2
ΕΞΕΤΑΣΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Κείμενο διδαγμένο στην Α και στη Β( Στη Γ μπορεί και αδίδακτο) Δίνεται εισαγωγικό κείμενο. 1. Ερώτηση κατανόησης α) Ποια είναι τα πρόσωπα, ποια η στάση τους, ποιος ο χώρος, ο χρόνος, το σκηνικό. Το κοινωνικό πλαίσιο, το πρόβλημα που απασχολεί τον ήρωα. β) Βασικές ιδέες και στάση του συγγραφέα απέναντι στο πρόβλημα γ) Χαρακτηρισμός- συναισθήματα- επιλογές και στάση ζωής του ήρωα ( 6 μον.) 2. α) Στοιχεία αφηγηματικής πλοκής( ποια στοιχεία προωθούν το μύθο ή τον καθυστερούν, ενότητες, μοτίβα κλπ) β) Αφηγηματικές τεχνικές και σχήματα λόγου και ποιος ο ρόλος τους( Πχ η τριτοπρόσωπη αφήγηση γίνεται από έναν συνήθως παντογνώστη αφηγητή που ξέρει παραπάνω από τους ήρωες, ξέρει τι σκέφτονται όλα τα πρόσωπα και το κείμενο γίνεται πιο αντικειμενικό και πληροφοριακό, στην πρωτοπρόσωπη αφήγηση ο αφηγητής αφηγείται από εσωτερική οπτική γωνία και το κείμενο κερδίζει σε πειστικότητα και αληθοφάνεια, όμως δε δίνονται όλες οι πληροφορίες και δεν μπορούμε να δούμε τη στάση ζωής όλων των προσώπων) γ) Γλωσσικές επιλογές , ύφος και πώς το πετυχαίνει. 3. Δίνεται στους μαθητές η επιλογή: ή ερώτησης αναγνωστικής ανταπόκρισης πχ σύγκριση μια ιδέας του κειμένου με αυτό που συμβαίνει σήμερα ή με τις προσωπικές εμπειρίες του μαθητή ή ερώτησης δημιουργικής γραφής πχ αλλαγή οπτικής γωνία, γραφή ημερολογίου κλπ. ( 8 μον) ΤΑΞΗ Γ- ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Κείμενο: Ο επιστάτης εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια

εξεταση λογοτεχνιας Γ τάξη νέο

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: εξεταση  λογοτεχνιας Γ τάξη νέο

ΕΞΕΤΑΣΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Κείμενο διδαγμένο στην Α και στη Β( Στη Γ μπορεί και αδίδακτο)

Δίνεται εισαγωγικό κείμενο.

1. Ερώτηση κατανόησης

α) Ποια είναι τα πρόσωπα, ποια η στάση τους, ποιος ο χώρος, ο χρόνος, το σκηνικό. Το κοινωνικό πλαίσιο, το πρόβλημα που απασχολεί τον ήρωα.

β) Βασικές ιδέες και στάση του συγγραφέα απέναντι στο πρόβλημα

γ) Χαρακτηρισμός- συναισθήματα- επιλογές και στάση ζωής του ήρωα ( 6 μον.)

2.

α) Στοιχεία αφηγηματικής πλοκής( ποια στοιχεία προωθούν το μύθο ή τον καθυστερούν, ενότητες, μοτίβα κλπ)

β) Αφηγηματικές τεχνικές και σχήματα λόγου και ποιος ο ρόλος τους( Πχ η τριτοπρόσωπη αφήγηση γίνεται από έναν συνήθως παντογνώστη αφηγητή που ξέρει παραπάνω από τους ήρωες, ξέρει τι σκέφτονται όλα τα πρόσωπα και το κείμενο γίνεται πιο αντικειμενικό και πληροφοριακό, στην πρωτοπρόσωπη αφήγηση ο αφηγητής αφηγείται από εσωτερική οπτική γωνία και το κείμενο κερδίζει σε πειστικότητα και αληθοφάνεια, όμως δε δίνονται όλες οι πληροφορίες και δεν μπορούμε να δούμε τη στάση ζωής όλων των προσώπων)

γ) Γλωσσικές επιλογές , ύφος και πώς το πετυχαίνει.

3. Δίνεται στους μαθητές η επιλογή: ή ερώτησης αναγνωστικής ανταπόκρισης πχ σύγκριση μια ιδέας του κειμένου με αυτό που συμβαίνει σήμερα ή με τις προσωπικές εμπειρίες του μαθητή ή ερώτησης δημιουργικής γραφής πχ αλλαγή οπτικής γωνία, γραφή ημερολογίου κλπ. ( 8 μον)

ΤΑΞΗ Γ- ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ

Κείμενο: Ο επιστάτης εθνικών οικοδομών επί Ι. Καποδίστρια

1. Ποιος είναι ο ήρωας του ποιήματος; Πότε ζει; Ποια γνωρίσματα του χαρακτήρα του είναι κατά τη γνώμη σας αρνητικά για το κοινωνικό σύνολο και γιατί; Ποια σχέση έχει ο Καποδίστριας με τον επιστάτη; Ποια στοιχεία συνδέουν το ποίημα με την εποχή του Καποδίστρια;( κάποιες από αυτές)(6)

2. Α) Στο ποίημα υπάρχει ρεφρέν. Ποιο είναι αυτό; Ποιος πιστεύετε πως είναι ο ρόλος του; Πώς συμβάλλει στο ύφος του κειμένου; Ποιος υποτίθεται πως το λέει; Β)Σε ποια σημεία ο επιστάτης μιλάει ειρωνικά; Ποιους ειρωνεύεται και γιατί; (6)Γ) Να βρείτε μία ακουστική εικόνα κλπ

Page 2: εξεταση  λογοτεχνιας Γ τάξη νέο

3. Ερώτηση αναγνωστικής ανταπόκρισης: Ποια χαρακτηριστικά του επιστάτη αποτελούν στοιχεία και του σύγχρονου Έλληνα; / Περιγράφετε πως φαντάζεστε τον επιστάτη: ντύσιμο, ύφος, εξωτερική εμφάνιση κλπ

Ή

Να υποθέσετε πως είστε ο Καποδίστριας και διαμαρτύρεστε με μία επιστολή στο Σούτσο για αυτό το ποίημα που έμμεσα στρέφεται εναντίον σας. Σε αυτή την επιστολή αρνείστε τις κατηγορίες και ζητάτε να επανορθώσει.

( Εναλλακτικά: είστε φίλος του Καποδίστρια και ποιητής και γράφετε ένα ποίημα με τα θετικά του επιστάτη)