Upload
virtualtaganrog
View
36
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Игры и упражнения на развитие речевого дыхания у
дошкольников
Подготовил: учитель – логопед
МАДОУ № 11Куценко Т.А.
Чтобы научить ребенка владеть языком, надо прежде всего научить его правильно дышать: и та и другая функции выполняются одними и теми же органами. Без правильного дыхания, для которого характерны короткий, глубокий вдох и плавный, длительный, экономный выдох, невозможна хорошо звучащая речь.
Правильное дыхание – основа звучащей речи. Оно обеспечивает нормальное голосо и звукообразование, сохраняет плавность речи. Так как речь осуществляется на выдохе, то от силы, направления и длительности воздушной струи зависит правильность произношения многих звуков, плавность речевого потока. Недостаточная дифференциация ротового и носового дыхания может привести к нечеткому произнесению звуков, их смешению.
Привычка дышать ртом очень вредно сказывается на человеческом организме, приводя к заболеваниям:
щитовидной железы, миндалин, всей дыхательной системы.
Носовое дыхание предохраняет горло и легкие от холодного воздуха и пыли, хорошо вентилирует легкие, полость среднего уха, имеющего сообщение с носоглоткой, благотворно действует на кровеносные сосуды головного мозга.
Цель дыхательных упражнений – увеличить объем дыхания, нормализовать его ритм, выработать плавный, цельный, экономный выдох.
Параметры правильного ротового выдоха:
выдоху предшествует сильный вдох через нос — «набираем полную грудь воздуха»;
выдох происходит плавно, а не толчками; во время выдоха губы складываются
трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;
во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос (если ребенок выдыхает через нос, можно зажать ему ноздри, чтобы он ощутил, как должен выходить воздух);
выдыхать следует, пока не закончится воздух; во время пения или разговора нельзя добирать
воздух при помощи частых коротких вдохов.
Продолжительность игровых упражнений:
3-5 минут в проветриваемом помещении; упражнение повторяется 3 – 5 раз; дуть можно не более 10 секунд с паузами,
чтобы не закружилась голова; обязательно чередовать с другими
упражнениями.
Работа по развитию речевого дыхания проводится в следующей последовательности:
без участия речи; на материале гласных звуков; согласных звуков; слогов, слов; предложений, фраз.
«Ах какой аромат!»
сдуть снежинки, бумажки, пушинки со стола, с руки;
надувать надувные игрушки, воздушные шары, пускать мыльные пузыри;
Дудочки, свистульки
«Буря в стакане», «Метелица»
«Фокус»
«Забей мяч в ворота»
«Вертушка», «Ветрячок»
«Ветерок» «Кораблик»
«Горячий чай»
«Осенние листья», «Листопад»
«Снег кружится летает»
Дыхательные упражнения полезны, а кроме того активизируют внимание, воспитывают быстроту и точность
реакции, развивают все виды памяти: слуховую, зрительную, двигательную.
Влияние правильного дыхания на организм
Е.А.Пожиленко «Артикуляционная гимнастика»
Спасибо за внимание!