2012 № 76, від 10.10.2012 № 87, від 10.10.2012 № 88, від 01.11.2012 № 92, від 23.11.2012 № 93, від 29.12.2012 № 100, від 29.12.2012 № 101, від 02.01.2013 № 5, від 02.01.2013 № 11, від 02.01.2013 № 12, від 02.01.2013 № 15, від 10.01.2013 № 17, від 18.01.2013 № 21, від 29.03.2013 № 30, від 25.04.2013 № 34 . З колективом ДНЗ були проведені: виробничі наради (протокол від 11.02.2013 №1 «Про стан захворюваності дітей та лікувально-оздоровча робота в ДНЗ. Шляхи зниження захворюваності»; протокол від 29.04.2013 № 2 «Про підготовку дошкільного закладу до роботи в літній період»); наради при завідувачу (протокол від 24.09.2012 №8 «Про організацію раціонального харчування дітей у ДНЗ та профілактичну роботу щодо запобігання харчовим отруєнням грибами та ягодами в осінній період»; протокол від 16.11.2012 № 11 «Про посилення контролю за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог щодо профілактики кишкових захворювань у ДНЗ», «Про організацію роботи щодо зміцнення здоров’я, зниження захворюваності у ДНЗ»; пртокол від 25.04.2013 № 5 «Про ознайомлення зі змінами до Інструкції з організації харчування дітей у ДНЗ»), педради (протокол від 30.11.2012 № 2 «Про здоров’ятворчі та здоровя’збережувальні технології», «Про наслідки тематичного вивчення стану фізкультурно-оздоровчої та профілактичної роботи в усіх групах», «Про оздоровлення дітей нетрадиційним способом»; протокол від 31.05.2013 № 4 «Про організацію оздоровчої роботи влітку»), тематичне вивчення «Вивчення стану фізкультурно-оздоровчої та профілактичної роботи в усіх групах», презентація нестандартного фізкультурного обладнання.

29

Але в ході тематичного вивчення щодо стану фізкультурно-оздоровчої та профілактичної роботи в усіх вікових групах було виявлено ряд недоліків:- В молодшій групі №2 та середній групі № 3 було відсутнє маркування на

деяких меблях;- У всіх вікових групах недостатня кількість нетрадиційного обладнання для

якісного проведення занять з фізичної культури та загартувальних процедур;

- Не завжди на фізкультурі витримується тривалість дотримання усіх складових частин заняття;

- Не всі діти мають відповідну спортивну форму та взуття на заняттях з фізичної культури.

Для батьків були проведені загальні батьківські збори «Здорова дитина: комплексне розв’язання проблеми»; в кожній віковій групі на зборах обговорювались питання зміцнення здоров’я дітей; проведено консультації «Вдосконалення малих форм активного відпочинку», «Граємось з дитиною всією родиною». Систематично, згідно режиму дня, у дошкільному закладі проводились заняття з фізичної культури, фізкультхвилинки, фізкультпаузи, загартовуючі процедури. У закладі створені необхідні умови для організації фізкультурно-оздоровчої роботи: обладнаний спортивний майданчик, у музичній залі та в групах в наявності спортивні куточки. Медичне обслуговування в закладі організовано відповідно нормативно-правових документів: Постанови Кабінету Міністрів України «Порядок медичного обслуговування дітей у дошкільних навчальних закладах» від 14.06.2002 №626, наказу МОЗУ, МОНУ від 30.08.2005 №432/496 «Про удосконалення організації медичного обслуговування дітей у дошкільному навчальному закладі, листа МОНУ від 13.05.2009 №1/9-322 «Про вжиття заходів щодо запобігання виникненню захворюваності на грип A (HINI), наказу МОНмолодьспорту України від 25.11.2011 №1365 «Про посилення контролю щодо проходження обов’язкових медичних оглядів працівниками дошкільних навчальних закладів», лист МОНУ від 27.08.2004 №1/9-438 «Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі», розпорядження Харківсьго міського голови Г.А.Кернеса від 27.07.2011 №3282 «Про проведення позачергових профілактичних медичних оглядів».

30

Медичне обслуговування в ДНЗ здійснювалось протягом року лікарем-педіатром з дитячої поліклініки № 4 Верещагіною Г.В,. медичною сестрою старшою Горєловою М.І. Медичний персонал забезпечує проведення санітарно-просвітницької роботи серед колективу та батьків вихованців з питань здорового способу життя, загартування, раціонального харчування, попередження різноманітних інфекційних захворювань. Систематично аналізувались причини захворюваності вихованців. Питання зміцнення та охорони здоров’я малюків заслуховувались на загальних батьківських зборах (протокол від 22.05.2013 №1 «Про здорову дитину: комплексне розв’язання проблеми»), педагогічних радах (протокол від 30.11.2012 №2 «Про організацію здоров’язберігаючого освітнього процесу в ДНЗ; від 30.05.2013 №4 «Про організацію оздоровчої роботи влітку»), виробничих нарадах (протокол від 26.12.2012 №4 «Звіт про виконання комплексних заходів щродо досягнення встановлених нормативів безпеки, гігієни праці, виробничого середовища, запобігання випадкам виробничого травматизму, професійних захворювань між адміністрацією та ПК закладу»; від 11.02.2013 № 1 «Про стан захворюваності дітей та оздоровчої роботи в дошкільному закладі. Шляхи зниження захворюваності»; від 29.04.2013 №2 «Про підготовку дошкільного закладу до роботи в літній оздоровчий період», «Про стан роботи в дошкільному закладі з охорони життя і здоровя дітей»); нарадах при завідувачеві (протокол від 23.10.2012 №9 «Про проведення профілактичних заходів щодо профілактики готрих респіраторних інфекцій та грипу в осінньо-зимовий період»; від 16.11.2012 №11 «Про посилення контролю за дотриманням санітарних вимог щодо профілактики кишкових захворювань у ДНЗ»; від 14.12 2012 №12 «Про організацію роботи щодо зміцнення здоров’я, зниження захворюваності у ДНЗ»; від 23.05.2013 №6 «Про роботу з батьками щодо профілактики кишкових інфекцій та харчових отруєнь влітку»). Медичний кабінет оснащений відповідно до наказу МОЗ України, МОН України від 30.08.2005 р. № 432/496, але потребує доукомплектування кисневою подушкою, ношами, таблицею для визначення гостроти зору, шинами, динамометром. Медичний кабінет відповідає санітарно-гігієнічним нормативам за площею та набором приміщень, обладнаний ізолятор на 1 ліжко. В медичному кабінеті в наявності протипедикульозна укладка, укомплектована згідно наказу № 38 МОЗ України про протипедикульозні заходи. Огляд на педикульоз здійснюється один раз на тиждень медичною сестрою. Випадків педикульозу за 2012/2013н.р не було виявлено.

31

Наявність медичної документації (журнал реєстрації інфекційних захворювань, історія розвитку дитини, план профілактичних щеплень дітей на 2012/2013 рік, журнал обліку та використання імунобіологічних препаратів, лист реєстрації температурного режиму холодильників, журнал огляду дітей на педикульоз, журнал медичного нагляду дітей та персоналу при реєстрації інфекційних захворювань, наявність відомостей щодо щеплень працівників ДНЗ проти дифтерії, правцю) ведуться своєчасно та в повному обсязі. Ефективності та різноманітності форм роботи з питань зниження рівня захворюваності дітей сприяла співпраця дошкільного закладу та міської дитячої поліклініки № 4. Джерелом одержання інформації були поглиблені медогляди та анкетування батьків для оцінки стану здоров’я дітей. В результаті досліджень виявлено найбільш важливі фактори, що впливають на здоров’я дітей. Але здоров’я дітей потребує більш пильної уваги, про що також стверджують результати.

Аналіз стану здоров’я дітей 2011/2012н.р., 2012/2013 н.р.

№Диспансеризація

2011-2012 н.р. 2012/2013 н.р.

К-кість дітей

ІІ група здоров’я

ІІІ група здоров’я

К-кість дітей

ІІ група здоров’я

ІІІ група здоров’я

1 ЧХД (часто хворіючі діти)

2 2 - 2 2 -

2 Хірургічна патологія

2 2 - 3 2 -

3 Ортопедична патологія

2 2 - 3 2 -

4 Затримка темпів зросту

- - - - - -

5 Захворювання СПС(сечо-полової системи)

2 2 - 5 2 -

6 Захворювання ШКТ(шлунково-кишкового тракту)

1 1 - 1 2 -

7 Захворювання 4 4 - 11 2 -32

ССС(серцево-судинної системи)

8 ЛОР-патологія 5 5 - 10 2 -9 ЦНС-

патологія(центральна нервова система)

4 4 - 19 2 -

10 Патологія органів зору

2 2 - 3 2 -

11 Алергічний дерматит

2 2 - 6 2 -

12 Захворювання крові(анемія)

1 1 - 1 2 -

13 Віраж.туб.проби 12 12 - 3 2 -Кількість дітей І групи здоров’я

80 83

Виходячи з порівняльного аналізу показників захворюваності дітей можна відмітити, що значно збільшилась кількість вихованців з патологією СПС, захворювання ССС, ЛОР-патологією, ЦНС, алергічним дерматитом. Це обумовлено збільшенням кількості новоприбулих дітей, які страждають різними видами захворювань. Упродовж навчального року педагогами враховувався стан та група здоров’я дітей під час проведення занять з фізичної культури, організації рухового режиму упродовж дня, підбору рухливих ігор, ігор-естафет, систематично проводились загартовуючі заходи. Дозування фізичного навантаження на дитячий організм відбувалося відповідно до рекомендацій старшої медичної сестри Горєлової М.І. і лікаря Верещагіної А.В. Систематично вихователем-методистом та медичним персоналом закладу здійснювався медико-педагогічний контроль з метою аналізу готовності функціональних систем дитячого організму до фізичних навантажень, виявлення рівня можливостей серцево-судинної та дихальних систем до фізичних навантажень та фізичної підготовленості дітей за середніми показниками з врахуванням віку та статті дітей.

33

Середні показники відвідування груп дітьми 2011/2012 н.р. та 2012/2013 н.р.

Навч. рік«Топ-топ» «Барвінок»

«Дзвіночки» «Капітошка» «Калинка» «Гномики»

2011/2012 79% 67% 77% 69% 72% 83%2012/2013 73% 73% 78% 72% 74% 81%

Порівняльний аналіз середніх показників відвідування дітьми дошкільного закладу за два останніх роки свідчить про те, що відвідування стало кращим у групах «Барвінок», «Дзвіночки», «Капітошка», «Калинка». Відвідування дітьми ДНЗ у середньому склало в 2011/2012 н.р. – 74,5%., а в 2012/2013 н.р. – 75.1%Таким чином, відвідування дітьми дошкільного закладу збільшилось на 0,6 % у порівнянні з минулим роком.

Аналіз охорони прав дитинства та соціального захисту.

Організація роботи з дітьми пільгового контингенту проводилась згідно нормативно-правовим документам: Закону України «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування»; Указу Президента України від 16.12.2011 №1163/2011 «Про питання щодо забезпечення реалізації прав дітей в Україн»; листа Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації від 25.07.2012 №01-12/4040 «Про організацію роботи відповідно до спільного наказу Міністерстерства соціальної політики України, Міністерства охорони здоров’я України, Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України, Міністерства внутрішніх справ України» від 01.06.2012 №329/409/652/502»; наказу УОА Дзержинського району Харківської міської ради від 21.09.2012 № 259 «Про посилення контролю за роботою щодо забезпечення соціального захисту дітей у навчальних закладах району у 2012/2013 н.р.», наказу по ДНЗ від 03.09.2012 № 82 «Про організацію роботи з соціальної підтримки дітей у дошкільному закладі на 2012/2013 н.р.». Питання з охорони прав дитинства та соціального захисту розглядались на нарадах при завідувачу (протокол від 06.11.2012 №10 «Про роботу з соціальної підтримки дітей пільгового контингенту»).

34

Організація роботи з дітьми пільгового контингенту проводилась згідно плану громадського інспектора, яка реалізовувалась за напрямками: забезпечення прав дітей на дошкільну освіту, здоров’я та соціальний захист, формування умов для повноцінного фізичного та духовного розвитку кожної дитини. Виконуючи Закон України «Про охорону дитинства», в ДНЗ постійно ведеться облік дітей пільгових категорій; база оновлюється щоквартально; своєчасно подаються звіти про організацію роботи з дітьми пільгових категорій до управління освіти адміністрації Дзержинського району Харківської міської ради. Всього на обліку було 6 дітей пільгових категорій (діти з багатодітних сімей). З метою захисту прав дитини проведено обстеження житлових умов дітей багатодітних сімей, про що складено відповідні акти; у разі потреби надавалась психолого-педагогічна допомога батькам. Діти пільгових категорій отримували 50% знижку на харчування, відвідували безкоштовно гуртки.

Кількість дітей пільгових категорій

Багатодітн

і сімї

Матері-о

диночки

Інші пільго

ві кате

горії0123456

2011/2012 н.р.2012/2013 н.р.

Організація харчування.

В ДНЗ організація харчування підпорядковувалась відповідно до нормативно-правових документів: постанови Кабінету Міністрів України від 22.11.2004 №1591 «Про затвердження норм харчування у навчальних та оздоровчих закладах»; наказу МОЗУ, МОНУ від 01.06.2005 №242/329 «Порядок організації харчування дітей у навчальних та оздоровчих закладах»; Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних

35

закладах від 17.04.2006 №298/227; листа МОНУ «Про здійснення контролю за організацією харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» від 21.06.2007 №1/9-394; наказу МОНУ «Щодо невідкладних заходів із запобігання поширенню захворювань на гостру кишкову інфекцію серед дітей дошкільних та загальноосвітніх навчальних закладів» від 19.06.2007 №515; Закону України «Про дитяче харчування» від 14.09.2006 №142-V; листа МОНУ «Про виконання норм харчування в ДНЗ» від 19.05.2008 №1/9-323, Закону України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення» від 24.02.21994 № 4004 – XII, Закону України «Про захист населення від інфекційних хвороб» від 06.04.2000 № 1645-III, Постанови Кабінету Міністрів України «Про невідкладні питання діяльності дошкільних та інтернат них навчальних закладів» від 26.08.2002 № 1243, Постанови Кабінету Міністрів України «про реалізацію ст.28 ЗУ «Про безпечність та якість харчових продуктів» від 26.07.2006 № 1023, наказу МОЗУ «Про затвердження Норм фізіологічних потреб населення України в основних харчових речовинах та енергії» від 18.11.2999 № 272, листа МОНУ «Про вжиття заходів щодо запобігання харчових отруєнь» від 08.12.2008 № 1/9-795, СанПіНу 3231-85 від 20.03.1985, спільного наказу МОНУ, МОЗУ «Про затвердження Змін до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах» від 26.02.2013 № 202/165. Протягом року в дошкільному закладі було організовано якісне раціональне 3-х разове харчування дітей у групах з 9 – 10,5 – 12 годинним перебуванням. Дотримання вартості харчування за один день на одну дитину у 2012 році склало 9,00 грн.: з розрахунку: 5,00 грн. – бюджетні кошти та 4,00 грн. – батьківська плата. Вартість харчування в день на одну дитину у 2013 році склало 10,00 грн: з розрахунку: 5,50. – бюджетні кошти та 4,50 грн. – батьківська плата. У порівнянні з 2011/2012 н.р. вартість харчування зросла на 1 грн. Відповідальність за організацію харчування дітей в ДНЗ покладено на завідувача та старшу медичну сестру Горелову М.І. Протягом 2012/2013 н.р. у закладі завідувачем та старшою медичною сестрою здійснювався систематичний контроль за організацією повноцінного, безпечного та якісного харчування дітей. Продукти харчування та продовольча сировина приймалися до закладу з відповідним пакетом документів, у необхідній кількості з дотриманням умов і термінів зберігання та реалізації продуктів харчування. Завідувачем та медичною сестрою контролювались санітарно-гігієнічні умови комори зі збереження

36

сировини і продуктів; щоденно контролювалася температура у холодильному обладнанні з занесенням даних до відповідного журналу; здійснювався відбір добових проб, які зберігалися на харчоблоці у холодильнику. Постійно здійснювався контроль за дотриманням санітарно-гігієнічних вимог щодо утримання харчоблоку, миття посуду, технології приготування їжі, термінів реалізації продуктів харчування. Питання організації харчування дітей постійно обговорювались на виробничих нарадах та нарадах при завідувачеві: виробничі наради (протоколи від 26.12.2012 №4 «Харчування дітей в дошкільному закладі. Виконання натуральних норм», від 11.02.2013 №1 «Стан харчування дітей у дошкільному навчальному закладі»; наради при завідувачу від 24.09.2012 №8 «Про організацію раціонального харчування дітей у дошкільному закладі та профілактичну роботу щодо запобігання харчовим отруєнням грибами та ягодами», від 23.10.2012 №9 «Про ознайомлення з наказом по КЗ «ДНЗ № 200» від 10.10.2012 «Про аналіз харчування за 3 квартал 2012 року», від 16.11.2012 №12 «Про посилення контролю за дотриманням санітарних вимог щодо профілактики кишкових захворювань у дошкільному навчальному закладі», від 25.04.2013 №5 «Про ознайомлення зі змінами до Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах», від 28.05.2013 №6 «Про організацію раціонального харчування дітей у літній оздоровчий період та профілактичну роботу щодо запобігання харчовим отруєнням». По дошкільному закладу видані накази щодо організації харчування від 10.01.2013 року №17 «Про організацію харчування дітей у дошкільному закладі у 2013 році», від 29.03.2013 №29 «Про аналіз харчування дітей за І квартал 2013 року», від 27.06.2013 № 47 «Про аналіз харчування за ІІ квартал 2013 року», від 31.05.2013 № 45 «Про запобігання харчовим отруєнням та організацію харчування дітей у літній оздоровчий період», від 03.09.2012 №28 «Про організацію харчування дітей у дошкільному закладі у 2012/2013 навчальному році», від 03.09.2012 №69 «Про призначення відповідальних за зняття проби готових страв», від 02.01.2013 №10 «Про створення комісії з бракеражу продуктів харчування та продовольчої сировини в КЗ «ДНЗ № 200» на 2012/2013 н.р.», від 02.01.2013 №11 «По пільгове забезпечення дітей раціональним харчуванням», від 02.01.2013 № 12 «Про призначення відповідальної особи за організацію харчування дітей у КЗ «ДНЗ № 200» у 2013 році», від 02.01.2013 №15 «Про аналіз стану харчування дітей за 2013 рік», від 18.01.2013 №21 «Про затвердження грошових норм харчування вихованців в КЗ «ДНЗ № 200» у 2013 році.

37

Вся документація з питань організації харчування медичною сестрою Гореловою М.І., завідувачем господарством Волошан В.О. велася своєчасно, якісно.

Порівняння виконання натуральних норм харчування у 2011/2012 н.р. та 2012/2013 н.р.

Продукти Виконання норм %2011/2012 н.р.

Виконання норм %2012/2013 н.р.

Хліб 97 98Крупи 102 105Цукор 82 98Борошно 94 103Картопля 62 91Олія 102 96Сухофрукти 82 85Масло вершкове 76 62М’ясо 83 89Яйце 76 82Риба 83 52Овочі 52 53Молоко 58 57Сир м’який 76 55

Отже, аналіз харчування дітей в 2012/2013 н.р. показав, що норми харчування занижені. Причиною недовиконання норм за основними видами продуктів (м'ясо, молоко, овочі, масло вершкове, риба, сир кисломолочний) є встановлена грошова норма на день (9 грн.) у 2012 році, 10 грн. – з 01.01.2013 року. Для організації раціонального харчування дітей на основі перспективного меню та з урахуванням наявності продуктів складалось щоденне меню з постійною С - вітамінізацією третього блюда. Заклад забезпечений альтернативною водою «Аляска» відповідної якості, з відповідним пакетом документів (договір доручення №162105137936). Їжа видавалася за затвердженим графіком видачі їжі відповідно до кожної вікової групи. У дошкільному закладі забезпечено щоденне виконання протиепідемічних заходів щодо запобігання спалахів гострих кишкових інфекцій і харчових отруєнь. Так медичною сестрою та завідувачем ДНЗ щоденно проводиться вхідний контроль за дотриманням виконанням санітарно-гігієнічних умов на харчоблоці і в групах із занесенням результатів у відповідні журнали.

38

Систематично проводилась санітарно-просвітницька робота з працівниками закладу та батьками щодо профілактики ГКІ та харчових отруєнь. Дані питання розглядались на батьківських зборах, у інформаційних куточках, під час індивідуальних бесід з батьками вихованців. Заклад забезпечений у достатній кількості миючими, чистячими, дізінфекційними засобами. За 2012/2013 н.р. у закладі не було зафіксовано жодної ГКІ та харчового отруєння. Відповідно до нормативних документів щодо організації харчування у закладі дотримуються заборони прийняття та використання таких продуктів харчування як м'ясо та яйця водоплавної птиці, м'ясо, яке не пройшло ветеринарного контролю, м’ясні обрізки, субпродукти (діафрагма, кров, легені, нирки, голови тощо), свинини жирної, свинячі баки, річкової риби та інші, а також вживання продуктів, що містять синтетичні барвники, ароматизатори, підсолоджувачі, підсилювачі смаку, консерванти). Упродовж 2012/2013 н.р. у всіх вікових групах було замінено весь столовий посуд, придбано новий спеціальний одяг для помічників вихователів. Аналіз виконання вимог санітарних правил щодо харчування дітей на харчоблоці показав, що харчоблок забезпечений моючими і чистячими засобами, весь посуд відповідає санітарно-гігієнічним вимогам, промаркований, не пошкоджений. Працівники харчоблоку дотримуються графіків генерального і поточного прибирання. У 2012/2013 н.р. придбано новий спеціальний одяг для кухарів, нові дошки, відра, встановлено новий стелаж для посуду, проведено поточний ремонт холодильного обладнання. У закладі систематично здійснюється громадський контроль за закладкою продуктів харчування на харчоблоці, видачею порційної їжі у групах. Харчоблок обладнаний всім необхідним технологічним обладнанням: 3 електроплити з духовими шафами, 1 електром’ясорубка, альтернативний електроводогрійний бак, холодильник «Норд» з морозильною камерою.

Інформатизація та комп’ютерізація ДНЗ.

Одним із актуальних завдань в процесі модернізації дошкільної освіти є питання комп’ютерізації та інформатизації. ДНЗ працював згідно нормативно-правової бази з питань інформатизації: Закону України «Про Концепцію Національної програми інформатизації» 75/98-ВР», Закону України«Про захист персональних даних» від 01.06.2010 № 2297-VI, Закону України «Про Національну програму інформатизації» 74/98-ВР, Комплексної програми розвитку освіти м.Харкова на 2011-2015 роки, наказу Департамента освіти

39

Харківської міської ради від 10.01.2012 №6 «Про використання програмного комплексу «Міська освітня мережа» в навчальних закладах», наказу завідувача від 10.01.2013 №18 «Про використання програмного комплексу «Міська освітня мережа» в КЗ «ДНЗ № 200», наказу Міністерства освіти і науки, молоді і спорту України від 01.10.2012 №1060 «Про затвердження Положення про електронні освітні ресурси». Також в ДНЗ є в наявності проект інформатизації КЗ «ДНЗ № 200» на 2011/2015 рр. Питання ІКТ розглядались на нарадах при завідувачеві (протокол від 07.09.2012 №7 «Робота у МОМ «Дошкілля», інформаційне представництво ДНЗ у всесвітній мережі «Інтернет»; протокол від 24.09.2012 №8 «Про використання ІКТ у професійній діяльності педагогів»; протокол від 14.12.2012 № 12 «Про обробку персональних даних співробітників та дітей дошкільного закладу за допомогою програмного комплексу «Міська освітня мережа»; від 22.02.2013 №2 «Про використання ІКТ у професійній діяльності педагогів»). Належна увага приділялась підвищенню інформаційно-комп’ютерної компетентності педагогів. При проведенні тестування «Комп’ютерна грамотність педагогів» виявилось, що педагоги стикаються з труднощами при використанні комп’ютера в професійній діяльності, але всі готові підвищувати свій комп’ютерний рівень. Для підвищення ефективності використання ресурсів мережі Інтернет була проведена консультація з педагогами «ІКТ-компетентність педагогів», тренінг «Робота з текстовим редактором «Word», тренінг «Табличний процесор «Excel». Для батьків були проведена консультація «Комп’ютерна залежність дитячої психіки», надані пам’ятки по безпечному користуванню комп’ютером вдома. Відповідальний за програмний комплекс «МОМ» була присутня на семінарі «Stadi planer». Педагоги для підвищення свого кваліфікаційного рівня, самоосвіти та для використання інформаційно-комунікативних технологій в освітньому процесі користуються багатьма сайтами. Тому для них було розроблено графік роботи на комп’ютері. Безлімітний доступ до мережі Інтернет дає можливість всім співробітникам ДНЗ використовувати в своїй роботі такі необхідні ресурси Інтернет як освітні ресурси Інтернет, електронна пошта та інтерактивне спілкування. Завідувачем був виданий наказ про призначення відповідального працівника за роботу з програмним комплексом «Міська освітня мережа». В ДНЗ ведеться систематична робота з базами даних програмного комплексу «Міська освітня мережа». Стан заповнення баз даних «Вихованці», «Співробітники», «Приміщення», «ТМЦ», відвідуваність дітей,

40

облік робочого часу відповідає 100%, проводиться моніторинг стану інформатизації закладу. В закладі постійно проводяться заходи з умов покращення ІКТ для співробітників. Так, постійно здійснюється ремонт та підтримка роботи наявної техніки, заправка картриджа. В наступному році основними напрямками в цій роботі слід визнати:- підвищення рівня інформаційної культури різних категорій педагогічних

працівників;- продовжувати роботу педагогів в парах (досвідчений-недосвідчений);- охоплювати різні категорії педагогічних працівників участю у заходах з

навчання та запровадження ІКТ.

Соціально-економічний розвиток ДНЗ.

Залучення коштів отриманих від благодійних внесків батьків, дозволили проводити заходи, які підтримали матеріальну базу установи. Проведено капітальний ремонт: музичної зали, роздягальні групи № 3,

групової кімнати і спальні групи № 6; Проведено ремонт: комори по зберіганню харчів, медичного кабінету,

харчоблоку, групових кімнат № 1,2,4,5; Заміняно каналізаційні стояки груп №1, 2,5; Придбані столи та стільці в групу №2; Придбано гардинне полотно в музичну залу; Проведення дератизації; Підписка методичної літератури для педагогів;заправка картриджа; Придбані книги канцелярські та медичні журнали для медичного кабінету; Придбано господарчий інвентар на харчоблок; Придбано іграшки у всі вікові групи; Проведено заземлення; Проведено заміну посуду в усіх вікових групах; Завезення піску.

У літній період планується:- Провести передплату на періодичні видання на ІІ півріччя.- Ремонт і фарбування віконних рам.- Ремонт рамки опалення.- Частковий ремонт пральні.- Провести ремонт групової кімнати групи № 5;

41

- Провести ремонт приміщення спальні та групової кімнати групи № 1;- Провести заміну освітлення з ламп розжарювання на люмінесцентні;-Провести ремонт ізолятора;- Заміна вхідних дверей у всі вікові групи;-Заміна меблів в групі № 4, 6.

Протягом навчального року проводилась велика робота щодо створення умов для організації предметно-розвивального середовища. Майже в кожній віковій групі пройшла реорганізація просторово-розвивального ігрового середовища з урахуванням таких основних принципів: динамічності, мобільності, вільного центрування, естетичності в добиранні матеріалів та атрибутів, зв'язку з реальним життям, урахуванням вікових особливостей дітей.

42

Завдання на новий 2013/2014 н.р та оздоровчий період

Продовжуючи роботу щодо підвищення результативності освітнього процесу з метою ефективності впливу роботи дошкільного закладу на розвиток особистості дитини, КЗ «ДНЗ № 200» визначив такі пріоритетні завдання на 2013/2014 навчальний рік:

1. Створити у дошкільному навчальному закладі здоров'язберігаючу систему через виховання у дітей та їх батьків емоційно-ціннісного ставлення до власного здоров’я, оптимальну організацію рухового режиму дошкільників.2. Удосконалити роботу щодо формування мовленнєвої компетентності дитини шляхом застосування комплексу методів та прийомів в різних видах діяльності.3. Розвиток у дітей еколого-валеологічної свідомості через пошуково- дослідницьку діяльність в природі.

Продовжуючи роботу щодо удосконалення форм, методів фізкультурно- оздоровчої роботи, формування у дошкільників елементів здоров’язберігаючої компетентності, організацію якісного оздоровлення, колектив КЗ «ДНЗ №200» визначив такі пріоритетні завдання на літній оздоровчий період 2014 року:1. Створення умов для ефективного оздоровлення дітей улітку шляхом

упровадження сучасних здоров’язбережувальних та здоров’яформувальних освітніх технологій.

2. Активізація взаємодії з батьками з питання забезпечення психоемоційного комфорту дитини в умовах дошкільного закладу на початку нового навчального року.

43

Державні документи, якими буде керуватися ДНЗ в роботі.

- Конституція України;

- Конвенція ООН про права дитини;

- Закон України «Про охорону дитинства»;

- Закон України «Про Освіту»;

- Закон України «Про дошкільну освіту»;

- Закон «Про мови…»;

- Закон «Про інноваційну діяльність»;

- Закон України «Про охорону праці»;

- Закон України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя

населення»;

- Закон України «Про дорожній рух»;

- Закон України «Про пожежну безпеку»;

- Закон України «Про питну воду»;

- Закон України від 05.07.2001 № 2586 «Про боротьбу із захворюванням на

туберкульоз»;

- Державна національна програма «Освіта, Україна XXI століття»;

- Положення про дошкільний навчальний заклад України;

- Статут КЗ «ДНЗ № 200»;

- Базовий компонент дошкільної освіти (нова редакція) Київ – 2012;

- Програма виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина» Київ –

2012;

- Програма розвитку дітей старшого дошкільного віку «Впевнений старт»

(2010р.)»;

- Типовий перелік обов’язкового обладнання, навчально-наочних посібників та

іграшок в дошкільних навчальних закладах (наказ МОН України від 11.06.2002

р. № 509);

44

- Методичні рекомендації щодо підбору і використання іграшок для дітей

раннього віку у дошкільних навчальних закладах (МОН України, від 17.03.2006

р. № 1/9-153);

- Методичні рекомендації щодо підбору і використання іграшок для дітей

дошкільного віку у дошкільних навчальних закладах (МОН України, від

18.07.2008 р. № 1/9-470);

- Перелік навчальних видань, рекомендованих МОН України для використання

в освітньому процесі в дошкільних навчальних закладах у 2009-2019 н.р. (лист

МОНУ від 13.07.09 № 1/9-477, інформаційний збірник МОНУ 22-23-24/2009);

- Лист МОН України від 03.07.2009 р. № 1/9-455 «Планування роботи в

дошкільних навчальних закладах»;

- Додаток 1 до листа КВЗН «Харківська академія неперервної освіти» від

24.05.2013 №758 «Методичні рекомендації щодо планування освітнього

процесу в дошкільних навчальних закладах Харківської області у 2013/2014

н.р.»;

- Інструктивно-методичні листи: від 24.01.2007 р.№1/9-36 «Про режим роботи

дошкільних навчальних закладів»; від 07.05.2007 р. № 1/9-263«Про організацію

обліку дітей дошкільного віку»; від 04.10.2007 р.№1/9-583«Про систему роботи

з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади»; від 27.11.2007 р. №

1/9-711«Про проведення державної атестації дошкільних навчальних закладів»;

від 17.12.2008 р. №1/9-811«Про здійснення соціально-педагогічного

патронату»; від 16.08.2010 №1/9-563«Фізичний розвиток дітей в умовах

дошкільного навчального закладу»;

- лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти від 26.07.2010 №

1.4/18-3082 «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному

навчальному закладі»;

45

- Лист Інституту інноваційних технологій і змісту освіти Міністерства освіти і

науки України від 26.07.2010 р. №1.4/18-3082«Про організовану і самостійну

діяльність дітей у дошкільному навчальному закладі»;

- Інструктивно-методичні рекомендації щодо організації фізкультурно-

оздоровчої роботи в дошкільному навчальному закладі (МОН України, від

27.08.2004 р. № 1/9-438)

46

Розділ ІІ.Методична робота з кадрами

2.1 Підвищення педагогічної майстерності№п/п Зміст роботи Термін Відповідальний Відмітка

про виконання

1 Вивчати та впроваджувати в практику роботи дошкільного навчального закладу методичні рекомендації Департаменту освіти Харківської міської ради, управління освіти адміністрації Дзержинського району Харківської міської ради, Міністерства освіти, науки, молоді і спорту України.

протягом року

завідувач, в/методист

2 З метою підвищення теоретичного рівня та фахової майстерності педагогів:- забезпечити участь педагогів закладу у курсовій перепідготовці при КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» (за графіком);- забезпечити участь педагогів у роботі районних та міських методоб’єднань; - ознайомлювати педагогів з новинками

Згідно з планом роботи районного методичного кабінету

щоквартально


в/методист

47

науково-методичної літератури, педагогічними виданнями та нормативними документами;-здійснювати індивідуальне консультування педагогів;-організувати взаємовідвідування навчально-виховних заходів.



3 Систематично здійснювати контроль за самоосвітою педагогів.



4 Забезпечити якісне проведенняатестації педагогічних працівників: видати наказ по ДНЗ про підготовку та проведення атестації у 2013/201 н. р.;вивчити систему роботи педагогів, що підлягають атестації;видати наказ по ДНЗ за результатами атестації, ознайомити педколектив з наслідками атестації

до 20.09.2013до 15.03.2014

до 05.04.2014

завідувач в/методист

атестаційна комісія

5 Забезпечити організаційний та методичний супровід самоосвіти педагогів:-провести індивідуальні консультації щодо

09.2013 в/методист

48

складання планів самоосвіти;-затвердити плани педагогів із самоосвіти;-систематично проводити «педгодини», спрямовані на визначення системи педагогічних впливів, що забезпечують підвищення якості освітнього процессу згідно вимог Базового компоненту дошкільної освіти

09.2013

щомісяцяпостійно

в/методист

в/методиств/методист,вихователі

1НаставництвоПризначити наставниками для молодих педагогів Швець Н.П., Гулу О.О.

09.2013 завідувач

2 Проводити взаємовідвідування занять педагогів-наставників та молодих педагогів.


вихователі

3 Консультування молодих педагогів, спільне складання планів освітньо – виховної роботи, конспектів занять


педагог-наставник

4 Ознайомлення з науковою літературою, обговорення новинок педагогічної літератури, творчих знахідок інших вихователів, вивчення ППД.


Педагог-наставник

49

5 Забезпечення участі молодого педагога у роботі методичних об'єднань, семінарів (згідно з планом).


в/методист

6 Здійснення контролю за роботою молодого спеціаліста з метою визначення рівня опанування ним методики організації занять та режимних моментів.


Завідувач, в/методист

Семінари№ з/п

Тема заходу Термін Форма проведення

Відповідальний

Відмітка про виконання

1 Практичний семінар «Опрацювання програми виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»

09.2013 Метод «Круглий стіл»

вихователь-методист

2 Семінар-практикум «Методи і прийоми роботи з дітьми щодо формування здорового способу життя та фізичних якостей»

11.2013 Метод «Проблемний стіл»


3 Семінар-практикум: «Роль дитячої книжки у мовленнєвому розвитку дітей»

02.2014 Метод «Круглий стіл»

вихователь-методист,практичний психолог

4 Семінар-практикум 04.2014 Метод вихователь-50

«Підвищення екологічної компетентності педагогів»

«Брейн-ринг»

методист

Консультації

№ з/п

Зміст Термін Відповідальні Відмітка провиконання

1 Інтеграція освітнього процесу в дошкільному закладі.


2 Профілактика стресів в педагогічній діяльності.

10.2013 психолог

3 Рухова активність дітей на свіжому повітрі.


4 Забезпечення комфортного самопочуття дитини у дошкільному закладі.


5 Переваги освітнього процесу з ІКТ


6 Ігрова діяльність як засіб розвитку емоційної сфери дошкільників


7 Праця – ефективний засіб формування предметно-практичної компетенції дошкільників.


8 Пошуково-дослідницька діяльність дітей у природі як технологія пізнавального розвитку.


9 Попередження жорстокого поводження з однолітками


10 Індивідуальні (за потребою) Протягом року

Завідувач, в/методист, психолог

51

Колективні перегляди№ п/п

Зміст роботи Термін Відповідальний

Форма роботи


1 Використання особистісно-орієнтованого підходу при проведенні спортивної розваги.

11.2013 Швець Н.П. Спортивна розвага

2 Розвиток мовлення дітей у групі старшого дошкільного віку (6-й р.ж.)

02.2014 Кравчук І.А. Інтегроване заняття

3Еколого-валеологічний розвиток дітей п’ятого року життя.

04.2014 Новикова Н.Л.

Пошуково-дослідницька діяльність

2.2.УДОСКОНАЛЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ТВОРЧОСТІ

52

2.32.32.32.32.32.32.32.32.32.32.32.32.32.32.3

Педагогічні ради

№п/п

Термін Порядок денний Форма обговорення питання

Відповідальний

Відмпро виконання

1 08.2013 Завдання педагогічного колективу на 2013/2014 навчальний рік.1. Про підсумки діяльності ДНЗ у 2012/2013 н.р. та завдання на 2013/2014

Аналітична інформація

завідувач

53

№ з/п

Тема заходу Термін Відповідальні Відмітка провиконання

1. Інтерактивний семінар: «Використання ІКТ в освітній діяльності закладу» Мета: Удосконалення педагогічної компетентності педагогів у сфері інформаційно-комунікаційних технологій; підвищення інформаційної культури та рівня мотивації до оволодіння ІКТ.

План:1. Консультація «Використання ІКТ в освітній діяльності дошкільного закладу»2.Педагогічний ринг «Мандрівка ІКТ-країною

10.2013 вихователь-методист, практичний психолог

н.р.2. Про нормативно-методичне забезпечення організації освітнього процесу.3. Про атестацію та підвищення кваліфікації педагогічних працівників у 2013/2014 н.р.

Інформація


в/методист

в/методист

4.Затвердження:форм планування освітньо-виховного процесу;розкладу занять та режиму дня вікових груп;

завідувач,в/методист

організація гурткової роботи з дітьми.6. Про підсумки конкурсу-огляду на найкращу групу у підготовці до нового навчального року.

повідомлення

підведення підсумків

в/методистзавідувач

2 11.2013 Зміцнення здоров’я дошкільників в сучасних умовах ДНЗ.1.Про виконання рішень попередньої педради.2.Про психологічні аспекти у розвитку та вихованні здорової особистості. 3. Про аналіз організації харчування дітей, виконання добових норм харчування.4. Про результати тематичного вивчення питання забезпечення рухової активності дітей упродовж дня у групах

інформація

обмін досвідом


довідка

завідувач

психолог

медсестра

в/методист

54

раннього віку та молодшого дошкільного віку.

5. «Просто, корисно, цікаво». Презентація нестандартного фізкультурного обладнання.

виставка вихователі

3 02.2014

Мовленнєвий розвиток дошкільників відповідно до концептуальних засад Базового компоненту дошкільної освіти1.Про виконання рішень попередньої педради.2. Про основні вимоги до мовленнєвих занять в системі сучасної дошкільної освіти. 3.Про вплив розвитку дрібної моторики на формування мовлення дошкільників.4. Про вимоги до професійного мовлення педагогів.5. Про результати комплексного вивчення «Мовленнєво-ігровий супровід діяльності дошкільників 6-го року життя».6.Складання пам’ятки для батьків.


доповідь

з досвіду роботи


звіт, довідкакруглий стіл

завідувач

в/методист


психолог

в/методист

в/методист

55

4 05.2014

Аналіз здійснення навчально-виховного процесу в ДНЗ за 2013/2014 навчальний рік.1.Про виконання рішень попереднього засідання педагогічної ради

2. Про аналіз результатів освітньо-виховної роботи за 2013/2014 навчальний рік. Результативність роботи педагогів.3.Про психологічну готовність дітей до навчання в школі.4.Про наслідки тематичного вивчення «Організація пошуково- дослідницької діяльності з дітьми п’ятого року життя»

5.Про організацію оздоровчої роботи влітку 2014 року.6.«Мої досягнення за рік»


звіти,наказ,

рейтингова таблиця

тестування

довідка

інформація, рекомендації

творчі звіти

Завідувач

завідувач,в/методистпедагоги

психолог

в/методист

в/методистмедсестра


2.4.Курсова перепідготовка та атестація педагогічних працівників.№п/п

Зміст роботи термін відповідальний Відм. про викон.

56

1 Направити на курси підвищення кваліфікації при КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти»: вихователя Гулу О.О.; музичного керівника Коломієць С.В.

За планом роботи районного метод кабінету

завідувач

2 З метою надання методичної допомоги систематично здійснювати контроль за самоосвітою педагогів.

1 раз на кв. Завідувач, в/методист

3 З метою забезпечення безперервності підвищення кваліфікації педагогів зобов'язати їх відвідувати методичні об'єднання та творчі майстерні району та міста.


Завідувач, в/методист

4 З метою якісного підвищення професійного рівня видати наказ про ДНЗ про підготовку та проведення чергової атестації.


5 Атестувати: вихователів Доценко Л.А., Гулу О.О.

04.2014 Атестаційна комісія

6 Вивчити систему роботи педагогів, які підлягають черговій атестації.

до 15.03.2014

Атестаційна комісія

Розділ ІII.Вивчення стану життєдіяльності дітей

№п/п

Напрям вивчення

Термін вивчення

Форма узагальнення

Розгляд результатів

Відповідальні

Відмітка про вико нання

Комплексне вивчення3.1 Розвиток 02. довідка, педрада завідувач

57

мовленнєвої компетентності у дітей старшого дошкільного віку.

2014 наказ в/методистпсихолог

Тематичне вивчення

3.2Забезпечення рухової активності дітей упродовж дня у групах раннього віку та молодшого дошкільного віку. Організація пошуково- дослідницької діяльності з дітьми 5-го року життя

11. 2013

довідка, наказ

педрада завідувач,в/методист

04. 2014

довідка, наказ

педрада завідувач,в/методист

Вибіркове вивчення:

3.3 Ефективність впровадження новітніх здоров’язберігаючих технологій у роботі з дітьми



педагогічна година


Система роботи з дітьми та батьками з питань ОБЖД



Педрада завідувач,в/методист

Стан трудової діяльності дітей в куточку природи, на квітниках та городі.

10.201305.2014

звіт Педагогічна година


58

Зміст та якість перспективного та календарного планування;Рівень санітарно – гігієнічного режиму в ДНЗ;Ступінь дотримання режиму дня в ДНЗ;

Стан ведення ділової документації





звіт

звіт

звіт

картка аналізу

педагогічна година

виробнича нарада


інд.бесіда з педагогм


медсестра


в/методист

Визначення рівня сформованості культурно-гігієнічних навичок у дітей;Здійснення контролю за виконанням рішень педради.

12.2013

щоквартально

Картка аналізу


індив.бесіда з педагогамипедагоги

в/методист

в/методист

Підсумкове вивчення 3.4 Рівень

підготовки груп до нового навчального року

09.2013 картка аналізу


в/методист

Оперативне вивчення3.5 Ефективність

прийомів індивідуального підходу до дітей під час ранкового прийому дітей. Моторна щільність



протяго



картка

індив.бесіда з педагогами


в/методист

в/методист

в/методист

59

заняття з фізичної культуриВідповідність методичних рекомендацій щодо організації загартування дітей віковим та індивідуальним особливостям.Систематичність роботи педагогів щодо попередження дитячого травматизму.

м року



аналізу





в/методист

Розділ IV.Організаційно – педагогічна робота

з/п


Відм. про виконання

Робота з батьками

Загальні батьківські збориI Мистецтво взаємодії з

батьками09.2013

1 Оновлення навчально-виховної роботи відповідно до програми «Дитина».

завідувач

2 Психологічне здоров’я дитини одне з умов його гармонійного розвитку.

психолог

3

4

Організація харчування дітей в ДНЗ.Звіт та вибори батьківського комітету

завідувачмедсестра

БК

60

з/п



II Основи вихованняОсновні правила культурної поведінки (міні-лекція).Ігри та іграшки, що шкодять здоров’ю дітей.Вплив батьківських настанов на розвиток дитини.Ігрова вправа «Оціни свою дитину».

01.2014 1

2

34

Завідувач

в/методист

психологпсихолог

III Я здоров’я бережу – сам собі допоможу

05.2014

1

234

Готовність закладу до літнього оздоровчого періоду.Зміцнення матеріально-технічної бази дошкільного закладу.Діалог «Ще раз про безпеку». Розповсюдження памяток щодо безпечного харчування влітку.

Завідувач м/сестра Голова БК

в/методист м/сестра

5 Звіт батьківського комітету. Голова БК

Групові батьківські збори

I Група раннього вікуОсобливості розвитку та психологічно-вікова характеристика дитини 3-го року життя.


2 Єдність вимог ДНЗ та сім’ї до дитини раннього віку, режим дня в ДНЗ та вдома.

вихователь

3 Роль іграшки у психологічному вихованні дитини.

психолог

61

з/п



4 Вибори батьківського комітету. батьки II1

2

3

Розвиток сенсорних здібностей дітей раннього віку.Розвиток психічних процесів дітей раннього віку.Формування особистості дитини в ранньому віці

01.2014Вихователь

ПсихологВихователь, психолог

III 05.20141 Криза трьохрічного віку та шляхи її

подолання.психолог

2 Оздоровлення дітей влітку. м/сестра3 Звіт батьківського комітету групи

про виконану роботу.голова БК групи

4 Виставка дитячих робіт «Як ми виросли за рік»

вихователь групи ран. віку

IV Групи молодшого віку 09.2013

1 Фізіологічні та психологічні особливості розвитку дітей даного віку.

виховательмол. группсихолог

2 Роль сім’ї в формуванні особистості дитини.


3 Санітарно-гігієнічні вимоги до дитячих іграшок.

медсестра

4 Вибори батьківського комітету групи.

батьки

II1

23

Пустощі дітей: як поводитись в такій ситуації?Культура взаємин батьків і дітейВиховання казкою.

01.2014психологвиховательвихователь

62

з/п



III 05.2014

1 Результати освітнього процесу за 2013/2014 н.р.


2 Забезпечення рухової активності дитини вдома.

вихователі, медсестра

3 «Скарбничка творчості» – художньо-естетична діяльність дошкільнят


4 Звіт батьківського комітету групи про виконану роботу.

батьки БК Звіт

I 1 Групи старшого вікуОсобливості психічного розвитку дітей старшого дошкільного віку.


2 Вплив спілкування дорослих на мовленнєво-комунікативну компетентність дітей дошкільного віку


3 Підвищення самоповаги у дітей. психолог4 Вибори батьківського комітету

групи.батьки

II123

Конфлікти та шляхи їх вирішення.Вчимося розуміти дітей.Чи дозволяти дитині дивитися телевізор?

01.2014психологвиховательпсихолог, вихователь

III 05.20131 Проблема адаптації дитини до умов

шкільного життя.психолог

2 Вплив комп’ютера на психічний розвиток дитини.


3 «Безпечна відпустка з дитиною» - оздоровлення дітей влітку, охорона життя і здоров’я, безпека

вихователі, медсестра

63

з/п



їх життєдіяльності. 4 Виставка-фоторепортаж «Життя

дітей в ДНЗ»вихователі

Консультації для батьків1 Дитячі таланти та обдарованість. 09.2013 в/методист2 Сім’я як чинник виникнення

дитячих неврозів.10.2013 психолог

3 Чим зайняти дітей під час прогулянки на природі.


4 Малюнок як візерунок дитячої душі.


5 Вплив комп’ютера на психіку дитини.


6 Батькам про значення розвитку дрібної моторики рук.


7 Як організувати день народження дитини вдома


8 Учимось розповідати дітям казки. 04.2014 в/методист9 Підвищення самоповаги у дітей. 05.2014 психолог10 Консультації за запитами батьків. прот.

рокув/методист психолог

Школа для батьків «Школа молодої матері»

1 Семінар-практикум «Спільна робота вихователя та сім’ї з соціальної адаптації дітей раннього віку» (для батьків дітей раннього віку)


2

3

Консультація «Учимось розповідати дітям казки»

Консультація «Роль іграшки в житті дитини»

11.2012

01.2014

в/методист вихователь раннього вікупсихолог

64

з/п



4

5

Консультація «Розвиток моторики у дітей раннього віку»Тренінг «Підвищення самоповаги у дітей»

02.2014

05.2014

вихователь раннього віку психолог

6 Виставка методичної та художньої літератури з питань сімейного виховання.

Протягом року

в/методист психолог

1 Дні відчинених дверейСвято «До нас в гості осінь завітала»

10.2012 Муз.керівн.

2 Новорічні свята « Новорічний вогник»

12.2012 Муз.керівн.вихователі

3 Розвага для дітей і батьків «Безпечні ігри»

01.2013 Муз.керівн. вихователі

4 Свято 8 Березня «Вітають мам діти».

03.2013 Муз.керівн.вихователі

Тематичні виставки, конкурси робіт батьків та дітей.

1 «Завітала осінь золота» (конкурс букетів квітів).

10.2012 вихователі

2 «Новорічні привітання» (конкурс новорічних листівок)


3 «Великодневі саморобки» 04.2013 вихователі4 «Світ дитячої творчості» (виставка

дитячих робіт, виконаних в нетрадиційній техніці).


Робота з батьками майбутніх першокласників

1. Провести батьківські збори у групах з розкриттям тематики «Сучасний портрет дошкільника напередодні його вступу до школи» (зустріч з вчителем)

09.201205.2013

в/методиствиховат.

2. Оновити куточки для батьків протяг в/методист

65

з/п



«Батькам майбутніх першокласників» (з порадами лікаря, психолога, вчителя початкових класів).

ом року


3. Оформити папку для батьків «Підвищення рівня мотиваційної готовності до навчання

10.2012 в/методист, психолог

4. Проводити для батьків дні відкритих дверей.

Провести з батьками:


в/методиствихователі.

1

2

Консультація «Особливості психологічного розвитку дітей шостого року життя».Круглий стіл «Чи готові ви до школи?»

10.2013

01.2014

психолог

в/методист

3 Консультація «Проблема адаптації дитини до умов шкільного життя»


4 Тестування «Чи хоче ваша дитина до школи? »

05.2014 в/методист психолог

План заходів щодо охоплення дітей дошкільною освітою

1Повести облік дітей від 0 до 6-ти років в мікрорайоні та скласти списки.

08-09.2013


2Скласти базу даних дітей п’ятирічного віку, які не охоплені дошкільною освітою.


3Скласти перспективний план роботи з дітьми неохопленими дошкільною освітою.


4 Організувати роботу по відвідуванню сімей, в яких є діти дошкільного віку з метою залучення їх до ДНЗ:


в/методист, педагоги

66

з/п



- провести анкетування батьків «Чи потрібен дитині дитячий садок?»- розіслати візитки ДНЗ батькам, діти яких не відвідують дошкільний заклад;- оформити інформаційні блоки для батьків, діти яких не відвідують дошкільний заклад з різних аспектів освітньо-виховної роботи;- проводити роз’яснювальну роботу серед батьків щодо переваг дошкільної освіти через патронат.

5

Запрошувати батьків мікрорайону, діти яких не відвідують дошкільні заклади на дні відкритих дверей, свята, розваги, консультації, роботу клубів, семінарів для батьків з метою презентації роботи дошкільного закладу та надання практичної допомоги у вихованні дітей.


вихователь-методист, педагоги

6Здійснювати соціально-педагогічний патронаж дітей не охоплених дошкільною освітою.


педагоги

7Надавати батькам та дітям психологічну допомогу.

за потребою

практичний психолог

8Продовжити роботу консультативного пункту для батьків.

09.2013

завідувач

9Створити умови для відвідування дітьми різних видів організованої діяльності в ДНЗ.


завідувач

67

з/п



10

Стан роботи з дітьми, не охопленими дошкільною освітою, висвітлювати на нарадах при завідуючій, педрадах, виробничих нарадах.


завідувач, вихователь-методист

11

Проведення консультацій:- «Особливості психологічного

розвитку дітей шостого року життя»;

- «Проблема адаптації дитини до умов шкільного навчання»

11. 2013

03. 2014


План роботи

консультативного центру

Час роботи: 1 понеділок місяця, з 900-1200

Місяць Зміст роботи Відповідальні Відмітка про

виконанняВересень Обговорення проблемних

питань «Сім’я як чинник виникнення дитячих неврозів»

Завідувач ДНЗ, вихователь - методист, психолог

Година відвертої розмови (Індивідуальні консультації на прохання батьків)

Жовтень Консультація «Чим зайняти дітей під час прогулянки на природі?»

Завідувач ДНЗ, вихователь - методист, психолог


Листопад Спілкування за круглим столом «Особливості психологічного

Завідувач ДНЗ,

68

розвитку дітей шостого року життя» вихователь -

методист, психолог


Грудень Клуб спілкування «Десять відповідей на питання батьків п'ятирічних дітей»

Завідувач,в/методист, психолог


Січень

Батьківська школа«Проблема адаптації дитини до умов шкільного навчання»



Лютий

Круглий стіл «Чи готові ви до школи?» Завідувач,

в/методист, психолог


Березень

Круглий стіл «Спілкування дошкільників з однолітками» Завідувач,



Квітень

Тестування «Чи хоче ваша дитина до школи? » Завідувач,



Травень

Тренінг «Підвищення самоповаги у дітей» Завідувач,



69

Червень

Обговорення проблемних питань «Вплив комп’ютерних ігор на психіку дитини»



Липень

Консультація «Малюнок як візерунок дитячої душі» Завідувач,



Серпень

Консультація «Як організувати вдома робоче місце для дошкільника»

Завідувач,в/методист, психологГодина відвертої розмови

(Індивідуальні консультації на прохання батьків)

Заходи взаємодії дошкільного закладу із загальноосвітнім закладом.

№ з/п

Зміст роботи Термін Відповідальні

І. Організаційна робота1 Складання та затвердження

спільного плану наступності в роботі дошкільного закладу та школи.

08.2013 завуч,вихователь-

методист

2 Створити інформаційно-педагогічну бібліотечку для вихователів щодо підготовки дітей до школи.

до 01.10.2013 вихователь-методист, психолог

ІІ. Методична робота1 Ознайомлення з досвідом роботи

ДНЗ і початкової школи:- вивчення програмно-методичних документів;

09.2013


вихователь-методист,

завуч школи,вихователі,

70

- взаємовідвідування занять, уроків. вчителі 2 Організація роботи круглого столу з

вихователями та вчителями, спрямованого на вирішення наступних питань:- наступність в роботі ДНЗ та школи, шляхи її вирішення;- використання інтерактивних методів розвитку та виховання в навчально-виховному процесі.



завуч школи,вихователі,

вчителі,психолог

3 Запрошення вчителів початкових класів на засідання педагогічних рад.



ІІІ. Робота з дітьми1 Організовувати виступ учнів

початкової школи з концертами, виставами, вікторинами, розвагами у дитячому закладі.


завуч школи, вчителі

2 Відвідування старшими дошкільниками учнівських розваг, свят, організація виступу на них.


вихователь-методист, музичні

керівники3 З метою підвищення рівня

мотиваційної готовності старших дошкільників до навчання у школі:- використовувати в освітній роботі читання творів про школу;- знайомити вихованців з правилами поведінки школярів;- організувати фотокуточок «Наші випускники»;- створити умови для розгортання творчої гри «Школа»;- систематично організовувати екскурсії дітей старшого дошкільного віку до школи;- організувати спільне проведення



вихователі, вчителі

початкових класів

71

Тижня безпеки в ДНЗ та школі; - організувати виставку дитячих робіт: «Здрастуй, школа!»;- проводити спільні виступи «Діти дітям»

4 Провести діагностику щодо психологічної готовності дітей до школи. Надати рекомендації батькам

04-05.2014


ІV. Робота з батьками1 Оформити в старших групах куточок

з методичними рекомендаціями на тему: «Батькам майбутніх першокласників»


2 Запросити педагогів школи для зустрічі з батьками майбутніх першокласників на батьківських зборах.


педагоги ДНЗ та школи

3 Провести з батьками:- Консультацію «Особливості психологічного розвитку дітей шостого року життя»;- Круглий стіл «Чи готові ви до школи?»;- Консультація «Проблема адаптації дитини до умов шкільного навчання»- Тестування «Чи хоче ваша дитина до школи? »

10.2013

01.2014

04.2014

05.2014

психолог

в/методист

в/методистпсихолог психолог

Розділ VОрганізаційно-методична робота

Робота методичного кабінету№з/п

Зміст роботи Термін Відповідальний Відмітка про виконання

1 Розробити методичні рекомендації щодо форм і

09.2013 вихователь-методист

72

методів організації роботи з дітьми за програмою «Дитина»

2 Оновити картотеку педагогічних кадрів.


3 Впорядкувати документацію згідно номенклатурі справ.


4 Поновити сайт дошкільного закладу.


5 Оновити картотеку журнальних статей та періодичних видань.


6 Поповнити методичний кабінет науковою, методичною, дитячою літературою, наочними посібниками, методичними розробками, конспектами занять.


завідувач,вихователь-методист

7 Організувати гурткову роботу за запитом батьків та інтересами і хистом дітей ДНЗ


8 Оновити інформаційний стенд «Методична робота»

щомісяця вихователь-методист

9 Проводити виставки новинок науково-методичної, періодичної літератури.

щомісяця вихователь-методист

10 Брати активну участь у методичних об’єднаннях, семінарах, виставках, педагогічних ярмарках, конференціях, конкурсах та інших районних та міських заходах.



11 Здійснювати контроль і керівництво навчально-виховного процесу



73

відповідно до річного плану.12 Узагальнювати результати

перевірок навчально-виховної роботи з дітьми.



13 Систематизувати інструментарій для проведення педагогічного діагностування дошкільників.


14 Організовувати проведення тематичних тижнів в ДНЗ: - Тиждень безпеки;- Тиждень Матері

05.2014 вихователь-методист, вихователі

15 Організувати виставки дитячих робіт:- «Золота осінь»;- «Ой, весела в нас зима!»;- «Весна-весняночка»

10.201301.201403.2014

вихователь-методист, вихователі

16 Провести дитячий музичний конкурс «Я - маленька зірочка» з метою виявлення та підтримки юних обдарувань-вихованців.

04.2014 музичний керівник

17 Здійснювати наступність у роботі ДНЗ та ХСШ №50.



18 Організувати передплату на періодичні видання.

12.201305.2014

завідувач

19 Скласти проект річного плану на 2014/2015 навчальний рік.


20 Перспективний педагогічний досвід.Продовжити роботу з впровадження в практику роботи з дітьми зарубіжний та вітчизняний передовий педагогічний досвід.Поглиблена робота педагогів

74

«Валеологічне виховання дошкільників з використанням елементів методик Єфименко, Вільчковського»

протягомроку

виховательШинкаренко Л.М.

«Розвиток творчих здібностей засобами музики»


муз.керівникКоломієць С.В.

«Інтерактивні методи як засіб оптимізації роботи з педагогічним колективом».


в/методист Гардаш Л.А.

Розділ VІ.Адміністративно-господарська діяльність

№ Зміст роботи Термін Відповідальний

Відм. про вик.

6.1. План заходів адміністративної діяльності.

1. Здійснення комплектування груп відповідно до віку дітей.

до 01.09.2013

завідувач

2. Зміцнювати матеріальну базу за рахунок залучення позабюджетних коштів.


Завідувачзавгосп

3. Забезпечити своєчасне проходження медичного обстеження персоналу дошкільного закладу

за графіком

Завідувачм/сестра

4 Своєчасно здійснювати контроль за роботою всіх підрозділів дошкільного закладу.


Завідувачв/методист

5. Проводити інвентаризацію всіх наявних у дошкільному закладі матеріальних цінностей.

1р/кв Завідувачзавгосп

6. Проводити з працівниками закладу теоретичні та практичні заняття з ЦО.

1р/кв Завгоспв/методист

7. Організувати підготовку та проведення здачі санмінімуму

за планом СЕС

м/сестра

75



працівниками закладу.8.

9.10.

.

Своєчасно проводити інструктажі працівників з охорони праці,безпеки життєдіяльності та пожежної безпеки.Скласти звіт за формою 85-КВзяти участь у двомісячнику по благоустрою території закладу.


12.201304-052014

Завідувачв/методистзавгосп ЗавідувачЗавідувачзавгосп

Охорона праці1. Опрацювати Закон України «Про

охорону праці»09.2013 завідувач

2. Проводити інструктажі з питань охорони праці зі співробітниками дошкільного закладу.

1р/кв завідувач

3. Забезпечити персонал індивідуальними засобами захисту.

вересень завідувач

4. Контролювати роботу електрообладнання та допоміжних механізмів.

постійно Завідувачзавгосп

5. Дотримуватися вимог заходів і розпоряджень з питань охорони праці.

постійно колектив

6. Виконувати вимоги Колективного договору та комплексних заходів щодо досягнення встановлених нормативів безпеки гігієни праці та виробничого середовища, підвищення існуючого рівня охорони праці, запобігання випадкам виробничого травматизму, професійних захворювань і аваріям, укладених з профспілковим комітетом.

постійно завідувачголова ПК

7. Виконувати приписи органів державного нагляду з охорони праці,пожежної безпеки,цивільної

постійно завідувачзавгосп

76



оборони.Господарська діяльність

1. Підготувати приміщення дошкільного закладу до функціонування в зимовий період:-підготувати систему опалення; -здійснити виміри опору ізоляції електрообладнання;

06.2014 04.2014

завгосп завгосп

-виконати профілактичні роботи в системі вентиляції;

06.2014 завгосп

-утеплити віконні та дверні блоки в усіх приміщеннях дошкільного закладу.

09.2013 техперсонал

2. Провести санітарну обробку овочесховища.

07.2013 завгосп

3. Забезпечити достатню кількість та відповідну якість засобів індивідуального захисту робочого інвентарю, миючих та дезінфікуючих засобів.

постійно завгосп

4. Заготувати пісок для посипання доріжок

10.2013 двірники

5. Заготувати землю для зимового висівання насіння квітів.


6. Своєчасно здавати звіти: - про використання електроенергії; - про використання гарячої та холодної води,інших ресурсів.

щомісячно завгосп

Контроль і керівництво1. Здійснювати оперативний контроль за

роботою структурних підрозділів:-харчоблоку (з метою визначення правильності закладання продуктів,своєчасності видачі

щотижня завідувач, м/сестра

77



страв,дотримання норм видачі продуктів харчування,здійснення вітамінізації,ведення бракеражу сирої та готової продукції,виходу готової продукції); - пральні (з метою визначення якості прання,дотримання графіку зміни білизни,спецодягу персоналу);

щотижня завідувач,м/сестра

- помічників вихователів(з метою визначення якості миття посуду,правильності розподілу продуктів харчування між дітьми,дотримання санітарно-гігієнічних норм і правил);

щотижня завідувач,м/сестра

- робітників по обслуговуванню приміщень(з метою визначення якості відремонтованих меблів,своєчасності усунення недоліків в утриманні будівлі);

щомісяця завідувач, завгосп

-двірників(з метою визначення стану подвір’я відповідно до санітарних норм);

щоденно завідувач, завгосп

-сторожів(з метою дотримання вимог та безпеки праці в дошкільному закладі);

щотижня завідувач, завгосп

-вихователів(з метою визначення якості навчально-виховного процесу)

щоденно завідувач,в/методист

6.2.Виробничі нарадиІ 1.Про готовність дошкільного

закладу до нового навчального року. 2.Про правила внутрішнього трудового розпорядку: затвердження графіків роботи всіх структурних підрозділів.


в/методист

завгосп 78



3. Про технічний стан будівлі, виконані ремонтні роботи в осінньо-зимовий період.4.Про організацію харчування у дошкільному закладі у 2013/2014 н.р.

завідувач

ІІ 1. Про харчування дітей в дошкільному закладі.Виконання натуральних норм. 2.Про затвердження графіка щорічних відпусток працівників на 2014 рік. 3.Про звіт про виконання комплексних заходів щодо досягнення встановлених нормативів безпеки гігієни праці та виробничого середовища, підвищення існуючого рівня охорони праці, запобігання випадкам виробничого травматизму, професійних захворювань і аваріям між адміністрацією та профспілковим комітетом з охорони праці.4.Про стан інформатизації ДНЗ.

12.2013 мед. сестразавідувач

завідувачголова ПК

в/методист

ІІІ 1.Про стан захворюваності дітей та лікувально-оздоровча робота в дошкільному закладі. Шляхи зниження захворюваності. 2.Про стан харчування дітей у закладі.3. Про стан трудової дисципліни.4.Про стан роботи з профілактики травматизму серед учасників навчально-виховного процесу.

02.2014 лікар

мед. сестра

завідувачв/методист

ІV 1.Про підготовку дошкільного закладу до роботи в літній оздоровчий період.

04.2014 мед. сестра

мед. сестра79



2.Про стан роботи в дошкільному закладі з охорони та збереження життя дітей: виконання програми «Норми поведінки в надзвичайних ситуаціях». 3.Про стан роботи соціального патронату у ДНЗ.4.Аналіз виконання запланованих заходів з інформатизації за 2013/2014 н.р.

в/методист

в/методист

завідувач

6.3.Загальні збори колективу.

Датапроведення

Питання для розгляду Доповідач Відмітка про виконання

09.2013 Про стан підготовки дошкільного навчального закладу до нового навчального року

завідувач

Про звіт керівника з питань статутної діяльності закладу

завідувач

Про фінансово-господарську діяльність дошкільного навчального закладу

завідувач, завгосп

Про поліпшення умов для здобуття дошкільної освіти.

в/методист

04.2014 Про готовність дошкільного навчального закладу до літнього оздоровчого періоду року

завідувач

Про профілактику дитячого травматизму

в/методист

80

Про організацію харчування дітей в закладі

завідувач, м/сестра

Про організацію та проведення ремонтних робіт, дотримання правил безпеки під час їх проведення.

завідувач, завгосп

Розділ VІI. ДодаткиДодаток №1

Медико-профілактичні заходи з/п


Відм. про викон.

Медична роботаОрганізаційна робота

1. Забезпечити виконання нормативних документів,виробничої санітарії та гігієни з охорони життя дітей в дошкільному закладі та поза ним.


мед.працівники

2. Скласти і затвердити графік роботи медичної сестри і лікаря.

вересень завідувач

3. Систематично вести обов’язкову медичну документацію за встановленою формою та відповідно до номенклатури справ медичного працівника.

постійно лікармед.сестра

4. Брати участь у проведені педрад,на які виносяться питання фізичного виховання та зміцнення здоров’я дітей.



5. Проводити аналіз стану захворюваності дітей та персоналу.

1 раз на квартал

медсестра,вихователі

6. Брати участь у проведенні батьківських зборів.



Лікувально-профілактична робота1. Проводити антрометричні вимірювання

дітей1раз на півріччя


2. Організувати проведення медичного обстеження дітей з залученням лікарів-спеціалістів. Результати обстеження

2 рази на рік


81

з/п



довести до відома батьків та педагогічного колективу, дати рекомендації щодо режиму дня, навчального та трудового навантаження, оздоровлення дітей.

3. Надавати медичну допомогу дітям,які захворіли,забезпечувати їх ізоляцію до приходу батьків.

за потребою щодня


4 Обстеження дітей і співробітників на ентеробіоз та гельмінтоз з наступною дегельмінтизацією ізольованих

2 р.на рік мед.працівники

5 Проведення оглядів дітей після хвороби та профвідпусток батьків



6 Своєчасне проведення диспансеризації шестирічних дітей (старші групи)

За графіком


7 Контроль за забезпеченістю аптеки необхідними ліками та медичними інструментами

постійно мед.працівники

Оздоровча робота1 Розробка раціонального режиму дня у

всіх вікових групах на весняно – літній період

05-06.2014 в/методит, лікар

2 Проведення до початку оздоровчого періоду поглибленого огляду дітей (з повною антропометрією), накреслення плану оздоровчих заходів.

постійно лікар

Протиепідемічна робота

1. Контроль за санітарно – гігієнічним та хлорним режимом згідно з інструкцією.


82

з/п



2. Постійний контроль за зберіганням та використанням дезинфекційних і миючих засобів


3. Проведення планового обстеження всього персоналу на кишкову паличку.

двічі на рік мед.працівники

4 Проведення протиепідемічних та загартовуючих заходів щодо боротьби з грипом та іншими респіраторними захворюваннями


5 Контроль по групах за прийманням дітей вранці


6 Суворий контроль за строками проходження персоналом медогляду.


7 На час карантину контроль за дотриманням ізоляції груп у приміщенні та на ігрових майданчиках


8 Навчання технічного персоналу методиці проведення хлорного режиму


9 Суворий контроль за приходом до дитячого садка дітей, які перенесли кишкові інфекції. Приймання дитини тільки за наявності в неї відповідної документації із СЕС та довідки про проведене лікування.


Санітарно-гігієнічна робота

83

з/п



1 Контроль за санітарним станом приміщень, ігрових майданчиків

щоденно мед.працівники

2 Контроль за повітрянно температурним режимом, аерацією приміщень


3 Контроль за виконанням співробітниками правил особистої гігієни


4 Контроль за своєчасною зміною постільної білизни, рушників, серветків


5 Контроль за проведенням генеральних прибирань та розподілом обов'язків серед технічного персоналу

двічі на місяць


6 Контроль за пранням обеззаражуванням білизни, за методикою миття та дезенфекції посуду по группам

Санітарно-проосвітницька робота


1 Проведення бесід і лекцій для батьків з питань раціонального харчування дітей, профілактики різних захворювань. Проведення тематичних вечорів, запитань та відповідей.


2 Ознайомлення персоналу та батьків про наявність просвітницької літератури та літератури з профілактики різних інфекційних захворювань.


Організація харчуванняЗдійснювати харчування в закладі відповідно до вимог нормативно-

84

з/п



правової документації1. Здійснювати контроль за виконанням

санітарно-гігієнічних правил під час приготування їжі та термічною обробкою продуктів

за потребою щодня

медпрацівники

2. Скласти перспективне (двічі на місяць) та щоденне меню.

щодня мед.працівники

3. Перевіряти якість приготовленої їжі та вести бракеражні журнали за встановленою формою.

щодня мед. сестра

4. Здійснювати підрахунки калорійності раціону

1раз на 10 днів


5. Контролювати закладку продуктів харчування до котлів.

щодня мед. сестра

6. Контролювати зберігання та терміни реалізації продуктів.


7. Здійснювати контроль за харчуванням дітей по групах та формуванням у них культурно-гігієнічних навичок.

постійно завідувачмед. сестра

8. Здійснювати лікарський контроль за навантаженням під час занять з розвитку рухів та гігієнічними умовами проведення всього навчально-виховного процесу.

постійно лікармед. сестра

9. Забезпечити медичний кабінет необхідним обладнанням,ліками та інструментами.


завідувач мед. сестра

10.

11.

Провести контроль за підбором ростових меблів в групових кімнатах.

Виносити питання організації харчування у дошкільному навчальному закладі на розгляд:- загальних батьківських зборів;

Вересень

постійно


завідувач

85

з/п



- конференцій;- засідань ради дошкільного навчального закладу;- нарад при завідувачі.

Додаток №2Свята та розваги



1

День Знань09.2013 музичний

керівникРозвага «Правила знаємо – біду обминаємо»(попередження дитячого травматизму

2Розвага «Якщо нікого немає вдома»

10.2013музичний керівникСвято «Осінній ярмарок»

3

Родинний захід «Чарівниця осінь в гості завітала».

11.2013музичний керівникРозвага для співробітників ДНЗ до дня

Дошкілля

4

Свято фольклорне «Співаємо народні пісні»

12.2013музичний керівникСвято святого Миколая

Новорічні свята «Новорічні нотки»

5Різдвяні свята

01.2014музичний керівник

Розвага для дітей і батьків «Безпечні розваги»

6«Сам вдома» - розвага

02.2014музичний керівник

«Зиму проводжаємо – весну зустрічаємо» - день здоров’я.

7 Свято 8 Березня «Матусин день» 03.2014 музичний керівникСвято «Тарасові пісні» (до дня

народження Т.Г.Шевченка)86

Розвага «Веснянка» (ознайомлення з народними традиціями)

8

«День народження» - фізкультурна розвага для дітей молодшого дошкільного віку. 04.2014

вихователі, музичний керівник«Команда пожежних вирушає на

допомогу» - день здоров’я.

9

Свято День Перемогитравень 2013 р.

музичний керівник

Свято до дня Матері Свято «До побачення, садочок наш»

Додаток №3Фізкультурно – оздоровча робота


І. Забезпечення здорового способу життя

1.1

Створення умов для оптимальної адаптації дітей у дошкільному закладі


вихователі, практичний психолог

1.2Забезпечення позитивного психологічного мікроклімату в групах


вихователі, практичний психолог

1.3

Регулювання фізичних навантажень на дітей з урахуванням індивідуальних та вікових особливостей. Заповнення аркушів здоров’я.


І раз на квартал

вихователі,лікар

1.4Чітке дотримання організації життєдіяльності дітей


вихователь-методист, вихователі

1.5 Дотримання протягом вихователі,87


температурного та санітарно-гігієнічного режимів в приміщеннях

рокупомічники вихователів

1.6

Використання різноманітних валеологічних технологій в процесі життєдіяльності дітей


педагоги, медперсонал

ІІ. Організація рухового режиму

2.1Ранкова гімнастика щодня вихователі

2.2Заняття з фізичної культури

За розкладом


2.3Фізкультура на свіжому повітрі

3 рази на тиждень


2.4Пішохідні переходи в дошкільних групах

1 раз на тиждень


2.5Прогулянки на свіжому повітрі

3 рази на день


2.6

Проводити :- спортивні свята - спортивні розваги - дні здоров’я

2-3 рази на рік1-2 рази на місяць1 раз на місяць

муз. керівниквихователі

2.7 Рухливі ігри щодня вихователі2.8 Гімнастика пробудження щодня вихователі

2.9

Фізкультхвилинки, фізкультпаузи, «хвилинки-здоровинки», пальчикова гімнастика тощо

щодня вихователі

2.10Моніторинг фізичної підготовленості дітей дошкільного віку

травеньвихователь-методист

88


2.11Моніторинг нервово-психічного розвитку дітей третього року життя

травеньвихователі,практичний психолог

ІІІ. Оздоровча робота

3.1

Фітотерапія:- полоскання горла відварами лікарських рослин під час епідемії

2-3 рази на рік протягом двох тижнів

вихователі,лікар, помічники вихователів

3.2

Вітамінізація:вживання часнику та цибулі;чай з лимоном;овочеві салати;фруктові соки;узвар із сухофруктів;


завідувач,ст. медична сестра,кухарі,вихователі

3.3

Ароматерапія:часникові кулони;використання аромаламп з аромамаслами чайного дерева, евкаліпта; сон з аромаподушками;

в осінньо-зимовий період протягом трьох тижнів;щоденно

лікар, ст. медсестра,вихователі

3.4 Загартування:- повітряні ванни;- сонячні ванни;- водні процедури;- ходіння босоніж по

доріжці здоров’я з морською сіллю;

- обливання ніг прохолодною водою;

- полоскання ротової

щодня;влітку;щодня;щодня;

влітку;

щодня,


89


порожнини кип’яченою водою кімнатної температури;

- щітковий та крапковий самомасажі.

чергуючи по 2 тижні

Додаток №4

План роботи з безпеки життєдіяльності учасників навчально-виховного процесу.

№ з/п

Зміст роботи Термін Відповідальні


1 Проводити інструктажі з працівниками ДНЗ: вхідний; первинний, на робочому місці;повторний, на робочому місці;позаплановий, цільовий

при зарахуванні на роботу,2 рази на рік,в разі необхідності.

завідувачв/методист, завгосп

2 Всім працівникам дошкільного закладу суворо дотримуватись вимог техніки безпеки у групах і на ділянках дошкільного закладу, виконувати вимоги інструкцій з охорони праці, посадові інструкції.

постійно завідувач

3 Створити належні умов щодо цивільного захисту дітей і персоналу дошкільного навчального закладу


4 Дотримуватись періодичності відповідно завідувач90

навчання керівного складу ДНЗ на курсах підвищення кваліфікації керівних кадрів у сфері ЦЗ.

до планів місцевих органів управління освіти

5 Урізноманітнити роботу з дітьми по дотриманню правил дорожнього руху, пожежної безпеки, поведінки в надзвичайних ситуаціях, отримання початкової правової освіти, прищеплення норм здорового способу життя, формування валеологічного світогляду та валеологічного розвитку.

постійно вихователь-методист, педагоги

6 Планувати і проводити освітньо-виховну роботи щодо формування у дітей уявлень про можливі небезпеки природного і техногенного характеру і відпрацювання стереотипів поведінки при надзвичайних ситуаціях.

постійно вихователь-методистпедагоги

7 В кожній віковій групі оновити інформаційний матеріал з охорони життя і здоров’я дітей, правового виховання, забезпечити наявність тематичного ігрового матеріалу, який надав би можливість відпрацювати стереотипи поведінки в умовах загрози і виникнення надзвичайних ситуацій

протягом 09.2013


91

8 Поповнювати картотеку практичного та теоретичного матеріалу з питань охорони життя та безпеки життєдіяльності дітей, їх правового виховання.

09.2013вихователь-методист

9 Проводити заходи агітаційно-пропагандистського характеру з питань надзвичайних ситуацій і захисту від їх наслідків серед батьків та залучати їх до участі в заходах із питань захисту життя і здоров’я при надзвичайних ситуаціях.

Протягомроку

завідувач,вихователь-методист,вихователі

10 Підготувати та провести тиждень з охорони праці.


11 Оновити інформаційні матеріали з безпеки життєдіяльності дітей для роботи з батьками.


12 Використовувати територію ДНЗ з метою закріплення навиків поведінки у дітей в умовах загрози і виникнення надзвичайних ситуацій



13 Залучати працівників ДАЇ, протипожежної безпеки до проведення різноманітних заходів щодо охорони життя і здоров’я дітей


завідувач,вихователь - методист

14 Перевірка всіх приміщень ДНЗ, території (особливо вентиляційних колодязів) з метою виявлення небезпечних предметів, що загрожують життю і здоров’ю дітей

Щоденно Завідувач,завгосп

92

Планпроведення тижня безпеки

у 2014 році.№з/п

Зміст роботи Відповідальні Відмітка про виконання

І Створення матеріальної бази1.Підібрати методичну, художню літературу, інформаційний матеріал для підготовки тижня безпеки за темами: - «Вогонь – друг, вогонь - ворог»; - «Дорожня абетка»;- «Дитина серед людей. Один вдома»;- «Природа – друг, коли ти знаєш її

добре».2.Підготовка наочності, посібників, атрибутів для використання у проведенні тижня безпеки.3.Оновити куточки безпеки по групам.




ІІ Робота з педкадрами1.Групові та індивідуальні консультації для вихователів:-«Охорона психічного та фізичного життя дітей»;-«Організація роботи з дітьми з попередження дитячого травматизму»;-«Безпека дітей у наших руках»;2.Конкурс на кращий осередок з правил пожежної безпеки та ознайомлення дітей з правилами дорожнього руху.3.Проведення інструктажу з працівниками по попередженню дитячого травматизму.4.Практично відпрацювати заходи евакуації дітей із приміщень дошкільного




вихователь-методистзавідувач

93

закладу5.Підсумки проведення «Тижня безпеки»

ІІІ. Робота з батьками1.Організувати консультативний пункт за такими питаннями: - «Небезпека на дорогах»;- «Дитячі пустощі з вогнем»;- «Особиста безпека дітей».2. Анкетування за темою«Батьки і дитина у соціальному середовищі».



IV

Робота з дітьмиВогонь – друг, вогонь – ворог!

Молодший дошкільний вік(4 р.ж.)

1. Лялькова вистава «Козенята і вогонь» (за казкою Т.Коломієць)

2. Малювання «Будиночок для козенят»3. Інтегроване заняття «Пожежна

машина» (дитина і навколишній світ)4. Д/г «Правильно - неправильно»


1. Інтегроване заняття «Про вогонь нам треба знати: з ним не можна жартувати» (Дитина і навколишній світ та фізична культура)

2.Художня література «Читання та драматизація вірша В.О. Мізернюк «Обережно, вогонь»»

3.Конструювання «Високі драбини для пожежних машин» (з конструктора).

4.Д/г «Юний пожежний»Старший дошкільний вік

(6 р.ж.)1.Екскурсія по дитячому садку,

знайомство з засобами пожежегасіння.

муз.керівнвихователі



94

2.Спортивна розвага «Ми - пожежники»3. Комплексне заняття «Пожежа в лісі»

(мовленнєве спілкування та малювання)

4.Д/г «Щоб не сталося лиха».5.Гра-тренування «Правила виклику

рятувальних служб».Дорожня абетка


1.Заняття-гра «У гості до бабусі».2.Заучування вірша В Паранова «Світлофор»3.Художня діяльність «Допомога Зайчику-незнайчику »


1.Заняття з розвитку мовлення «Малеча, стій, не вибігай, в м’яча на вулиці не грай»2. Читання на дозвіллі: М. Носов «Автомобіль»3. Розвага «Наш друг світлофор»4. Сюжетно-рольова гра «Ми пасажири», «Школа дорожніх знаків»5. Д/г «Добери риму»

Старший дошкільний вік(6 р.ж.)

1.Практичне заняття «У школі «пішохідних наук»»2. Р/г «Перейди вулицю»3. Вистава «Пригоди Колобка» (Стара казка на новий лад)4. Виставка саморобок «Транспорт на моїй вулиці»5. Кросворд «Зелений вогник»6. Прокладання безпечного маршруту



вихователі груп № 5, 6

95

додому. Робота з індивідуальними схемами, виготовленими батьками разом з дітьми.

Дитина серед людей. Один вдома.Молодший дошкільний вік

(4 р.ж.)1. Ігрові ситуації «В супермаркеті», «Знайомства на вулиці».2. Розфарбовування ілюстрацій «С ким би я дружив»3. Заняття-гра «Будь обачнішим, малюк, гостре не бери до рук» 4. Колективний перегляд казкової вистави «Котик і півник»


1. Комплексне заняття «Безпечна подорож до дерева бажань».2. Читання віршиків-добавлянок «Чоловічок незнайомий» 3. Фізкультура на свіжому повітрі «Веселі сходинки»


1. Д/г «Лото обережності»2. Вікторина «Ми кмітливі і розумні»3. Гра-перевірка «Відчини!»4. Комплексне заняття «Небезпечні місця для ігор» (художня література та дитина і навколишній світ).

Природа – друг, коли ти знаєш її добре


1. Валеологія «Кожному в пісочниці

вихователі групи № 2

вихователі груп № 4




вихователі96

дуже гратись хочеться»2. Розгляд ілюстрацій по темі.


1. Екскурсія в природу. Вирішення проблемного питання «Пташка образилась».2. Спортивна розвага «Стежинка пригод»3. Тренінг «SOS»


1. Заняття «Небезпечні явища у природі» (гроза)2. Екологічна вистава «В гостях у Медуниці»3. Настільно-друкована гра «Весняні розваги»4. Бесіда-тренінг «Увага всім!» (на прогулянці)5. Виставка дитячих робіт «Щоб здоровими рости, знаємо як себе вести»

Додаток №5Соціальний захист

№ з/п



1 Поповнити базу нормативно – правових документів щодо забезпечення дотримання законодавства в галузі охорони здоров’я дитинства.


2 Поновити банк даних дітей пільгового контингенту ДНЗ №200.

09.2013протягомр

вихователім/сестра в/методист

97

2.1. Поповнити банк даних по мірі надходження інформації про зміну соціального статусу дитини та появи нових дітей пільгового контингенту в складі ДНЗ.2.2. Надати інформацію про дітей пільгового контингенту до УОА.2.3. Систематично подавати уточнену інформацію до УОА.

оку

до 20.09.20131 раз на квартал

завідувч вихователім/сестра

завідувач

завідувач

3 Терміново інформувати органи опіки і піклування ССД про дітей , які залишилися без піклування батьків.


завідувач

4 Провести ознайомлення працівників ДНЗ з новими нормативними документами,що регулюють законодавство в галузі охорони дитинства (нарада при завідуючій).


5 Провести ознайомлення працівників ДНЗ з новими нормативними документами з даного питання.


завідувач

6 Проводити обстеження умов проживання дітей пільгових категорій:-діти-сироти та діти, позбавлені батьківського піклування;-діти-напівсироти;-діти-інваліди;-діти, реєстрація яких проведена згідно ст.135 Сімейного кодексу України;-діти, постраждалі внаслідок аварії на ЧАЕС;

постійно Завідувач, громадський інспекторвихователі

98

-діти з багатодітніх сімей;-діти з малозабезпечених родин;-діти військово службовців, які загинули під час виконання посадових обов’язків.

8 Надавати психологічну допомогу дітям пільгових категорій та їх батькам.


психолог

9 Забезпечити виконання натуральних норм харчування дітей, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС.


завідувач, м/сестра комірник

10 Проводити консультації щодо роз’яснення батькам та особам, що їх замінюють, норм сучасного законодавства з охорони дитинства.



11. Надання матеріальної підтримки дітям пільгового контингенту:-безкоштовне харчування;-безкоштовне відвідування гуртків за інтересами;


Громадський інспектор

12 Забезпечити проведення медичних оглядів, профілактичних щеплень, вітамінізації дітям пільгового контингенту.

згідно графіку

м/сестра

13 Розглядати питання соціального захисту дітей:-на нараді при завідувачу;-на виробничій нараді;-на засіданні звітної конференції;-на батьківських зборах


завідувач

14 Організувати безкоштовне харчування дітей – сиріт та дітей, позбавлених


завідувачм/сестра

99

батьківського піклування, дітей, що мають статус осіб, постраждалих внаслідок аварії на ЧАЕС, дітей з малозабезпечених родин (які підтвердили статус в бухгалтерії РУО); 50% на харчування дітям з багатодітних родин.

15Проводити з метою соціального захисту дітей пільгових категорій свята та акції, присвячені пам’ятним датам:1.Міжнародному дню інвалідів.2.Міжнародному дню захисту дітей.3.Річниці наварії на ЧАЕС.4.Новорічні свята.


вихователі в/методистмуз.керівн

Додаток №6Правоосвітня робота

№ з/п


Відм. про викон

1 Забезпечити призначення громадського інспектора з охорони прав дитини


2Продовжувати добирати теоретичні та практичні матеріали з питань правового виховання дітей.

постійно в/методист, вихователі

3 Продовжувати вивчення основних положень «Конвенції про права дитини»педагогами.

постійно в/методист

4 Поновлювати інформацією куточки для батьків та інтер'єрі ДНЗ куточок

10.2013 в/методист, вихователі

100

№ з/п


Відм. про викон

«Права дитини»5 Організувати виконання заходів,

спрямованих на отримання дітьми початкової правової освіти.

постійно вихователі

6 Надавати консультативну допомогу педагогам, батькам з питань правового виховання.

За потребою


Додаток №7Заходи щодо виконання програми

«Комп’ютерізації та інформатизації закладів освіти».

№ з/п

Зміст роботи ТермінВідповідальні


1

Активно використовувати в адміністративній діяльності та виховному процесі ресурси мережі Інтернет.


завідувачв/методистмедсестразавгосппедагоги

2Постійно проводити роботу щодо підвищення комп’ютерної грамотності педагогічних працівників.


завідувачв/методист

3

Забезпечувати систематичну роботу з ПК «Міська освітня мережа: Дошкілля» та підтримку його баз даних в актуальному стані.


завідувачвідповідальний за роботу з ПК «МОМ»

101

4

Здійснювати постійний контроль за ефективним використанням наявної комп’ютерної, мультимедійної техніки та мережі Інтернет.


завідувач

5

За умов наявності фінансування поповнювати парк комп’ютерної та мультимедійної техніки, здійснювати поточний ремонт наявної.


завідувач

6При встановленні та використанні комп’ютерних програм дотримуватись норм чинного законодавства.


7Забезпечити функціонування сайту закладу.

постійно

відповідальний за роботу сайту закладу

8

Забезпечити участь учасників навчально-виховного процесу у різноманітних конкурсах та заходах з питань запровадження ІКТ.


завідувач

9Поповнювати добірку електронних засобів навчального призначення для проведення занять з вихованцями.

постійнозавідувач, в/методист, вихователі,

10Проведення індивідуальних консультацій з питань користування ПК, роботи в мережі Інтернет.

постійно

завідувачвідповідальний за роботу сайту закладу

102

ЗАТВЕРДЖЕНОЗавідувач комунального закладу«Дошкільний навчальний заклад

(ясла-садок) №200 комбінованого типуХарківської міської ради»

______________Л.А.Доценко

Навчальний планкомунального закладу

«Дошкільний навчальний заклад (ясла-садок) № 200 комбінованого типу

Харківської міської ради»на 2013/2014 навчальний рік

СХВАЛЕНОпедагогічною радою

дошкільного навчального закладу № 200

протокол від 30.08. 2013 №1

103

Пояснювальна записка

Навчально-виховний процес у Комунальному закладі «Дошкільний

навчальний заклад (ясла-садок) № Харківської міської ради» (далі -

Дошкільний заклад) здійснюється у 2013/2014 навчальному році відповідно до

вимог Законів України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», Положення про

дошкільний навчальний заклад, інструктивно-методичних листів Міністерства

освіти і науки, молоді та спорту України: «Організація роботи в дошкільних

навчальних закладах у літній період» (від 16.03.2012 № 1/9-198), «Про

організацію фізкультурно-оздоровчої роботи в дошкільних навчальних

закладах у літній період» (від 28.05.2012№ 1/9-413), «Планування роботи в

дошкільних навчальних закладах» (від 03.07.2009р. № 1/9-455), «Про

організацію роботи з дітьми 5-ти річного віку (від 28.05.2012 № 1/9-666),

інструктивно-методичних рекомендацій Інституту інноваційних технологій і

змісту освіти «Про організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному

навчальному закладі» (від 26.07.2010 № 1.4/18-3082), «Про організацію роботи

в дошкільних навчальних закладах у 2013/2014 навчальному році» (Лист МОН

України від 20.06.2013 р. № 1/9-446).

Зміст навчально-виховного процесу у Дошкільному закладі визначається

Базовим компонентом дошкільної освіти (нова редакція). Інваріантна складова

Базового компонента реалізується відповідно до Програми виховання і

навчання дітей від 2 до 7 років «Дитина» (лист Міністерства освіти і науки

України від 08.12.2010 №1/11-11177) та Програми розвитку дітей старшого

дошкільного віку «Впевнений старт», затвердженою Міністерством освіти і

науки, молоді та спорту України (наказ від 21.05.2012 № 604) (для груп

старшого дошкільного віку), з використанням видань, рекомендованих для

роботи у дошкільних навчальних закладах, затверджених Міністерством освіти

і науки України від 20.06.2011 № 1/9-483. 104

Для реалізації варіативної складової в дошкільному навчальному закладі

використовуються парціальні програми: програма Шкваріної Т.М. «Англійська

мова для дітей дошкільного віку»); авторська парціальна програма Калиніної

О.М. з хореографії для дітей раннього та дошкільного віку «Прекрасний світ

танцю».

Навчальний рік у Дошкільному закладі починається 1 вересня 2013 року і

закінчується 31 травня 2014 року, оздоровчий період - з 1 червня по 31 серпня

2014 року.

Мова навчання: російська, українська.

Режим роботи закладу п’ятиденний.

Завдання освітніх ліній Базового компонента дошкільної освіти

реалізуються через різні форми організації життєдіяльності дошкільників

(відповідно до листа Інституту інноваційних технологій і змісту освіти

Міністерства освіти і науки України від 26.07.2010 р. №1.4/18-3082 «Про

організовану і самостійну діяльність дітей у дошкільному навчальному

закладі»).

Організована навчально-пізнавальна діяльність у Дошкільному закладі

планується й проводиться відповідно до програмових завдань з урахуванням

умов розвивального предметного, природного, соціального середовища і

потреб, інтересів, здібностей дітей. Основними її формами є:

- заняття різних видів;

- гурткова робота;

- індивідуальна робота навчально-пізнавального спрямування у

повсякденні;

- організовані дидактичні ігри у повсякденному житті;

- спостереження у повсякденні;

- пошукові ситуації у повсякденному бутті тощо.

Організоване навчання проводиться у формі занять (фронтальні,

105

підгрупові, індивідуальні), починаючи з 3-го року життя. Тривалість

фронтальних занять становить:

- для дітей третього року життя - 10-15 хвилин;

- четвертого року життя - 15-20 хвилин;

- п'ятого року життя - 20-25 хвилин;

- шостого року життя - 25-30 хвилин.

- сьомого року життя - 30-35 хвилин.

Тривалість перерв між заняттями 10 хвилин.

Тижневий розподіл занять розроблено на кожну вікову групу з

урахуванням закономірностей у зміні працездатності, активності дитячого

організму, особливостей перебігу уваги і т.д.

Планування навчально-виховного процесу у Дошкільному закладі

здійснюється за режимними моментами з урахуванням ліній розвитку, які

базуються на інтегрованому підході до організації життєдіяльності дітей, що

забезпечує змістовну цілісність, системність, послідовність, ускладнення та

повторення програмного матеріалу.

У Дошкільному закладі варіативна складова Базового компонента

дошкільної освіти реалізується через гурткову роботу, яка є самостійною

додатково організаційною формою навчально-виховного процесу. У другу

половину дня працюють гуртки:

- англійської мови (за програмою Шкваріної Т.М. «Англійська мова для

дітей дошкільного віку»);

- хореографії (за авторською парціальною програмою Калиніної О.М. з

хореографії для дітей раннього та дошкільного віку «Прекрасний світ

танцю»).

106

Розподілгрупових фронтальних занять на тиждень

за програмою виховання і навчання дітей від двох до семи років «Дитина»

у 2013/2014 навчальному році у ДНЗ № 200

Види занять Кількість групових занять на тиждень у вікових групах

3-й р.ж. 4-й р.ж. 5-й р.ж. 6-й р.ж.З фізичного розвитку1 2 2 2 2З художньо-естетичного розвитку :

- музична діяльність- зображувальна

діяльність (малювання, ліплення, аплікація)

- художня література

22

0,25

22

0,5

22

1

22

1

З мовленнєвого розвитку 1 1 1 2З пізнавального розвитку- логіко-математичний2

- ознайомлення з навколишнім- ознайомлення з природою

0,250,25

0,25

0,50,5

0,5

0,50,5

1

0,50,5

1

Усього занять 8 9 10 11Рекомендована кількість занять в день

1-2 заняття в день 2-3 заняття в день

Організована освітня діяльність здійснюється у формі фронтальних занять в залежності від спрямованості змісту заняття, дидактичних цілей та способу організації.

Заняття з фізичної культури проводяться щоденно: в групах раннього віку - 2 заняття в залі, 3 - під час прогулянки; в групах молодшого та старшого дошкільного віку - 2 заняття в залі, 2 - під час прогулянки, 1 - пішохідний перехід.

107

Завдання логіко-математичного розвитку інтегруються в усі види діяльності дітей протягом дня: спілкування, ігрову, трудову, навчальну.

Кількість та пріоритетність інтегрованої лінії розвитку може змінюватись за ініціативи дітей та на розсуд вихователя.

108

Розклад занять КЗ «ДНЗ №200» на 2013/ 2014 навчальний рік

Дні тижня

3-й р.ж. група «Топ-топ»

( 8 )

4-й р.ж.група «Гномики»

(9)

5-й р.ж.група «Калинка»

(10)

6-й р.ж.групи «Барвінок»

«Дзвіночки»«Капітошка»

(11)ПН 1.Фізкультура

2.Художня література 0,25 (1)Ознайомлення з природою 0,25 (2)Логіко-математичний розвиток 0,25 (3)Ознайомлення з навколишнім (4)

1.Фізкультура 2.Художня література 0,5 (1,3)Логіко-математичний розвиток 0,5 (2,4)

1.Художня література 2.Фізкультура3.Логіко-математичний розвиток 0,5 (2,4)

1. Художня література2. Логіко-математичний розвиток 0,5 (2,4)3. Фізкультура

ВТ 1.Музична діяльністьФізкультура *

1.Музична діяльність2.Ознайомлення з природою 0,5 (1,3)Ознайомлення з навколишнім (2,4)Фізкультура *

1. Ознайомлення з природою2.Музична діяльністьФізкультура *

1. Ознайомлення з природою2.Музична діяльність Фізкультура *

СР 1.Фізкультура 2.Мовленннєвий розвиток

1.Фізкультура 2.Мовленннєвий розвиток

1.Мовленннєвий розвиток2.Фізкультура

1.Мовленннєвий розвиток2.Ознайомлення з навколишнім (1,3)3.Фізкультура

ЧТ 1.Музична діяльність2.Ліплення (1,3)Аплікація (2,4)Фізкультура *

1.Музична діяльність2.Ліплення (1,3)Аплікація (2,4)Фізкультура *

1. Ліплення (1,3)Аплікація (2,4)2.Музична діяльністьФізкультура *

1.Ліплення (1,3)Аплікація (2,4)2.Музична діяльністьФізкультура *

ПТ 1.МалюванняФізкультура *

1.МалюванняФізкультура *

1.Малювання2. Ознайомлення з навколишнім (1,3)Фізкультура *

1.Малювання2.Мовленннєвий розвитокФізкультура *

(*) Заняття з фізичної культури проводиться щоденно: в групах раннього віку – 2 заняття в залі, 3 – під час прогулянки; в групах молодшого та старшого віку - 2 заняття в залі, 2 – під час прогулянки, 1 – піший перехід.

109

Documents

dnz200.edu.kh.uadnz200.edu.kh.ua/Files/downloads/план 2013-2014.docx · Web viewПротягом року в дошкільному закладі було організовано