Embed Size (px)
Citation preview
Развивающий курс для Развивающий курс для детей дошкольного детей дошкольного
возраста возраста «Первая ступенька»«Первая ступенька»
ГБОУ Школа № 1228Корпус 5 по адресу: Лонгиновская ул., д.6
Подготовка к школе – одна из самых Подготовка к школе – одна из самых волнующих и острых тем, особенно для тех волнующих и острых тем, особенно для тех родителей, чьим детям предстоит идти в родителей, чьим детям предстоит идти в ближайшее время в первый класс. Их ближайшее время в первый класс. Их волнения понятны, ведь школа – это новый волнения понятны, ведь школа – это новый этап в жизни ребёнка.этап в жизни ребёнка.
Актуальность Актуальность
Курс для дошкольников «Первая ступенька» Курс для дошкольников «Первая ступенька» позволяет плавно перейти из детского сада в позволяет плавно перейти из детского сада в школьную среду , создает эффект школьную среду , создает эффект подготовительного мостика по определенной подготовительного мостика по определенной программе для развития у детей внимания, программе для развития у детей внимания, усидчивости, развития речи, памяти, усидчивости, развития речи, памяти, логического мышления и т. д.логического мышления и т. д.
Практика работы с дошколятами в условиях Практика работы с дошколятами в условиях настоящей школы помогает снять чувство настоящей школы помогает снять чувство страха перед школой, комплексов, страха перед школой, комплексов, способствует развитию маленьких детей.способствует развитию маленьких детей.
Содержание курсаСодержание курса2 раза в неделю по 3 занятия:2 раза в неделю по 3 занятия:«Хочу читать»«Хочу читать»«Считаю и решаю»«Считаю и решаю»«Готовлю руку к письму»«Готовлю руку к письму»Продолжительность занятия 25 Продолжительность занятия 25 минут, перерыв - 5 минут.минут, перерыв - 5 минут.
«Хочу читать»«Хочу читать» правильно произносить все звуки; отчётливо и ясно произносить слова; выделять из слов звуки; находить слова с определённым звуком; определять место звука в слове; соблюдать орфоэпические нормы произношения; составлять предложения по опорным словам, по
заданной теме; составлять рассказы, сказки по картинке, по серии картин
слоговое чтение
Учебные пособия:Учебные пособия: Н.С.Жукова «Букварь»Н.С.Жукова «Букварь»
«Ум ребёнка находится на «Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев», - так кончиках его пальцев», - так говорил В. Сухомлинскийговорил В. Сухомлинский
РазвитиеРазвитие руки – это очень важно, руки – это очень важно, так как плохая моторика – это так как плохая моторика – это неполноценное выполнение неполноценное выполнение задания, усталость, стрессы, что задания, усталость, стрессы, что приводит к негативному отношению приводит к негативному отношению к школе, появляются неврозы, к школе, появляются неврозы, срывы и нежелание идти в школу. срывы и нежелание идти в школу.
«Готовлю руку к письму»«Готовлю руку к письму» формирование графических
навыков, обучать письму печатных букв,
элементов письменных букв. развитие и укрепление мелкой
моторики рук.
Учебные пособия.Учебные пособия. Н.А. Федосова: «Обучение Н.А. Федосова: «Обучение
Грамоте»Грамоте»
Развитие логического Развитие логического мышлениямышления
«Считаю и решаю»«Считаю и решаю» знать различие между цифрой и однозначным числом;
названия однозначных чисел; знать название основных геометрических фигур (треугольник,
четырёхугольник, прямоугольник, квадрат, круг); различать их, находить их прообразы в окружающей действительности;
уметь считать до10 в прямом и обратном порядке, сравнивать количество предметов (больше – меньше), определять число предметов заданной совокупности и устно обозначать результат числом;
проводить простейшие логические рассуждения и простейшие мыслительные операции (сравнивать объекты, указывать сходство и различие, проводить классификацию предметов по заданным признакам, выявлять несложные закономерности и использовать их для выполнения заданий и др.).
Учебные пособия.Учебные пособия.•Т.И. Иаева, Л.Д. Т.И. Иаева, Л.Д. Кормилицина, Ю.В. Кормилицина, Ю.В. Шишкова, В.Ю. Лузаков: Шишкова, В.Ю. Лузаков: «Математический «Математический Альбом»Альбом»•2тетради в крупную 2тетради в крупную клетку, простой и клетку, простой и цветные карандаши, цветные карандаши, ручка, ластик.ручка, ластик.
«Быть готовым к школе – не «Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе считать. Быть готовым к школе
– значит быть готовым всему – значит быть готовым всему этому научиться,» - считал этому научиться,» - считал
детский психолог Л.А. Венгер. детский психолог Л.А. Венгер.
