ДОНЕЦКАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ШКОЛА -ИНТЕРНАТ І-ІІІ СТУПЕНЕЙ № 19МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ

Мастер- класс. Работа с бросовым материалом.

Пасхальный петушок

Подготовила : Виноград Инна Викторовнаучитель начальных классов

Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования:

быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решения;

быть ориентированными на лучшие конечные результаты.

Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями.

Ребенок с творческими способностями - активный, пытливый.

Он способен видеть:необычное, прекрасное там, где другие это не

видят; он способен принимать свои, ни от кого

независящие, самостоятельные решения;у него свой взгляд на красоту; он способен создать нечто новое, оригинальное.

Работа с бросовыми материалами, имеет большое значение для всестороннего развития ребенка, способствует физическому развитию:

воспитывает у детей способности к длительным физическим усилиям,

тренирует и закаливает нервно-мышечный аппарат ребенка.

Используемые виды труда способствуют воспитанию нравственных качеств:

трудолюбия,

воли,

дисциплинированности,

желания трудиться.

Цель: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приемами техники подделок из бросового материала, как художественного способа.

Задачи:

Расширить запас знаний детей о разнообразии форм и пространственного положения предметов окружающего мира, различных величинах, многообразии оттенков цветов.

Развивать творческие способности на основе знаний, умений и навыков детей.

Развивать память, внимание, глазомер, мелкую моторику рук, образное и логическое мышление, художественный вкус школьников.

Воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, чувство удовлетворения от совместной работы, чувство взаимопомощи и коллективизма

Развивающие: 1. Развивать у детей эстетическое восприятие

окружающего мира.2. Развивать мелкую моторику рук, воображение,

фантазию, логическое и пространственное мышление, способность к творчеству.

3. Развивать уверенность в своих силах и способностях.

Воспитательные:1. Формировать у детей умение трудится в коллективе.2. Воспитывать усидчивость, терпение, внимательность,

старательность,   самостоятельность, аккуратность.3. Воспитывать товарищеские взаимоотношения,

взаимопомощь.4. Повышать самооценку детей через достижения в

изобразительной деятельности.

Для работы нам по на до бят ся: яич ные ко роб ки го ря чий клей ак ри ло вые крас ки воз душ ный шарик ста рые га зе ты клей ПВА грун тов ка нож ни цы две бу син ки для гла зок.  

Для со зда ния пе ту ха из яич ных лот ков нам по на до бят ся кар тон ные ко роб ки с боль шим ко ну сом-раз де ли те лем яиц внут ри.

Вы резаем 2 ко ну са так, как по ка за но на фото, раз режь те одну из сто рон у каж до го и склеиваем швы вме сте, со здав таким об ра зом ,один боль шой конус с 4 ле пест ка ми. Это - ос но ва всего пе ту ха.

Для го ло вы с шеей нужно со ору дить 5 рядов ко ну сов, ко то рые будут рас ши рять ся ,уве ли чи ва ясь в раз ме рах.

Опи сание рас ши ре ние раз ме ров для шеи: Пер вый ряд со еди ня ем 2 ко ну са из 8 ле пест ков, вто рой ряд + 5 ле пест ков, 3 ряд – 8 чет вер тый – 10, пятый – 12.Ше стой ряд опе ре ния (ко ну сы из 8 ле пест ков )

вы кла ды ва ем толь ко с внеш ней сто ро ны (где клюв).

Вы ре за ем гре бе шок от бо ко вой сто ро ны лотка

.

Клюв вы ре за ем из крыш ки яич но го лотка. Он со сто ит из двух ча стей для того чтобы пе ту шок мог ку ка ре кать.

Перья для кры льев тоже за го то вим ко ну сы и раз ре жем их. Будем при кле и вать их на кар тон го ря чим клеем. Длина крыла 15 см.

Те перь будем де лать за го тов ки для хво ста. Вы ре жем их часть пря мым и часть в форме дуг из крыш ки яич но го лотка.

Для со зда ния тела нам по на до бит ся воз душ ный шарик.

Для па пье-ма ше нам по на до бят ся га зе ты, клей ПВА и ки сточ ка. На дуй те шар смажь те его по верх ность чем-ни будь жир ным – чтобы потом можно его было легко от де лить от бу ма ги. На рви те га зе ты, можно мелко, можно по лос ка ми.

Те перь на чи на ем об кле и вать шарик .Оставь те хво стик ша ри ка не за кле ен ным. Пер вый слой про сто обер ни те бу ма гой. Вто рой на чи най те ис поль зо вать клей, и так 3-4 слоя. Дайте бу ма ге про сох нуть пол но стью. Те перь сду ва ем наш шарик и вы тас ки ва ем ак ку рат но. Для ту ло ви ща пе ту ха нам по на до бит ся по ло ви на сферы. Ак ку рат но раз ре за ем его по по лам. По крой те по лу сфе ру с двух сто рон грун тов кой. Затем белой ак ри ло вой крас кой. При кре пи те шею к ту ло ви щу. По бокам при клей те кры лья. Ну и хво сту най ди те свое место).

При сту па ем к окрас ке. Здесь очень важно по до брать цвет кра сок. На чи ная с жем чуж но-бе лой на го ло ве , пе ре хо дим к гряз но-жел той окрас ке в на ча ле шеи и затем уже на ярко жел тую- оста ток шеи. Важно сде лать плав ный пе ре ход, так ска зать гра ди ент ную окрас ку.

Для кры льев тоже де ла ем пе ре ход с от гряз но -си не -зо ло тых до яр ко - си не го. Ак цент де ла ем на кон чи ках пера.

То же самое с хво сто вы ми пе рья ми.

Те перь нужно при дать пе ту ху устой чи во сти, по дой дет от ре зан ная пла сти ко вая бу тыл ка с боль шим диа мет ром. При кро ем спе ре ди бу тыл ку нож ка ми пе ту ха, ко то рые нужно сде лать из 2 ко ну сов с 3 ле пест ка ми, окра шен ных в ярко жел тый цвет.

Петух готов! Можно на пол нить его, на при мер, яй ца ми. из киндер – сюрпризов.

Спасибо за внимание!