Embed Size (px)
Citation preview
Преподавание архитектуры предприятия
в университетах РФ
АПКИТ, «Преподавание ИТ в РФ» 2016, СПбГУ
Максим Арзуманян, Дмитрий Кудрявцев
Введение
Часть 1
Эволюция докладовАрхитектура предприятия: проблемы востребованности и подготовки кадров2014 Опыт организации межвузовской программы Game|Changers EA Track2015 Межвузовский академический центр компетенций по архитектуре предприятия
2013
2014
2015
Эвол
юция
ар
хите
ктур
ы
Борьба за влияние в Архитектуре предприятия: Бизнес-архитектура vs ИТ-архитектура
БИЗНЕС ИТ
Способность проводить анализ инновационной деятельности
предприятия (ПК-2)
Способность применять методы системного анализа и моделирования для анализа
архитектуры предприятий (ПК-3)
Способность готовить аналитические материалы для оценки мероприятий и выработки стратегических решений в области ИКТ (ПК-1)
Аналитическая деятельность
Проектная деятельность
Способность проектировать архитектуру предприятия (ПК-8)
Способность разрабатывать и внедрять компоненты архитектуры предприятия
(ПК-9)
Консалтинговая деятельность
Способность управлять инновационной и предпринимательской деятельностью в
сфере ИКТ (ПК-16)
Способность консультировать по вопросам развития ИТ-инфраструктуры предприятия
(ПК-15)
Способность консультировать по совершенствованию архитектуры
предприятия (ПК-14)
Инновационно-предпринимательская деятельность
Способность управлять внедрением инноваций для развития архитектуры
предприятия (ПК-17)
Организационно-управленческая деятельность
Способность разрабатывать стратегию развития архитектуры предприятия (ПК-4)
Способность планировать процессы управления жизненным циклом ИТ-инфраструктуры предприятия и организовывать их исполнение (ПК-5)
Способность управлять исследовательскими и проектно-внедренческими коллективами
(ПК-6)
Способность управлять электронным предприятием и подразделениями
электронного бизнесанесетевых компаний (ПК-7)
Научно-исследовательская деятельность
Способность проводить научные исследования для выработки стратегических решений в
области ИКТ (ПК-12)
Способность проводить поиск и анализ инноваций в экономике, управлении и ИКТ
(ПК-11)
Способность проводить исследования и поиск новых моделей и методов совершенствования
архитектуры предприятия (ПК-10)
Способность организовывать самостоятельную и коллективную научно-исследовательскую
работу (ПК-13)
Готовность разрабатывать образовательные программы и учебно-методические материалы по управленческим и ИТ-дисциплинам (ПК-18)
Готовность проводить лекционные и практические занятия по управленческим и
ИТ-дисциплинам (ПК-19)
Педагогическая деятельность
Компетенции выпускника по ФГОС ВПО по направлению подготовки 38.04.05 Бизнес-информатика (уровень магистратуры)
Моделирование Анализ Проектирование
Видеть Понимать Мыслить
Методы и подходы преподавания курса
«Архитектура предприятия» в университете
Часть 2
Архитектура предприятия в контексте управления ИТ4 характеристики EA, как области знаний
Новизна Междисцип-линарность
Высокая динамика развития
Практическая
Направленность
Принципы преподавания
• Обучение через действие (работа в группах, кейс-метод);
• Развитие коммуникации через работу в командах;
• Развитие предпринимательского мышления (задачи генерации новых идей);
• Развитие инженерного мышления.
Скажи мне — и я забуду, покажи мне — и я запомню, дай мне сделать — и я пойму.
Конфуций
Применяемые инструментыОРГ-Мастер
«Мет
амод
ель»
для
кур
са
Архитектурный подход к трансформации предприятий
Бизнес-модель
Модель способностей
Цепочки создания ценности
Оргструктура
Карта стратегий и ССП
ИТ-архитектураПрограмма
развития
Исходное предприятие
Целевое предприятие
Трансформация предприятия
Реальность
Бизнес-модельКак есть
Как надо
Модель способностей
Цепочки создания ценности
ИТ-архитектураОргструктура
Портфель проектов развития
План
про
екта
для
кур
са
Состав работ для студенческого проекта
А. Анализ текущего состояния компании
1. Бизнес-модель «как есть»
2. Организационная структура «как есть»
3. Карта бизнеса (цепочки создания ценности) «как есть»
4. Карта способностей (компонентная модель деятельности) «как есть»
5. Анализ проблем
6. ИТ-ландшафт «как есть» (существующие ИС)
Б. Обзор лучших практик и ИТ в сфере деятельности компании
В. Проектирование целевого состояние компании
1. Бизнес-модель «как надо» (целевая)
2. Карта бизнеса (цепочки создания ценности) «как надо»
3. Карта способностей (компонентная модель деятельности) «как надо»
4. Карта стратегий (развития и/или операционная)
5. Критические области деятельности
6. Организационная структура «как надо»
7. Приоритеты автоматизации
8. ИТ-ландшафт «как надо» (целевые ИС)
Г. Формирование программы развития
9. Карточки проектов и программ развития (предлагаемые инициативы)
10.Анализ и формирование портфеля проектов развития
11.Разработка программы развития Сост
ав р
абот
по
прое
кту
Пример
архитектурного
артефакта
Пример
архитектурного
артефакта Цепочка создания ценности
Мар
кети
нг Проектирование
Строительство
Снабжение Сбыт
Разработка проектов
Строительные проекты
Комплексные проекты
Физические ресурсы
Системы ресурсного обеспечения
Финансовые ресурсы
Человеческие ресурсы
Информационные ресурсы
Энергия
Организационные ресурсы Отношения Имидж
Промбезопасность
Экотехбезопасность
Пожарная безопасность Экология
Безопасность труда Социальная ответственность
Корпоративная стратегия Проекты развития Контроллинг эффективностиОбщекорпоративное
управление
Юридическое обеспечение
Управление имуществом Безопасность Административное
обеспечение.Общекорпоративное
обеспечение
Основная деятельность
Пример
архитектурного
артефакта Функциональные системы и процессы
Пример
архитектурного
артефакта
О Межвузовском академическом центре по архитектуре предприятия
«EA Lab» [http://ealab.org/]
Часть 3
Место вэкосистеме
Вендоры для EAM Tools
ВУЗы
Сообщества, ассоциации
Эксперты (практика и
наука)
Партнеры для
привлечения к проектам
Центр по АП
ПреподавателиСтуденты
LEADing PracticeThe Open GroupBusiness Architecture Guild
Бизнес-инжиниринг ГруппSmart Architects
IBMMEGASoftware AGБИГ-СПб
Более 30 российских экспертов
Более 15 международных экспертов
Компоненты EA Lab
Прошедшие мероприятияМайкл Розен У. Франк
Семинар EA & CF
Дмитрий Кознов
Курс «Преподавание АП в ВУЗах РФ»• Методические материалы• Встречи с экспертами• Семинар по применению EAM Tools• Семинар по постановке научно-исследовательской деятельности
в области АП• Семинар по использованию открытых источников актуальной
информации по архитектуре предприятия• Помощь в создании программы курса с учетом специфики ВУЗа и
государственных стандартов
• Преподавание на основе сквозного кейса (практико-ориентированное обучение, обучение через действие). Участникам будет предоставлен кейс и представлены результаты проведения курса на этой основе в двух университетах. Бонус: встреча со студентами.
• Обсуждение методов обучения, позволяющих спроектировать свою программу наилучшим образом (дизайн-мышление, 4MAT). Обсуждение методов, позволяющих студентам работать в группах (Метод дизайн-мышления).
• Обсуждение сочетания и баланса строгих инженерных методов и гибких творческих подходов для решения инновационных задач.
Особенности обновленного курса
Текущие результаты формирования сообщества
В настоящее время сообщество состоит из 25 человек, а материалы используются в ведущих вузах страны: ВШЭ, Финансовом университете при правительстве РФ, СПбПУ, Университете ИТМО, СПбГУ, СЗИУ РАНХиГС, СПбГУТ и др.
http://ealab.org/
Максим АрзуманянОснователь, директор
Дмитрий КудрявцевОснователь, руководитель по науке и обучению
