Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение – д/с «Звёздочка»

Назимова Людмила

Викторовна

воспитатель высшей квалификационной

категории

«МЫ - БУДУЩЕЕ РОССИИ»

ПАТРИОТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОБЛАСТЬв соответствии с ФГОС ДО

Познавательное развитие : формирование

первичных представлений о малой родине и Отечестве,

представлений о социокультурных ценностях нашего народа,

об отечественных традициях и праздниках.

Социально-коммуникативное

развитие: формирование

уважительного отношения и чувства принадлежности

к своей семье и к сообществу детей и взрослых в Организации.

Предпосылки патриотического воспитания дошкольников

• В содержании ФГОС отмечается острая необходимость активизации процесса воспитания патриотизма дошкольника. Дети в этом возрасте очень любознательны, отзывчивы, восприимчивы. Они легко откликаются на все инициативы, умеют искренне сочувствовать и сопереживать. В этом возрасте возникают большие возможности для систематического и последовательного нравственного воспитания детей. Происходит формирование духовной основы ребенка, эмоций, чувств, мышления, процессов социальной адаптации в обществе, начинается процесс осознания себя в окружающем мире. Именно этот отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для эмоционально - психологического воздействия на ребенка, так как его образы очень ярки и сильны, и поэтому они остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в воспитании патриотизма.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ• Патриотизм – это любовь к Родине, преданность

своему Отечеству, стремление служить его интересам и готовность, вплоть до самопожертвования, к его защите.

• Патриотическое воспитание – систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и общественных организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Компоненты патриотического воспитания

Содержательный(представления ребёнка

об окружающеммире)

Эмоционально – побудительный(эмоционально – положительные

чувства ребёнка к окружающему миру)

Деятельностный(Отражение отношения

к миру в деятельности)

Актуальность• В свете последних международных событий

обозначилась проблема патриотического воспитания подрастающего поколения. В период нестабильности в обществе, необходимо вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням, к таким вечным понятиям, как род, родство, Родина.

• Я стараюсь воспитывать в детях чувство патриотизма, которое многогранно по своему содержанию: это и любовь к родителям, своей малой Родине, к Отчизне, уважение к окружающим нас людям, к Российской Армии и защитникам Отечества, гордость за нашу Родину и её достижения.

• Руководствуясь одним из принципов дошкольного образования, я поставила перед собой цель, задачи и разработала план действия по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

ЦЕЛЬ: Приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

Задачи:

• Формирование любви к родному краю (причастности к родному дому, семье, детскому саду, посёлку), ознакомление с историей и культурой родного края

• Формирование духовно-нравственных отношений;• Формирование любви к культурному наследию своего народа;• Воспитание чувства сопричастности к великой и славной

истории нашего Отечества;• Воспитание чувства собственного достоинства как

представителя своего народа;• Толерантное отношение к представителям других

национальностей, к ровесникам, родителям, младшим родственникам, соседям, другим людям.

• Расширение представлений детей об истории семьи в контексте истории родной страны (роль каждого поколения в разные периоды истории страны).

Модель патриотического воспитания

Семья

Детский сад

Родной посёлок Родная страна

Наша Армия

Система работы

Ознакомление с предметами ближайшего окружения.- Воспитание уважения к людям труда и предметам, произведенным ими.- Знакомить с предметами народного творчества, художественным промыслом;- Знакомить с людьми прославившими Россию, наш посёлок;- Воспитание чувства дружбы к людям других национальностей.

Ознакомление с явлениями общественной жизни.- Воспитание чувства сопричастности с жизнью страны (патриотические даты и праздники) ;- Бережливое отношение к тому, что сделано людьми;- Воспитание любви к родному краю, к Родине (представление о стране, посёлке, городах, столице, символике государства;- Знакомство с достопримечательностями посёлка, мемориалами и воинскими захоронениями, с названиями улиц, носящих имена известных людей;- Знакомство с событиями, происходившими в стране, расширение представлений о стране, столице, символике государства.

Ознакомление с природой.- Воспитание любви к природе родного края;- Воспитание бережного отношения к родной природе;- Воспитание чувства необходимости трудового соучастия в деле охраны родной природы.

Формы работы

Беседы,чтение детских книг

на патриотические темы, соответствующий подбор песен

и стихов для разучивания, просмотр кинофильмов,

телевизионных передач для детей, целенаправленные игры.

Взаимодействие с социумом

(экскурсии по посёлку, посещение музея, школ, значимых мероприятий).

Созданиеразвивающей среды

по гражданско –патриотическому

воспитанию

тематические занятия

взаимодействие с родителями

Описание работы

• 2014 – 2015 года были очень насыщенными для меня и моих воспитанников. В рамках реализации плана работы по патриотическому воспитанию я старалась расширить

представления детей о родном крае, знакомила их со значимыми местами нашего посёлка

и области, их историей. Организовывала экскурсии по улицам посёлка, в парк им. Лузянина.

Мы с детьми посетили музей боевой и трудовой славы п.

Степное, штаб Степновского станичного казачьего общества, выезжали в музей Дальней авиации г. Энгельс. Мои малыши с неподдельным интересом рассматривали музейные экспозиции. Сколько восторга было, когда они примеряли казачьи папахи, рассматривали казачьи шашки, а от самолётов их было просто не оторвать.

В музее боевой и трудовой славы п. Степное

«В гостях у атамана» штаб Степновского станичного казачьего общества

В музее Дальней авиации г. Энгельс.

После посещения музея Дальней авиации, ребята запечатлели всё увиденное в рисунках

• Патриотическое, духовное и нравственное воспитание подрастающего поколения является неотъемлемой частью взаимодействия детского сада и школы. Наш детский сад тесно сотрудничает с образовательными учреждениями посёлка.

• Мои дошколята неоднократно приглашались в школу №1 и МБОУ Лицей, где мы посетили музейные комнаты и приняли участие в ряде мероприятий:

Межмуниципальный казачий сбор «Воинская слава и братство казаков»,

пленарная часть IX научно-практической конференции

«Великим огненным годам святую память сохраняя».

• В течении всего учебного года мы с детьми принимали активное участие в муниципальных и общедетсадовских мероприятиях патриотической направленности:

- открытое мероприятие, посвящённое Дню защитника Отечества на тему «Живи в веках моя Россия»,

- «Конференция по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения»,

- строевой смотр, посвящённый Дню Победы, - открытие военно- полевых сборов на базе зенитного

ракетного полка г.Энгельс, - выставка боевого оружия казаков, - празднование Дня Посёлка, - районные конкурсы: чтецов «Май! Весна! Победа!» и рисунков, посвящённые 70-летию Победы, где победителями стали Калмыков Ваня, Лисенкова Варя и

Воробьёв Бронислав.

«Живи в веках моя Россия» открытое мероприятие, посвящённое Дню защитника Отечества

Участие в Конференции по духовно-нравственному воспитанию подрастающего поколения

Участие в открытии военно-полевых сборов

на базе зенитного ракетного полка

Участие в государственных, муниципальных праздниках, посещение памятных мест п.Степное,

знакомство с боевым оружием казаков

Конкурс рисунков, посвящённый 70-летию Победы в ВОВ

«МАЙ. ВЕСНА. ПОБЕДА.»конкурс чтецов, посвящённый 70-летию Победы в ВОВ

Достижения моих воспитанников

• Расширяя знания о государственных праздниках я рассказываю детям о Ю. А. Гагарине и других героях космоса, о том, как с этими событиями связана Саратовская область, вызывая восхищение и интерес к истории родного края.

• Воспитывая у ребенка любовь и привязанность к своей семье, дому, детскому саду, улице, посёлку, я придерживаюсь педагогических принципов, которые гласят: любовь к Родине начинается с отношения к самым близким людям – отцу, матери, дедушке, бабушке, братьям и сёстрам. Поэтому, считаю, что неотъемлемой частью патриотического воспитания являются мероприятия проведённые в тандеме: воспитатель — ребёнок — родитель. Это: семинар-практикум «Зарядку делай каждый день, пройдут усталость, вялость, лень», спортивные мероприятия, посвящённые Дню защитника Отечества, Дню Матери, практические занятия, субботники.

«Зарядку делай каждый день - пройдут усталость, вялость, лень!»

семинар – практикум( Совместная деятельность воспитателя, детей и родителей.)

«Вместе с папой мы быстры, вместе с папой мы сильны»Спортивный праздник, посвящённый Дню защитника Отечества

• В нравственно-патриотическом воспитании огромное значение имеет пример взрослых, в особенности же близких людей. С целью расширения представлений детей об истории семьи в контексте истории страны, в детском саду создан «Альбом памяти», где представлена краткая военная и трудовая биография старших родственников воспитанников детского сада. Родители и дети моей группы принимали активное участие в собирании материала, с гордостью и волнением рассказывая о семейных ценностях. На конкретных фактах из жизни старших членов семьи, дедушек и бабушек, участников Великой Отечественной войны и локальных войн, их фронтовых и трудовых подвигах я прививаю детям такие важные понятия, как «долг перед Родиной», «любовь к Отечеству», «трудовой подвиг». Важно подвести ребенка к пониманию, что мы победили потому, что любим свою Отчизну, что Родина чтит своих героев, отдавших жизнь за счастье людей. Их имена увековечены в названиях городов, улиц, площадей, в их честь воздвигнуты памятники. Возлагая с детьми цветы к обелискам, памятникам, я воспитываю уважение к защитникам Отечества, к памяти павших бойцов.

Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования

будущего гражданина.

• Хочется вспомнить слова С. Михалкова: «Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и сохранённое предшествующим поколением, может любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом».

• Я уверена, что мои малыши вырастут достойными гражданами нашего общества и унесут с собой во взрослую жизнь замечательные качества:

доброту и верность, бескорыстие и товарищество,

правду и честь.

Быть патриотом – значит ощущать себя

неотъемлемой частью

Отечества