Баллистическое движение

1) Актуальность выбранной темы

• Изучая баллистику, 1)учащиеся повторяют основные теоретические положения

и законы кинематики, 2)исследуют и выводят новые закономерности, которые

можно и даже необходимо проверять на опыте. • Лабораторные работы, представленные ниже, дают

возможность глубоко исследовать баллистическое движение и основные физические величины его характеризующие, а также мотивируют учащихся к более детальному исследованию аспектов этой и других тем.

2) Цель работы: • Изучение механического движения на

уроках физики у нас вызвало большой интерес, и мы решили исследовать один из видов механического движения. Мы хотим 1)рассказать про баллистику как науку, 2)показать баллистическое движение в практической части.

3) Задачи:

• Работы предусматривают не только измерение основных величин и подтверждение теории на основе эксперимента, но также и привитие экспериментальных умений. К ним относят не только умения, связанные непосредственно с выполнением эксперимента, но и умения высказывать и обосновывать гипотезы, совместно решать проблемы, выбирать и конструировать способ деятельности, оценивать результаты собственной и коллективной деятельности.

1) История возникновения баллистического движения

• Значительно возросшая с развитием техники скорость и дальность полёта снарядов и пуль сделали возможным дистанционные сражения. Однако навыка война, разрешающей способности его глаза было недостаточно для точного попадания в цель артиллерийской дуэли первым.

• Желание побеждать стимулировало появление баллистики (от греческого слова ballo-бросаю).

2) Баллистика как наука

• Баллистика (от греч. βάλλειν — бросать) — наука о движении тел, брошенных в пространстве, основанная на математике и физике. Она занимается, главным образом, исследованием движения снарядов, выпущенных из огнестрельного оружия, ракетных снарядов и баллистических ракет.

Галилей

Бернулли

Леонард Эйлер

III Применение баллистики на практики

• Вывод: с увеличением угла вылета снаряда, при одинаковой начальной скорости, дальность полёта уменьшается, а высота увеличивается, а с увеличением начальной скорости вылета снаряда, при одинаковом угле вылета, дальность и высота полёта снаряда увеличиваются.

IV Примеры баллистических ракет

ФАУ-2

Схема строения ракеты ФАУ-2

Запуск баллистической ракеты РС-18

Практическая часть• Мы решили найти угол, при котором снаряд пролетит

максимальное расстояние. Для этого мы использовали пистолет с пластмассовыми пулями и транспортир.

• Исследования показали, что максимальное расстояние пролетела пуля, выпущенная под углом 45 градусов. Мы решили проверить это формулами.

• Синус угла sin(A) — есть отношение противолежащего катета a к гипотенузе c

• sin(A)= a/с• Параметры баллистического движения

изображены на картинке, это: дальность полета S, максимальная высота полета h, длительность полета t, угол броска a, начальная скорость V0.

• vx=v0×cosα vy=v0×sinα-gt sx=v0×cosα×t sy=v0×sinα×(gt)2 /2 v0×sinα-(gt)2 /2=0 v0×sinα=(gt)2 /2 t=(2v0×sinα)/g sx=(v0×cosα×sinα×v0)/g cosα×sinα=sin2a sx=(v02×sin2a) /g

• sin любого угла в зависимости от угла меняет значение от 1 до Например:

• sin(0°)=sin(0)= 0• sin(30°)=sin (∏/6)=1/2=0,5• sin(90°)=sin=(∏/2)=1• • sin(90)-имеет max значение (1). 2α(угол)=90

градусам, значит нужный нам угол (α) равен 45 градусам.

• С помощью этих формул и практики мы доказали, что максимальное расстояние преодолевает пуля, выпущенная под углом 45 градусов.

Вывод:

• в этой исследовательской работе мы много нового узнали о баллистике, баллистическом движении тел, о полёте ракет, нахождении их координат в пространстве и подробно рассмотрели закон всемирного тяготения, и его связь с баллистикой.