Embed Size (px)
Citation preview
Волинська обласна радаУправління освіти і науки Волинської облдержадміністрації
ВКНЗ «Володимир-Волинський педагогічний коледжім. А.Ю.Кримського»
О.П. Пелех, Н.К. Пужик, Т.А. Карпук
СПЛАНУЙ ЛІТО РОЗМАЇТОЩоденник-посібник з досвіду планування
та організації виховної роботи в оздоровчому таборі
Володимир-Волинський2013
УДК 371.217.3ББК 74.200.8 П 23
Пелех О.П., Пужик Н.К., Т.А.Карпук. Сплануй літо розмаїто. Щоденник-посібник з досвіду організації виховної роботи в оздоровчому таборі. – Володимир-Волинський: видавництво ВВПК, 2013. - 88 с.
Рецензенти: Гавда Н.М., методист коледжу, викладач-методист педагогіки
У посібнику визначено вимоги щодо планування і організації активного відпочинку та фізичного загартування дітей.
Уміщені матеріали та подані методичні рекомендації апробовані в ході підготовки і роботи студентських загонів в оздоровчих таборах.
Посібник адресується студентам, педагогам-організаторам, вихователям, працівникам оздоровчих таборів, усім тим, хто організовує активний відпочинок в оздоровчих таборах.
Рекомендовано до друку рішенням предметної комісії викладачів шкільної педагогіки, психології та окремих методик (протокол № 4 від 11.03.2013.р. )
УДК 371.217.3 ББК 74.200.8
П 23
© Пелех О.П., Пужик Н.К., Т.А.Карпук, 2013© ВВПК, 2013
2
ЗМІСТ
Вступ………………………………………..........................................6
Пам’ятка педагога-організатора……………………………………..8
Планування роботи в оздоровчому таборі………………….............9
Календарний план роботи загону.………………………………….10
Щоденний план роботи педагога-організатора.…………………...25
Орієнтовний план роботи оздоровчого табору..…………………..30
Наочна інформація в загоні…………………………………………33
Масовки………………………………………………………………35
Назви загонів, заклички, промовки…………... …… ……………..41
Кричалки……………………………………………………………..43
Спортивні кричалки, девізи…………………………………………46
Спортивна естафета в оздоровчому таборі………..……………….49
Туристично-краєзнавча робота в оздоровчому таборі……............51
Ігри в оздоровчому таборі …………………………………............55
Перелік конкурсних завдань на тему «Юний художник» ……….61
Розважальна програма «Кіт в мішку» …………………………….62
Пісенник організатора………………………………………………68
Перелік матеріалів, які необхідно здати студентам,
що проходили практику в літніх оздоровчих таборах……............81
Схема характеристики роботи практиканта………………………82
Схема звіту практиканта……………………………………………83
Використана література ………………………................................88
3
Масовка «Літо»
Ведуча: Літо, літо, літо!Всі: Літо, літо, літо!Ведуча: Кольору якого ти?Всі: Кольору якого ти?Ведуча: Нумо, скажи!Всі: Нумо, скажи!Ведуча: Нумо, підкажи!Всі: Нумо, підкажи!
Приспів:Жовтого, жовтого, як пісок на річці,Голубого, синього самого красивого.Ось яке я літо / 3 рази
Літо, літо, літо!Кольору якого ти?Нумо скажи,Нумо підкажи!
Приспів:Жовтого, жовтого, як пісок на річці,Червоного, червоного, як в траві сунички,Голубого, синього самого красивого.Ось яке я літо / 3 рази
Літо, літо, літо!Кольору якого ти?Нумо скажи,Нумо підкажи!
Приспів:Жовтого, жовтого, як пісок на річці,Червоного, червоного, як в траві сунички,Зеленого, зеленого, як в лісі травичка,
4
Голубого, синього самого красивого.Ось яке я літо / 3 рази
Літо, літо, літо!Кольору якого ти?Нумо скажи,Нумо підкажи!
Ведуча: Жовтого!Всі: Жовтого!Ведуча: Червоного!Всі: Червоного!Ведуча: Зеленого!Всі: Зеленого!Ведуча: Голубого!Всі: Голубого!Ведуча: Синього!Всі: Синього!Ведуча: Оранжевого!Всі: Оранжевого!Ведуча: Фіолетового!Всі: Фіолетового!Ведуча: Красивого!Всі: Красивого!Всі: Ось яке я літо! Ось яке я літо! Ось яке я літо!!!
5
ВСТУП
Незабаром літо збере дітвору у дитячі оздоровчі табори, щоб відпочити, зміцнити своє здоров’я, дізнатись щось нове, розвинути свої здібності, знайти нових друзів.
Педагогічний загін студентів, їдучи до оздоровчого табору, повинен продумати весь комплекс організації відпочинку, дозвілля дітей, орієнтовно спланувати свою роботу.
В даній методичній розробці подаються найбільш необхідні поради організації виховної роботи в оздоровчому таборі.
Літо – це цікавий відпочинок. Самі цікаві ігри, ігрові години, змагання, конкурси, яскраві вогнища, свята в оздоровчому таборі для дітей.
А саме: Свято НептунаСвято «Ой на Івана, ой на Купала»Свято української творчостіСвято української пісніВечори інсценізованих пісеньУкраїнські вечорниціІгрова програма «А я просто українка»Міс загонуМістер загонуКохання з першого поглядуКозацькі забавиЛицарський турнірЩасливий випадокЩо? Де? Коли?Поле чудесБрейн-рингЕкологічна стежинаЕкскурсіїМандрівки вихідного дня
6
Конкурси:
- відеокліпів- танцю- казки- гри- нескінченної пісні- вітальних, спортивних кричалок- веселих, винахідливих- карнавали- караоке- показуха- веселі старти- туристичні естафети- лицарський турнір- золотий ключик- веселий експрес- концерт-блискавка- акторської майстерності- фантазерів- екологічний бумеранг- нумо, хлопці- міс «Дюймовочка»- супер пам’ять
7
Пам’ятка педагога-організатора
Будь з дітьми разом, поряд і трохи попереду.
Знай: нудне життя дітей буває тільки з нудним дорослим.
Добрий – це не той, хто вміє робити добрі справи, а той, хто не здатний на зло.У тебе, педагог-організатор, завжди повинна бути активна позиція добра.
Працюючи з дітьми, частіше згадуй себе у дитинстві, тобі буде легше їх зрозуміти.
Не захоплюйся нотаціями, вони не викликають нічого іншого, крім бажання затиснути вуха.
Критикуй дітей не із задоволенням, а з болем.
Не сердься довго на дитину – це не професійно.
Справедливість – головна дорога педагога-організатора.
8
Планування роботи в оздоровчому таборі
Відпочинок дітей у таборі повинен бути спланований і проходити в умовах активного дозвілля, враховуючи роль і місце оздоровчих таборів у системі виховної роботи зі школярами.
Які ж плани виховної роботи можуть бути в оздоровчому таборі?
1. Перспективний план роботи табору на оздоровчий період.2. Календарний план табору (план-сітка) на табірну зміну.3. Календарний план роботи загону на табірну зміну.4. Щоденний план роботи педагога-організатора.
Роботу дитячого загону планує педагог-організатор спільно з дітьми. План роботи складається на кожну табірну зміну.
При складанні календарного плану роботи загону слід врахувати:
- загальнотабірні справи;- знаменні дати і народні свята;- традиції табору і загону;- пропозиції і побажання дітей;- дні чергування загону.
На кожен день педагог-організатор, враховуючи план роботи табору і загону, планує свою роботу, складаючи щоденний план роботи.
В щоденному плані фіксується вся робота, яку організовує педагог-організатор протягом дня. Режимні моменти в щоденному плані не вписуються.
9
Календарний план
роботи загону «____________________»
на ________ табірну зміну
оздоровчого табору «____________________»
Педагог-організатор:____________________________
Вихователь: ___________________________________
Командир загону: ______________________________
10
Літо 2013
Загін:
Девіз загону:
Улюблена пісня загону:
11
Закони життя загону
Закон людини: Стався до інших так, як би ти хотів, щоб відновились до тебе.
Закон добра: Добрим будь до всіх навкруг, і тобі допоможе друг.
Закон радості: Не сумуй, а жартуй, і не плач, а співай і танцюй.
Закон правди: Завжди говори тільки правду, ніколи, нікого не обманюй. «Краще гірка правда, ніж солодка неправда».
Закон точності: Не запізнюйся, не спіши, завжди приходь вчасно, не заставляй на тебе чекати.
Закон режиму: Пам’ятайте – головне режим: спимо, їмо, відпочиваємо.
Закон здоров’я: Курити, пити у нас не можна. Це усвідомити повинен кожен. Краще стрибайте, купайтесь, загоряйте І здоров’я набирайтесь!Закон території: Думка в кожного одна
Територія – важлива.Виходити з неї не можна.Це пам’ятає кожен.
Закон води: Будь обережним на воді!!! Без дозволу у воду не заходь!Закон піднятої руки: Якщо піднята рука,
Тишина потрібна нам.Закон дружби: В загоні всі друзі, тільки без «Я».
Загін – дружна сім’я.Закон чесності: Чесність і тоді, коли ніхто не бачить.Закон активності: Не згідний – протестуй, Протестуєш – пропонуй,
Пропонуєш – виконуй.
12
Режим табору:
800 Прокидатися вже часДень новий прийшов до нас.
Всі мерщій у ряд вставаймоІ зарядку починаймо.
Наведи ще й лад в кімнаті,Причеши свій чуб, вмий личко,Зранку це усім нам звично:
Всім загонам – наш привіт!На лінійку йти нам слід.
900 А тепер іди негайноРазом з усіма в їдальню.
В кожного загону плани,Їх виконуймо слухняно.
1130- 1300 Кличе всіх цікавий час:Конкурси, змагання, гра –Все зустрінь ти на «ура!».
1300 - 1400 Нас врятує від всіх бідГарний настрій і обід.Смачно нам готує кухар –Не відтягнеш і за вуха.
1415 - 1600 Знає кожна в нас людинаТиха в таборі година.
Всі ідемо на десерт.
1700 - 1800 Любий друже, швидше крок,Кличе вже тебе гурток.
13
1800 – 1900 Підготуймось в цю хвилинуВзяти участь в вікторині.Що? В нас конкурс? Те ж цікаво.Всі ми любимо забави!
1930 - 2030 Вже набрались апетиту.Кухар відчиняє двері, Бо готова вже вечеря.
2000 - 2130 Дискотеку – вищий клас –Ми чекаємо щораз!
2140 Що ми встигли, а що ні, Як співались нам пісні!Хай це визначить лінійка:Кому «5», а кому «2».
2200 Всі до ліжок поспішаймо.Завтра день новий, пісні,На добраніч, гарних снів!
14
Відомості про дітей
Прізвище, ім’я, по батькові
Дата народження
Домашняадреса, телефон
Відомості про батьків
Захоплення
15
16
17
18
Характеристика загону
1. Склад загону, вікові особливості.
2. Рівень вихованості (відношення до старших людей, вміння поводити себе в колективі, навики поведінки).
3. Інтелектуальний розвиток дітей (начитаність, глибина мислення, широта і об’єм знань, вміння аналізувати і узагальнювати факти).
4. По рівню активності (активні, пасивні).
5. Характерні риси характеру (чуйні, добрі, самокритичні, самовпевнені, зазнайкуваті…).
6. Схильні до шкідливих звичок.
19
Мета і завдання на табірну зміну
- Організувати цікавий, змістовний, активний відпочинок дітей.- Сприяти фізичному загартуванню, зміцненню здоров’я дітей.- Розвивати пізнавальну активність, сприяти активному
пізнанню нового у природі, навколо себе, в товаришах і в самому собі.
- Розвивати художні інтереси, творчі здібності.- Прищеплювати любов до праці, виробляти практичні вміння та
навички.- Розвивати навики самообслуговування, самоуправління в
дитячому колективі.- Сприяти створенню єдиного, дружнього дитячого колективу.
20
Основні заходи на табірну зміну
Дата проведення
Зміст роботи Примітка
1-ий день
2-ий день
3-ій день
4-ий день
5-ий день
21
6-ий день
7-ий день
8-ий день
9-ий день
10-ий день
11-ий день
22
12-ий день
13-ий день
14-ий день
15-ий день
16-ий день
23
17-ий день
18-ий день
19-ий день
20-ий день
21-ий день
24
Щоденний план роботипедагога-організатора
День Час Зміст роботи Зауваження, примітка
25
26
27
28
29
Орієнтовний планроботи оздоровчого табору
1-ий день1. Заїзд дітей. Формування загонів, анкетування.2. Вечір знайомств «Зібрались ми з усіх усюд – хай знайомиться тут люд».2-ий день1. Організаційні збори загонів, вибори активу
«Назви загонів, заклички,Закони життя, орієнтириНа старті табірної зміни»
3.Презентаційна програма працівників табору«Ми дорослі – теж як діти,В нас таланти - без лімітів»
3-ій день1. Збір планування
«В кожного загону плани,Спланувати їх негайно!»
2. Організаційний збір табору.3. Розважальна програма «Дружно, весело у нас».
4-ий день1. Урочисте відкриття табірної зміни.2. Вогнище «Наше славне вогнище,
Розгорись! Розгорись!Разом з нами вогнищеВеселись! Веселись!
3. Творчі презентації загонів.
5-ий день1. Екскурсія «А що за воротами табору?»2. Спортивна естафета.3. Конкурс-захист «Витвори природи».
30
6-ий день1. Пізнавальна прогулянка в ліс
«Рослини жалять, Рослини колять,Рослини лікують».
2. Свято «Дари вкраїнської природи Чарують, як дівоча врода».
7-ий деньДень туриста
1. Туристична вікторина.2. Туристична естафета-конкурс.3. Конкурси туристичної пісні, промовки, газет туристично-
краєзнавчої тематики.
8-ий деньДень української творчості
1. Конкурс української інсценізованої пісні.2. Конкурсна програма «А я просто українка-україночка».9-ий день1. Змагання з міні-футболу між загонами.2. Гумористичний конкурс «Табір сміється».
10-ий день1. Похід на озеро (річку).2. Пізнавальна гра «Легенди нашого краю».3. Розважальна програма «Кіт у мішку».
11-ий день1. День дитячого самоврядування.2. Змагання з міні-футболу між командами дорослих і дітей.3. Свято казки.
12-ий день1. Конкурсна програма «Ромашка».2. Включений мікрофон «Я так думаю».3. Конкурс для дівчат «Чарівна панночка»
31
13-ий день1. Гра «Щасливий випадок».2. Розважально-спортивна гра «Солодкий скарб».3. Конкурс для хлопців «Козак є козак».
14-ий день1. Мандрівка до лісу. Конкурс «Чим ягода довша».2. Конкурс малюнка дитячих мрій «Табір майбутнього».
15-ий день1. Змагання «Веселі старти».2. День творчості: презентація юних читців, співаків, танцюристів,
художників.
16-ий день1. Свято іменинників «У нашої родини сьогодні іменини».2. Концертна програма «Неповторне нині свято, іменинників багато».17-ий день1. Звіт ради табору.2. Розважальна забава «Ігри, танці, розваги». Дискотека.18-ий день1. Трудовий десант «Думка в кожного одна –
територія – важлива, чиста, прибрана вона».
2. Ігрова програма «А я просто українка».
19-ий день1. Написання «Послання наступній зміні».2. Прощальна дискотека.20-ий день1. Урочисте закриття табірної зміни.2. Прощальне вогнище «Дай свою іскру вогнику мені, щоб потім згадати гарнії дні».
21-ий день1. Від’їзд дітей «Прощавай табір, педагоги, друзі. До зустрічі!»
32
Наочна інформація в загоні
Загонова документація являється однією із форм наочного обліку і показу роботи загону.
Це – робочий куточок загону;План-сітка загону;Путівка дня;Санітарна газета.
I. Рубрики робочого куточка загону:1. Назва загону.2. Емблема загону.3. Девіз загону.4. Наша пісня.5. Рада творчих справ.6. Путівка дня.7. Вітаємо.8. Їм загін каже дякую.
II. Зразок путівки дня:
Путівка дняна «____» червня 2013 р.
8.45 – 9.00 Ранкова зарядка 9.00 – 9.15 Ранковий збір загону10.00 - 11.00 Трудовий десант11.00 – 12.00 Спортивно-масова робота.
Загонові справи12.00 – 13.00 Ігри, розваги, відпочинок на свіжому
повітрі17.00 – 18.00 Підготовка до загально табірних справ,
вивчення пісень, конкурси в загоні.18.00 – 19.30 Загально табірні заходи21.00 – 22.00 Вечір відпочинку
33
III. Зразок плану-сітки:План-сітка загону «______________» на ____ табірну зміну
1 день Дата
Заїзд дітей.Вогник «Будьмо знайомі».
2 день
Організаційний збір загону.Свято відкриття табірної зміни.
3 день
Конкурс «Алло, шукаємо таланти»
4 день
Екскурсія «А що за воротами табору».Спортивні естафети.
5 день
Міс загону.Містер загону.
6 день
Пізнавальна прогулянка в ліс «Рослини жалять, рослини колять, рослини лікують»
7 день
День казки
8 день
Свято Нептуна
9 день
Конкурсна програма «А я просто українка-україночка»
10 день
Розважальна програма «Кіт в мішку»
11 день
Гра на місцевості «Острів скарбів»
12 день
Конкурсна програма «Козак є козак, а я козачка»
13 день
Свято іменинників «У нашої родини сьогодні іменини»
14 день
Звіт ради табору.Урочисте закриття табірної зміни.Прощальна ватра.
15 день
Трудовий десант «Думка в кожного одна – територія важливо чиста, прибрана вона»
16 день
Від’їзд дітей «Прощавай табір»
34
35
Масовки
Якщо весело живеться, роби так (2 щолчки пальцями) – 2 разиЯкщо весело живеться, один одному всміхнеться,Якщо весело живеться, роби так (2 щолчки пальцями)
Слова пісні повторюються з куплета в куплет, тільки міняються ігрові рухи:
- 2 рази плескають в долоні;- 2 рази вдарити долонями по колінах;- 2 рази тупнути ногами.
Останній куплет співається так:Якщо весело живеться, роби все – 2 рази
(Повторюються всі рухи)Якщо весело живеться, один одному всміхніться,Якщо весело живеться, - хороше! Хороше! Хороше!
Мене вкусив гіпопотам
Мене вкусив гіпопотам,Від жаху я на дерево заліз
Приспів:І ось я тут, а ноги мої там,Мене вкусив гіпопотам,Мене вкусив гіпопотам,Мене вкусив гіпопотам.
А я йому кричу: «Віддай ногу!»А він відповідає: «Не можу!»
Приспів:А я йому кричу, кричу, кричу, Що в Африку я їхати не хочу.
Приспів:Нас всіх в себе влюбив гіпопотам.Ми зараз в таборі усі, а він десь там.
36
У нас в загоні аж 100 дітей єУ нас в загоні Аж 100 дітей є.Аж 100 дітей єУ нас в загоні.
Вони всі грають,І всі сміються.І не сумують аж ніяк.
Права рука, ліва рука.Права нога, ліва нога.Праве плече, ліве плече, Праве вухо, ліве вухоІ голова.
Вони всі грають,І всі сміються.І не сумують аж ніяк.
В оленя високий дімВ оленя високий дім,Він живе у домі тім.Зайчик по полю біжить,В двері він стукоче.
Стук-стук, відчини,В лісі там мисливець злий,
Зайчик, зайчик забігай,Лапу подавай.
«Оркестро»Де шафер музиканто,Де контро сферо, сферо… баяно
Присів: Бая-бая-баяно … Бая-бая-баяно 2 рази
Ба-я…-но…гітаропіаноскрипанооркестро (всі грають на своїх інструментах)
37
Буги-вугиРучку правую вперед,А тоді її назад,А тоді її вперед.І ще трішки потрясем.Ми танцюєм буги-вуги.Повертаємось всі в крузіІ в долоні плескаєм ось так: (2 хлопки в долоні)
Буги-вуги-окей,Буги-вуги-окей,Буги-вуги-окей.Ми танцюєм і весело живем.
Ручку лівую вперед…Ніжку правую вперед…Ніжку лівую вперед…Вушко ліве…Вушко праве…
Вальс дружби
Раз, два, три – на носочки,Раз, два, три – на носочки,Раз, два – перекрутилисьПлеснули і розійшлись(Повторюється все, поки пари не зійдуться знов)
Два кроки правою
Два кроки правою,Два кроки лівою,Два кроки правою,Два кроки лівою.Хлопок правою,Хлопок лівою.Хлопок правоюІ перейшли…
38
Вперед чотири кроки
Вперед чотири кроки,Назад чотири кроки.Кружиться,кружитьсяНаш хоровод.
Руками похлопаєм,Нагами потопаєм,Очима покліпаємІ знову підем.
(Кожен раз швидше вимовляється речитатив)
10 бананів
10 бананів тримала мавпа,Бачить – летить великий апетит.Він прилетів. 1 банан з’їв.9 бананів тримала мавпа…і т.д.Усі банани з’їла мавпа.
Слон чмихає
- Хто знає, як чмихає слон?- Ніхто не знає?Діти діляться на 3 групи.Перша група хором каже слово «ящики»,Друга – «хрящики»,Третя – «пощастило» .А тепер почуємо, як чмихає слон.Всі три гурти одночасно вимовляють свої слова. Утворений звук викликає сміх у дітей.
Відлуння
У грі можна стати ким хочеш. А чи можна стати «відлунням»?Якщо спитати в лісі «Сколько времени сейчас?» - що відповість відлуння?
39
Вірно: «Час! Час»Я думаю, ви умови гри зрозуміли. На кожну фразу відповідати дружно, супроводжуючи оплесками в долоні.І та почали:Собирайся дітвора! (-ра, -ра!)Начинается игра! (-ра, -ра!)Да ладошек не жалей! (лей, лей)Ей в ладоши веселей! (лей, лей)Сколько времени сей час? (час, час)Сколько будет через час? (час, час)И неправда: будет два (два, два)Думай, думай голова (ва, ва)Как поет в селе петух? (ух, ух)Да не филин, а петух? (ух, ух)Вы уверены, что так? (так, так)А на самом деле как? (как, как)(Якшо діти закукурікають, їм дається штрафне очко).Сколько будет дважды два? (два, да)Думай, думай голова (ва, ва)Это ухо или нос? (нос, нос)(Ведучий тримається за вухо)Или может сена воз? (воз, воз)Это локоть или глаз? (глаз, глаз)(Показує на лікоть)А вот это что у нас? (нас, нас)(Показує на ніс)Вы хорошие всегда? (да, да)Или только иногда? (да, да)Не устали отвечать? (чать, чать)Разрешаю помолчать!
40
Прощальна масовка
- Супутник!Всі: Супутник! Супутник!- Найкращі дні ти дарував.- Всі: найкращі дні ти дарував!- Здружились тут і я і ти.Всі: здружились тут і я і ти,Ти і яСтали ми одна сім’я- Спасибі від душі.Всі: за те тепло, що нам віддав,за те тепло, що нам віддав.- Бажаєм, щоб твій двір завждиВсі: дитячим сміхом гомонів!Дитячим сміхом гомонів!- Ми ще повернемось сюди,Всі: Ми всі повернемось сюди,Ми всі повернемось сюди,- В красу найкращих наших днів!
Добрий день!
Треба дружно привітатисьДобрий день!Дружно, весело сказатиДобрий день!Вліво, вправо поверніться, Туди-сюди посміхнітьсяДобрий, добрий, добрий день!
У долоні поплескайте,Добрий день!Дружно, всі не відставайтеДобрий день!Вліво, вправо поверніться, Туди-сюди посміхнітьсяДобрий, добрий, добрий день!
41
Назви загонів, заклички, промовки
Весельчаки, Приколісти, Джентльмени, Джентельменчики, Мудріші, Розумники, Смільчаки, Перчаки, Романтики, Кока-кола, Дружба, Веселка, Росинка.Загін «Сонечко»
Сонечко, сонечко,Ми твої промінці.
Бути людьми добримиТи нас всіх навчи
Загін «Капітошки»Не сумуємо ні трошки,Ми веселі капітошки.
Загін «Тиха година», «Весельчаки»Там, де ми, - там гамір й сміх,Звеселяємо усіх.Не змовкаємо й на мить,Назву з гумором сприйміть.
Загін «Козачата»Хто ви?- Спритні хлопці і дівчата.А насправді?- Козачата!Раз! Два! Вітер сильний- Розвиває прапор вільний!
Загін «Голосисті соловейки»- Раз! Два!- Кличе річка!- Три! Чотири!- Кличуть гори!- П’ять! Шість!- Не нудьгуємо ніколи,Ще й співаємо пісні,Наче вранці солов’ї.
Загін «Барвистий квітник»Три! Чотири!- Всі ми.- Хто ви і які?- Всі ми гарні, як квітник!
42
- Педагог ваш?- Садівник!- Ваші мрії?- Наші мрії-пагінціГріють сонця промінці.
Загін «Мудрійші», «Розумники»Думати колективно,
Працювати оперативно,Доводити доказовоДля всіх обов’язково.
Загін «Дружба»Дружити завжди,Дружити скрізь:Дружи на суші і в водіІ друга не кидай в біді.Чесно жити, вірно дружити,Дружбу в загоні зміцнювати.
Загін «Перчаки», «Смільчаки»Ми веселі і вродливі, Дуже дружні і сміливі.У змаганнях смільчаки –Ось такі ми – перчаки!Ось такі ми – смільчаки!
Загін «Полум’я»Хто не горить, той тліє.
Загін «Усмішка»Хто веселий, той сміється,Хто хоче, той доб’ється.
Загін «Мрія»Мріяти, творити, шукати,Іти вперед і перемагати.
Загін «Юність»- Юність, куди ти?- У світлу даль.- Що друзям дасиш ти?- Радість віддам.- А що ти залишиш на пам’ять собі?- Право бути першим в таборі завжди.
43
Кричалки«Кричалки та римовані девізи – це дихальна гімнастика. Вони
розвивають легені, знімають нервове напруження.Це метод виведення зайвої енергії та негативних емоцій
дитини, накопичених у повсякденному житті.Педагог-організатор повинен:
1. Вибрати із числа учнів когось із сильним голосом, вивчити із ним «кричалки», девізи, захопити ними.
2. Вивчити кричалки з усіма.3. Застосовувати не всі тексти одразу.4. Застосовувати «кричалки», девізи перед проведенням зарядки,
дискотек та інших заходів, у мандрівці, по дорозі на пляж, на пляжі, під час відпочинку.
Римовані девізи діти можуть придумувати самі і використовувати перед початком любого заходу. Ці вислови у вигляді плакатів повинні висіти на видних місцях, їх кожен день повинні бачити, читати дитячі очі і повторювати дитячі уста.
Девізи: «Вірю! Хочу! Буду! «Буду трудитись,
Буду сміятись,Буду попереду всіх!»
Терпіння дає уміння! Вір! Бажай! Перемагай! Лиш той здобуде славу і перемогу,
Хто кожний день іде за них на бій. Якщо не я, то хто! Хай болять від втоми ноги,
Ми доб’ємось перемоги! Хочу бути здоровим! Алкоголь, наркоманія –
Це ЖАХ!Кричалки
1. Ведучий: Хто ви і які?Діти: Молодці!Ведучий: Молодці?Діти: От такі! (показують великий палець)
44
Ведучий: Розумахи?Діти: Так, це ми!Ведучий: Чудово!Діти: Фантастично!Ведучий: Прекрасно!Діти: Екзотично!Ведучий: Будьмо!Діти: Гей!Ведучий: Будьмо!Діти: Гей!Ведучий: Будьмо!Діти: Гей! Гей! Гей!Діти: Все ОК! Все ОК! Все чудово!
Повторімо знову й знов обов’язково! /3 рази, прискорюючи темп2. Ведучий: Ви нічого дітлахи?
Діти: Та ми просто молодці!Ведучий: Та ви хлопці хвалькуваті!Діти: Хвалькуваті ви, вожаті!Ведучий: Будемо відпочивати?Діти: Будем голосно кричати!Ведучий: Ну, дівчата, голосніше!Дівчата: А-а-а!Ведучий: Нумо, хлопчики, сильніше!Хлопці: О-о-о!Ведучий: Нумо, разом, всі разом!
Разом буде веселіше!Всі: А-о-а-о-а-о!
3. Ведучий: Здрастуйте, діти!Діти: Здрась! Здрась! Здрась!Ведучий: Настрій як?Діти: Ось так! (показують великий палець)Ведучий: Чи насправді так?Діти: Так! Так! Так!Ведучий: Щоб було усе в порядку…Діти: Ми виходим на зарядку!Ведучий: Настрій як?Діти: Ось так!
45
Ведучий: Чи усі гадають так?Діти: Так! Так! Так!
Ура! Ура! Ура! / 3 рази4. Ведучий: Зум! Зум!
Діти: Зум! Зум! Зум!Ведучий: Олє-олє-део!Діти: Олє-олє-део!Ведучий: Ум-баре-умба!Діти: Ум-баре-умба!Ведучий: Кала-мала!Діти: Кала-мала!
Кала-маде-вістер! / 2 разиВедучий: Зото-зото-зум!Діти: Зото-зото-зум!
5. Самовари, чайнички,Чайнички, чайнички, чай. / 2 разиВ чайничку кришечка,В кришечці шишечка,В шишечці дірочка,З дірочки – п-а-а-р!
6. Ведучий: Здрастуйте, діти!Діти: Здрась! Здрась! Здрась! /2 разиВедучий: Парам, парам,парейрум!Діти: Гей! Гей! Гей! /3 разиВедучий: Зум! Зум! Діти: Зум! Зум! Зум! /2 разиВедучий: Олє-олє-део!Діти: Олє-олє-део! /3 рази
Всі (розспівуючи): Олє! Олє! Олє! Олє! Олє! /3 рази
46
Спортивні кричали1. Раз-два!
- По порядку!Три-чотири!- На зарядку!Раз-два!- Всі підряд!Зранку м’язи розминай,На зарядку поспішай!Раз-два!- По порядку!Три-чотири!Струнко в ряд!Три-чотири!- На зарядку!Раз-два!- Всі підряд!
2. – Маршируйте, козаченьки!Всі: Раз! Два! Три!- Маршируйте, молоденькі!Всі: Раз! Два! Три!Зранку м’язи розминайте!Всі: Раз! Два! Три!На зарядку поспішайте! Раз! Два! Три!Вліво, вправо поверніться,Вранці сонцю посміхніться!Всі: Раз! Два! Раз! Два! Раз! Два! Три!Маршируйте, козаченьки!Всі: Добрий день!Маршируйте, молоденькі!Всі: Добрий день!Вліво, вправо поверніться,Один одному всміхніться!Добрий! Добрий! Добрий день!
47
Зарядка- Нумо, всі друзі!Всі: Нумо, всі друзі!- Всі по-порядку!Всі: Всі по-порядку!- Зробимо разом!Всі: Зробимо разом!- Ми фіззарядку!Всі: Ми фіззарядку!Раз-два, три-чотири, п’ять-шість, сім-вісімРаз-два, три-чотири, п’ять-шість, сім-вісім /3 рази- Руки на плечі.Всі: Руки на плечі.Всі ми положем!Всі: Всі ми положем!- Вліво нахилимсь!Всі: Вліво нахилимсь!І вправо тоже!Всі: І вправо тоже!Раз-два, три-чотири, п’ять-шість, сім-вісімРаз-два, три-чотири, п’ять-шість, сім-вісім /3 разиРуки на пояс Всі ми поставим.Вперед нахиляємсьІ назад знову!Раз-два, три-чотири, п’ять-шість, сім-вісімРаз-два, три-чотири, п’ять-шість, сім-вісім /3 рази
3. Нам не страшно під дощем,Ми ідем, ідем, ідем!Гей останній, підтягнись!Скоро сонце – усміхнись!На сім’ю велику нашуЗваримо похідну кашу!Підтягнулись?Всі: Підтягнулись!Нумо, пісне, звийся ввись!Нам на страшно під дощем.
48
Ми ідем, ідем, ідем!4 В ногу – раз!
Всі: В ногу – два!- Ось озеро і вода!Всі: Будемо купатися,Сили набиратися,Зарядкою займатися!- На зелений бережокКине сонце рушничок!Три-чотири!Всі: Раз-два!- Раз-два!Всі: Три-чотири!
Спортивні девізи- Горіти, світити, запалювати,
Носи не задирати,Завжди і скрізь перемагати!
- Дайте нам побільше каші, Всі рекорди будуть наші!
- Сонце, повітря, вода, спорт -Наші кращі друзі!
- А щоб вовка не боятись, Треба спортом всім займатись!
- Хай дружба, спорт і трудВ одному ряду йдуть!
- Спорт допоможе - Сили примноже!
- Не пищати, вище голову тримати,Тільки ніс не задирати!
- Мріяти, творити, спортом займатись, Організм загартовувати, Не сумувати, Іти вперед і перемагати!
- Візьми своє серце,Запали його сміливо!Віддай його другу,Щоб вічно горіло!
49
Спортивна естафета в оздоровчому таборі
Мета і завдання:1. Сприяти розвитку фізкультурно-оздоровчої роботи в
оздоровчих таборах.2. Популяризувати і залучати до масових занять фізичною
культурою і спортом дітей в таборах.- Чий загін крокує?
Всі: Дружба! Дружба!- А в загоні всі ви?Всі: Дружні! Дружні!- Хто вас доганяє?Всі: Вітер! Вітер!- А поруч крокує?Всі: Спорт! Спорт!- Хто із піснею завжди?Всі: Ми – спортсмени!- Отже часу не втрачай,Свою пісню починай!(Звучить пісня)
Рекомендовані естафети:1. Ведення баскетбольного м’яча по прямій лінії лівою і правою
руками (вся команда).2. Згинання і розгинання тулуба (руки за голову, за час 1 хв.,
кількість разів).3. Згинання і розгинання рук в упорі лежачи.4. Пересування на руках (партнер тримає за ноги). Мати
спеціальні рукавиці.5. Присідання на двох ногах (кількість разів за 30 секунд).6. Стрибки в мішку.7. Перенесення тенісної кульки на ракетці змійкою між
стійками.8. Перехід по дощечках.9. Підтягування.10. Підбивання футбольного м’яча ногою.Ігри, які можна провести для відпочинку після 3-4-х естафет.
50
Гра «Гол! Мимо!»
Ведучий виконує рухи руками, а учасники на кожен рух кричать слова:
Права рука вверх – гол!Ліва – вверх - мимо!Руки вперед - шайба!Руки схрещені вперед – штанга!
Ведучий спочатку декілька раз виконує рухи тільки в такому порядку, а потім раптово міняє порядок виконання рухів.
Гра «Тік-так»
Болільники і учасники діляться на дві частини – ліва і права. Ведучий робить хлопки руками:
1 хлопок – права частина відповідає – тік2 хлопки – ліва частина відповідає – так
Спочатку ведучий робить послідовно 1 і 2 хлопки, а команди говорять слова тік- так,
тік- так,тік- так.
Потім ведучий робить кількість хлопків, як йому схотілось, а команди повинні відповідати правильно.
Гра «Літають, літають»
Ведучий називає предмети, якщо вони літають, учасники говорять слова: «літають, літають» і махають руками, якщо ні – мовчать:
Літак Яструб ВертолітСоловей Груша РакетаЧоботи Джміль Білки
51
Туристично-краєзнавча роботав оздоровчому таборі
Туризм і краєзнавство відіграє важливу роль у формуванні особистості, сприяє зміцненню дитячих організмів. У туристичних мандрівках, змаганнях у дітей виробляється сила волі, витривалість, народжується почуття відповідальності, взаємодопомоги, розвивається спостережливість, виховується бережливе ставлення до природи. Під час мандрівок діти знайомляться з небаченими краєвидами, мальовничими місцями своєї місцевості.
Туристично-краєзнавча робота в таборі може бути досить різноманітною: одноденні мандрівки, змагання, конкурси, «Дні туриста», вікторини, конкурси плакатів та пісень туристичної тематики.
Туристичні естафети, змагання і конкурси можна об’єднати і провести «День туриста».
«День туриста»В організації і проведенні «Дня туриста» беруть участь всі
загони табору. При складанні плану роботи на цей день потрібно врахувати: вік дітей, погодні умови, територію табору.
Слід пам’ятати, що не всі діти є туристично-підготовлені. На ринковій лінійці оголошується програма «Дня туриста»:1. Туристична конкурс-естафета:
- розпалювання вогнища (наперед заготовлені сухі гілки);
- розбір завалу;- встановлення намету;- переправа-маятник;- купини;- година шишки.
2. Конкурс на кращу газету туристично-краєзнавчої тематики «Ми ходили у мандрівку» чи «Природа – наш дім, ми господарі в нім».
3. Конкурс спортивної, туристичної кричалки, пісні.
52
Туристична конкурс-естафета
«Розпалювання вогнища»У землю забито два кілочки на відстані 40-60 см один від
одного. На висоті 20 см від землі закріплено дріт, на висоті 50 см від землі - нитку. Кожен загін заздалегідь заготовив сухі гілки. Від кожного загону обираються два учасники, які по черзі розкладають гілки для вогнища під дротом, купа з гілок не повинна бути вищою, ніж висота дроту над землею.
Суддя, давши сірники, засікає час. Розпалити вогнище потрібно одним сірником, за кожен наступний використаний сірник знімаються бали. Вогнище вважається розпаленим, коли перегорить нитка, час зупиняють.
«Розбір завалу»Ця естафета під силу всім учасникам команд. На рівну
поверхню висипають гіркою пучок паличок (можуть бути зубочисні, можна заготовити самим). По черзі кожен гравець із команди двома пальцями руки повинен витягнути з купи паличку, не зрушивши з місця інших. Якщо таке трапилось, команді знімається бал. Виграє та команда, яка за 1 хвилину набере більше паличок.
«Встановлення намету»У цьому конкурсі беруть участь усі члени команди. За
найкоротший час потрібно правильно встановити намет.Потім кожен загін повинен розібрати і скласти намет.
«Переправа-маятник»
Між двома деревами, на відповідній відстані, натягнути мотузки. За найкоротший час усім учасникам команди по черзі переправитись з одного пункту в інший, не торкаючись землі. За це знімаються штрафні бали. (Для виконання цього завдання учасники повинні мати спеціальні рукавички).
53
«Купини»Для цього завдання на землі потрібно зробити «купини» з
цегли, дощечок, гумові килимки тощо (7-9 «купин»). Ці предмети розставляють на різних відстанях. Усім учасникам загону потрібно перейти «купини» за найкоротший час, не торкаючись землі. За кожне доторкання до землі з учасників знімається бал.
«Година шишки»1. Хто краще і швидше викладе ведмедика, (чебурашку) із
шишок?2. Хто більше набере очок, кидаючи шишки у відро на певній
відстані за 1 хвилину?3. Хто більше перенесе в руках шишок?4. Хто вгадає число шишок у мішку?5. Хто назве вагу одної шишки? 10 шишок?6. Хто назве вагу шишок в мішку?7. Хто назве картини Шишкіна?8. Хто назве рослини, у яких є шишки? (ялина, сосна, кедр,
хміль…)9. Хто далі докине шишку, попадаючи в ціль, на певну відстань
(нараховується певна кількість балів).10. Чия команда набере більшу кількість очок, попадаючи
шишкою в трьохлітрову банку. До шишки прив’язують нитку. Ниткою обв’язуються по лінії талії так, щоб нитка з шишкою була ззаду. Потрібно шишкою попасти в банку.
Конкурс на кращу газету туристично-краєзнавчої тематики
«Природа – наш дім, ми - господарі в нім»Газети оцінюють за актуальністю назви, художнім рівнем
виконання, змістовністю тексту.
Конкурс туристичної пісні, закличкиТуризм і пісня – нерозлучні. Туристська пісня не складна за
будовою, розрахована на виконання всім колективом. Можуть складати самі діти. Такий конкурс краще проводити ввечері біля
54
вогнища. Переможців визначає журі за майстерністю виконання та змістовністю тексту.
Раз! Два!Три! Чотири!Хто іде?- Ми - туристи!Хто із смутком не знайомий?- Ми - туристи!Хто із піснею завжди?- Ми - туристи!Що турист бере в дорогу?- Ложку, пісню і рюкзак!Ото ж часу не втрачай, Нашу пісню починай!
Туристично-краєзнавча вікторина
1. Назвіть державу, де ви живете. (Україна)2. Столиця нашої держави? (Київ)3. Скільки областей є в Україні? (24 і республіка Крим)4. Які моря обмивають береги України? (Чорне, Азовське)5. Яка найдовша річка в Україні? (Дніпро)6. Яке найбільше озеро в Україні? (Світязь)7. В якій області знаходиться озеро Світязь? (Волинська область)8. Яка найвища вершина української частини Карпат? (Говерла)9. Назви яких областей не співпадають з назвами обласних центрів?
(Волинської, Закарпатської)10. З якими країнами межує Україна? (Росією, Молдовою,
Республікою Білорусь, Румунією, Польщею, Словаччиною, Угорщиною).
11. Яка площа території України? (603,7 тис. кв.м.)12. З якими країнами та областями межує Волинська область?
(Польща, Білорусь, Львівська, Рівненська області)13. Яка площа Волинської області? (20,2 тис.кв.м.)14. Назвіть кам’яно-вугільні басейни України. (Львівсько-
Волинський, Донецький)
55
Ігри в оздоровчому таборіГра має важливе значення в житті дітей. У грі формується
поняття про норми культури поведінки, виробляються організаційні навички, виробляється почуття взаємодопомоги, взаємовиручки, дружби, товаришування.
Ігри носять різний характер: розвиваючі ігри, ігри з елементами змагань, рухливі ігри, ігри в приміщенні, ігри-розваги.
Педагоги-організатори! Грайтесь разом з дітьми, це поверне вас у дитячі спогади, допоможе вам об’єднати дитячий колектив. Діти будуть гратися з вами, тягнутись до вас, любити і поважати вас.
Там, де діти – там ігри, там і ви.
Розвиваючі ігри в приміщенніГра «Цікавий квадрат»
Мета: Вдосконалювати увагу, зосередженість дітей, розвивати математичні здібності.
Завдання: Перед вами цікавий квадрат. Впишіть цифри від 1 до 4 так, щоб в усіх напрямках, у тому числі й по діагоналях, їх сума дорівнювала 10.
Перевіряючий квадрат1 2 3 4 1 2 3 4
4 3 2 12 1 4 33 4 1 2
Гра «Веселий рахунок»Мета: Вдосконалювати пам’ять, швидкість рахування чисел, увагу,
зосередженість.Завдання: На щитку два плакати. Чия команда швидко порахує, вказуючи указкою кожну цифру від 1 до 24?14 8 12 4 14 8 12 410 23 7 15 10 23 1 153 13 1 17 3 17 21 719 6 9 11 13 20 5 1824 2 16 22 19 6 9 1121 20 5 18 24 2 16 22
56
Гра «Підписна естафета»
Мета: Проявити кмітливість, сприяти швидкому запам’ятовуванню імен своїх друзів.
Завдання: Гравці утворюють дві команди з рівним числом учасників. На відстані 4-5 м лежить аркуш паперу і олівець. Чия команда швидше, акуратніше напише імена своїх учасників на листку паперу?
Гра «Півслова за вами»
Мета: Проявити кмітливість та вдосконалювати словесний запас учасників.
Хід гриГравці утворюють коло. Ведучий з м’ячем стоїть у центрі.
Кидаючи м’яч будь-кому з учасників, він вимовляє перший склад слова. Гравець, якому адресується м’яч, повинен зловити його і продовжити слово. Хто цього не зробив, вибуває з гри. Слова не повторювати.
Вес - на Лі - тоВес - ло Лі - такВе - селий Ма - маВель -можний Ма - линаВес - нянин Ма - ленький
Гра « Яка буква?»
Мета: Розвивати уважність, проявити кмітливість та вдосконалювати словесний запас учасників.
Завдання: На листку написана буква. Яка – таємниця. Ваше завдання відгадати. Ви говорите слова, які складаються не менше з 5-ти букв. Ведучий повідомляє, чи є ця буква в слові. Хто хоче сказати слово, хай піднімає руку. На слова менше 5-ти букв ведучий мовчить.
Примітка: На листку писати букви маловживані у словах (у, ї, ф, й, ю).
57
Гра «Мавпа, пальма, слон»
Завдання: Гра виховує увагу, кмітливість.Хід гри
Ведучий в любому порядку називає слова «мавпа», «пальма», «слон».
На слово «мавпа» - кожен гравець підскакує декілька разів. На слово «пальма» - гравці швидко без слів повинні
розрахуватись на «перший», «другий». Перший гравець в кожній парі повинен підняти ліву руку вгору, праву в сторону. Другий гравець – навпаки: права рука вгору, ліва – в сторону.
На слово «слон» - гравці швидко без слів розраховуються на «перший», «другий», «третій». Перші – праву руку кладуть на пояс. Другі – витягують дві руки вперед. Треті – ліву руку на пояс.
Ключові слова ведучий промовляє кожен раз швидше і швидше, може змінювати порядок вимови слів. Хто помилився, вибуває з гри. Виграє остання трійка, яка виконала всі завдання правильно.
Гра «Що зникло?»
Мета: Вдосконалювати увагу та зосередженість дітей.Завдання: Перед гравцями розкладають 12-15 дрібних предметів (олівці, значки, монети тощо). Дається 1 хвилина для запам’ятовування порядку їх розташування, після чого їх закривають. Гравці послідовно повинні їх назвати.
Потім 3-5 предметів забирають. Коли предмети розкриють, гравці по черзі називають предмети, що зникли. Перемагає той, хто точно назвав ці предмети. Предмети міняють місцями для кожного учасника конкурсу.
Гра «Назви слово»Мета: Виховувати увагу, кмітливість, розвивати пам’ять.
Хід гриГравці по черзі говорять слова. Перший учасник говорить
довільне слово, наступний називає слово, яке починається на останню літеру слова, яке говорив попередній учасник. Таких правил повинен дотримуватись кожен учасник. Хто не зміг назвати слово, вибуває з гри. Перемагає той, хто назвав найбільше слів.
58
Гра «На якій сторінці закладка?»У книгу закладено кольорову закладку на будь-якій сторінці.
Книга покладена так, щоб її добре всі бачили. Поряд плакат з текстом: «Цю книгу отримає той, хто визначить сторінку, на якій лежить закладка. У книзі 200 сторінок». (Вказується правильна кількість сторінок).
Відповідь має бути у письмовій формі і підписана, чия це відповідь. Під написом на столі стоїть коробка, в яку потрібно класти відповіді. Гра може продовжуватися 40-60 хвилин. Після закінчення терміну журі забирає коробку з відповідями для того, щоб визначити переможця. Результати оголошуються на лінійці. Якщо при підведенні підсумків буде кілька точних відповідей, між переможцями проводять жеребкування. Книгу одержує той, хто переміг у жеребкуванні.
Гра «Один, два, не зіб’юсь»
Мета: Виховувати увагу, кмітливість, розвивати пам’ять, збагачувати знання.
Хід гриГравці рахують по порядку, цифру, яка в своєму складі має
число «3» або ділиться на «3», не називають. Замість них кажуть: «Не зіб’юсь». Хто помилився, той вибуває.
Гра «Так чи ні»
Мета: Сприяти розвитку уваги та ерудиції.Хід гри
На сцену запрошуються 10-15 дітей, які сідають обличчям до глядачів. Ведучий, звертаючись до них, промовляє:
- Кожному із вас я поставлю три запитання. Відповідаючи на них, ви повинні виконати дві умови. Перша – відповідати тільки словами: «так» чи «ні».
Ведучий задає двом-трьом гравцям питання, на які відповідають «так» або «ні». Переконавшись у тому, що його зрозуміли, організатор продовжує:
- Другу умову виконати складніше – свою відповідь ви повинні супроводжувати рухом голови навпаки. Якщо «так» - виробите
59
заперечний рух головою, на «ні» - стверджуєте рухом «так». Спробуйте зробити це.
Після паузи ведучий пропонує розпочати гру. Він підходить до гравців і кожному ставить по три запитання. Якщо учасник відповів правильно, дотримуючись двох умов, ведучий просить привітати його аплодисментами і він сходить із сцени. Хто помилився, ведучий бере фант і гравець залишається на естраді. Далі проходить викуп фантів.
Питання-жарти
1. Що можна бачити з закритими очима? (Сон)2. Що можна відчути з закритими очима? (Кропиву)3. Хто говорить на всіх мовах? (Відлуння)4. В кого вуса довші за ноги? (Таракан, рак)5. Син мого батька, а мені не брат? (Я сам)6. Який годинник показує правильний час тільки два рази на добу?
(Який зупинився)7. Що буде «завтра», а було «вчора»? (Сьогоднішній день)8. У трьох трактористів був брат Андрій, а у Андрія братів не було.
Як це могло статись? (Трактористи були жінки, сестри Андрія)
9. Шість ніг, дві голови, а хвіст один. Що це таке? (Вершник)10. Коли ми дивимось на цифру «2», а говоримо «10»?
(Годинник, який показує 10 хв будь-якої години)
Гра «Одна голова – один розум,П’ять голів – п’ять розумів,
Десять голів – десять розумів»
Мета: Сприяти розвитку ерудиції, виховувати увагу, кмітливість, збагачувати знання.
Хід гри
Загін ділиться на дві команди з рівним числом учасників. Командам роздаються завдання, написані на смужках паперу і поділені на дві частини.
60
Завдання: З двох частин скласти запитання і дати на нього відповідь. За кожне складене питання і правильну відповідь команда отримує п’ять балів. Отже, хто більше складе і дасть відповідь.
Запитання:
1. В воді родиться, / а води боїться. (Сіль)2. Вдень вікно розбито, / а вночі вставлено. (Ополонка)3. Скручена, зв’язана, на кілок насаджена, / по подвір’ї табору
танцює. (Мітла)4. Крута гора - / що крок, то нора. (Драбина)5. Сімсот воріт, / а один вхід. (Невід)6. День прибуває, / а він зникає. (Календар)7. Що в кожній хаті / на похваті? (Ручка в дверях)8. Чим більше з неї береш, / тим більшою вона стає. (Яма)9. Хвіст на дворі, / ніс в конурі. (Ключ в замку)10.Кругом вода, / а з питвом біда. Хто знає, де це буває?
(В морі)11. Живе – лежить, / умре – побіжить. (Сніг) 12. Що зимою в хаті замерзає, /а на дворі ні? (Скло в вікні) 13. Прийде в дім – не виженеш батогом. Пора прийде - / само піде.
(Промінь) 14. Весною одівається - / осінню роздівається. (Дерево) 15. Швидко гризе, дрібно жує, / сама не ковтає. (Пилка)16. Живе без тіла, говорить / без язика. Ніхто його не бачив, а кожен
чув. (Відлуння)17. Ниток багато, / а в клубок не змотаєш. (Павутина)18. Кожен носить все життя, / а рахунку не знає. (Волосся)19. Один говорить, двоє дивляться, / двоє слухають. Що це?
(Язик, очі, вуха)20. Маєш – не цінуєш, / втратиш – не купиш. (Здоров’я)
61
Перелік конкурсних завдань на тему «Юний художник»
1. Намалювати і захистити табір майбутнього. Продумати назву.
2. Намалювати портрет ідеального:- начальника табору;- педагога-організатора;- вихователя;- фізрука;- працівника їдальні. Захистити одного із них.
3. Намалювати кращу усмішку глядачів.4. Із повітряної кульки зробити «Веселу людину,
використовуючи фломастери і кольоровий папір.5. Намалювати дієслова:
- дихати; - нюхати;- дивитись; - мріяти.
6. Намалювати за 1 хвилину як можна більше предметів, назва яких починається:
I команда – на букву КII команда – на букву РIII команда – на букву М7. Намалювати одночасно лівою і правою рукою:
- круг і квадрат;- трикутник і круг;- прямокутник і овал;- квадрат і шестикутник.
8. Намалювати обкладинку до книги, в якій надрукована казка на сучасний лад:
«Новий Колобок»;«Сучасний теремок»;«Нові пригоди семи козенят»;«І знову про Курочку Рябу».
Захистити Казку.
62
Розважальна програма «Кіт в мішку»
Напередодні на лінійці оголошується про проведення розважальної програми. Усі, хто бажає взяти участь, подають заявку, в якій повідомляють про себе:
Прізвище та ім’я;День народження;Де народився і де проживає;Що вміє робити;Улюблене заняття;Захоплення;Література, яка цікавить;Які телепередачі дивлюсь найчастіше.Оголошується день, час, місце проведення розважальної
програми.На місці проведення ставлять непрозору перегородку, з однієї
сторони ставлять 3 стільці (зі сторони глядачів), з іншої – один. (На сцену виходить двох ведучих).Ведучий: Добрий день вам, друзі щирі,
Кажуть так на Україні.Ведучий: Хай живеться вам у мирі,
Хай кохані круг вас в’ються.Ведучий: Хай вас щастя не минає,
В кожен табір зазирає.Ведучий: Нині, гадаєм, якраз буде вчасно, Щоб був у вас дійсно, чудовий настрій.
Вибрати кохану по поклику серця – Це дійсно – чудово! Це дійсно – прекрасно!
Ведучий: Не минайте нашу хату. Завітайте на ігрову програму «Кіт в мішку».
Ведучий: Можливо сьогодні вам і тільки вамУсміхнеться щастя, яке ходить поруч.
Ведучий: З давніх-давен говорили, що мудрість, дотепність, щирість українців проявлялась в їх розмовній мові, в якій використовувалась багато фразеологізмів,
63
прислів’їв, приказок, а цим самим повчали один одного, дітей, онуків.
Ведучий: Не раз ви чули вислови:«Бачили очі, що вибирали, їжте на здоров’я»,Або ж і так говорять:«Вибрав, як кота в мішку».
Ведучий: Ось і сьогодні для нашої розважальної програми ми й обрали назву «Кіт в мішку».
Ведучий: Можливо сьогодні вам і тільки вам усміхнеться щастя, яке ходить поруч.
Ведучий: Ні, звичайно, у мішок садовити ми нікого не будемо. Справа в тому, що наші учасники не бачитимуть один одного, робитимуть свій вибір лише довіряючи своєму слухові і голосу серця.
Ведучий: Серед усіх тих, хто виявив бажання взяти участь у нашій програмі, ми провели жеребкування. Ото ж зустрічаймо першу трійку учасниць. (Звучить українська народна пісня «Розпрягайте хлопці коні». В цей час заходять дівчата, сідають. Після закінчення пісні ведучі дають інформацію про кожну із дівчат).
Ведучий: На сцену запрошуємо нашого щасливчика, який по жеребкуванню одержав право вибирати свого «кота», а точніше «свою кицю у мішку». Весь зал аплодує і звучить кричалка:
Ведучий: Маршируйте, козаченьки!Всі: Раз! Два! Три!Ведучий: - Маршируйте, молоденькі!Всі: Раз! Два! Три!Ведучий: Вліво, вправо поверніться,
Один одному всміхніться!Всі: Раз! Два! Раз! Два!
Раз! Два! Три!Під цю масовку учасник заходить і сідає по другу сторону
завіси. Ведуча веде з ним діалог:Хто він?Звідки?Його захоплення.
64
Глядачі і учасниці мають змогу познайомитись.Ведучий: Ось ми і познайомились з ______
Попереду _____ найцікавіше – тобі потрібно буде обрати одну із чарівних дівчат, які сидять по інший бік стіни. А познайомишся ти з ними, ставлячи їм запитання. По отриманих відповідях і підказці серця ти повинен зробити свій вибір. Отже, розпочинаємо!
Орієнтовний перелік питань учасника до дівчат:
1. Як ти відносишся до таких фразеологізмів?1-ій – «Пишається, як кошеня в попелі».2-ій – «Величається, як заєць хвостиком».3-ій – «Ціни собі скласти не може».До всіх: «Торохтить Солоха, як діжка з горохом».2. Існує твердження про те, що кожна людина любить якусь
тваринку і кожна людина чимось схожа до тварин. Яка тварина подобається тобі? З якою твариною можеш порівняти себе ти?
3. З якою фразою чи думкою ти прокидаєшся вранці?4. У кожної людини є своє захоплення, хобі. Яке воно в тебе,
захисти його.5. Після повернення з оздоровчого табору я вирушу в мандрівку
по Європі. В мене є ще одна путівка. Як ти доведеш, що саме тебе я маю запросити у цю мандрівку?
6. Який подарунок приніс би тобі найбільшу радість в оздоровчому таборі?
Ведучий: Деякою інформацією про наших дівчат ти уже володієш. Тепер час зробити вибір, якого з нетерпінням чекають наші глядачі.
Ведучий: Ти подумай, проаналізуй, прислухайся до поклику серця і назви номер тієї дівчини, на якій зупинився твій вибір.
65
Гра з залом «Так чи ні»
Зіграти хочеться меніЗ тобою, друже, в «Так чи ні».Тобі питання задаю,Готуй же відповідь свою.Відповідай, коли мастак,Єдиним словом «Ні» чи «Так».Якщо ж кмітливий, друже ти,
То може й рифма помогти.Але вона хитрюща в нас,Аби не збила з толку враз!Тягнути час навіщо нам?Зіграй – і ти побачиш сам.
- Скажи, співає сом пісні?- Негайно з відповіддю – Ні.- Чи вміє плавати гусак?- Ну, що ж на це ти скажеш? – Так.- Чи може стати у вогніВода холодним льодом? – Ні.- Скажи мені, червоний макВ січневу пору квітне? – Ні.- А крокодили на сосніСвої будують гнізда? – Ні.- Чи може вище гір літакУ вишину злетіти? – Так.- Узори пишні на вікніМороз малює взимку? – Так.- Чи правда, друже мій, що рак,Коли повзе, то задки? – Так.- Якщо не їстиме три дні,Верблюд ходити зможе? – Так.- До забіяк і розбишакЧи є в людей повага? – Ні.- Чи достигають навесні Пшениця й жито в полі? – Ні.- Коли розсердиться їжак,
66
Слона він може вбити? – Ні.- Ріка біжить у далині,Чи є у неї ноги? – Ні.- Росте у полі пастернак?Відповідай скоріше! –Ні. Це городня рослина.- А чи буває сон у сні?Чекаю відповіді. – Так.- Перекривив синицю шпак,Таке буває друже? – Так. Шпак імітує птахів.- Скажи, морози крижаніСтрашні для мавп тропічних? – Так.- Чи правда це, що вовк у смак Наївся груш і яблук? – Ні.- А під кінець скажи меніЦікава гра у «Так чи ні»?
Учасник програми «Кіт в мішку» називає номер тієї дівчини, на якій він зупинив свій вибір.
Ведуча знайомить його з тими дівчатами, яких він не вибрав, а потім з його обраницею.
Пара одержує приз (сувеніри, запрошення на романтичну вечерю, солодощі тощо), учасниці – заохочувальні призи.
Таким самим чином проводиться і друга частина програми, у якій дівчина буде робити свій вибір.
Орієнтовний перелік питань учасниці до хлопців:
1. Який із висловів тобі найбільше підходить:- «За словом в кишеню не полізу»;- «Я парубок моторний і словом хоч куди козак»;- «Що в руки візьме, те й зробить»;- «Тихий, спокійний, мовчазний»;- «Сім раз відмір, а один раз відріж»;- «І в решеті не зловиш!»;- «Стук, грюк, аби з рук»;
67
- «У роботі ох, а з’їм за трьох»;- «Яка головонька, така й розмовонька»;- «Туди круть, туди верть, а свого доб’юся».
2. Чому ти вирішив взяти участь у програмі «Кіт в мішку»?3. Що тобі подобається в твоїй зовнішності?4. Зроби мені найвишуканіший комплімент.5. Який музичний жанр найбільше відповідає твоєму характеру?6. Ти запросив мене на романтичну вечерю до себе додому. Які
страви ти приготуєш, щоб здивувати мене?7. Яким видом спорту ти захоплюєшся?8. Чи любиш ти дивитися футбол?9. Хто тобі готує сніданок, вечерю: сам, мама чи бабуся?
ПАМ’ЯТАЙ
- Лиш прокинувсь – уставай, ліні волі не давай, хто починає день з зарядки, у того справи всі в порядку.
- Води не бійся – щоденно мийся.
- Брудні руки є бідою. Мий обов’язково перед їдою.
- Руки мий частіше і чистіше, Сам побачиш – буде ліпше.
68
69
ГІМН УКРАЇНИ"Ще не вмерла Україна"
Слова: Павла ЧубинськогоМузика: Михайла Вербицького 1.«Ще не вмерла України і слава, і воля,Ще нам, браття молодії, усміхнеться доля.Згинуть наші воріженьки, як роса на сонці.Запануєм і ми, браття, у своїй сторонці.
ПРИСПІВ:Душу й тіло ми положим за нашу
свободу,І покажем, що ми,браття,козацького
роду».
2.Станем, браття всі за волю, від Сяну до ДонуВ ріднім краї панувати не дамо нікому.Чорне море ще всміхнеться,i Дніпро зрадієЩе на нашій Україні доленька наспіє/
3.А завзяття, праця щира свого ще докажеЩе на нашій Україні піснь гучна розляжеЗа Карпати відіб'ється, згомонить степамиУкраїні слава стане поміж народами
УКРАЇНАСлова,музикаТ.Петриненка.1.Навіть на останнім рубежіПромінь віри в нас ще не погас,Боже, Україну збережи,Господи, помилуй нас.Нам свою всемилість покажиПравдою повсюди й повсякчас,Боже, Україну збережи,Господи – помилуй нас!
ПРИСПІВ:Помилуй ГосподиПомилуй Господи
Господи помилуй нас.
2.В наших грудях кулі і ножі,Нас розіп’ято й знищено не раз,Боже, Україну збережи,Господи, помилуй нас.І з колін піднятись поможиІ благослови у добрий часБоже, Україну збережи,Господи, помилуй нас..3.Наші душі нидіють в іржі,Але промінь віри не погас,Боже, Україну збережи,Господи, помилуй нас.Грішні діти – діти не чужі,Отче наш, почуй їх щирий глас,Боже, Україну збережи,Господи, помилуй нас.
ВЕСЕЛКОВА ПІСНЯ
Слова: Олексій КононенкоМузика: Олександр Жилінський1.Про калину пісня пісня лине//// / // / /До неба злітіє.Гей родино-україно-//// / // / /Веселкою грає.Сине небо обіймає//// / // / /Золоті роздоли.Нас чекає – зустрічаєВеселкова доля.
ПРИСПІВ:Хай у кожному серці
Наче сонячна мрія Заспіває веселка На добро і надію.
3. Понад світом – диво цвітом//// / // / /
Веселка іскриться Будем дбати – шанувати//// / // / / Прадавні криниці. Ярославові поради//// / // / / Кобзареве слово. Честь козацької громади – Солов’їну мову.
ВОЖАТСЬКА
1.Якими стали ріднимиМи в таборі своїмІ звемося тепер товаришами.Давайте музиканту ми підтягнем пісню цю.Своїми молодими голосами.
ПРИСПІВ:Тут працюємо ми чесноНе рахуючи заслугНу і навіть не рахуючи зарплати Ти і тато, ти і мама,Ти і нянька, ти і другОдним словом означає – ти вожатий.
2.Тут добре відпочили миВсі майже вже рідня.І табір цей чудовий чайка зветься.Давай музиканту ми підтягнем пісню цюІ ехом вона в кожному озветься.
3.І поки ми з бечівками попереду ідемТо роки нас не зможуть зупинитиМи настрій добрий, пісню й сміхДо кожного несемІ свято це неможна зупинити.
70
ВОЖАТСЬКИЙ ВАЛЬС
1.Сонця не буде, не чекайІ забувай про теплий райНаче прорвало у горіВсе залило в дрорі.Але в душі у нас веснаНаче ця ніч, як день яснаВальс цей вожатський закружлявМокрих до танцю нас підняв
2.Ніч все накрила рукавом.Зачарувала всіх нас сном Тільки вожатий ще не спитьТа ліс густий шумитьБіля багаття всі сидятьХочеться їм пісні співатьЗ нами співає дощ пісніТа ці пісні сумні.
3.В небі зірок ніде немаЗмила їх хвиля дощоваА під ногами лиш водаВсе залила вона.А ми танцюєм під дощемНавіть вогонь горить іщеХто не танцює –не дрімайВ ритмі дощу співай.
БЕЗКОЗИРКА БІЛА
Слова :Александрова З.Музика:Модель В.
1.Безкозирка біла і смугастий комірецьБравого солдати ми спитали навпростець.Ти звідки родом будешКому ти вірно служишІ на яких моряхТи побував моряк.
2.Стрічки за плечимиГойдає вітерець.Нам відповідає бравий молодецьА ми на флоті служимДавно з Нептуном дружим.Пройшли ми довгий шляхУ нього по морях.
3.З водоспаду падалиНа дно не раз ішлиА скільки друзів вірнихНа морі ми знайшли.На мілині сиділи.А скільки риби з`їли –Одних плямистих щукСпіймали сорок штук.
71
ИЗГИБ ГИТАРЫ ЖЕЛТОЙ…
1. Изгиб гитары желтой ты обнимаешь нежно,Струна осколком эха пронзит тугую высь.Качнется купол неба - большой и звездно- снежный.Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
2.Как отблеск от заката, костер меж сосен пляшет.Ты что грустишь, бродяга?А, ну-ка, улыбнись!И кто-то очень близкий тебе тихонько скажет:Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
3.И все же с болью в горле мы тех сегодня вспомним,Чьи имена, как раны, на сердце запеклись,-Мечтами их и песнями мы каждый вздох наполним.Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!
ПОХІДНА
1.Розпочавсь похід завзято ///А кінця йому нема ////Ми пройшли доріг багато ///Кругла все таки земля
ПРИСПІВ:А ти збирайся у похід ////Неначе пташка у політ ////Весь світ з тобою обійдем ////І друга теж знайдем. ////
2.Та важка буде дорога ///Коли ти без друга йдеш ////Перешкоди й перепони ///З другом впевнено пройдеш.
72
УСМІШКА
1.Від усмішки хмарний день яснішВід усмішки засія веселка в небіПоділись усмішкою щедрішІ вона не раз повернеться до тебе.
ПРИСПІВ
І тоді хмарок скликаВ танець музика дзвінкаІ на скрипці грає коник найніжніше.Із блакитного струмкаПочинається рікаНу, а дружба починається з усмішки.
2.Від усмішки сонячної вмитьНайсумніший дощик плакать перестанеСонний ліс ураз загомонитьІ заплеще, мов долоньками, листками.
3.Від усмішки йде до всіх тепло.До слона і навіть до малої мишки.То нехай, щоб добре всім було,Ніби лампочки вмикаються усмішки.
ПІСНЯ КРОКОДИЛА ГЕНИ
муз. Шаiнский В.сл. Тимофiевский А.
1.Під дощем по калюжахПоспішаючи дужеПішоходи біжать напрямкиНині свято знаменнеДень народження в менеІ тому я веселий такий.
ПРИСПІВ:На гармошці я заграюТак і грав би цілий рікТа нажаль цей день буваєТільки раз на рік.
2.Чарівник враз прилинеВ голубім вертольотіІ безплатно покаже кіноПривітає мене вінІ мені привезе вінВ подарунокП`ятсот ескімо.
73
СПРАВЖНІЙ ДРУГ
1.Дружба відданаНе зламаєтьсяНе розклеється від доща і хугДруг в біді не лишитьДобрим словом втішитьОсь такий він – незрадливийСправжній друг.
2.Ми посваримось. Чи помиримось.Нерозлий вода – кажуть всі навкруг.В день чи в ніч негожуДруг в біді поможе.Ось такий він - незрадливийСправжній друг.
3.Друг завжди мене прийде-виручитьВін не жде подяк і не жде послуг.Будь комусь в пригоді.В будь якій негодіОсь такий він - незрадливийСправжній друг.
ПРОЩАЛЬНА
1.Ну давайте зараз візьмемось за рукиВ очі другу глянем, і скажем .прощай!Не забудем ми вже з тобою ніколи-Літо, табір рідний – прощай!
ПРИСПІВ:Час цей, і дні всі чудовіВожатих з любов`ю згадай.Ти вже назавжди, ти чуєш, на завждиУ серці залишиш цей рай!
Прощай!2.Рук твоїх тепло заберу я з собою!І назавжди в серці лишу! Прощай!Часточка моєї душі вже з тобоюЛишиться назавжди.Прощай!
74
ВЕСНЯНЕ СОНЕЧКО
1.Прокидаюсь на світанкуВсіх вітаю з добрим ранкомЯ висушую травичкуІ в гаю буджу синичку.
ПРИСПІВ:Гляньте у віконечко – Я весняне сонечко.
2.Заплітаю віти в косиІ збираю в кошик росиЗазираю в кожну хатку-Прокидайтеся малята.
3.Я висушую росинкуЗігріваю я тваринкуПрокидайтесь ліс і лукиІ всміхайтеся онуки.Гляньте у віконечко –Я весняне сонечко.
ОЙ ЛОПНУВ ОБРУЧ
Укр.нар.пісня1.Ой лопнув обруч коло барила,Дівчина козака та й обдурила.
ПРИСПІВ:Ой думалося,ПередумалосяОдур голову береБо далеко він живе!
2.Ой чия ж це хата незаметеная,Ой чия ж це дівчина незаплетеная?
3.Ой чия ж це хата незарубленая,Ой чия ж це дівчина назарученая?
4.Ой лопнув обруч біля діжечки,Дівчата мої сироїжечки!
5.Ой лопнув обруч біля мазниці,Дівчина козака вдарила по пиці.
75
БЕЗКОЗИРКА БІЛА
Слова :Александрова З. Музика:Модель В.
1.Безкозирка біла і смугастий комірецьБравого солдати ми спитали навпростець.Ти звідки родом будешКому ти вірно служишІ на яких моряхТи побував моряк.
2.Стрічки за плечимаГойдає вітерець.Нам відповідає бравий молодецьА ми на флоті служимДавно з Нептуном дружим.Пройшли ми довгий шляхУ нього по морях.
3.З водоспаду падалиНа дно не раз ішлиА скільки друзів вірнихНа морі ми знайшли.На мілині сиділи.А скільки риби з`їли –Одних плямистих щукСпіймали сорок штук.
! Я НА СОНЕЧКУ ЛЕЖУ
1.Я на сонечку лежу.Бо із сонечком дружу.Все лежу і лежуБо із сонечком дружу.
2.Мимо хтось. кудись iде,Хтось купаетьсяТільки я все лежуБо із сонечком дружу.
3.Загорають всi кругомГрають у м’яча гуртомТільки я все лежуБо із сонечком дружу
76
СУПУТНИК
Сл.Т.Карпук М.В.Гуз1.Ти втомивсь уроки вчитиХочеш добре відпочити.У автобус Ти сідайІ на Світязь приїжджай.
ПРИСПІВ:А на Світязі єПречудова перлина.Біля озера в лісіЄ казкова країна.З усієї Волині діти їдуть тудиТам веселі й щасливіЧекають їх дні.
2.Ти умієш малюватиНа гітарі вмієш гратиУ «Супутник» поспішайТам для тебе буде рай.
3.Ти віршів багато знаєшЗроду гарний голос маєш будешУ «Супутник» завітай.Відпочинок просто рай!
4.Ти із спортом, мабуть,дружишВзяти м’яч Ти незабудешРибу можна там ловитиТреба вудки прихопити.
ПОДОЛЯНОЧКА
1.Десь тут була подоляночка,Десь тут була молодесенька,Тут вона впала, до землі припала,Личка не вмивала, бо води не мала.
2.Ой встань,встань,подоляночко,Обмий личко, яко шкляночко, Візьмися за бокиТанцюй, танцюй скоки.Плини по Дунаю, бери дівку скраю.
77
ЧАЙКА
Сл.Т.Карпук М.В.Гуз
1.Коли літо приходить до насЗаглядаючи радісно в класРозуміє уся дітвораЦе канікул весела пора.
ПРИСПІВ:Чайко-ти над Світязем летиЧайко – ти дітей збери сюдиСонце, ліс, вода і все навкруг«Чайко» - ти для нас найкращий друг.
2.А у таборі все як завжди..Сонце, ліс і дощі льють з гориІ вожаті – рідніш не буваНа гітарі нам всім виграва.
3.А у таборі вчать нас дружитиБо у таборі всі ми як дітиЦе прекрасна дитинства пораТабір «Чайко» - від всіх нас «Ура»
ПО ДОРОЗІ ЖУК
Укр.нар.пісня1.По дорозі жук, жук, по дорозі чорний,Подивися, дівчинонько, який я моторний.Подивися, дівчинонько, який я моторний.
2.Який я моторний i у кого вдався,Хіба ж даси копу грошей,Щоб поженихався.Хіба ж даси копу грошей,Щоб поженихався.
3.По дорозі галка, по дорозі чорна,Подивися ж ,козаченьку, яка я моторна.Подивися ж, козаченьку, яка я моторна.
4.Яка я моторна гнучка чорнобравиваЯк побачиш-аж заплачешБо я вередлива.
78
МИЛАЯ МОЯ.
Юрий Визбор1.Всем нашим встречамРазлуки, увы, суждены,Тих и печален ручейУ янтарной сосны.Пеплом несмелымПодёрнулись угли костра.Вот и окончилось всё,Расставаться пора.ПРИСПІВ:Милая моя,Солнышко лесное,Где, в каких краяхВстретишься со мною.Милая моя,Солнышко лесное,Где, в каких краяхВстретишься со мною.2.Крылья сложили палатки,Их кончен полёт.Крылья расправилИскатель разлук самолёт.И потихонечкуПятится трап от крыла,Вот уж действительноПропасть меж нами легла.
3.Не утешайте меня, Мне слова не нужны.
Мне б отыскать тот ручейУ янтарной сосны.
Вдруг там меж сосен Краснеет кусочек огня,
А у огня ожидают,Представьте, меня.
ОЙ ЕСТЬ В ЛIСI КАИНА
Укр.нар.пісня1.Ой есть в лісі калина,Ой есть в лісі калина,Калина, калина.Комарики, дзюбрики, калина.
2.Там стояла дівчина,Там стояла дівчина,Дівчина, дівчина,Комарики, дзюбрики, дівчина.
3.Цвіт-калину ламала,Цвіт-калину ламала,Ламала, ламала,Комарики, дзюбрики, ламала.
4.Та в пучечки в’язала,Та в пучечки в’язала,В’язала, в’язала,Комарики, дзюбрики, в’язала.
79
.МУЗИКА ЛІТА
Шепотіли дзвіночки край безмежного поля,І пісні у віночки заплітала тополя.Грав маленький скрипалик у зеленій долині,І сопілки співали в росянистій стежині.
Лине музика літа,Теплим сонцем зігріта,Щедрим дощиком вмита,У віночку із жита...В барвінковому краї,Де печалі немає,Теплим сонцем зігріта,Лине музика літа.
МИР ПОХОЖ НА ЦВЕТНОЙ ЛУГ
Переклад Т.Карпук
1.Вiтер гукнув i хмарина летитьВдаль, вдаль, вдаль.Якщо ти друга поки не зустрiв,Жаль, жаль, жаль!
ПРИСПІВ:2.Свiт - наче у квiтах луг,//Якщо разом з тобою друг.//Друга взять не забудь в путь,//Другу вiрний завжди будь!
З. Другом до танцю iти веселiшВ круг, в круг, в круг.День тобi зробить святковим скорiшДруг, друг, друг!
4.З другом не страшно нi в день нi вночiБiда не бідаДругу довiрю я все i завждиДа, да, да!
80
ПІСНЯ ДРУЖБИ
Музыка: Г. ГладковСлова: Ю. Энтин1.Кращого нема нічого в світіЯк по світу з друзями бродитиТим,хто дружить не страшні тривогиДорогі нам будь-які дороги-2р.
2.Ми своє завдання не забудем.Сміх і радість ми приносим людямНі палаци, ні скарби-ніколиЗамінити нам не зможуть долі – 2р.
3.Килими для нас-квітучі трави.Стіни наші-сосни величаві.Дах над нами-небо неозоре.Наше щастя жити на просторі – 2р.
АНТОШКА
сл.:Энтин Ю.муз.:Шаинский В.1.Антошка, Антошка,Пойдём копать картошку,Антошка, Антошка,Пойдём копать картошку!
Дили-дили,Трали-вали,Это мы не проходили,Это нам не задавали.Дили-дили,Трали-вали,Это мы не проходили,Это нам не задавали.Парам, пам, пам,Парам, пам, пам!
2.Антошка, Антошка,Сыграй нам на гармошке.Антошка, Антошка,Сыграй нам на гармошке.
3.Антошка, Антошка,Готовь к обеду ложку!
Антошка, Антошка,Готовь к обеду ложку!
81
Перелік матеріалів,
які необхідно здати студентам,що проходили практику в літніх оздоровчих таборах
Кожен здає:
1. Характеристику (в якій оцінка за п’ятибальною системою).2. Звіт.3. Розробку найкраще проведеного заходу (на вибір).4. Робочий куточок загону.5. План-сітку загону.6. Планування роботи загону.
Здає командир педагогічного загону:
1. 8-10 фотографій, які відображають роботу організаторів дозвілля.
2. Зошит відгуків батьків, вихователів про роботу студентів-практикантів.
3. Замітки у газетах про роботу в таборі.
82
Схема характеристики роботи практиканта при проходженні практики
в літніх оздоровчих таборах
1. В якому оздоровчому таборі і ким працював ? Скільки днів відпрацював?
2. Знання практикантом методів і форм роботи, уміння реалізувати їх в практичній діяльності.
3. Уміння планувати виховну роботу з дітьми. Виконання наміченого плану.
4. Підхід до дітей, уміння організувати дитячий колектив і зацікавити його.
5. Як справлялися із завданням виховної роботи і забезпечували дисципліну в своєму загоні, в таборі.
6. Дисциплінованість, організованість практиканта і ставлення його до роботи.
7. Недоліки в роботі і підготовці практиканта.
8. Оцінка за практику (в п’ятибальній системі)
Характеристика підписується і завіряється печаткою начальником табору.
83
Схема звітупрактиканта про проведену роботу
в літньому оздоровчому таборі
1. В якому оздоровчому таборі і ким працював ?Скільки днів відпрацював?
2. Контингент дітей в загоні (кількість, вік, міські, сільські і т.п.)
3. Звіт проведеної практикантом роботи в таборі (робота в перші дні діяльності табору, підготовка до прийому дітей, прийом дітей, організація дитячого колективу, планування роботи).
4. Аналіз проведеної роботи з дітьми (по розділах плану виховної роботи). Чого навчився на практиці, які виявилися труднощі, прогалини в підготовці.
5. Висновки і пропозиції щодо поліпшення підготовки до роботи в оздоровчих таборах.
6. Перелік матеріалів, які додаються до звіту.
Примітка: Звіт пишеться в зошиті, розмір – не менше 6-10 сторінок.Звіт підписується практикантом і затверджується начальником табору.
84
Для заміток
85
Для заміток
86
Для заміток
87
Для заміток
88
Використана література
Братчук О., Проскуріна Е. Святкове літо. – Харків: Торсінг, 2005. – 144 с.
Вербицький В., Капська А., Мельникова І. Технологія виховної роботи в умовах табірної зміни (теорія і практика). – К.: Грайлик, 1998. – 120 с.
Діяльність центрів ССМ по літньому оздоровленню дітей та молоді Український державний центр соціальних служб для молоді. – К., Веселка, 2000. – 203 с.
Железняк В. Козацькі забави: Спортивно-розважальна програма // Шкільний світ. – 2006. - № 38, жовтень. – С. 20-21.
Поломис К. Дети в летнем лагере. – М.: Профиздат, 1991. – 195 с.
Скуратівська В. Сценарій свята Івана Купала // Шкільний світ. – 2002. - № 29-32, серпень. – С. 87-88.
Урсол С. Нумо, хлопці!: Спортивні змагання //Шкільний світ. – 2002. - № 29-32, серпень. – С. 8-9.
Шуль Я. Учнівські об’єднання. – Тернопіль: Астон, 2006. – 246 с.
Ядлось С. Святкує Вкраїна знаменну річницю: Літературно-музична композиція до Дня проголошення незалежності України // Сльська школа України. – 2003. № 16-17, червень. – С.55-57.
89
