ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ В ПРАКТИЦІ

РОБОТИ ШКІЛЬНОЇ

БІБЛІОТЕКИ

ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ в практиці бібліотеки

Мегапроекти – цільові програми розвитку культури на різних рівнях управління ( обласний, крайовий)

Мультипроекти – комплексні програми стратегічного розвитку бібліотек у масштабах регіону, або окремого територіального утворення, пристосованого до динамічних змін зовнішнього середовища.

Монопроекти – здійснюються на рівні однієї бібліотеки, мають певну мету, чітко визначені норми фінансування, ресурсного забезпечення, встановлені терміни і конкретний зміст. Цей тип проекту найбільш поширений.

Малі проекти – використовуються у невеликих публічних бібліотеках. Вони невеликі за масштабом, прості і обмежені ресурсами і часом.

Бібліотечні проекти підрозділяються на типи: Інформаційні проекти – широке впровадження нових інформаційних технологій в діяльність бібліотек.

Інноваційні проекти – опанування нових інформаційних технологій, створення нових послуг, модернізація усіх напрямків бібліотечної діяльності: комплектування, обслуговування, збереження.

Організаційні проекти – спрямовані на реорганізацію бібліотек, зміну їх структури, створення нових бібліотек, проведення конференцій, виставок.

Партнерські проекти – сприяння інтеграції між бібліотеками різних рівнів і партнерських організацій.

Освітні проекти – реалізуються у рамках освітньої функції бібліотек і спрямовані на забезпечення доступу до електронних джерел та інформації, надання учбових, освітніх баз даних, у т.ч. на електронних носіях інформації.

Соціальні проекти виконують важливу місії з точки зору соціальної необхідності, корисності і привабливості . Вони створюють умови щодо адаптації населення до нової соціально – економічної ситуації в регіоні.

Культурно – дозвіллєві проекти тісно пов'язані з пошуком нової роді бібліотек в умовах соціально – культурного середовища та націлені на організацію дозвілля, становлення бібліотеки у якості культурного центру, місця проведення зустрічей, вечорів, дискусій, клубів та аматорських об’єднаннь за інтересами.

Як створити проект?

ФОРМУЛЮВАННЯ ПРОЕКТНОЇ ІДЕЇ

Важливо пам'ятати, що проект пишеться та реалізується : Не для бібліотеки, щоб полегшити

роботу бібліотекарів! Не для того, щоб замінити державне

фінансування бібліотечної діяльності! А для реалізації суспільно

важливого – завдання, тобто для покращення доступу читачів до інформації та культурного надбання.

Бібліотечно – шкільний проект

„Читаючи , пізнаємо Батьківщину"

Вид проекту: культурно – дозвіллєвий проект

Мета проекту -  залучити  школярів  до  активного читання  при  вивченні  місцевої  історії  та  культурних надбань рідного краю, посилити мотивацію  у вивченні  історії рідного краю.

Завдання проекту:

•створити бібліотечно-краєзнавчий клуб«Пізнай рідний край» щодо впровадження бібліотечно – шкільного проекту „Читаючи, пізнаємо Батьківщину" ;•залучити школярів до групової та індивідуальної пізнавальної діяльності, розвивати навички активного читання, співпраці та пошуку інформації;•підготувати групу ерудитів шкільної бібліотеки;•випустити ілюстрований альбом «Моя маленька та велика Батьківщина»;•зібрати інформаційні матеріали для використання у навчально – виховній діяльності школи за темами проекту ;• випустити збірник “ Легенди та поеми про княжну Гальшку Острозьку”.

Склад бібліотечного клубу «Пізнай рідний край» щодо впровадження

бібліотечно – шкільного проекту „Читаючи, пізнаємо Батьківщину"

Актив шкільної бібліотеки

Бібліотекар – координатор 

клубу

Педагог - організатор

Соціальний педагог

Вчителі  історії, музики та образотворчого 

мистецтва

Умови реалізації:

а) дидактичні - уміння шукати та опрацьовувати  інформацію, уміння контактувати  з  представниками різних установ;б) організаційні - функціонування  бібліотечно- краєзнавчого клубу «Пізнай рідний край»;в) матеріальні - кошти на екскурсії (за потребою), на поштові витрати, канцтовари.

Напрямки діяльності бібліотечного клубу «Пізнай рідний край» щодо впровадження бібліотечно – шкільного

проекту „Читаючи, пізнаємо Батьківщину"

• Сприяти розвитку та вдосконалення новітніх інформаційних технологій;

• співпраця з іншими закладами культури, творчими організаціями, громадськими організаціями;

• створення умов для творчого розвитку особистості учня;

• сприяння розвитку у  дітей соціальних та естетичних навичок, інтересу до літератури та  мистецтва рідного краю, навчання їх користуватися бібліотечними ресурсами та послугами;

• посилення соціальної функції шкільної бібліотеки, забезпечення громади інформацією про рідний край;

• відповідно до наявних ресурсів та можливостей, виконання культурно - дозвіллєвої функції шкільної бібліотеки.

Форми та методи діяльності бібліотечного клубу «Пізнай

рідний край» щодо впровадження бібліотечно –

шкільного проекту „Читаючи, пізнаємо

Батьківщину"

Експрес-інформацій

на хвилинка

Бібліографічний урок –

презентація Екскурсії

Зустрічі

Бібліографічний круглий

стілПрезентація

книги

Видавнича діяльність

Бесіди -

діалоги

ФОТОКОЛАЖ діяльності бібліотечного клубу

• учні  поглиблять знання про історичну географію рідного краю, суспільні  цінності, дізнаються  про походження  назв вулиць населеного пункту тощо;•  учасники вдосконалять навички пошуку інформації, її підбір, організацію та презентацію;•  навчаться розповідати про походження, зміст і культурно-історичне значення історико-географічних назв;• зможуть проводити екскурсії для однолітків і всіх тих, хто цікавиться історією населеного пункту;•  умітимуть готувати матеріали для місцевого радіо, газети;• навчаться випускати шкільну газету на історичну тематику та презентувати результати своєї пошукової роботи.

Очікувані результати: