Проблемы адаптации 5-классников в условиях введения

ФГОСУчить и воспитывать –

значит возвышать ум и характер, значит вести к вершинам…

Андре Моруа

Повестка

1. Организация и анализ учебной деятельности адаптационного периода пятиклассников в условиях введения ФГОС ООО

2. Модель выпускника начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО.

3. Проблемы адаптации пятиклассников: как их видят классные руководители

4. Итоги успеваемости 1-го триместра

Неполнота данныхо выпускниках

начальной школы

Немотивиро-ванность

учителей на изучениеданных о

выпускникахначальной школы

Недостаточное изуче ние данных о выпуск никах начальной шко лы, их возможностях и реальных учебных

результатах

Несоответствиеоценок

реальнымрезультатам

обучения

Трудности адаптации 5-классников в среднем

звене: причины и следствия

Рассогласованностьв содержании

учебныхкурсов начальнойи средней школы

Непонимание учащимися учебного мате риала вследствие его вступления в противо

речие с ранее изученным в начальной школе

Трудности адаптации 5-классников в среднем звене: причины и следствия

Рассогласованность в нормах

выставленияоценок с начальной

школой или их отсутст вие в средней школе

Демотивированностъ учебной деятельности учащихся

Рассогласованностьв сложности содержания

образовательныхпрограмм

Неподготовленность к восприятию содержания учебных курсов

в 5 классе

Трудности адаптации 5-классников в среднем

звене: причины и следствия

Первые итоги: результаты диагностических работ

по математике (5А класс)

отметки за работу отметки за пред. семестр

  "5" "4" "3" "2" "5" "4" "3" "2"% уч-ся25,0% 45,8% 16,7% 12,5% 62,5% 37,5% 0,0% 0,0%

кол-во уч-ся 6 11 4 3 15 9 0 0

25.0%

45.8%

16.7%12.5%

Результаты работы

"5""4""3""2"

отметки за работу отметки за пред. семестр

  "5" "4" "3" "2" "5" "4" "3" "2"% уч-ся13,0%30,4%39,1%17,4%39,1%56,5% 4,3% 0,0%

кол-во уч-ся 3 7 9 4 9 13 1 0

Первые итоги: результаты диагностических работ

по математике (5Б класс)

13.0%

30.4%

39.1%

17.4%Результаты работы

"5""4""3""2"

отметки за работу отметки за пред. семестр

  "5" "4" "3" "2" "5" "4" "3" "2"% уч-ся15,8%26,3%31,6%26,3%36,8%47,4%15,8% 0,0%

кол-во уч-ся 3 5 6 5 7 9 3 0

Первые итоги: результаты диагностических работ

по математике (5В класс)

15.8%

26.3%

31.6%

26.3% Результаты работы

"5""4""3""2"

Первые итоги: результаты диагностических работ

по русскому языку (5А класс)результаты работы отметки за пред. семестр

  "5" "4" "3" "2"

нет оценк

и "5" "4" "3" "2"

% уч-ся 41,7% 33,3% 20,8% 4,2% 0,0% 41,7% 54,2% 4,2% 0,0%

кол-во уч-ся 10 8 5 1 0 10 13 1 0

41.7%

33.3%

20.8%4.2%

Результаты работы

"5""4""3""2"нет оценки

результаты работы отметки за пред. семестр

  "5" "4" "3" "2"нет

оценки "5" "4" "3" "2"

% уч-ся 8,7% 39,1% 26,1% 26,1% 0,0% 34,8% 56,5% 8,7% 0,0%

кол-во уч-ся 2 9 6 6 0 8 13 2 0

Первые итоги: результаты диагностических работ

по русскому языку (5Б класс)

8.7%

39.1%26.1%

26.1%

Результаты работы

"5""4""3""2"нет оценки

Первые итоги: результаты диагностических работ

по русскому языку (5В класс)результаты работы отметки за пред. семестр

  "5" "4" "3" "2"нет

оценки "5" "4" "3" "2"

% уч-ся 27,3% 45,5% 18,2% 9,1% 0,0% 22,7% 50,0% 27,3% 0,0%

кол-во уч-ся 6 10 4 2 0 5 11 6 0

27.3%

45.5%

18.2%9.1%

Результаты работы

"5""4""3""2"нет оценки

Сравнительный анализ итогов успеваемости за 1 триместр

2015 – 2016 уч. Года и 2014 – 2015 уч. Год (% качества успеваемости 5А класса) Русский язык

Литература

Математика

Английский язык

Окр.мир

Информатика и ИКТ

Биология

География

История

Обществознание

2014-2015 уч.г.

96,4 100 100 85,7 100 100

1 триместр 2015-2016 уч.г.

76,9 100 88,5 80 100 100 80 88,5 96

Сравнительный анализ итогов успеваемости за 1 триместр

2015 – 2016 уч. Года и 2014 – 2015 уч. Год (% качества успеваемости 5А класса)

0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%

100.00% 96%

100%

100%

86% 10

0%

100%

0%

77%

100%

89%

80%

100%

100%

80% 89

% 96%

2014-2015 уч.г.

Сравнительный анализ итогов успеваемости за 1 триместр

2015 – 2016 уч. Года и 2014 – 2015 уч. Год (% качества успеваемости 5Б класса) Русский язык

Литература

Математика

Английский язык

Окр.мир

Информатика и ИКТ

Биология

География

История

Обществознание

2014-2015 уч.г.

88,5 100 100 80 100 84,6

1 триместр 2015-2016 уч.г.

44 84 72 75 100 78,9 47,8 76 96

Сравнительный анализ итогов успеваемости за 1 триместр

2015 – 2016 уч. Года и 2014 – 2015 уч. Год (% качества успеваемости 5Б класса)

0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%

100.00% 89% 10

0%

100%

80%

100%

85%

0%

44.0

%

84.0

%

72.0

%

75.0

% 100.

0%

78.9

%

47.8

%

76.0

% 96.0

%

2014-2015 уч.г.

Сравнительный анализ итогов успеваемости за 1 триместр

2015 – 2016 уч. Года и 2014 – 2015 уч. Год (% качества успеваемости 5В класса) Русский язык

Литература

Математика

Английский язык

Окр.мир

Информатика и ИКТ

Биология

География

История

Обществознание

2014-2015 уч.г.

83,3 100 88 84 100 91,7

1 триместр 2015-2016 уч.г.

63,6 81,8 61,9 78,3 94,4 91,3 78,3 87 95,7

Сравнительный анализ итогов успеваемости за 1 триместр

2015 – 2016 уч. Года и 2014 – 2015 уч. Год (% качества успеваемости 5В класса)

0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%

100.00%

83% 10

0%

88%

84% 10

0%

92%

0%

63.6

% 81.8

%

61.9

% 78.3

% 94.4

%

91.3

%

78.3

%

87.0

%

95.7

%

2014-2015 уч.г.

1. Необходимо согласовать требования всех учителей-предметников. 2 Уделять особое внимание организации учебного процесса: готовность к уроку (наличие необходимых учебно-письменных принадлежностей, порядок на парте);правильность оформления тетради, различных видов работ.3. Сделать нормой единые дисциплинарные требования: начинать урок со звонком; готовиться к уроку на перемене;прививать культуру диалога, не перебивать ни учителя, ни ученика; поднятая рука - это сигнал вопроса или ответа.4.. Урок заканчиваем со звонком, не задерживаем детей.

РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ, РАБОТАЮЩЕМУ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 4 – 5 КЛАССОВ

7. На всех уроках главная общеучебная задача - формирование речевых, коммуникативных умений.8. Новые виды учебной деятельности должны сопровождаться четкими инструкциями.9. Особое внимание на всех уроках уделять развитию навыков работы с текстом.

РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ, РАБОТАЮЩЕМУ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 4 – 5 КЛАССОВ

5. Домашнее задание не оставляем на самый конец урока - его надо прокомментировать, дать инструкции по оформлению.Помните правило: домашняя работа должна приносить чувство удовлетворения ученику, стимулировать успех. Не перегружайте детей заданиями, дифференцируйте их.6. Учитель-предметник должен помнить, что урок в 5-м классе должен быть с частой сменой видов деятельности, включать физминутку.

Задача учителя - знать затруднения в усвоении учебного материала, своевременно прийти на помощь.Не забывайте: «Ученик и учитель - союзники. Обучение должно быть бесконфликтным». Учитесь учить не уча. 

РЕКОМЕНДАЦИИ УЧИТЕЛЮ, РАБОТАЮЩЕМУ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ 4 – 5 КЛАССОВ

РЕШЕНИЕ ПЕДСОВЕТА ОТ 13 НОЯБРЯ 2015 Г.

1. Обеспечить согласованность действий учителей начальной и основной школы для создания условий успешной адаптации пятиклассников в условиях реализации ФГОС ООО.

2. Принять за основу рекомендации для учителей, работающих в 4 – 5 классах, для использования в работе.

3. Провести заседания МО по вопросам единых требований при оценивании обучающихся 4 – х и 5-х классов и итогов успеваемости за 1 триместр.

4. Откорректировать план по преемственности между начальным и средним звеном на 2015 – 2016 учебный год с учетом выявленных проблем.