«ПУСТЬ ДУХ В НЁМ СЛОВОМ ДЫШИТ,

КТО ХОЧЕТ ГОВОРИТЬ, И ПУСКАЙ ОН СЛОВО СЛЫШИТ, ЕСЛИ КТО

НЕ ГЛУХ,»

Игра «Сложи пазл»

«

Кто хочет говорить, пусть дух в нём словом дышит, И, если кто не глух, пускай он слово слышит.

(К. Бальмонт)

«

Бог создал мир из ничего.Учись, художник, у него…

К. БальмонтТЕМА: Знаки препинания в СПП с несколькими придаточными: запятая на стыке сочинительного и подчинительного, подчинительных союзов.

ЦЕЛЬ: - повторение и обобщение сведений о СПП с несколькими придаточными, изучение пунктограммы «Запятая на стыке сочинительного и подчинительного, подчинительных союзов»; - формирование пунктуационных навыков в СПП с несколькими придаточными на стыке сочинительного и подчинительного, подчинительных союзов; - воспитание внимательного и бережного отношения к слову, в частности, вкус к поэтическому слову на примере стихотворений К. Бальмонта.

СПП с несколькими придаточными 

 

[ ],( ),( ) [ ],( ),( ). [ ],( ),( ).

Последовательное подчинение

Параллельноеподчинение

Однородноеподчинение

«

Грамматика – это трамплин, от которого следует оттолкнуться для того, чтобы попасть в сферу мысли (Н. И. Жинкин).

 

[ ], ( ), ( )

1. Последовательное подчинение2. а) придаточное определительное; б) придаточное обстоятельственное цели.

Правила постановки запятой на стыке союзов,что если… , то,что когда… , то,что хотя… , то,и когда… , то,и если… , то,но если… , то,но так как… , то

Наташа рассказывала, что когда он был еще молодым хирургом, то делал очень сложную операцию какой-то женщине.

Я утешал себя тем, что, если бы с Катей случилось несчастье, кто-нибудь непременно ответил им.

Сегодня на уроке я… На этом уроке я узнал о том, что…

Изучая сегодняшнюю тему, я открыл для себя…

Чтобы стать поэтом, нужно…По мнению К. Бальмонта, Бог учит поэта…, чтобы тот…

Знание грамматики нужно поэту для того, ибо …

Подводя итоги…

СПАСИБО ЗА УРОК!!!