المملكة العربية السعودية وزارة التعليم العالي جامعة الملك سعود

عمادة الدراسات العليا قسم تقنيات التعليم

الخطة التطويرية لمركز مصادر التعلم بمجمع أم حبيبة لتحفيظ القران

مقدم من الطالبات/433920268نوره فهد الدوسري 434920184تركيه سلمي العتيبي

مقدم لـ /أ.د. عثمان تركي التركي.

أستاذ – قسم تقنيات التعليم

وسل (550مقرر إدارة مراكز مصادر التعلم )

الفصل الدراسي األولهـ1437هـ - 1436

الفهرس

3...........................................................فهرس االشكال4...........................................................فهرس الجداول

5....................................................................المقدمة6..........................................................معلومات المركز

7.................................مفهوم مركز مصادر التعلم للمدرسة8.............................................................أهداف المركز

9..................................الرؤية و الرسالة و الفئة المستهدفة9.......................................................................القيم

10....................................................النظم و السياسات 10.................................................مؤهل أمينة المركز

11...............................مسؤوليات أمينه مركز مصادر التعلم تفعيل أمينة المركز للمدونة

12االلكترونية ........................................................13.......................مكونات مركز مصادر التعلم في المدرسة

16................................مدى توافر المواد في المركز ثانيا: تقييم البرامج الخاصة بمركز

16المصادر ...................................................تقييم األجهزة و األدوات

16المكتبية.....................................................تقييم األجهزة و األدوات

17التقنية......................................................تقييم موقع المركز بالنسبة

18للمدرسة....................................................17419الخطة التطويرية المقترحة لمركز مصادر التعلم االبتدائية

المرفقات .................................................................................22

فهرس األشكال رقماسم الشكل

الصفحة6مدونة المدرسة االلكترونية17مفهوم مركز مصادر التعلم27مفهوم مركز مصادر التعلم3

2

8أهداف مركز مصادر التعلم48رؤية ورسالة المركز في المدونة59الهيئة اإلدارية و التعليمية لمجمع أم حبيبة69صور من قيم المركز710صور من عملية التصنيف المتبعة في المركز810نموذج من الورش والمسابقات في المركز912نموذج من التدوينات التي تطرح بالمدونة1012نموذج من انجازات المدرسة بالمدونة1112الروابط التعليمية المضافة للمدونة1212نموذج من كلمات الشكر للمعلمات المتفاعالت1312اإلعالنات و المسابقات1413هيكل توضيحي لمركز مصادر التعلم1513صورة لمركز مصادر التعلم1614صور ألجزاء المركز17

رقماسم الشكلالصفحة

14صور للوحات و الوسائل االرشادية1815صورة للمكتبة الرقمية1915فهرس محتويات المكتبة الرقمية2015نموذج لمسابقات المركز 21

فهرس الجداول رقماسم الجدول

الصفحة16تقييم البرامج الخاصة بمركز المصادر116تقييم األجهزة و األدوات المكتبية217تقييم األجهزة و األدوات التقنية3

3

18تقييم موقع المركز بالنسبة للمدرسة4

مقدمة: الس___تينات وبداي___ة الس___بعينات ظه___رت االتجاه___ات في أواس___ط

المرتبطة بتفرد التعليم بداية ب__التعليم الم__برمج وخط__ة )كل__ير( التربوية والتعلم من أجل اإلتقان والتعلم بالوسائط السمعية والبدايات المبك__رة

االتجاه__ات حف__ز للتح__ول من لتوظيف الحاسوب في التعليم، كل تل__ك المكتب__ات المدرس__ية التقليدي__ة إلى مرك__ز مص__ادر أو وس__ائل تق__دم

للطالب والمعلم غ__ير مقص__ورة على الم__واد المطبوع__ة ولكن خدمات بجمي__ع أش__كال االتص__ال األخ__رى، وتطلب ه__ذا التح__ول إلى البحث عن مصطلح جديد يعبر عن ذلك المكان بدال من المكتب__ات المدرس__ية فب__دأ ظهور مصطلحات كثيرة منها مرك__ز الم__واد التعليمي__ة، مرك__ز الوس__ائل  التعليمي__ة، مخت__بر مص__ادر التعلم، مرك__ز مص__ادر التقني__ات التعليمي__ة وغيره__ا من المص__طلحات، حيث اس__تخدمت جميعه__ا لإلش__ارة لمفه__وم مركز مصادر التعلم، الذي ظ__ل أخ__يرا المفه__وم الس__ائد اس__تخداما في األدب المنشور، وقد أضافت تقنية المعلومات ونظريات التعلم والتعليم

الحديثة أبعادا جديدة لمفهوم مركز مصادر التعلم.

4

تط__ور مفه__وم مرك__ز كل ما سبق بمثابة نب__ذة تاريخي__ة مختص__رة عن  إلى تفسير واضح لماهي__ة مرك__ز مص__ادر مصادر التعلم، ويحتاج القارئ

على التعلم، ولتحقي__ق ذل__ك فإنن__ا جميع__ا يعلم أن المدرس__ة تش__تمل التعليمي__ة تم جمعه__ا في مجموعة من أجهزة تقنيات التعليم والوسائل

مكان ما داخ_ل المدرس_ة غ_ير مك_ان المكتب_ة المدرس_ية ال_تي تحت_وي دوري__ات – قص__ص( )كتب –  مجموع__ة من الم__واد المطبوع__ة على

فجمعت المواد المطبوعة مع المواد السمعية والبصرية وما تتطلبه من أجه___زة تقني___ة في تش___غيلها في مك___ان واح___د وأطل___ق على ه___ذا

المفه__وم مركز مصادر التعلم وأدى ذلك التح__ول إلى تغ__ير في المكان واألهمية واأله__داف والوظ_ائف والمكون_ات وال_تي نس_تعرض ك_ل منه_ا

على حده .

اسم المدرسة :مجمــع أم حبيبــة لتحفيــظ القــران بــالحرسالوطني

يقع المجمع بإس__كان الح__رس الوط__ني بخش_م الع__ان بش_رق الري_اض، حيث يض__م المجم__ع جمي__ع المراح__ل التعليمي__ة للبن__ات )االبتدائي__ة –

المتوسطة – الثانوية( .معلومات عن مركز مصادر التعلم :

: يق__ع المرك__ز بال__دور األرض__ي للمدرس__ة ب__القرب من البواب__ةموقعه الرئيس__ية حيث يش__تمل على مك__اتب للهيئ__ة االداري__ة للمدرس__ة، وله__ا م__دخلين للمرك__ز أح__دهما على قس__م اإلدارة و األخ__ر على الس__احة

المدرسية.

5

: تحتوي المدرسة على مرك__ز مص__ادر تعلم واح__د يق__دم خدمات__هعدده لكل من الطالبات والمعلم__ات والهيئ__ة االداري__ة و ك__ذلك أولي__اء األم__ور

لجميع المراحل الدراسية. ال يوج__د للمرك__ز ميزاني__ة خاص__ه ب__ه، فميزانيت__ه مرتبط__هميزانيتــه:

بميزانية المدرسة. (1: للمرك__ز مدون__ة الكتروني__ة كم__ا في الش__كل )موقعه االلكتروني

يطرح فيها فعاليات المدرسة ككل وللمرك__ز بش__كل خ__اص ويس__تعرض في__ه أيض__ا االنج__ازات وك__ذلك يق__دم كلم__ات الش__كر والثن__اء لك__ل من

المعلمات والطالبات الالتي يتفاعلن بسرعة مع دورات المركز./https://umhabiba.wordpress.com : رابط المدونة

المدونة اإللكترونية ( :1شكل )للمدرسة

مفهومه: (2يقصد بمركز مصادر التعلم كم__ا تم توض__يحه ب__المركز في الش__كل )

بأنه: هو بيئة تعليمية تعلمية تحتوي على مص_ادر المعلوم__ات المختلف__ة ال__تي تساعد الط__الب على تنمي__ة مهارات__ه ومواهب__ه من خالل التعلم ال__ذاتي، كما يساعد المعلم على تنفيذ الحصص التعليمية بطريقة مثيرة للطالب

واستخدام العديد من الوسائل التي تثري العملية التعليمية.

6

( بأنه مرفق مدرسي، يديره اختصاصي3كما يقصد به أيضا في شكل ) مؤهل، يحتوي أنواعا وأشكاال متعددة من المصادر التعليمية والتعلمي__ة، والتقنيات المعلوماتية والتعليمية، يتعام__ل معه__ا المتعلم بش__كل مباش__ر الكتساب مهارات البحث عن المعلومات وتحليلها وتقويمها، بغرض بن__اء معارف__ه وخبرات__ه وتنميته__ا، باس__تخدام نش__اطات قائم__ة على أس__اليب التعلم المختلف____ة، ويق____دم خ____دمات تس____هل على المتعلم و المعلم

االستفادة من امكاناته.

أهداف المركز: ( أه__داف المرك__ز كم__ا هي موض__وعه ل__ديهم وهي4يوض__ح الش__كل )

كالتالي:دعم المناهج الدراسية عن طريق توفير مصادر التعلم المناسبة.- إتاحة الفرصة للطالب للتعرف إلى أدب الموض__وع ال__ذي يدرس__ه-

بشكل شمولي عن طريق مص__ادر المعرف__ة المتنوع__ة و المتاح__ةبالمركز.

إكس__اب الط__الب الق__درة على اس__تخدام المرك__ز للحص__ول على-المعلومات والتعامل مع األجهزة.

7

(: مفهوم مركز2شكل )مصادر التعلم

(: مفهوم مركز3شكل )مصادر التعلم

تزويد المتعلم بمهارات البحث والتفكير وحل المشكالت.-غرس عادة القراءة والمطالعة لدى الطالب.-

الرسالة : الرؤيــــــــــة و إن رؤي__ة و رس__الة المرك__ز تكمن في الت__الي كم__ا تم طرحه__ا بالمدون__ة

وهي: (5ش______كل )

:رؤيتنا إع__داد جي__ل ق__ادر على جم__ع المعلوم__ة وتنمي__ة المه__ارات ومش__اركتنا

النجاح. : أهدافنا

التزامك بقواعد استخدام مركز مصادر التعلم يعني تقديم أفضل خدمةلك ولغيرك.

: الفئة المستهدفة (، حيث6الهيئة االدارية والتعليمية وطالبات المدرسة كما في الش__كل )

( وعدد الطالبات )52( وعدد المعلمات)39يتراوح عدد الهيئة االدارية )413. )

8

(: أهداف مركز4شكل )مصادر التعلم

(: رؤية و رسالة5شكل )المركز في المدونة

القيم: في المركز ع__دد من المب__ادئ والقواع__د االرش__ادية ال__تي تحكم س__لوك أفراد المركز والمستفيدين منه عن طريق لوحات ارش__ادية تعل__ق على

( :7جدران المركز كما في الصور التالية في شكل )

النظم و السياسات: يتبع المركز االج__راءات الموض__وعه التي تحكم عملية التص__نيف للكتب والدوريات كما موض__ح في الص__ور

(:8التالية في الشكل )

9

(: الهيئة االدارية و6شكل )التعليمية لمجمع أم حبيبة

(: صور من عملية8شكل )التصنيف المتبعه بالمركز

(: صور من قيم7شكل )المركز

أمينة المركز:مؤهل أمين__ة مرك__ز مص__ادر التعلم هي األس__تاذة ش__يخة الرش__ود تخص__ص بكالوريوس فيزياء تربوي ومفرغة للعمل في المركز، حيث أنها مفعل__ة المركز بشكل جيد ومتعاونة مع االدارة والمعلم__ات والطالب__ات وك__ذلك رب__ط المجتم__ع المحلي بالمدرس__ة من خالل المحاض__رات والن__دوات، وكذلك إقامة األنشطة والفعاليات والدورات حيث ل__ديها خط__ة تنفيذي__ة للبرامج واألنشطة التي سيتم تفعيله__ا خالل الفص__ل الدراس__ي )مرف__ق

االعالن عنه__ا بالمدون__ة (، وكذلك يتم1(.9) الخاصة كم_ا بالش_كل

(: نموذج من الورش والمسابقات للمركز9شكل)

مسؤوليات أمينة مركز مصادر التعلم :.االعداد الجيد لخطة العمل الفصلية والسنوية وتوثيقها وتنفيذها.تنظيم زيارات فصول المدرسة للمركز وتفعليهاإعداد التقارير المالئمة لعملي__ات المرك__ز وذل__ك من خالل توثيقه__ا

(.2بالجدول الزمني ألنشطة المركز لكل شهر )مرفق اإللم__ام باألس__س التربوي__ة والفني__ة في إع__داد وإنت__اج ال__برامج

والدروس.إعداد وتنفيذ برامج تدريبية للمعلم__ات والطالب__ات على اس__تخدام

االجهزة وإنتاج المواد التعليمي__ة والتقليدي__ة والرقمي__ة ويتم توثي__ق ذل__ك من خالل اس__تمارات يتم توض__يح البرن__امج والفئ__ة المنف__ذة

(.3والتوصيات وأسلوب توثيق البرنامج )مرفق تهيئة مركز المص_ادر وتوف__ير البيئ_ة المناس_بة إلغ_راض وعملي_ات

التعليم والتعلم.متابع__ة المس__تجدات في مج__ال مص__ادر التعلم واالرتق__اء ب__النمو

المهني.

10

.التعامل مع سجل التحضير الختصاصي مركز مصادر التعلم.االدارة الفنية والفهرسة والتصنيف باستخدام برنامج اليسيرتقديم الدعم الفني لتش__غيل األجه__زة التعليمي__ة والمحافظ__ة على

سالمتها وصيانتها األولية..ترتيب و تصنيف مصادر التعلم و تنظيمها مما يسهل الوصول لهااإلحاط___ة الجاري___ة للمعلم___ات والطالب___ات بمحتوي___ات المرك___ز

ومصادره الجديدة..تنظيم عمليات االعارة وتنشيطها ومتابعتهاتق__ديم خ__دمات ارش__ادية ومرجعي__ة ل__رواد المرك__ز عن كيفي__ة

اس__تخدامه واالس__تفادة من__ه في ال__رقي بالمس__توى المعلوم__اتيلديهم.

.تكوين جماعة مركز المصادر وتفعيل نشاطاتها العلمية والثقافية االش__تراك م__ع المعلم__ات والطالب__ات في إع__داد وتنفي__ذ فعالي__ات

النشاط المدرسي والبرامج الثقافية والتعليمية المختلفة.اس____تكمال س____جالت المرك____ز وتنظيم توثيقه____ا ) المطبوع____ة

وااللكترونية(.متابع__ة رص__د احتي__اج المرك__ز م__ع تق__ديم المقترح__ات التطويري__ة

لمقتنيات المركز وعملياته..إجراء الجرد السنوي

و جميع ما تم ذكره سابقا من مسئوليات يتم تقييم اختصاص__ي المرك__ز عليها مع بنود أخرى من خالل نموذج تقويم األداء الوظيفي الختصاصيي

(.4مراكز مصادر التعلم )مرفق كما للمركز جماعة أص__دقاء للمرك__ز باإلض__افة إلى لجن__ة المرك__ز حيث

يكون دور كل منهما:ــة: ــام الجماع المش__اركة في األنش__طة المدرس__ية واالذاع__اتمه

المركز واللوحات االعالنية والمنشورات. والتدريب وترتيب : اطالعهم على مس__تجدات المرك__ز وال__ورش التدريبي__ةمهــام اللجنة

والخط__ط المس__تقبلية للمرك__ز ومحاض__ر فتح المرك__ز واغالق__ه والعه__دوالتلف الحاصل فيه.

تفعيل أمينة المركز للمدونة االلكترونية :

11

تفعل أمينة المركز المدونة بشكل دوري بانجازات وفعالي__ات المدرس__ة وكذلك االعالنات والمسابقات وغيرها. كما يتضح لنا من الص__ور التالي__ة

(:14-13-12-11-10الشكل)

(: نموذج من التدوينات التي تطرح بالمدونة شكل)10شكل)(: نموذج من إنجازات المدرسة بالمدونة11

(: نموذج13(:الروابط التعليمية المضافة بالمدونة شكل)12شكل)من كلمات الشكر للمعلمات المتفاعالت

شكل )(:اإلعالن14

ات والمسابقاتمكونات مركز مصادر التعلم في المدرسة :

أوال: التسهيالت : في بداي__ة الح__ديث عن موق__ع المرك__ز بالمدرس__ة فه__و مناس__ب حيث يتوسط موقع__ه لغ__رف الط__اقم االداري وك__ذلك الس__احة المطل__ة على

الفصول وكذلك قريبة على البوابة الرئيسية للمدرسة.( :15هيكل المركز يوضح من خالل الشكل التالي شكل )

12

من خالل الشكل التوضيحي السابق أن للمركز قاعتين مدموجتين مع__ا حيث يحتوي المركز على أجهزة حواسيب للطالبات وللمعلم__ة وماس__ح ضوئي وطابعة وشبكة انترنت وكذلك أجهزة عرض )بروجك__تر( وك__ذلك طاوالت للتعلم التعاوني وللقراءة الجماعية وكذلك للتعلم الفردي أيضا

(.17- 16كما تحتوي على أرفف للكتب والدوريات كما في الشكل )

13

(: هيكل توضيحي لمركز15شكل )مصادر التعلم

(: مجموعة صور ألجزاء17شكل )المركز

(: صوره لمركز16شكل )مصادر التعلم

كما أن المركز مدعم باللوحات والوسائل االرشادية والعب__ارات القيم__ة عن المركز وكذلك الرؤية والرسالة والقيم للمركز وفيما يلي بعض من

( .18اللوحات والوسائل االرشادية كما في الشكل )

كما يوجد أيضا لوحة لتخزين أعمال الطالبات (CDغ__ير المطبوع__ة في أق__راص ض__وئية )

وكذلك جميع المصادر غير المطبوعة، تسمى هذه اللوحة بالمكتبة الرقمية كما في الشكل

(، وأيض____ا له____ا19) فه___________رس ورقي لمحتوي___ات المكتب___ة الرقمي____ة كم____ا في

(، كم___ا20الش___كل ) يمت__از المرك__ز بأث__اث جي__د

وتهوية وإضاءة مناسبة ومخارج مالئمة.

خالل أمين__ة المرك__ز يتم إدارة ومتابع__ة فمن المركز واستقبال أفراد الجمه__ور المس__تفيد وتق__ديم الخ__دمات لهم من اس__تقبال طلب__ات االع__ارة واالس__ترجاع وتص__نيف الم__واد التعليمي__ة المطبوع__ة وغ__ير المطبوع__ة وحف__ظ س__جالت الص__ادر وال__وارد وتق__ديم لوح__ات إرش__ادية ح__ول مص__ادر المرك__ز وخدمات__ه وتس__هيالته وكيفي__ة استخدامها وإعداد التقارير باحتياجات المركز ورفعه__ا إلدارة المدرس__ة، وإقام__ة ال__دورات للمعلم__ات والطالب__ات ومن ال__دورات ه__ذه المقام__ة )الس__بورة التفاعلي__ة - اختب__ارات الكتروني__ة - أجه__زة المرك__ز - برن__امج م__وفي ميك__ر - وب__رامج االوفيس( والفعالي__ات والمس__ابقات كم__ا في

(، وعمل دورات ألولياء االمور حيث كانت أخر دورة أقيمت21الشكل )

14

(: صور للوحات و18شكل )الوسائل االرشادية

(: صوره للمكتبة الرقمية19شكل ) (: فهرس محتويات20شكل )المكتبه الرقمية

ت__دور ح__ول خط__ورة االيب__اد، وك__ذلك مس__اعدة وتحف__يز المعلم__ات والطالبات على االنتاج من خالل تط__بيق ال__دورات الس__ابقة ويتم تق__ييم انتاج المواد العلمية من قبل معلمة المادة واألمينة، وتقييم انتاج المواد

العامة من قبل رائدة النشاط واألمينة.

مدى توافر المواد في المركز :ثانيا: مستوى التقييمنقاط التقييمم

منفالبرامج واألنشطةذة

غيرمنفذة

جيدة

متوسطة

ممتازة

√مستوى الخطة األسبوعية1 يتم الكترونيا عن√جدول اشغال المركز بالحصص2

طريق برنامجاليسير

√مدى المشاركة في اإلذاعة3 مدى متابعة وتحديث سجالت المركز4

المختلفة√

√اإلعالن عن الجديد في المركز5 مدى متابعة وتحديث برنامج تنفيذ6

الدروس داخل المركز√

مدى تسجل المصادر في فهرس7المركز

تسجيل اعمال√ الطالبات الكترونيافي المكتبة الرقمية

√مدى إقامة الدورات التدريبية8(تقييم البرامج الخاصة بمركز المصادر1جدول :)

15

(: نموذج لمسابقات21شكل )المركز

(تقييم األجهزة و األدوات المكتبية2جدول :)

مالحظاتالعدداألجهزة واألدواتم2طاولة قراءة كبيرة 1 كرسي طالب طاولة2

القراءة كراسي لكل طاولة66

بدون حواجز6مقصورة قراءة فردية3 كرسي طالب لمقصورة4

القراءة الفردية6 لكل طاولة فالمجموع 11

1طاولة ألمين المركز51كرسي ألمين المركز6ال يوجدآلة تصوير الوثائق7

مالحظاتالعدداألجهزة واألدواتم2سبورة بيضاء ممغنطة81خزانة مكتب9

كتب علميةمواد تعليمية مطبوعة10يوجدمواد تعليمية غير مطبوعة1116أرفف حفظ الكتب 12ال يوجدLCDشاشة 13ال يوجدمسجل14 طفاية حريق متعددة15

األغراض1

لوجود االرشاد بقربال يوجدتوفير حقيبة اسعافات اولية16المصادر

(تقييم األجهزة و األدوات التقنية3جدول :)

مالحظاتالعدداألجهزة واألدواتم

لقلة عدد األجهزةال يوجدمنظم للتيار الكهربائي11خط هاتف مزود بإنترنت2

16

DSL1جهاز حاسب للمعلم 34جهاز حاسب للطالب42البروجكتر 51سبورة ذكية61ماسح ضوئي7

1جهاز عرض الشفافيات8 خزانة لحفظ األقراص9

المدمجةالمكتبة الرقمية1

1كاميرا رقمية10ال يوجدكاميرا فيديو11مالحظاتالعدداألجهزة واألدواتم1ماسح ضوئي121طابعة ليزر131حبر أسود وملون للطابعة14المودم1مكونات تمديدات الشبكة15

(تقييم موقع المركز بالنسبة للمدرسة4جدول :)

ممتازالمبنىمة

متوسطة

غيرجيدةمناسبة

مدى سهولة الوصول إلى1المركز

لقربه من البوابة الرئيسية وكذلك√لساحة الطالبات

√مدى تأمينه من الحريق2 ألنه بالجهة المقابلة لإلدارة ومكتب√مدى تأمينه من السرقات3

أمينة المركز بداخله√مدى توافر وسائل التهوية4 نوافذ + التكييف المركزي8يوجد √مدى مالئمة وسائل التهوية5√مدى توفر انترنت6 مدى قرب المبنى من7

المخارج√

17

مدى قرب المبنى من8الفصول الدراسية

لوجود بوابة على الساحة التي بها√الفصول

ال يوجد فرشمدى مالئمة فرش األرضية910

√مدى مالئمة مساحة المركز

11

مدى وجود قاعة للتعلمالذاتي

حاليا مدموجة القاعتين وهناك√ طلب من االمنية لفصلها

بالمستقبل 12

مدى وجود قاعة للتعلمالجماعي

√

13

√مدى جودة اإلضاءة

14

√مدى جودة دهان الجدران

15

√مدى نظافة المركز

لمجمع أمالخطة التطويرية المقترحة لمركز مصادر التعلم حبيبة لتحفيظ القران

من خالل اس___تطالعنا وزيارتن___ا لمرك___ز مص__ادر التعلم بالمدرس__ة، تم مالحظ__ة نق_اط الق_وة والض_عف ب_المركز ومن خالل__ه تم وض__ع النق__اط التطويرية التي يحتاج إليها المركز لتحقي__ق األفض__ل وال__تي تكمن فيم__ا

يلي:: نقاط القوة

ت__وفر مرك__ز مص__ادر التعلم بموق__ع متم__يز بالمدرس__ة لقرب__ه من مخ__ارج المدرس__ة وك__ذلك قرب__ه من الفص__ول الدراس__ية وغ__رف

اإلداريات.مناس__بة مس__احة مرك__ز مص__ادر التعلم للمجموع__ات الجماعي__ة

والفردية بحيث توجد قاعتان مدموجتان لهما..تفريغ أمينة مركز المصادر للعمل به فقط.توفر مساحة خاصة المجموعات الجماعية للعروض التقديمية

18

اقام__ة دورات تدريبي__ة للك__ل من الطالب__ات والمعلم__ات داخ__ل المدرسة وخارجها لنشر المعرفة.

.اقامة مسابقات وأنشطة للمعلمات والطالبات.اقامة محاضرات توعوية ألولياء األمور.)إنشاء موقع للمركز على الشبكة االلكترونية )مدونة.وجود شبكة اتصال ) انترنت( بالمركزاس__تخدام برن__امج اليس__ير لتس__هيل اج__راءات المرك__ز من قب__ل

المعلمات.وج__ود جماع__ة أص__دقاء للمرك__ز تعين األمين__ة في تيس__ير األعم__ال

المخصصة للمركز. – تدعيم المركز باألدوات االلكترونية مثل )طابعة – ماسح ض__وئي

جهاز عرض الشفافيات – الكاميرا الرقمية- البروحكتر – الس__بورةالذكية(.

.توفر كتب ومجالت للقراءة.توفر لوح ارشادية وكذلك لوح معززه للقراءة.وجود مكتب االمينة بداخل المركز نفسه لمالحظة ما يتم بداخله.توثيق جميع األعمال المقامة في المركز بسجالت خاصة بالمركز

: نقاط الضعف . لم توضع رسالة واضحة بالمركز.لم توضع ميزانية مخصصة للمركز منفصلة عن ميزانية المدرسة.ال توجد لوح آلداب اإلعارة للكتب تكون واضحة للجميع.قلة أجهزة الحاسب االلي بالمركز.قلة عدد الكتب لبعض التخصصات بالمركز.هناك قاعتان بالمركز لكنها مدموجتان ببعضهما البعضجميع االنتاجات الكترونية من قبل المعلمات والطالبات وال يوجد

انتاج مطبوع.

: الخطة التطويرية للمركز ومن خالل نقاط الضعف السابقة نضع النقاط التالية لالرتقاء بالمركز

للوصول به إلى أفضل مستوى وهي كالتالي:19

يفضل وضع رسالة واضحة بمركز مصادر التعلم و عرضها بالمركز.

وق__د تك__ون الرس__الة المقترح__ة هي )توف__ير بيئ__ة تعليمي__ة ت__واكب التطورات في مجال التعليم والتعلم وتق__ديم تعلم متم__يز ق__ائم على اس__تخدام التقني__ات الحديث__ة، وك__ذلك إع__داد جي__ل مب__دع ق__ادر على

التفاعل االيجابي في مجتمع المعرفة(.يفضل تخصيص ميزانية خاصة بالمركز منفصلة عن ميزانية

المدرسة..يجب وضع اداب إلعارة الكتب وعرضها للمستفيدين بالمركز.توفير أجهزة حاسب آلي اضافية.فصل كل من قاعة التعلم الذاتي عن قاعة التعلم الجماعييجب أن يكون هناك انتاج مطبوع من كل من المعلمات

والطالبات .وضع اركان بالمركز تفيد عملية التعليم كركن للتعلم المنتسوري

للمرحلة االبتدائية وكذلك ركن للتعلم باللعب وغيرها. يفضل وضع مركز مصادر تعلم خاص بكل مرحلة على حده بدال

من مركز مصادر تعلم واحد يخدم المجمع بكل مراحله.زيادة عدد الكتب المطبوعة في المركز بما يتناسب مع الفئة

المستهدفة.

20

21

المرفقات

( :1المرفق )الخطة التنفيذية للبرامج

22

( :1المرفق )الخطة التنفيذية للبرامج

23

24

25

( :2المرفق ) الجدول الزمني للبرامج

واألنشطة المنفذة في مركزمصادر التعلم

ه_1437 – 1436لعام

26

27

28

29

30

(:3المرفق ) استمارات توثيق األنشطة

التي أقيمت في مركز مصادرالتعلم

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

(:4المرفق ) نموذج تقويم األداء الوظيفي

الختصاصييمراكز مصادر التعلم

43

44

(:5المرفق ) مشهد الحضور لمركز مصادر

التعلم ألداء المهمة

45

46