Upload
-
View
320
Download
2
Embed Size (px)
Citation preview
1
2
Узагальнення й
систематизація
знань з теми «Дієслово» Дуже я люблю всі дії,
Все, що хочеш, я умію.
Є у мене вид і час,
Спосіб маю повсякчас.
Лиш учіть мене сумлінно,
Відізвусь я неодмінно.
Вмію діяти чудово,
Звати мене …
3
Я ЗНАТИМУ: загальне значення
дієслова; морфологічні ознаки; синтаксичну роль; форми дієслова; способи творення
дієслів.
Я ВМІТИМУ: розрізняти дієслова
доконаного і недоконаного виду; творити дієслова умовного й наказового
способів; конструювати речення з
дієсловами в усіх часах і особових формах;
правильно писати дієслова з вивченими
орфограмами; правильно
використовувати форми дієслів у мовленні.
4
Інфінітив
устигати
сміятися
писати
інформувати
Особові
хочуть
іменують
веселиться
усміхаюся
Безособові дієслова на -но, -то
розшито оброблено
Дієприкметник
біліючі
оздоблений
творений
Дієприслівник
ідучи
висіваючи
аналізуючи
милуючись
5
Теоретичні чагарі
ФОРМИ ДІЄСЛОВА
ЗМІННІ НЕЗМІННІ
ДІЄСЛОВО
Самостійна незмінна частина мови
Початкова форма – неозначена форма (інфінітив)
має вид
недоконаний ?
бувають
? перехідні
6
ДІЄСЛОВОмає способи
умовний дійсний?
особа число
числорід
особачисло
особа число
числорід
змінюються за
минулий
теперішній
майбутній
часами
7
Дієслова майбутнього часу
просту ?
складену
8
Дієслова майбутнього часу
проста ?
складена
Безособові дієслова
У реченні виконують
роль …
Означають дію без …
Не змінюються, мають певні
форми:
складна
Означають дію без відношення
до особи Не змінюються,
мають певні форми: 3 ос. одн., середній рід мин.ч., умовний
спосіб
У реченні виконують роль головного члена
ДІЄСЛОВО
дієвідміни
синтаксична роль
І ІІ2 ос. мн. – ать, ять 3 ос. мн. – уть, ють
присудок ?
9
10
Префіксальний - тільки від …
Суфіксальний
???
Т В О Р Е Н Н Я
Д І Є С Л І В
Префіксально-суфіксальний
11
ПРАВОПИС ДІЄСЛІВ
• На ться, шся • З часткою не • Е(є), и (і, ї) в особових
закінченнях дієслів • М’який знак у дієсловах
наказового способу
12
ЛОВИ
ПОМИЛКУ!
Недобачати,
прагнеш, не
дзвониш, пишеш,
дивуєш, нехтуєш,
дивиться, вдар,
киньте, їжте,
скажімо.
14
15
16
МЕТОД «Мікрофон»
На сьогоднішньому уроці я… Я зрозумів… Мене зацікавило… Найбільші труднощі я відчув… Удома я … Мені б хотілося ще…
17
Підготуватися до контрольної роботи,
с.59-60 за підручником Заболотного.
18