переводчик

программист

редактор

картограф

Кто владеет информацией - тот

владеет миромО.М. Щендрыгина,

учитель обществознанияМБОУ «Гимназия №22» г. Белгорода

Информация

содержание форма

ВИЗУАЛИЗАЦИЯ– это процесс свертывания мыслительных

содержаний в наглядный образ.

Будучи воспринятым, образ может быть развернут и служить опорой адекватных мыслительных и практических действий.

Этапы процесса восприятия и переработки визуальной информации

• Ему должны соответствовать два важнейших параметра: нацеленность учащихся на активное (продуктивное) восприятие и специальная организация учебного материала.

анализ структуры информации

• При этом умственные усилия учеников направлены на формирование целостной системы, отвечающей поставленной задаче.

создание новых образов

• В этом случае любая формула, рисунок или схема подразумевают подсказку.

поисковая деятельность

Логическая структура учебной информации в форме графа

Тема «Становление общества» (курс «Обществознание», 10 класс)

Фреймовая модель

Тема «Фундаментальные проблемы экономики и предмет экономической науки» (курс «Экономика», 10 класс)

Модель семантической сети

Тема «Общество как форма жизнедеятельности людей» (курс «Обществознание», 8 класс)

Когнитивно-графические элементы «Древо» и «Здание» (блок-схемы)

Тема «Белгородчина в период социальных потрясений в начале XX в.» (курс «Белгородоведение», 9 класс)

«Карта памяти» (интеллект-карта)

Тема «Основы демократии» (предмет «Обществознание», 11 класс)

Логико-смысловые модели

Тема «Политика» (предмет «Обществознание», 11 класс)

http://www.visual-literacy.org/periodic_table/periodic_table.html

Перечислите факторы,

которые позволили Вам успешно

справиться с заданием

Зафиксируйте свой ответ, используя любой

прием визуализации информации

Стремление к новым знаниям

Работа в команде

Поиск оптимальных

вариантов

Факторы моей

успешности