17
Взаимоотношения Взаимоотношения быстроразвивающегося быстроразвивающегося производства и основы производства и основы рационального рационального природопользования природопользования Учитель биологии Дорофеева Л. А. Учитель биологии Дорофеева Л. А. Учитель химии Литке Н.В. Учитель химии Литке Н.В.

интег. урок быстрорав. произ

  • Upload
    -

  • View
    210

  • Download
    0

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: интег. урок быстрорав. произ

Взаимоотношения Взаимоотношения быстроразвивающегося быстроразвивающегося производства и основы производства и основы

рационального рационального природопользованияприродопользования

Учитель биологии Дорофеева Л. А.Учитель биологии Дорофеева Л. А.Учитель химии Литке Н.В.Учитель химии Литке Н.В.

Page 2: интег. урок быстрорав. произ

ЧЕЛОВЕК-ИСПОЛИН ЧЕЛОВЕК-ИСПОЛИН Есть на Земле великан.Есть на Земле великан. У него такие руки, что он без У него такие руки, что он без

трудатруда Поднимет паровоз.Поднимет паровоз. У него такие ноги, что он У него такие ноги, что он

может в деньможет в день Пробежать тысячи километров.Пробежать тысячи километров. У него такие крылья, что он У него такие крылья, что он

может летатьможет летать Над облаками выше всех птиц Над облаками выше всех птиц

…… М.Ильин, Е.Сегал М.Ильин, Е.Сегал «КАК ЧЕЛОВЕК СТАЛ «КАК ЧЕЛОВЕК СТАЛ

ВЕЛИКАНОМ»ВЕЛИКАНОМ»

Page 3: интег. урок быстрорав. произ

ГАБРИЭЛЛА КАРКАТИ. ИЗ ГАБРИЭЛЛА КАРКАТИ. ИЗ ШКОЛЬНОГО СОЧИНЕНИЯ ШКОЛЬНОГО СОЧИНЕНИЯ

«МИР В 2085 ГОДУ» «МИР В 2085 ГОДУ»

«Через 100 лет мои внучки и правнучки «Через 100 лет мои внучки и правнучки будут играть среди искусственных будут играть среди искусственных деревьев и искусственных цветочков, деревьев и искусственных цветочков, играть в «искусственный футбол» (в этом играть в «искусственный футбол» (в этом случае я уже заранее выражаю им свое случае я уже заранее выражаю им свое сожаление), а знания будут черпать не из сожаление), а знания будут черпать не из книг, а при помощи усовершенствованных книг, а при помощи усовершенствованных машин для внушения знаний»машин для внушения знаний»

Page 4: интег. урок быстрорав. произ

ИСТОРИЯ НАШЕЙ ИСТОРИЯ НАШЕЙ ПЛАНЕТЫПЛАНЕТЫ

Вся долгая история нашей Вся долгая история нашей планеты вкратце такова. Сначала планеты вкратце такова. Сначала была ПРИРОДА, потом появился была ПРИРОДА, потом появился Человек и стал делать разные Человек и стал делать разные Вещи.Вещи.

Page 5: интег. урок быстрорав. произ

ВЕЩИ НАШЕЙ ПЛАНЕТЫВЕЩИ НАШЕЙ ПЛАНЕТЫ

Вещи на нашей планете увеличиваются с Вещи на нашей планете увеличиваются с удивительной быстротой. Считается, что удивительной быстротой. Считается, что каждые 15 лет число их удваивается. К каждые 15 лет число их удваивается. К старости (75 лет) человека окружает в старости (75 лет) человека окружает в 32 раза больше вещей, чем тогда, когда 32 раза больше вещей, чем тогда, когда он появился на свет.он появился на свет.

Page 6: интег. урок быстрорав. произ

СИНТЕТИЧЕСКИЙ МИРСИНТЕТИЧЕСКИЙ МИР«Созданный «Созданный техническим техническим прогрессом прогрессом «Синтетический «Синтетический мир», это «вторая мир», это «вторая природа» Земли, природа» Земли, эта «новая эта «новая экология», экология», которую ученые и которую ученые и инженеры инженеры сооружают на сооружают на наших глазах, не наших глазах, не всегда всегда оказываются в оказываются в гармонии с гармонии с естественной естественной природой, с природой, с психическими и психическими и духовными духовными потребностями потребностями самого ЧЕЛОВЕК-самого ЧЕЛОВЕК-ТВОРЦАТВОРЦА

Page 7: интег. урок быстрорав. произ

ОХРАНЯТЬ ГРОЗУОХРАНЯТЬ ГРОЗУЧеловек создал сложный, во Человек создал сложный, во многом дисгармоничный, многом дисгармоничный, искусственный мир (уже слышны искусственный мир (уже слышны призывы беречь не только призывы беречь не только отдельных исчезающих животных, отдельных исчезающих животных, растения, но даже грозы!). растения, но даже грозы!).

Page 8: интег. урок быстрорав. произ

АВТОМОБИЛЬНЫЕ СТАДААВТОМОБИЛЬНЫЕ СТАДАТак, Так, человек человек заселив заселив земной шар земной шар «автомобил«автомобильными ьными стадами», стадами», люди могут люди могут вскоре вскоре совсем совсем разучиться разучиться ходить.ходить.

Page 9: интег. урок быстрорав. произ

ХРУСТАЛЬНОЕ ХРУСТАЛЬНОЕ ВЕЛИКОЛЕПИЕВЕЛИКОЛЕПИЕ « … НТП, рост мощности « … НТП, рост мощности

цивилизации сулят не только цивилизации сулят не только блага. Силою, которую он дает блага. Силою, которую он дает людям, еще надо уметь людям, еще надо уметь пользоваться. Человек пользоваться. Человек оказывается теперь в положении оказывается теперь в положении Гулливера, который вошел в Гулливера, который вошел в хрустальную лавку лилипутов. хрустальную лавку лилипутов. Одно неосторожное движение – и Одно неосторожное движение – и все ее хрустальное великолепие все ее хрустальное великолепие превратится в гору битого превратится в гору битого стекла» академик Н.Н.Моисеев стекла» академик Н.Н.Моисеев

Page 10: интег. урок быстрорав. произ

ОСТАНОВИТЕ МИР – Я ХОЧУ ОСТАНОВИТЕ МИР – Я ХОЧУ СОЙТИСОЙТИ

Заморозить прогресс? Старая мысль! Заморозить прогресс? Старая мысль! Возвратиться Возвратиться

« к природе» предлагалось не раз, хоть это « к природе» предлагалось не раз, хоть это чистой воды утопия. Ведь именно темп, все чистой воды утопия. Ведь именно темп, все более высокая производительность помогает более высокая производительность помогает человеку преодолеть многие преграды и человеку преодолеть многие преграды и трудности .Только благодаря темпу люди трудности .Только благодаря темпу люди освобождаются от многих забот, от тяжестей освобождаются от многих забот, от тяжестей труда, и для них открывается необъятный мир труда, и для них открывается необъятный мир духовных ценностейдуховных ценностей

Page 11: интег. урок быстрорав. произ

Природные ресурсыПриродные ресурсы

Page 12: интег. урок быстрорав. произ

Единство и гармония Единство и гармония человека и природы человека и природы

Мораль – это неписанные законы Мораль – это неписанные законы поведения, это долг, поведения, это долг, ответственность и наконец, ответственность и наконец, совесть.совесть.

Нормы морали показывают, как Нормы морали показывают, как человек должен жить и поступать.человек должен жить и поступать.

Page 13: интег. урок быстрорав. произ

Мудрость природыМудрость природы Поразительна мудрость Поразительна мудрость

природы, которая при таком природы, которая при таком бесконечном разнообразии бесконечном разнообразии сумела всех уравнять!сумела всех уравнять! – –

Эразм Роттердамский Эразм Роттердамский

Page 14: интег. урок быстрорав. произ

Последствия НТППоследствия НТПЧеловек в результате хозяйственной деятельности наносит большой ущерб природе, а вместе с этим и своему здоровью. Нельзя допустить, чтобы люди направляли на свое собственное уничтожение те силы природы, которые они смогли открыть и покорить.

Page 15: интег. урок быстрорав. произ

Экологическая моральЭкологическая мораль Для того, чтобы сохранить Для того, чтобы сохранить

хрупкий мир живой природы на хрупкий мир живой природы на зеленой планете, важно зеленой планете, важно выработать новые нормы морали - выработать новые нормы морали - экологическиеэкологические

Page 16: интег. урок быстрорав. произ

Принципы экологической Принципы экологической этикиэтики

1. Необходимо знать законы развития биосферы, и 1. Необходимо знать законы развития биосферы, и взаимодействие человека с биосферой должно строиться на взаимодействие человека с биосферой должно строиться на знании этих законовзнании этих законов..

2.Установление общих правил отношения человека и 2.Установление общих правил отношения человека и Природы.Природы.

3. Человек должен жить в условиях коэволюции биосферы и 3. Человек должен жить в условиях коэволюции биосферы и общества.общества.

4. Человек должен думать о будущем поколении.4. Человек должен думать о будущем поколении. 5. Право наций на расходование ресурсов по количеству 5. Право наций на расходование ресурсов по количеству

населения.населения. 6. Избегать воздействия на природные циклы круговорота 6. Избегать воздействия на природные циклы круговорота

веществ.веществ. 7. Квоты на расходование ресурсов определяются учеными и 7. Квоты на расходование ресурсов определяются учеными и

не зависят от политический обстановки.не зависят от политический обстановки. Н. Н. МоисеевН. Н. Моисеев

Page 17: интег. урок быстрорав. произ

Презентацию подготовилиПрезентацию подготовили Дорофеева Л.А. учитель биологииДорофеева Л.А. учитель биологии Литке Н.В. учитель химииЛитке Н.В. учитель химии