Портфоліо вчителя початкових класів Сокальського НВК “ЗШ

І-ІІІст.№2-ліцей”

Каменецької Ірини Данилівни

Каменецька Ірина Данилівна

Освіта - вищаПедагогічний стаж –38 роківКваліфікаційна категорія – вищаЗвання – Старший учитель

Вчитель початкових класів Сокальського НВК “ЗШ І-ІІІ ст.№2-ліцей”

ОСВІТАБродівське педучилище-спеціальність- вчитель початкових класів Львівський університет ім. Івана Франка- географічний факультет-спеціальність -викладач географії. Курси підвищення кваліфікації-2009 рік.

Моє життєве кредо:Кращої мети досягає той,хто її прагне.

• Педагогічне кредо:

Мій життєвий принцип:Стався до інших так,як би ти хотів, щоб ставилися до тебе.

НАЙДОСВІДЧЕНІШИЙ ПЕДАГОГ НІКОЛИ НЕ ПОВИНЕНСПИНЯТИСЯ НА ДОСЯГНУТОМУ, БО ЯКЩО НЕМА РУХУВПЕРЕД, ТО НЕМИНУЧЕ ПОЧИНАЄТЬСЯ ВІДСТАВАННЯ.В. О. СУХОМЛИНСЬКИЙ

Науково-методична проблема: Використання комп’ютера на уроках

в початкових класах.

Обгрунтування проблеми: вчитель повинен організувати процес навчаннн так,щоб дитина активно, з цікавістю і

захопленням працювала на уроці,бачила плоди своєї праці і могла їх оцінити.

Допомогти у вирішенні цього завдання може поєднання традиційних методів навчання та сучасних інформаційних

технологій, у тому числі комп’ютерних.

мультимедійнийурок

Чому мультимедія ?

• Для вивчення нового матеріалу, Для повторення практичного представлення нової інформації застосування одержаних знань, Для закріплення набутих знань умінь і навичок. відпрацювання навчальних умінь Для узагальнення,систематиза- і навиків. ції знань.

анімація

текст

звук

відео

схеми

3-D графіка

мал

юно

к

Основні педагогічні технології моєї роботи:

Педагогіч-ні

технології

ігрові

діалогові

тренінговіпроектні

інтерактивні

комп’ютерні

У своїй роботі використовую комп’ютерні програми:

• -мультимедійні підручники; -енциклопедії, кінофільми; -графічний редактор Paint; -програма презентацій Power Point; -програма My test ; -навчально -ігрові програми “Сходинки до інформатики” та “Шукачі скарбів”.

Впроваджуючи дані програми, застосовую

методи:• -пояснювально-ілюстративний;

-практичний; -проблемно- пошуковий; -репродуктивний; -ігрові методи; -метод проектів.

Використання комп’ютера в навчальній діяльності сприяє:

Розвитку розумових здібностей, памяті,

просторової уяви ,уваги, моторики.

Підвищує інтерес до навчання.

Створює гарний настрій.

Я у світі людей• Являюсь головою профспілкового

коміте-ту Сокальського НВК “ЗШ І-ІІІ СТ. №2-ліцей. Нагороджена грамотами районним і обласним комітетами профспілки,а також профспілкою праців-ників освіти і науки України.

Участь у конкурсах

• Три рази брала участь у конкурсах “Вчитель року”. Займала відповідно ІІІ, І і ІІ місця- нагороджена грамотами і грошовими преміями.

Мої інтереси:• Закохана в квіти, вирощую та

доглядаю їх.Люблю сад та город і вони мені віддячують плодами.

Люблю подорожувати…

Рим Відень

Венеція

Позаурочна діяльність

• Участь у конкурсі учнівських проектів –ІІІ-місце. Участь у конкурсах: 2012-2013 н.р. “Кенгуру”- 12 уч.- 7уч.-відмін. результат; “Колосок”- 9уч.,3 зол.,4сріб. “Патріот”-4уч.

Виховні заходи• Конкурс квітів Шевченкове

свято

• Лесина пісня Свято Миколая

Участь в окружних методоб’єднаннях

Уроки на природі та екскурсії

Висновок• Грамотне використання будь-яких

засобів інформаційних технологій на уроках тягне за собою розвиток особистості дитини,ін-телекту, пам’яті, уваги, є для дітей потуж-ним мотиваційним стимулом. Тому комп’ютер має великі можливості щодо вдосконалення навчального процесу.

Очікувана реультативність

-формувати вміння свідомо і творчо працювати в інформаційному світі;

-підвищення зацікавленості та умотивації до навчання; -ініціативність і відповідальність; -вміння ставити цілі і їх досягати; -формування ціннісного ставлення до навчання.

-співпраця вчителя та учнів на уроці; -підвищення ефективності уроку; -можливість реалізувати нові форми і методи навчання.

Для учнів:

Для вчителя