Звіт про хід дослідно-

експериментальної роботи за темою:

“Упровадження моделі громадсько-

активної школи” в СЗШ № 103

(підготовчий етап)

• Мета дослідно-експериментальної роботи:розробка моделі громадсько-активної школи на базі середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 103 міста Києва.

• Об’єкт дослідно-експериментальної роботи:модель громадсько-активної школи.

• Предмет дослідно-експериментальної роботи: технологія розробки та впровадження моделі громадсько-активної школи на базі середньої загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 103 міста Києва.

Терміни та етапи проведення

дослідно-експериментальної роботи

Підготовчий етап (01.2014 – 06.2014рр.)Розробка заявки та програми дослідно-експериментальної роботи; затвердженняскладу учасників експериментальної роботи, визначення їх функцій щодо виконанняпрограми роботи; проведення навчальних тренінгів щодо створення та розвиткугромадсько-активної школи та впровадження міжнародних стандартів якостідіяльності громадсько-активної школи, розробка моделі громадсько-активної школикожним навчальним закладом-учасником експерименту.

Формувальний етап (07.2014 – 06.2015рр.)Апробація моделі громадсько-активної школи кожним навчальним закладом-

учасником експерименту. Розробка та реалізація проектів, спрямованих на розвитокшколи як осередку розвитку місцевої громади; участь у роботі он-лайн бази данихгромадсько-активних шкіл України (www.gash.ussf.kiev.ua).

Узагальнюючий етап(06.2015 -12.2015рр.)Узагальнення досвіду роботи діяльності громадсько-активних шкіл м. Києва,

висвітлення отриманих результатів через друковані праці, участь у конференціяхтощо; підведення підсумків дослідно-експериментальної роботи.

Науковий керівник:

• Ковальчук Василь Іванович – заступник директора з наукової роботи Інституту післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидат педагогічних наук, доцент.

Наукові консультанти:

• Софій Наталя Зіновіївна - директор Всеукраїнського фонду «Крок за кроком»;

• Ворон Марина Василівна - координатор освітніх проектів Всеукраїнського фонду «Крок за кроком»

Впровадження дослідно-

експериментальної роботи

в СЗШ № 103 здійснюють

41 педагогічний працівник з них:

• вчителів вищої категорії – 24

• І кваліфікаційної категорії – 8

• ІІ кваліфікаційної категорії – 2

• спеціалістів – 7

• Вчителів-методистів – 4

• Старших учителів – 8

• Відмінників освіти України – 9

Завдання І підготовчого етапу 01.2014- 06.2014

дослідно-експериментальної роботи

• 1. Розробити заявку та програму дослідно-експериментальної роботи.

• 2. Затвердити склад учасників експериментальної роботи.

• 3. Провести навчальні тренінги щодо створення та розвитку

громадсько-активної школи і впровадження пріоритетних для школи

міжнародних стандартів якості діяльності громадсько-активної

школи.

• 4. Розробити та впроваджувати модель громадсько-активної школи.

• 5. Визначити партнерів СЗШ № 103.

• 6. Провести самооцінювання на І етапі дослідно-експериментальної

роботи.

Звіт про виконання І підготовчого етапу

дослідно-експериментальної роботи

1. Розроблено заявку та програму дослідно-експериментальної роботи.

2. Затверджено склад учасників експериментальної роботи:- Гуріна О.П. – директор школи,

- Кожушко Є.В. – ЗДНВР, координатор дослідно-експериментальної роботи,

- Москалець С.О. – ЗДНВР,

- Солонинка Г.Я. – голова батьківської ради (мешканець громади),

- Ярко О.В. – голова батьківського комітету школи (мешканка громади),

- Несміянова А.Е. – практичний психолог школи;

- Ковбаснюк А.В. – голова учнівського самоврядування;

- Довгаль Н.В. – мешканка громади;

- Ніколенко Т.Ю. – мешканка громади.

3. Проведено навчальні тренінги щодо створення та розвитку громадсько-

активної школи .

4. Розроблено та впроваджується модель громадсько-активної школи.

5. Визначено партнерів СЗШ № 103.

Навчальні тренінги щодо створення та розвитку громадсько-

активної школи

Презентація громадсько-активної школи СЗШ № 103 (03.04.2014 р.)

Модель громадсько-активної школи в СЗШ

№ 103

Громадсько-активна

школа СЗШ № 103

Демократизація-батьківська парта;

-діяльність

учнівського

самоврядування

Соціальна

Інклюзія-навчання дітей

інвалідів;

- діти з зони АТО;

- діти інших

національностей

Волонтерство

-особистісне;

-екологічне;

-культурне.

Партнерство-ДНЗ – 700,701;

-КМКЛ № 11;

-Завод ДВРЗ;

-Громадська

приймальна

Мікрорайону.

Партнери громадсько-активної

школи № 103

ДНЗ -700

ДНЗ - 701

КВПЛТ

Дніпровський

ЦКтМ

Громадська

організація

“Файтер”

Університет

“КРОК”

СЗШ № 126

КМКЛ № 11

НАУ

Громадська

приймальня

мікрорайону

Завод

ДВРЗ

СЗШ № 103

Соціальна інклюзія

1. Навчання дітей інвалідів – 11;

2. Діти із зони АТО – 15;

3. Діти інших національностей – 5.

Волонтерство

• особистісне;

• екологічне;

• культурне.

Результати самооцінювання

І етапу дослідно-експериментальної

роботи

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

4

Партнерство

Соціальна інклюзія

Волонетсво

Залучення батьків

Проектна діяльність:

• Проект 1 “Клуб дідусів та бабусь”

• Проект 2 “Волонтерство”

• Проект 3 “Школа розвитку”

• Проект 4 “Наш мікрорайон – не околиця”

• Проект 5 “Здорова сім’я – здорова держава”

Акція по збору макулатури

(зібрані кошти спрямовані на закупівлю ліків, продуктів харчування, одягу для бійців та

учнів із зони АТО).

16 травня 2014року - парад

Вишиванок

ДЯКУЄМО ЗА УВАГУ

Бажаємо добра, злагоди та миру.