1

ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

ШАХТЁРСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА

ГОРОДСКОЙ МЕТОДИЧЕСКИЙ КАБИНЕТ

50-летию отдела образования посвящается

ШАХТЕРСК, 2013

2

Автор идеи

Максименко С.Л., заведующий отделом образования

Шахтѐрского городского совета

Составители:

Руководители и педагоги дошкольных, общеобразовательных,

внешкольных учебных заведений

Ответственные за выпуск:

Гетьманцева Т.В., методист по природоведению и математике

городского методического кабинета

Чугунова И.Д., секретарь отдела образования

7 февраля 2013 года отделу образования Шахтѐрского городского совета

исполнилось 50 лет.

Юбилей - это и славная история, и яркое настоящее, и твердая

уверенность в завтрашнем дне. 50 лет - это возраст, которому присущи успех

созидания, поиски творчества, осмысленность дальнейшего развития. Мы по

праву можем гордиться яркими страницами биографии учреждений

образования нашего города, именами тех, кто стоял у истоков их создания,

кто обеспечивает их авторитет и востребованность сегодня.

В электронной книге представлены имена руководителей, педагогов,

золотыми буквами вписанные в историю образования города Шахтѐрска.

3

СОДЕРЖАНИЕ

Страницы истории……………………………………………………… 8

РАЗДЕЛ І «Золотые имена отдела образования»

Силенко Михаил Павлович…………………………………………….. 11

Бондарь Зинаида Васильевна…………………………………………... 17

Березина Любовь Александровна……………………………………… 18

Мамаева Светлана Александровна……………………………………. 21

Берест Людмила Ивановна……………………………………………... 23

Сологуб Светлана Викторовна…………………………………………. 25

РАЗДЕЛ ІІ «Золотые имена в школьном образовании»

Позднеев Алексей Филиппович………………………………………. 28

Тесленко Валентин Викторович……………………………………….. 30

Василишена Валентина Николаевна………………………………….. 32

Фоменко Вера Николаевна……………………………………………... 34

Пархоменко Зинаида Марковна………………………………………... 37

Коваленко Светлана Прохоровна……………………………………… 41

Белицкий Александр Фѐдорович………………………………………. 44

Белицкая Екатерина Анатольевна…………………………………….. 48

Неледва Григорий Иванович…………………………………………… 52

Приходько Светлана Сергеевна……………………………………….. 55

Савинова Матильда Ивановна………………………………………… 57

Татчина Антонина Дмитриевна………………………………………... 59

Династия Тесленко………………………………………………………. 61

Ташкевич Марина Эдуардовна………………………………………… 64

Карпов Александр Дмитриевич………………………………………... 67

4

Пастухова Зинаида Михайловна……………………………………….. 70

Скилевая Татьяна Семѐновна………………………………………….. 72

Лямцева Лидия Владленовна…………………………………………... 75

Кортышков Николай Иванович……………………………………….. 79

Полозюк Иван Петрович………………………………………………... 82

Акалелова Светлана Евграфовна……………………………………… 84

Яровая Елена Степановна………………………………………………. 87

Горбачѐва Галина Лукинична………………………………………….. 90

Назаренко Зоя Анатольевна……………………………………………. 94

Гайворонская Мария Васильевна……………………………………... 96

Кабанова Тамара Валентиновна………………………………………. 98

Газизова Александра Петровна………………………………………… 101

РАЗДЕЛ ІІІ «Золотые имена во внешкольном образовании»

Артамкин Геннадий Афанасьевич…………………………………….. 104

Талах Валентина Александровна……………………………………… 106

Лисовецкий Константин Николаевич………………………………… 108

РАЗДЕЛ ІV «Золотые имена в дошкольном образовании»

Кеденко Екатерина Семѐновна………………………………………… 112

Парнавская Валентина Николаевна…………………………………... 115

Морозова Елена Николаевна…………………………………………… 117

Григоренко Людмила Дмитриевна……………………………………. 119

Миненко Александра Николаевна…………………………………….. 121

Бречко Светлана Николаевна………………………………………….. 122

Кривоножкина Наталья Михайловна………………………………… 124

Супрунова Светлана Васильевна……………………………………… 125

5

Текучѐва Лидия Степановна…………………………………………… 127

Мамон Валентина Григорьевна………………………………………... 129

Навальнева Полина Петровна………………………………………… 131

Росоловская Людмила Фѐдоровна……………………………………... 133

Селявкина Надежда Григорьевна……………………………………... 134

Граева Алла Михайловна……………………………………………….. 135

Гримова Антонина Никифоровна……………………………………... 139

Захарченко Лидия Семѐновна………………………………………….. 142

Єфанова Татьяна Михайловна………………………………………… 144

Захарченко Людмила Мироновна……………………………………... 145

История продолжается… ……………………………………. 147

6

Страницы истории

Городской отдел народного образования Шахтѐрска создан в 1963 году.

Его основными функциями были подбор и расстановка педагогов,

работа с руководящими кадрами, инспектирование учебных заведений,

оказание им практической помощи, обобщение и распространение опыта

лучших учителей города, осуществление контроля за реализацией учебных

программ, укрепление материально-технической базы.

В 1963 году система образования включала 24 школы, 7 школ рабочей

молодежи, 4 школы-интерната, Дом пионеров и 2 детских сада.

Руководили отделом образования Силенко Михаил Павлович (1963 –

1984), Бондарь Зинаида Васильевна (1984-1987), Березина Любовь

Александровна (1987-1996), Мамаева Светлана Александровна (1996-1999),

Берест Людмила Ивановна (1999-2004), Сологуб Светлана Викторовна (2004-

2013).

Каждый из руководителей успешно возглавлял вверенную ему систему

образования, определяя вектор ее развития, нацеливая весь коллектив

педагогов города на успех.

В разные годы контроль за работой учебных учреждений города

осуществлял инспектор отдела образования. Ответственно и

профессионально на этой должности работали Силенко Михаил Павлович,

Тубольцева Раиса Михайловна, Горбачѐва Галина Лукинична, Коваленко

Любовь Павловна, Кудрявцева Наталья Леонидовна, Приходько Людмила

Фѐдоровна, Тесленко Валентин Викторович, Скрипник Нина Петровна,

Тонконог Раиса Ивановна, Черныш Елизавета Петровна, Сырдюк Наталья

Ивановна, Мальцева Светлана Владимировна, Якименко Тамара Павловна.

Сегодня вопросы общего среднего образования и воспитания курируют

главные специалисты отдела образования Голоуз Наталья Леонидовна и

7

Толстых Людмила Владимировна,

дошкольного образования –

Белогурова Елена Михайловна,

охрану труда – Гончарова Наталья

Николаевна.

У штурвала методической

системы города, начиная с 1967 года, были Вера Ивановна Филиппенко,

Раиса Ивановна Гамидова, Любовь Александровна Березина, Светлана

Александровна Мамаева, Екатерина Анатольевна Белицкая, Светлана

Леонидовна Максименко.

С момента организации отдела образования, с 1963 года по 1965 год

главным бухгалтером работал Трохименко Андрей Дмитриевич, а с 1965 года

возглавляла централизованную бухгалтерию отдела образования главный

бухгалтер Ребрикова Галина Семѐновна, которая находилась «у руля» 31 год.

Галина Семѐновна – руководитель принципиальный, строгий, знающий своѐ

8

дело и любящий свою работу, но в тоже время чуткий и понимающий

человек. Под еѐ руководством работали такие специалисты в области

бухгалтерского учѐта как Водопьянова Т.П., Каплиева Е.Т., Метлина М.А.,

Сапунцева Н.П., Грищенко Н.М., Зинюк В.Н., Корчагина Н.М., Шаповалова

Г.П., Курдюкова С.С.

С 14 октября 1996 года и по настоящее

время главным бухгалтером отдела работает

Смолко Зинаида Леонидовна. Это

специалист высокого уровня, которого

ценят и уважают. Зинаида Леонидовна

обладает всеми качествами грамотного

руководителя, постоянно повышает свой

профессиональный уровень, ответственно и

серьезно относится к выполнению обязанностей. Это тактичный,

отзывчивый, умеющий слушать и понимать других руководитель.

Благодаря этим качествам, главный бухгалтер создала дружный и

работоспособный коллектив. Долгие годы верны бухгалтерии Бондаренко

Л.С., Золотухина Т.П., Абаровская И.М., Булаева И.С., Михайлова В.А.,

Склярова С.П. Свою лепту в

работу вносит и молодое

поколение бухгалтеров: Папу

Л.Р., Чуча Е.Г., Сидоренко

М.А., Каплунова М.И.,

Камынина В.М., Рысак И.В.,

Трошина Е.А., Филиппова Е.В.,

Громова А.И., Яньшина Т.М., Разенкова Н.А., Разенкова М.А., Суслина А.С.,

Толмакова И.Е., Матюхова О.А.

Одной из основных задач, возложенных на централизованную

хозяйственную группу, является обеспечение стабильной работы учреждений

образования, координация работы хозяйственного блока вопросов. Успешно

9

с этой задачей справлялись Гончарова Наталья Николаевна, Макова Наталья

Георгиевна, Мажара Елена Николаевна,

Журавская Галина Ивановна, Берест Максим

Евгеньевич, Денисова Алла Алексеевна,

Виноградова Ирина Леонидовна.

Более 25 лет работают в гороо секретари

Чугунова Ирина Дмитриевна и Пилип Людмила Викторовна.

История продолжается…

10

11

Силенко Михайло Павлович

(1919-1991 рр.)

У далекій глибинці шахтарського краю, на

хуторі Розсипному 4 грудня 1919 р. у селянській

сім'ї з'явилася на землі нова людина, Михайло

Павлович Силенко. У рідному селі минали його

дитячі роки. Давно уже немає тих, хто міг би

розповісти про його босоноге дитинство, яке,

безумовно, було важким і голодним, коли мама

свою тугу у піснях колискових слізьми виливала.

Підріс син, до школи пішов, відкриваючи

таємниці людського життя, жадібно вбираючи премудрості наук. Напевно,

мати навчила його любити землю, милуватися світанками, ранковими росами

і туманами (у душі Михайло Павлович був романтиком), а батько хотів, щоб

син був сильною людиною, у нього самого, напевно, не запитував, ким він

хоче бути, але в глибині душі, звичайно ж, плекав мрію, що син вийде «в

люди».

Сьогодні важко сказати, що привело юного Михайла на педагогічну

стезю, але вже у вересні 1937 року 18-літнім юнаком прийшов він учителем

початкової школи в с.Стрюково Шахтарського району. Попрацювавши 2

роки, Михайло Павлович зрозумів, що не помилився, обравши професію,

тому у травні 1939 року став курсантом короткотермінових обласних

педагогічних курсів, закінчення яких давало йому право працювати вчителем

української мови та літератури. Бажання самовдосконалюватися,

самостверджуватися, бути особистістю, - мабуть, те головне, що було в

характері Михайла Павловича.

У серпні 1940 року він уже був студентом — заочником філологічного

факультету Донецького педагогічного інституту. І в цьому ж році його

12

призначають директором неповної середньої школи селища станції Сердита,

куди переїхала вся його сім'я.

Жили вони в маленькому будиночку на вул. Партизанській: батько

працював каменярем, мама була домогосподаркою.

Як пригадує Васильєв В.А., колишній учитель школи №13 с. Сердите,

М.П. Силенко, незважаючи на свою молодість, був гарним керівником,

шанованою людиною в селищі.

У жовтні 1941 року, у період окупації, школа була закрита, а шкільне

приміщення використовувалось як санітарна ділянка для коней.

Після звільнення селища радянськими військами у вересні 1943 року

Михайло Павлович одразу приступив до виконання обов'язків директора

школи.

На цій посаді він залишався до грудня 1949 року, а з січня призначений

директором уже середньої школи в селищі Давидівка.

Працювати, творити, створювати самого себе, допомагати іншим

самостверджуватися — ось те, чим займався Михайло Павлович, будучи 23

роки (1940-1963р.р.) директором шкіл міста.

В якій би школі він не працював, його колектив завжди був одним із

найкращих.

Його робота була не тільки помічена на рівні міста й області, але й

відзначена грамотою Міністерства освіти України, грамотами облвно та обкому

профспілки, Компартії України і міськвиконкому, а також урядовими

нагородами: медаллю «За трудову відзнаку» (1953р.) та орденом «Знак

Пошани» (1960р.).

Але не у славі і почестях був сенс його життя, а у праці на совість, у

щоденних відкриттях, у великій турботі про підростаюче покоління і про його

наставників.

...Все життя людина йде. Одна — до багатства, інша — до слави, третя — до

мудрості. Із тисячі доріг Михайло Павлович вибрав одну — дорогу до людей.

13

У травні 1963 року його призначають завідувачем відділу народної освіти

виконкому Шахтарської міськради народних депутатів.

Це був компетентний керівник, професіонал — педагог, прекрасний

організатор, генератор ідей, одним словом — Учитель. Відділ, яким керував

М.П. Силенко, був відомий за межами Шахтарська. Тут проводились практичні

семінари, конференції республіканського масштабу, вивчався і втілювався

передовий досвід кращих керівників і педагогів закладів народної освіти

Донецької області і всієї України. Його успішній роботі сприяли багаторічні

дружні творчі стосунки із завідувачами відділів народної освіти міст Торезу,

Сніжного, Амвросіївки.

Завдяки невтомній праці над собою, постійному пошуку нових форм роботи,

ентузіазму, професіоналізму, демократичному стилю керівництва Михайло

Павлович став відомим керівником учительства не тільки у м. Шахтарську, а й

далеко за його межами.

Посохова Ніна Єгорівна, учитель російської мови і літератури школи №1,

ділиться своїми спогадами про Михайла Павловича: «Першого керівника одні

поважають, інші ненавидять, треті ставляться байдуже. Михайла Павловича

учительство міста любило! Він користувався виключним авторитетом серед

педагогів. Людина великої ерудиції, він по-батьківськи піклувався про

вчителів, відзначався надзвичайною доброзичливістю і чуйністю,

глибиною інтелекту. Принципи, на яких була побудована керівна діяльність

завідуючого міськвно, — це творчість, втілення інноваційних ідей. Не

дивно, що в 1967 р. він був нагороджений знаком «Відмінник народної

освіти УРСР».

Своїми спогадами про Михайла Павловича ділиться Фатєєва Е.М.,

учитель української мови і літератури школи № 21: «Михайло Павлович!

Цікавий, самобутній, талановитий педагог і керівник, велике серце

учительства міста. Мені, можна сказати, поталанило: я не тільки

спілкувалась з Михайлом Павловичем, але і два роки працювала в його

«команді».

14

Був він працелюбною і безмежно відданою роботі людиною і від нас

вимагав відповідальності до своєї справи, вчив поєднувати вимогливість із

повагою до вчителя. Його цікавила не тільки виконавська дисципліна

колективу, але і його психологічний клімат. Любив задушевні бесіди,

давав мудрі поради, був суворий (іноді ми навіть побоювались його!), але

завжди справедливий.

Володіючи прекрасним почуттям гумору, він на наших маленьких

святах був безмежно свій.

А як він відвідував уроки! Зручно сідав, розстібав піджак і, якщо

подобався урок, схвально кивав головою, а було смішно — разом з усіма

сміявся. Учень — та й тільки!».

Михайло Павлович брав активну участь у громадському житті міста:

починаючи з 1947 р., був незмінним депутатом міськради, вибирався

головою райкому профспілки працівників освіти, членом виконкому

Шахтарської міськради, головою комісії у справах неповнолітніх при

виконкомі міськради.

Пригадує Любов Павлівна Коваленко, яка працювала інспектором

шкіл Шахтарського міськвно з 1974 по 1985 рр.: «Михайло Павлович, член

виконкому народних депутатів м. Шахтарська, сприяв збільшенню

закладів народної освіти: були побудовані нові школи, дошкільні заклади.

Як депутат міської Ради зустрічався з виборцями, позитивно

вирішував питання соціальної спрямованості населення міста. Надавав

допомогу в забезпеченні житлом і покращенні побутових умов

працівників педагогічних колективів».

Михайло Павлович прагнув бути одним із кращих, тричі був

удостоєний знака «Победитель социалистического соревнования». Але

серед всіх нагород для нього найдорожчою була медаль ім А.С. Макаренка, бо

вона була оцінкою того, чому він присвятив своє життя.

Незважаючи на незначну кількість вільного часу, Михайло Павлович був

уважним до своєї сім'ї. Дружина, Демура Надія Григорівна, учитель початкових

15

класів, була надійним помічником, другом, опорою. Удвох вони виростили

прекрасних дітей, допомагали ростити онуків.

На посаді завідувача міськвно Михайло Павлович був до 1984 р. У 1986 р.

отримав статус персонального пенсіонера.

Фатєєва Емма Миколаївна згадує: «Пішовши на пенсію, Михайло

Павлович не залишався байдужим до нас. Випадково зустрівшись, він

цікавився і роботою, і здоров'ям, і сім'єю. Тільки говорив якось з надривом і

болем у серці, а в очах була така туга!

Мені здається, що Михайло Павлович назавжди думками залишився у

своєму кабінеті завідувача міськвно, з турботами про свій такий великий,

такий різний і такий рідний учительський колектив, якому присвятив все своє

життя.

А для мене особисто він назавжди залишився Учителем з великої букви.

І справді! Не дала доля Михайлу Павловичу палацу, слави, багатства, зате

щедро наділила його мудрістю, великим педагогічним талантом».

Михайло Павлович Силенко — чудовий педагог, талановитий організатор.

Його вміння бачити явища в розвитку, перспективі, надихати творчими ідеями

однодумців, дає надію з оптимізмом дивитися в майбутнє й прагнути до

демократичних перетворень в освіті, що відповідають вимогам нової епохи.

У цієї людини навіть останні хвилини життя були надзвичайними. Чомусь

пригадуються слова поета А. Кравченка:

Не выдержало сердце оборотов,

И — из строя выбывает кто-то.

Как же это,

Как же это можно?!

Замирает сердца ритм тревожный,

Постепенно голос угасает...

Люди, люди,

Сердце умирает.

Шепчет сердце:

16

— Все, что я сумел, я сделал!

Михайло Павлович помер того серпневого ранку (27 серпня 1991 р.), коли

педагоги міста збирались на свою традиційну конференцію.

Завершилось життя прекрасної людини, але справа, якій він присвятив

життя, продовжується, адже воістину безсмертя людини — не у бронзі,

безсмертя – у пам'яті власних дітей, учителів, учнів, послідовників його ідей, для

яких він був сіячем «доброго, розумного, вічного».

Фатєєва Емма Миколаївна

17

Бондарь Зинаида Васильевна

(1941-2009)

Зинаида Васильевна Бондарь родилась 7 июня

1941 года в г.Жданов (Мариуполь). Отец был рабочим.

В 1947 году семья переехала в Катык (Шахтерск). В

1949 году пошла учиться в первый класс средней

школы поселка шахты «Давыдовка». Получив аттестат

зрелости, два года работала старшей пионервожатой в

восьмилетней школе №24. В июне 1961 года поступила

учиться в Сталинский (Донецкий) педагогический институт физико-

математического факультета, который окончила в январе 1967 года. В

августе этого же года начала работать учителем черчения и рисования, с 1963

года – физики и математики в той же школе.

Неоднократно избиралась комсоргом учительской комсомольской

организации, членом местного комитета профсоюза, возглавляла

культмассовый и производственный секторы, руководила методическим

объединением учителей математики и физики.

С 1971 по 1975 годы дважды избиралась депутатом Шахтерского

городского совета. С 1973 гола работала учителем математики СШ №22,

заместителем директора по учебно-воспитательной работе, с 1975 года –

директором. С 1984 по 1987 год – заведующая Шахтерским городским

отделом народного образования. Последние годы перед пенсией (1987-2000

годы) – директор восьмилетней школы №21.

В 1994 году открыла первый в городе украинский класс, проводила

большую работу по самовоспитанию и самообразованию школьников, много

внимания уделяла улучшению интерьера школы. В 2000 году перешла

работать учителем математики в среднюю школу №4. С 2001 года

находилась на заслуженном отдыхе

Из книги «Шахтѐрск: время, события, люди»

18

Березина Любовь Александровна

Человек и его дело

Любовь Александровна Березина из той эпохи,

когда у большинства работающих было кредо: «Куда

бы нас Отчизна ни послала, мы с честью дело сделаем

своѐ». При этом предполагались достойные уважения

моральные качества и этические принципы человека,

выполняющего порученное дело.

А дел у Любови Александровны было немало. В

основном это деятельность на ниве образования:

заместитель директора школы по воспитательной работе, заведующий

методическим кабинетом гороо, директор школы, заведующий гороо,

учитель биологии, управляющий делами Шахтѐрского городского

исполнительного комитета.

Любая работа, как известно, требует полной отдачи. Но организовать

воспитательную работу всего коллектива, учащихся школы – дело далеко не

простое. В воспитании нет «широкой столбовой дороги», как, например, в

предметном обучении. Нет в нѐм конкретных разделов наук для изучения,

чѐтко определѐнного перечня умений и навыков, необходимых для

формирования мировоззрения учащихся. Зато в нѐм много подводных

камней и течений. В нѐм нет мелочей, всѐ важно. Но дорогу осилит идущий.

И Любовь Александровна шла. Шла к детям. Путѐм систематического

воздействия, влияния помогала учащимся сформировать свою личность.

Таким главным воспитателем она была на посту заместителя директора

школы.

Используя педагогику сотрудничества, и сама становилась яркой

личностью. По мнению многих, кто работал вместе с Любовью

Александровной, ярче всего она проявила себя на должности заведующей

методическим кабинетом гороо. Не устарела истина: учитель до тех пор

19

учитель, пока сам учится. А методический кабинет – это школа коллективной

учѐбы педагогов. И Любовь Александровна, возглавляя его, была настоящим

учителем учителей. Много внимания уделяла обучению руководителей школ

и их заместителей. Чѐтко работал график посещения ею школ с оказанием

методической помощи непосредственно на рабочем месте руководителей.

Она помогала словом и делом. Например, раздел плана работы школы

«Руководство и контроль» анализировала лично в каждой посещаемой

школе, давала соответствующие указания и наставления.

Регулярно проводились методические семинары. На них отрабатывались

инновационные технологии преподавания и воспитания. А семинар по теме

«Оптимизация учебно-воспитательного процесса» проводился на областном

уровне. К нам, в Шахтѐрск, приезжали руководители школ из других городов

и районов поучиться этой самой оптимизации. Любовь Александровна

училась сама и учила других.

А вот этот эпизод характеризует ее, в первую очередь, как доброго,

чуткого человека. Уже, будучи на заслуженном трудовом отдыхе, работала

учителем биологии. Случилось так, что один из девятых классов остался без

классного руководителя. Не везло детям: за восемь лет обучения у них

сменились шесть классных руководителей (уезжали педагоги). Предложили

Любови Александровне занять освободившееся место. После еѐ согласия

ученики и родители буквально замерли: как-то оно будет с таким

высокопоставленным в прошлом педагогом. И вдруг выдох полной грудью:

«Да она совсем не такая, как мы ожидали! Она классная!» Контакт был

налажен незамедлительно. И не просто контакт, а тѐплые взаимоотношения

учащихся и нового классного руководителя. Наверное, это была награда

детям за их прежние мытарства без постоянного классного руководителя. И

потекла обычная школьная жизнь: замечания и похвала, строгость и

понимание, требовательность и выручка. Много было всего. И был чудесный

выпускной вечер с благодарностью учеников и родителей. А потом - вечера

20

встречи с выпускниками, на которые еѐ благодарные ученики приглашали

лично.

Такой вот замечательный человек – Березина Любовь Александровна.

Не только «сеет разумное, доброе, вечное», но всегда готова оказать помощь,

всегда открыта душой для нуждающихся в тѐплом слове участия. До сих пор

она продолжает работать и продолжает удивлять всех неисчерпаемой

энергией, вдохновляет всех на творчество и поиск.

Крамарь Галина Степановна,

учитель русского языка

и литературы ОШ №19

21

Мамаева Светлана Александровна

Еѐ призвание - учить...

Есть много профессий на Земле. Среди них

профессия учителя не совсем обычная. Учителя

заняты подготовкой нашего будущего, они

воспитывают тех, кто завтра сменит нынешнее

поколение. Профессия учителя требует всесторонних

знаний, безграничной душевной щедрости, мудрой

любви к детям.

Быть учителем с большой буквы трудно. Надо

отдавать всего себя, жертвовать свободным временем, увлечениями,

забывать о здоровье, думать об учениках как о своих детях, принимать

близко к сердцу их проблемы.

Именно таким человеком, учителем от Бога является Светлана

Александровна Мамаева, отдавшая народному образованию сорок восемь лет

своей жизни.

Прошла путь от пионервожатой до

заведующей Шахтѐрским городским отделом

образования. Курировала аспекты школьной

жизни как заместитель директора по учебно-

воспитательной работе в ОШ №18, как директор

ОШ №3.

Светлана Александровна принадлежит к тем людям, которые всегда

находятся в поиске. Тщательный подбор материала, увлечѐнность своим

предметом, большой педагогический опыт и личные качества помогали ей

быть одним из лучших учителей г. Шахтѐрска. На еѐ уроках всегда царила

атмосфера доброжелательности и взаимопонимания.

Трудолюбие, влюблѐнность в свою профессию и постоянное чувство

новизны - вот основные черты, присущие С.А.Мамаевой.

22

Каждый, кто знакомился с педагогической

мастерской учителя, стилем и методикой еѐ

работы, знает, почему учащиеся так тепло о

ней отзываются. За долгую педагогическую

деятельность она имеет множество Почѐтных

грамот от городского и областного отделов образования, Министерства

просвещения. «Отличник образования Украины», «учитель-методист»

высшей категории.

В настоящее время Светлана Александровна живѐт земными заботами и

делами своих детей и внуков. Кстати, дети пошли по стопам своей матери.

Обе дочери - преподаватели.

Учитель, педагог, наставник - это не профессия, а скорее призвание, и

Светлана Александровна с честью справилась с этой задачей.

Собина Татьяна Васильевна,

учитель русского языка и литературы ОШ № 18

23

Берест Людмила Ивановна

Берест Людмила Ивановна родилась 02.10.1949

года в п. Шахтное города Харцызска Донецкой

области. В 1969 году окончила Шахтерское

педагогическое училище. С 15.08.1969 года начала

свой трудовой путь воспитателем группы продленного

дня Ново – Николаевской восьмилетней школы в с.

Ново-Николаевка Ленинского района Крымской

области. С 24.08.1970 года работает учителем начальных классов и

географии средней школы №9 города Шахтерска. С 29.08.1974 – учителем

географии восьмилетней школы №17. В 1976 году окончила

Днепропетровский государственный университет по специальности «учитель

географии».

С 01.01.1980 продолжает работать учителем начальных классов

восьмилетней школы с. Большая Шишовка Шахтерского района. С

26.08.1981 – учитель географии средней школы №5 города Шахтерска, затем

- с 01.09.1982 года - учитель географии средней школы №19. С 14.04.1986

работает заместителем директора по учебно-воспитательной работе средней

школы №19 города Шахтерска. С 21.08.1996 по 08.08.1997 года -

преподаватель природоведения Шахтерского педагогического училища.

28.08.1997 года назначена директором общеобразовательной школы

№19 города Шахтерска. С 02.03.1999 по 12.01.2004 возглавляла городской

отдел образования. С января 2004 по октябрь 2009 года была управляющим

делами исполкома Шахтерского городского совета. В настоящее время

активно занимается общественной деятельностью и является помощником

депутата областного совета Набиева О.Ш.

Любовь к путешествиям, открытию новых стран и городов, общение с

интересными людьми позвали Людмилу Ивановну в сказочную Индию

(1976-1979годы). В городе Бокаро штата Бихар молодой педагог обучала

24

детей специалистов тяжелой промышленности СССР, работающих по линии

Всесоюзного объединения «Тяжпроэкспорт». Экзотическая страна

привлекала своими традициями, особенностями и контрастами. Новое и

необычное всегда притягивает и манит. Людмиле Ивановне посчастливилось

вернуться в заморские неизведанные края Индии, а именно в город Корба

штата Мадхья – прадеш (20.08.1984-14.07.1985 г.г.).

Где бы ни работала Берест Л.И. и какую бы она ни занимала должность,

ее активная жизненная позиция, креативность, мудрая философия,

основанная на общечеловеческих ценностях, делают счастливой ее и

окрыляют окружающих людей. Общаясь со взрослыми, обучая учеников и

студентов – она, Педагог с большой буквы, всегда остается любящей мамой и

современной бабушкой. Продолжает путешествовать, как настоящий Человек

Мира, узнавая историю, любуясь природой, архитектурой разных стран:

Франции, Польши, Бельгии, Германии…

Невольник Наталья Ивановна,

методист по дошкольному образованию

городского методического кабинета

25

Сологуб Світлана Викторівна

Управляти навчальними закладами міста і

забезпечувати їхнє ефективне функціонування та

розвиток може лише неординарна особистість.

Такою особистістю є Сологуб Світлана

Вікторівна.

На посаді завідуючого відділом освіти

Шахтарської міської ради вона працювала 10 років.

За цей період досягла значних успіхів у розбудові

освіти міста, розвитку загальноосвітніх,

дошкільних, позашкільних навчальних закладів. Вона була ініціатором

створення інноваційної моделі управління освітою у місті, створювала

комфортні умови для підвищення фахової майстерності педагогів, які були і

залишаються активними учасниками міжнародних, всеукраїнських,

регіональних конференцій, фестивалів, конкурсів.

Це людина надзвичайно доброзичлива, людина слова і справи. Ці якості

дуже важливі для обраної професії педагога, завідуючого відділом освіти.

Вони допомогли їй розкрити свій творчий організаторський талант на

управлінській ниві.

Сильний характер – це вроджена особливість людини. Володіючи таким

характером, Світлана Вікторівна прагнула вирішувати проблеми миттєво, без

зайвої сентиментальності. Саме на таких людях тримається земля.

Вражають її далекоглядність, проникливість, уміння прогнозувати.

Світлані Вікторівні не потрібно було багато часу, щоб побачити головне,

оцінити роботу. Велику увагу приділяла зміцненню матеріально-технічної

бази закладів.

26

Сологуб С.В. була головою колегії

відділу освіти, головою депутатської комісії з

питань етики, законності та правопорядку,

двічі обиралась депутатом Шахтарської

міської ради.

Філософи кажуть: є час розкидати

каміння, і є час їх збирати. Якщо зібрати

разом всі камені, що символізують добрі

справи цієї особистості, то можна спорудити

палац, освітлений творчою думкою, спрямованою до людей.

Гришина Світлана Вікторівна,

завідувач міським методичним

кабінетом відділу освіти

27

28

Позднеев Алексей Филиппович

Прекрасный педагог и талантливый директор

Почти четверть века руководил

педагогическим коллективом средней школы №1

участник Великой Отечественной войны,

опытный педагог Алексей Филиппович

Позднеев. Родился 13 марта 1924 г. в селе

Ремовка Снежнянского района Сталинской

(Донецкой) области в шахтерской семье. Во

время второй Мировой войны сражался в отряде

«Смерч». Окончив Сталинский (Донецкий)

пединститут, работал в городе Снежное

директором школ №№3, 44. В 1962 году переведен в Шахтерск, где

возглавил коллектив средней школы № 1. Отлично знающий цену знаниям,

истово стремившийся в юности приобрести их, Алексей Филиппович

старался заражать жаждой знаний учеников. Он преподавал в школе физику

и астрономию, с неподдельной радостью передавал детям свой огромный

опыт и делился знаниями. Именно в этот период определились его большие

организаторские способности: возглавляя школу, он умело руководил

учебно-методической и воспитательной работой. Каждый ученик и учитель

находились в поле его педагогического зрения. Под руководством А. Ф.

Позднеева школа ежегодно становилась победителем социалистического

соревнования среди учебных заведений города. Для достижения этой цели

проделана огромная работа: в 1965 г. построена школьная обсерватория, в

70-е гг. осуществлена пристройка к старому зданию школы, что дало

возможность увеличить количество учащихся, перепланирована школьная

столовая на 300 мест, спортивный зал оборудован согласно требованиям

29

того времени. Также был построен единственный в то время школьный

стрелковый тир.

Учащиеся школы ежегодно принимали участие в городской военно-

спортивной игре «Зарница». В 1975 г. ребята 9-А класса заняли 3-е место во

Всесоюзной «Зарнице», за что были награждены поездками в гг. Волгоград и

Ленинград.

В «первой» открыли классы автодела, приобрели два грузовых

автомобиля для обучения учащихся вождению. Выпускники получали

водительские права категории «С». В 1975 г. открыли первый класс с

углубленным изучением математики, создали первый в городе школьный

музей. В 80-е гг. построены слесарная и столярная мастерские, оборудован

кабинет швейного дела.

А. Ф. Позднеев был талантливым и дальновидным руководителем.

Его многосторонняя педагогическая деятельность как нельзя лучше

характеризует учителя-методиста, умеющего широко взглянуть на проблемы

науки и задачи практики; человека организованного и энергичного.

Необычайная четкость А.Ф. Позднеева во всем, собранность и

неутомимость, удивляющее разнообразие, широта и самодисциплина

позволили заговорить и о директоре, и о школе, которой он руководил, как

о самых достойных в городе. Жизнь Алексея Филипповича до последнего

была полностью отдана нелегкому, но благородному учительскому труду. Он

снискал уважение и любовь как товарищей по работе, так и учеников.

Вакуленко Татьяна Павловна,

директор УВК№2

«Школа І-ІІ ступеней№1 – лицей»

30

Тесленко Валентин Викторович

Педагог – новатор

Доктор педагогических наук, доцент,

«Заслуженный работник образования Украины»

Валентин Викторович Тесленко родился 7 сентября

1955 г. в Шахтерске. Потомственный педагог, его

родители, Виктор Васильевич и Кира

Константиновна, - учителя биологии и химии. Оба

отличники народного образования. В кабинете

биологии, созданном руками Виктора Васильевича,

проходили областные семинары. Маленький Валентин, ожидая родителей,

постоянно присутствовал на школьных педсоветах, которые частенько

затягивались допоздна. Беседы, разговоры о проблемах и перспективах

образования, которые слышал с детства, сыграли свою роль: он твердо решил

стать педагогом. Окончив среднюю школу № 18, поступил в Херсонский

государственный педагогический институт на физико-математический

факультет, который успешно окончил в 1976 г. Трудовую деятельность

молодой учитель начал в с.Фрунзе Херсонской области. После службы в

рядах Советской Армии приехал в Шахтерск, где работал директором

Станции юных техников (1981 - 1984 гг.), инспектором городского отдела

народного образования (1984 -1987 гг.), около десяти лет - директором

средней школы № 1 (1987 – 1996 гг.) и одновременно директором физико-

математического лицея.

В 1988 - 1989 учебном году в СШ № 1 под руководством В. В. Тесленко

была начата работа по проблеме «Формирование самообразовательной

самостоятельной деятельности учащихся». За основу эксперимента взят опыт

и рекомендации школ г. Волгограда. Администрация изучила степень

готовности каждого учителя по организации самообразования учащихся,

31

готовила педколлектив к этой работе. Создали школы для учителей «Учим

учиться», для учащихся - «Учимся учиться», для родителей - «Как научить

детей учиться». Опыт обобщен городским отделом народного образования и

рекомендован к использованию педагогическим коллективам школ города.

Возглавив Главное управление образования Донецкой областной

государственной администрации, Валентин Викторович продолжил работу

по формированию самообразовательной самостоятельной деятельности

учащихся в школах области. Впервые в Украине были разработаны и

успешно реализованы его программы целевого характера, такие как

«Детство», «Одаренные дети», «Дистанционное образование». Они получили

высокую оценку в Министерстве образования Украины и рекомендованы к

распространению в остальных регионах нашей страны.

С 1985 по 1995 г. избирался депутатом Шахтерского городского совета,

с 1990 по 2006 г. (4 созыва подряд) - депутатом Донецкого областного совета

народных депутатов, возглавлял депутатскую комиссию по вопросам

образования и науки. С августа 2006 г. по сентябрь 2008 г. Валентин

Викторович - заместитель министра образования и науки Украины. В

настоящее время работает в этом министерстве.

В. В. Тесленко награжден знаками «Отличник образования Украины» и

«Василь Сухомлинський».

Непомнящая Елена Васильевна, учитель

начальных классов УВК №2

32

Василишена Валентина Миколаївна

Василишена Валентина Миколаївна працює в

ЗОШ№2 міста Шахтарська з 1978 року. Це творчий

педагог, талановитий організатор педагогічного та

дитячого колективів. 16 років поспіль, очолюючи

колектив другої школи, була ініціатором та

натхненником ряду ідей та рішень.

Під її керівництвом та за її ініціативою школа

отримала статус україномовної у 1998р.

Валентина Миколаївна була ініціатором

інноваційних процесів:

у початковій школі введено уроки творчого розвитку та вільного

планування;

поглиблене вивчення української літератури у старшій школі;

введено курс нарисної геометрії (10-11 класи) як результат співпраці з

Європейським будівельним університетом;

розроблено модель динамічної системи інформаційного забезпечення

управління;

авторські програми «Основи будівельного креслення» (11 клас), «Уроки

творчого розвитку для школи І ступеня» пройшли ліцензування в

обласному ІППО та затверджені УОН.

сформовано комп’ютерний клас; клас автосправи; хореографічний клас.

На всеукраїнській конференції (листопад,

1998 р.)презентувала досвід роботи школи за

проблемою впровадження варіативного

компонента.

У своїй роботі використовує сучасні

технології управління. Досвід роботи школи з

проблеми складання технологій управління готових планів та впровадження

33

активних форм проведення педагогічних рад було узагальнено в обласному

інституті післядипломної освіти. Постійно та творчо працювала і продовжує

працювати над створенням сучасного іміджу школи.

Нині Валентина Миколаївна - вчитель російської мови та основ здоров'я.

Має постійні високі показники у власній педагогічній діяльності та

сприяє високим досягненням учнів. За період 2011-2012 навчального року її

учні мають наступні результати: 1 місце у міському етапі конкурсу «Творча

юнь Донбасу» за роботу «Ми обираємо життя»; призер обласного етапу

конкурсу «Творча юнь Донбасу» за роботу «Ми обираємо життя»; участь у

відкритій Міжнародній олімпіаді з російської мови «Светозар» (м.Москва);

участь у Міжнародній петербурзькій олімпіаді з російської мови та культури

для школярів країн СНД і Балтії; 1 місце у міському етапі конкурсу-захисту

науково-дослідницьких робіт МАН у секції «Філософія»; участь в обласному

очному етапі конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт МАН в секції

«Філософія»; переможці Всеукраїнського конкурсу «Лукомор’я» (1 «срібний

сертифікат», 9 «бронзових сертифікатів»).

Федоренко Ганна Миколаївна,

директор ЗОШ №2

34

Фоменко Вера Николаевна

Фоменко Вера Николаевна – ветеран

педагогического труда, учитель с полувековым

стажем, учитель высшей категории, «Старший

учитель», отличник народного образования, учитель-

методист. Всѐ это – подтверждение еѐ высокой

квалификации.

Еѐ жизненный путь был нелѐгким: проблемные

30е годы, военные 40

е, а с ними голод, разруха,

нищета. «Дети страшных лет», лишивших целые поколения детства. Вера

Николаевна – «ребенок войны».

После изгнания фашистов из родного города пошла в школу. Трудности

послевоенного восстановления преодолевались, постепенно уходили в

прошлое разруха, неустроенный быт, но школьные годы окрашены в

радужные цвета: интересными, содержательными были дела в пионерской, а

потом и в комсомольской организациях.

Вера Николаевна, будучи старшеклассницей, всегда на передовом крае

общественной жизни. В нашем городе строились новые комсомольские

шахты, школьники оказывали посильную помощь: по воскресеньям

комсомольцы выезжали на грузовых машинах на промплощадки строящихся

шахт «Винницкой», «Житомирской», «Полтавской», «Тернопольской» и др.,

помогали разгружать лес, кирпичи, убирать строительный мусор и др. виды

работы.

А потом – учѐба в Донецком университете на историческом факультете,

по окончанию которого была работа в школе. Работала с желанием,

заинтересованно. Вступила в ряды КПСС и вела активную общественную

работу: политзанятия, политинформации с учениками и учителями.

35

Будучи классным руководителем, потом заместителем директора по

учебно-воспитательной работе, директором средней школы №3, Вера

Николаевна со своими коллегами организовывала поездки по всем городам-

героям, туристические походы по местам боевой славы Донбасса, по

изучению родного края.

Много лет с группой старшеклассников вела поисковую работу:

восстановили имена захороненных в братской могиле по улице Гастелло в

нашем городе. Все материалы передали в музей Боевой славы, созданный

совместными усилиями коммунистов и комсомольцев шахты «Шахтѐрская»

и школы.

Немало сил и времени отдала Вера Николаевна укреплению связи

школы и трудового коллектива шефствующего предприятия – шахты

«Шахтѐрская», активному участию во Всесоюзном социалистическом

соревновании по повышению эффективности и качества учѐбы и работы,

празднованию знаменательных дат, посвящению в рабочий класс, вручению

паспортов, чествованию ветеранов Великой Отечественной войны,

передовиков производства.

Неудивительно, что многие выпускники школы, получив средне-

специальное, а то и высшее образование, приходили трудиться на шахту

«Шахтерская», следуя известной поговорке «Где родился, там и пригодился».

А школа гордилась шахтерскими династиями: Маштак, Сенченко, Алдонины,

Ковчуги, Трещевы, Глебовы, Ивановы, Яшичевы, Крыловы, Вороны и

многие другие.

Из года в год крепла связь школы с ветеранами Великой Отечественной

войны. Большую плодотворную работу проводила Вера Николаевна с

учениками: выявили всех ветеранов войны, проживающих в поселке,

микрорайоне школы, оказывали им посильную помощь: вскапывали

огороды, благоустраивали их дворы, улицы, проводили совместные «Уроки

мужества», встречи, праздники, линейки, конкурсы, митинги. Так

36

формировался патриотизм, чувство интернационализма, дружбы,

взаимопомощи.

Уроки Фоменко Веры Николаевны (история и философия) были

интересны, содержательны. Преобладали уроки нестандартных форм: уроки-

семинары, уроки-конференции, зачеты, защита рефератов, уроки-лекции,

соревнования, работа в парах, группах. Она щедро делилась опытом своей

работы: проводила открытые уроки для учителей школы и города, выступала

на городских учительских конференциях, методических объединениях.

Ее ученики – участники школьных, городских и областных предметных

олимпиад, областных конференций, конкурсов–защиты научно-

исследовательских работ Малой Академии наук (МАН).

Вера Николаевна всегда стремилась поддержать одаренных учеников,

стимулировать способных, всесторонне развивать каждого. Она любила

учеников, которые мыслят нестандартно, логически, выделяются среди

ровесников не только лучшими знаниями по предмету, но и скоростью

мышления, нестандартностью выводов.

Труфанова Тамара Ивановна,

учитель русского языка и

литературы УВК №1

37

Пархоменко Зинаида Марковна

Много лет назад один из американских

президентов сказал, что не надо спрашивать, что

Родина может сделать для гражданина, надо

спрашивать, что гражданин может сделать для

Родины. И это правильно. Каждый гражданин

должен думать прежде всего о своем государстве, о

людях, живущих в нем, о той пользе, что он может

принести обществу. Ведь помогая своим ближним,

человек помогает прежде всего себе: становится лучше, добрее, отзывчивее.

Как известно, величие страны зависит от величия ее граждан, а честь

человека напрямую связана с воспитанием. Воспитание же - это труд семьи,

детского сада и школы. Школа – это маленькое государство со своими

героями, правилами, традициями. Сегодня о каждом из учителей, которых

мы знали и знаем, можно сказать много добрых слов. Каждый из них имеет

свой характер, работает по-своему, но всех объединяет одно - ответственное

отношение к делу.

Директор школы№4 Пархоменко Зинаида Марковна занимала этот

ответственный пост на протяжении девятнадцати лет. Считаем, что для нас,

учителей школы, бывших и тех, кто пришел недавно, это был счастливый

случай, когда в 1983 году она была назначена на эту должность. Именно с

того времени в наш коллектив влился неравнодушный человек, для которого

была важна судьба каждого ученика, каждого учителя, каждого родителя.

Обычно жизнь человека принято делить на личную и общественную,

которая проходит в трудовом коллективе. Да только как знать, где эта

граница, когда работа становится домом, а дом - продолжением работы.

Так какая же она, Пархоменко Зинаида Марковна: человек,

преподаватель и директор, для которой школа стала смыслом всей жизни?!

38

Зинаида Марковна – высокого класса профессионал. Анкетные скупые

данные не смогут передать нам живую, творческую душу, величайшую

работоспособность и увлеченность своим делом этого интересного человека,

педагога, который проявлял большую требовательность прежде всего к себе,

а затем уже к педагогическому коллективу, которому, откровенно говоря,

завидовали многие педагогические коллективы школ города, потому что он

отличался сплоченностью, работоспособностью, оптимизмом, своеобразным

духом большого дружного дома, большой дружной семьи. Когда

устраивался на работу кто-то из молодых учителей, то говорили: «Иди в

«четвертую». Там большая дружная семья». И никто никогда не пожалел о

том, что пришел сюда и остался в ней, посвятив все годы педагогической

деятельности. И этот дух школы – родного дома - создала и поддерживала

все годы наша уважаемая Зинаида Марковна.

Все знают, что быть директором – непростое, хлопотное и ответственное

дело, но она никогда не усомнилась в выборе своего жизненного пути.

Родившись в поселке Благодатное Волновахского района Донецкой области,

думала посвятить свою жизнь совершенно другой профессии. Но жизнь

внесла свои коррективы и, закончив в 1968 году Киевский институт

иностранных языков, будучи замужем, вернулась на Донецкую землю,

пустила в ней свои «корни», начав работу педагога в ОШ №22, а затем, когда

труд ее по достоинству был оценен медалью «За доблестный труд»,была

назначена директором тогда еще восьмилетней школы № 4.

Учитель – слово, которое в странах Востока пишут с большой буквы.

Это призвание, которое требует от человека всех его сил и способностей без

остатка. Служение, которое не знает каникул и перемен.

Повезло человеку, если на его жизненном пути встретился такой

учитель, профессионал своего дела, талантливый педагог, способный зажечь

в сердцах учеников и учителей огонь познания, вовлечь их в водоворот

интересной и неповторимой школьной жизни. Именно таким педагогом был

и есть учитель Пархоменко Зинаида Марковна.

39

Вспоминаем отдельные самые яркие моменты жизни, проведенные с

этим человеком. Это как кадры из фильма. Вот мы проводим праздник

«Масленица», где все: и учителя, и гости и родители - поют, танцуют,

сжигают чучело Масленицы. Везде хохот, музыка, крики, шум, катание на

санях, румяные блины. А вот смотр художественной самодеятельности в г.

Донецке, когда агитбригада учителей школы, победив в городском смотре

агитбригад, поехала выступать на большую сцену. Переживали, волновались,

а на сцене «раскрылись» и остались довольны успехом. А еще постановка

«Федота - стрельца, удалого молодца» по пьесе Л.Филатова на школьной

сцене, это и хор педагогов, исполнявший песни четырехголосьем. А кто

главный запевала? Конечно же, она, наша Марковна, как мы ее называли.

Зинаида Марковна имеет прекрасное сопрано, тонкий музыкальный слух и

поет «душой». Несмотря на занятость, она находила минутку и на участие в

различных конкурсах, в которых были задействованы и дети, и учителя, и

родители.

Вспоминаем приятные мгновенья нашей школьной жизни, но не

забываем и горькие: как мучились зимой от холода, потому что школьная

котельная находилась очень далеко от школы, как лопались трубы, как

приходилось прощаться с теми, кто безвозвратно уходил от нас. Но рядом с

нами был всегда человек, который знал, как выйти из сложившихся

ситуаций, как помочь, как поддержать.

Зинаида Марковна – талантливая женщина, умная, мудрая, щедрая,

способная выбирать цель и достигать ее. Ей характерны чувственность,

душевность, контактность, высокая нравственность.

В жизни каждого человека есть люди, которые в свое время оказывали

заметное, подчас решающее влияние на формирование его характера и

мировоззрения. Иногда воздействие такой личности продолжается годы.

Иногда – целую жизнь. Она именно из таких людей. Такой запомнилась нам,

коллегам. Человек высокой эрудиции, творческий, оптимистичный, с тонким

чувством юмора. Лицо вдохновенное, располагающее, глаза внимательные,

40

сосредоточенные. Кажется, видят и запоминают все, что вокруг происходит,

чтобы потом принять правильное решение.

Она никогда не позволяла себе говорить с коллегами назидательным

тоном, не журила. Запомнилась фраза, которую всегда говорила, если ее что-

то тревожило: «Ну, товарищи, это никуда не годится. Надо сделать» И все.

Все понимали ее с полуслова, с полувзгляда. Особенное впечатление

производило то, как Зинаида Марковна тактично, грамотно, бережно,

деликатно высказывала коллегам, родителям свое мнение по вопросам

обучения. Ко всему относилась творчески, много читала, была незаменимым

наставником для молодых педагогов, внедряла в процесс обучения

передовые технологии. Именно в период работы ее в качестве директора

школа стала средней общеобразовательной.

Труд педагога-руководителя был достойно оценен государством. В 1985

году награждена ведомственным знаком «Отличник народного образования

УССР», в 1987 году представляла работников просвещения Шахтерска на V

съезде учителей Украины, в октябре 2002 года присвоено звание «Учитель-

методист». На протяжении 10 лет избиралась членом Шахтерского

городского комитета Компартии Украины и членом обкома профсоюза

работников просвещения.

Коллектив «четвертой» очень рад, что судьба так распорядилась, и мы

живем рядом, в одном городе, с этим прекрасным человеком, педагогом и

продолжаем общаться с ней и ее семьей на новом витке жизни. Поверьте, это

доставляет нам огромное удовольствие.

Сухорукова Алла Анатольевна,

заместитель директора

по учебно-воспитательной работе ОШ №4

41

Коваленко Светлана Прохоровна

Собраться вместе – это начало,

держаться вместе – это прогресс,

работать вместе – это успех.

Генри Форд

Коваленко Светлана Прохоровна – «Отличник

народного образования Украины», депутат

городского совета 4-х созывов, «учитель-

методист» высшей категории – более двадцати лет

возглавляла работу педагогического коллектива

средней общеобразовательной школы №5. В 1973

году, когда Светлана Прохоровна была назначена

директором, в школе обучалось 2,5 тысячи

учащихся (школа рассчитана на 1156 посадочных

мест). Занятия проводились в 2 смены.

Слаженность работы 65 классов и 100 учителей обеспечивали завучи: Л.А.

Кублицкая, М.А. Ясенева, Н.Е. Посохова, заместителем директора по

внеклассной и внешкольной воспитательной работе была Кабанова Т.В.

Чуткий, инициативный, творческий руководитель, Коваленко С.П.

сумела объединить огромный коллектив, направить его работу на решение

задач, стоящих перед школой. Благодаря ее усилиям, в школе была введена

кабинетная система обучения: кабинеты, школьные мастерские, спортивный

зал были оборудованы всем необходимым. В учебно-воспитательном

процессе использовались киноаппараты, кодоскопы, магнитофоны,

проигрыватели, диапроекторы. Серьезное внимание уделялось внедрению

инноваций и проведению педагогических экспериментов: школа одна из

первых в городе стала внедрять методику коллективных творческих дел,

работала школа педагогического мастерства по изучению и внедрению идей

42

В. Сухомлинского, Е. Шулешко, С.Н. Зайцева, серьезное внимание уделялось

трудовому обучению и профориентации. Огромную работу Коваленко С.П.

проводила с родительским комитетом школы, шефствующими

предприятиями. Благодаря объединению этих усилий были созданы

комфортные условия для успешного обучения, всестороннего

гармонического развития учащихся.

Человек талантливый, ищущий, опытный педагог, Светлана Прохоровна

эти качества ценила в своих коллегах и создавала все условия для проявления

инициативы и творчества своих сотрудников. Она бережно относилась к

своим коллегам, поддерживала, ценила. Двери ее кабинета всегда были

открыты. Учителя, родители, дети могли рассчитывать на понимание и

мудрое решение директора.

Под руководством Светланы Прохоровны школа целенаправленно

выполняла свою главную миссию: предоставление прочных знаний

учащимся по всем предметам. Большое внимание Коваленко С.П. уделяла

подбору педагогических кадров и работе с ними. При ней увеличилось число

учителей, имеющих высшую категорию, педагогические звания и награды,

значки «Отличник образования Украины».

В 2000-2001 году (последнем году функционирования школы) в ОШ №5

работало 35 учителей, из которых 8 – «учителя-методисты», 8 – «старшие

учителя», 15 – учителя высшей категории, 8 – «Отличники образования

Украины», 7 – педагоги, награжденные грамотами Министерства

образования Украины. Школа была «кузницей кадров» для образования

города: Л.И. Берест, С.А. Мамаева возглавляли гороо, В.В. Чичкан, В.А.

Рябинина – СШ №2, 1. Влились в коллектив бывшие выпускники школы:

учитель географии Трегуб О.В., учитель начальных классов Е.Б. Ступакова,

учитель русского языка Е.Б. Нефѐдова. Учащиеся школы занимали призовые

места в предметных олимпиадах, конкурсах, часто становились

победителями и призерами конкурсов художественной самодеятельности

среди учащихся и учителей.

43

Под руководством С.П. Коваленко коллектив ОШ №5 неоднократно

становился победителем социалистического соревнования среди школ

города.

Сейчас Светлана Прохоровна находится на заслуженном отдыхе, а

коллеги и ученики с благодарностью и теплом вспоминают то время, когда

легко и интересно работалось, каждый день приносил удовлетворение,

совместная работа – успех, а руководила всем этим процессом мудрая,

интеллигентная, толерантная Коваленко С.П..

Кабанова Тамара Валентиновна,

учитель русского языка и литературы

многопрофильной гимназии

44

Белицкий Александр Федорович

«Тебя ж, как первую любовь, шестая школа не забудет»

Первым директором школы №6 стал Белицкий

Александр Федорович, который был назначен в январе

1992 года. Александр Федорович был депутатом

городского совета, работал заместителем директора по

учебно-воспитательной работе в ОШ№19. Путевку в

директорскую судьбу ему дал городской голова

Кузнецов М.И.

Александр Федорович сразу внес предложения по изменению проекта

школы. Был придуман еще один спортивный зал – дискозал, ограждена часть

вестибюля под кабинет. Сейчас это методический кабинет, создан класс

музыки для работы городской музыкальной школы.

На плечи Александра Федоровича легло много производственных

вопросов – сформировать будущий коллектив, достать и завезти мебель,

организовать субботники с будущими педагогами и родителями.

Сдавали школу в 1992 году. Летнего отпуска и отдыха не было, все

вокруг рушилось, кипели шахтерские забастовки, а школу нужно было

открыть именно 1 сентября. Что это так и будет - верили немногие. Но

Александр Федорович знал, что нельзя обмануть надежды детей, учителей и

родителей, которые пошли за ним в новую школу. Было сделано почти

невозможное - и 1 сентября в ОШ№6 прозвучал Первый звонок.

Когда коллеги говорят об Александре Федоровиче, они выделяют

главную особенность этой незаурядной личности – интеллигентность. За

десять лет директорства он ни разу ни на кого не повысил голос, не

оскорбил. Все привыкли к его улыбке и мягкому баритону. Он любил и

хвалил своих учителей и учеников. Удивительное чувство юмора помогало

разрешать самые трудные педагогические ситуации. Александр Федорович –

45

человек творческий. Он пишет стихи. Издал два сборника. Написал гимн

шестой школы, множество стихов на школьные праздники, выступления

школьных агитбригад. В ответ педагоги писали стихи о нем:

Директора мы славим редко

И нам, друзья, кривить душой зачем?

Таких мужчин, как наш директор,

На белом свете нет совсем.

Его мы любим без оглядки,

Он наша совесть, ум и честь,

Он в школе – значит все в порядке,

В порядке школа номер шесть.

Все те, кто знает Белицкого Александра Федоровича, убеждены в том,

что он настоящий Мастер. Мастер педагогического труда, мастер создания

творческого коллектива, мастер-экспериментатор. Знают об этом учащиеся,

учителя и родители школы №6, которую он создал и которой бессменно

руководил 10 лет.

Педагогическую деятельность начал в ОШ№19 учителем русского языка

и литературы. Но его ученики никогда не согласятся с таким определением.

Его всегда отличали удивительное чувство юмора, широкая эрудиция,

энциклопедические знания, организаторские способности, такт и

уважительное отношение к воспитанникам.

Творческое наполнение часов школьного компонента, классы

гармонического развития,

школа классического

женского образования,

общественная организация

«Центр» «Шестая школа»,

бенефисы кафедр – эти и

многие другие

инновационные для школы

идеи намного определили

свое время.

46

Собственно украинская нормативно-правовая база образования только

складывалась, у школ было много свободы.

Эту свободу в шестой превратили в настоящее педагогическое

творчество.

О школе, детях, ее директоре написано много в местной и областной

прессе. Статьи Александра Федоровича печатались во Всеукраинских и

областных изданиях. Он стал победителем городского и областного этапа

конкурса «Руководитель года - 2001».

Строгое областное жюри аплодировало строкам его педагогического

эссе: «Я верю, что слова учитель и творец едины. Мечтаю, чтобы и директора

школы считали мастером и творцом. Знаю, что судьба директора состоит из

счастливых поисков и горьких ошибок».

Директор – это ведь судьба.

Негоже на судьбу пенять.

Забудь семью, забудь себя,

Ты все обязан успевать.

Порой замедлишь жизни бег,

Притормозишь на вираже –

Услышишь звонкий детский смех –

И станет легче на душе.

В апреле 2001 года Александр Федорович представлял область на

Всеукраинском конкурсе

директоров в городе

Луцке и стал его

дипломантом.

Это был трудный, но

красивый итог работы

директора школы длиною

в 10 лет. Награжден

47

Александр Федорович Грамотой Президента Украины, Благодарственным

письмом главы Донецкой обладминистрации за добросовестное выполнение

обязанностей областного депутата.

Настоящий педагог, мудрый руководитель, талантливый организатор,

человек большой души – так характеризуют его коллеги. Александр

Федорович 10 лет занимал пост заместителя городского головы города

Шахтерска.

Вьюнсковская Галина Павловна,

Деркач Любовь Евгеньевна

48

Белицкая Екатерина Анатольевна

Руководитель, творец, Мастер

При Мастерах как-то легче:

Они, как Атланты, держат небо,

Поэтому и есть высота.

Л. Костенко

Именно эти слова ассоциируются с

Екатериной Анатольевной Белицкой. Сегодня

она – директор Шахтерской многопрофильной

гимназии, «Отличник образования Украины»,

«учитель-методист», руководитель Ассоциации

директоров школ восточного округа Донецкой

области, депутат городского совета 2-х созывов,

возглавляющая фракцию Партии регионов, победитель ежегодного

областного открытого конкурса «Жінка Донбасу – 2010» в номинации

«Развитие духовности». Учебное заведение, благодаря ее умелому

руководству, стало авторитетнейшим в городе. Гимназия – опорное

заведение в образовательном округе, областное базовое заведение по

подготовке детей к олимпиаде по педагогике и психологии, внедрению

курсов «Деловая активность», «Журналистика», вот уже 7 лет занимает 1

место в городской рейтинговой таблице среди учебных заведений города,

пять лет подряд побеждает в городском конкурсе-смотре подготовки

заведений к новому учебному году. Это ли не высота, которая ко многому

обязывает всех членов педагогического и ученического коллективов!

Стаж педагогического труда Екатерины Анатольевны – более 30 лет.

Творчески, профессионально руководила Белицкая Е.А. на всех постах и

достигала весомых результатов.

49

Более 10 лет работала заместителем директора по внеклассной и

внешкольной воспитательной работе в ОШ№19. Опыт работы занесен в

картотеку областного педагогического опыта.

Десять лет Екатерина Анатольевна возглавляла городской методический

кабинет, ставший лауреатом в зональном конкурсе на лучший методический

кабинет.

С января 2003 года Белицкая Е.А. стала работать директором ОШ №6,

которая под ее руководством с 01.09.2004 года была реорганизована в

Шахтерскую многопрофильную гимназию.

Великим завоеванием учебного заведения являются демократические

принципы управления. Проект «Гимназия – первоцвет демократии» занял

первое место в областном конкурсе демократических школ Донецкой

области и описан во Всеукраинском научно-практическом журнале

«Директор школи, ліцею, гімназії» №6, 2009 год. Опыт работы гимназии

освещен в сборнике «Інноваційний досвід шкіл Донеччини», посвященном

75-летию образования Донецкой области.

Екатерина Анатольевна уверенно внедряет новые принципы управления

гимназией на государственно-общественных началах. Свой опыт работы

презентовала на Международной научно-практической конференции (2004

год), на областной конференции «Державно-громадське управління освітою»

(г. Донецк, 2008 год), на региональной конференции «Від творчого вчителя

до творчого учня» (г. Донецк, 2009 год).

Белицкая Е.А. стала руководителем инновационного проекта

«Метагимназия – школа будущего», гимназия получила сертификат

областной экспериментальной площадки (приказ Управления образования и

науки в Донецкой области №750 от 24.12.2008 года).

Главная цель проекта – воспитание интеллектуальной элиты нашего

общества, будущих творцов новых технологий, способных учить и учиться

всю жизнь, а значит, быть востребованными в нашем государстве и за его

пределами. Инновационные идеи проекта были представлены на

50

международной научно-практической конференции Школ будущего в г. Ялте

и на Всеукраинской выставке-презентации «Інноватика в освіті

України».Е.А. Белицкая, автор проекта, получила диплом за разработку и

внедрение инновационных технологий.

Подтверждением того, что Екатерина Анатольевна действительно

Мастер-управленец, который способен постоянно вдохновлять свой

коллектив, служит притча, которую о директоре написала практический

психолог гимназии И.В.Белецкая: «Как-то вечером собрались вместе

музыкальные инструменты: скрипка, саксофон, труба, дудочка и контрабас.

И возник между ними спор: кто лучше всех играет.

Каждый инструмент начал выводить свою мелодию, показывать свое

мастерство. Но получалась не музыка, а ужасные звуки. И чем больше

старался каждый из них, тем непонятней и уродливей становилась мелодия.

Но появился человек - и взмахом руки остановил эти звуки, сказав:

«Друзья, мелодия – это одно целое. Пускай каждый прислушается к другому,

и вы увидите, что получится».

Человек снова взмахнул рукой – и … сначала несмело, а потом все

лучше зазвучала мелодия, в которой было слышно грусть скрипки,

лиричность саксофона, оптимизм трубы, нежность дудочки, величие

контрабаса.

Инструменты играли, с умилением наблюдая за волшебными взмахами

рук человека. А мелодия всѐ звучала и звучала, объединяя исполнителей и

слушателей в единое целое. Очень важно, чтобы оркестром кто-то

дирижировал. Достижение гармонии возможно лишь тогда, когда все

объединены одной целью и направлены единой волей в одном порыве».

Сильно и мудро сказано, не правда ли?

Говоря о Екатерине Анатольевне, нельзя не сказать о ней как об

Учителе. Ее любимое выражение: «Только избранные Богами становились

педагогами», - в полной мере относится к ней. Учитель от Бога, она, занимая

любую должность, не прекращала преподавать в старших классах

51

литературу. Екатерина Анатольевна подготовила более трех десятков

призеров городских и областных олимпиад и конкурсов. Да и ее лично не раз

отмечали как лучшего филолога нашего города и региона. В 2010 году на

областном празднике русского языка, который традиционно проводится в

Донецке 6 июня возле памятника А.С. Пушкину, в День рождения поэта,

председатель областного совета А.В. Шишацкий вручил Е.А. Белицкой

грамоту и ценный подарок как лучшему учителю русского языка и

литературы области. Вместе с педагогом поощрена грамотой и ее ученица,

выпускница 2010 года Лой Оксана.

Такие награды, конечно же, радуют и окрыляют. Но главный итог

многодневных трудов возглавляемого Екатериной Анатольевной коллектива

и самое большое достижение заключается в том, что выпускники гимназии

успешно сдают внешнее независимое тестирование и продолжают обучаться

в престижных вузах не только Украины, но и дальнего, и ближнего

зарубежья.

Впрочем, не только за учеников чувствует ответственность директор, но

и за каждого учителя, входящего в класс, «сеющего разумное, доброе,

вечное». Не случайно именно на базе гимназии проводятся городские и

областные семинары, мастер-классы передового педагогического опыта. А

это значит, что коллеги-единомышленники постоянно чувствуют высоту,

заданную директором гимназии, и никогда не остановятся на достигнутом.

Кабанова Тамара Валентиновна,

учитель русского языка и

литературы многопрофильной

гимназии

52

Неледва Григорий Иванович

Ничто на земле не проходит бесследно …

Каждый человек оставляет за собой след в

этой жизни в сердцах окружающих, близких и

родных, своими добрыми делами (или не очень)

своими помыслами, поступками.

Таким был Григорий Иванович Неледва -

замечательный человек, прекрасный семьянин,

строгий учитель, толковый руководитель. Когда

разговор заходит об ОШ №8, о людях,

работавших и работающих здесь, старшее

поколение обязательно вспоминает Григория

Ивановича. Именно он отдал нашей школе почти 30 лет своей жизни,

проработав с 1952 по 1959 год директором, а с 1960 по1981 – учителем

математики.

Жизненный путь Григория Ивановича нельзя назвать простым. Родился

он в далеком 1921 году в пос. Кацапетовка Сталинской области. Наверное, с

детских лет учился быть ответственным, ибо был старшим (из 9!) ребенком в

семье. Учился в местной школе. 10 классов закончил с отличием, получив

похвальную грамоту.

В 1939 году поступил на І курс Чечено-Ингушского педагогического

института на физико-математический факультет, учился отлично.

В 1941 году, пройдя краткосрочные курсы и получив звание лейтенанта,

был призван на военную службу и направлен на Ленинградский фронт. На

передовой линии фронта в качестве командира взвода минометчиков

участвовал в ожесточенных боях в районе города Оредаж-Луча. Был тяжело

ранен. После выздоровления направлен на Белорусский фронт. С боями

прошел до Польши. Был неоднократно ранен в боях на передовой. После

53

тяжелого ранения в область грудной клетки

(получил 17 ранений вследствие разрыва

осколочной гранаты), был отправлен для лечения

в госпиталь на Урал в 1944 году. После

выздоровления комиссией был признан

негодным к прохождению военной службы. Ему

присвоена ІІІ группа инвалидности. За участие в

военных действиях награжден орденом

Отечественной войны ІІ степени, медалями.

После Великой победы в 1945 году начал

свою трудовую деятельность учителем математики и физики в с. Луганское

Енакиевского р-на Донецкой области.

С 1952 года директор семилетней школы пос. Ольховчик. «Григорий

Иванович был очень строгим учителем. Чтобы заработать пятерку, нужно

было действительно постараться», - вспоминают выпускники 1963 года.

Будучи талантливым математиком, Григорий Иванович вел в школе

математический кружок. Дети, посещавшие его, практически всегда в

олимпиадах и конкурсах занимали призовые места в городе.

За свою трудовую деятельность неоднократно поощрялся. Его портрет

всегда был на областной доске почета в г. Сталино (ныне Донецк). Также

Григорий Иванович был награжден почетной грамотой наробразования в

городе Киев.

Кордюкова Екатерина Алексеевна,

директор ОШ №8, депутат городского

совета

54

Приходько Светлана Сергеевна

Приходько Светлана Сергеевна родилась 7

июля 1939 года в селе Алексеево - Орловка

Шахтерского района Донецкой области в семье

служащих. В 1946 году поступила учиться в

первый класс Алексеево - Орловской неполной

школы. В 1953 году была переведена в среднюю

школу № 21 поселка Давыдовка. В 1956 году

окончила эту школу. Получив среднее

образование, пошла работать паспортисткой

военно-учетного стола Кировского поселкового

совета. Постоянно было желание работать с детьми, и в 1958 году поступила

на работу в школу № 21 в должности старшей пионервожатой. В 1961 году

осуществилась еѐ мечта – Светлана Сергеевна поступила в Славянский

Государственный педагогический институт (заочное отделение) на факультет

начального образования. Успешно обучаясь в институте заочно, сочетала

свою работу старшей пионервожатой. Вскоре была переведена на должность

учителя музыки и изобразительного искусства. В 1965 году окончила

обучение в институте и получила диплом учителя начальных классов и

звание «учителя средней школы». В 1974 году приказом по Шахтерскому

гороно была переведена на должность заместителя директора по

воспитательной работе в среднюю школу № 9 поселка Стожково.

Работая в этой должности на протяжении 13 лет, Светлана Сергеевна

нашла свое призвание. Постоянно избиралась секретарем партийной

организации школы, дважды депутатом Стожковского поселкового совета.

В 1981 году была назначена директором средней школы №9.

Проработала в этой должности 14 лет. Всего в одной и той же школе на

административной работе - 27 лет.

55

За умелое руководство учебно –

воспитательным процессом школы

неоднократно поощрялась грамотами

гороно, облоно, Министерства

просвещения. Награждена значком

«Отличник народного образования»

Из воспоминаний

ПРИХОДЬКО СВЕТЛАНЫ СЕРГЕЕВНЫ

Из всех 27 лет административной работы вспоминается: в конце 80-90-х

годов особенно остро возникла проблема гражданского воспитания, и

никакого основополагающего документа в ее реализации на то время не было

разработано. Поэтому, возглавив такой очень важный ответственный участок

в работе школы, а именно воспитательная работа, надо было приложить все

усилия, знания, творческий поиск эффективных методов, которые бы дали

явные ощутимые результаты. Посетила и изучила передовой опыт лучших

школ г.Донецка и внедрила его в практику работы своей школы. С этой

целью впервые в городе в микрорайоне школы был создан Совет

общественности, в который входили члены педагогического коллектива,

шефствующего предприятия ш. Винницкая (секретарь партийной

организации), заведующая детской комнатой, зав. клубом, зав. библиотеками,

главврач больницы, участковый инспектор милиции, ветераны войны и

труда, родители школы.

Результаты этой работы незамедлительно дали о себе знать. Значительно

поднялся уровень дисциплины учащихся, авторитет школы и

педагогического коллектива, как на поселке, так и в городе. Школа стала

методическим центром для обучения молодых руководителей. Опыт работы

школы по данной проблеме с родителями и общественностью был изучен,

обобщен и распространен среди школ города.

Рагунович Оксана Васильевна,

директор ОШ №9, депутат городского совета

56

Савінова Матільда Іванівна

Першого вересня 1957 року поріг середньої

Контарнівської школи № 10 переступила

вродлива смуглява україночка з Полтави. Це

була Богдан Матільда Іванівна, яка щойно

закінчила Криворізький державний

педагогічний інститут і отримала диплом за

спеціальністю «учитель фізики».

Учні одразу полюбили її за розум,

кмітливість та гуманне ставлення до них:

завжди приділяла увагу кожному учневі, ввічливо робила зауваження, уміла

зацікавити завданням з предмету й допомагала його виконати.

Повільно молода вчителька звикала до неосяжних донецьких степів,

шахтарських териконів та копрів. І згодом цей край став її домівкою. Тут

вона зустріла своє кохання і вийшла заміж. Виховала гарного сина та має

двох дорослих порядних онуків. Після заміжжя Матільда Іванівна носить

прізвище чоловіка – Савінова.

У 1958 році Савінова М.І. стала заступником директора вечірньої школи,

а в 1959 році очолила цю школу.

Довгі роки, з 1966 по 1991 рік, Матільда Іванівна – заступник директора

з навчально - виховної роботи Шахтарської середньої школи № 10.

Досягнувши пенсійного віку, вона з 1991 й донині продовжує працювати

в рідній школі № 10 учителем фізики.

Савінова М.І. має кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої

категорії», вона – «Відмінник освіти». Протягом свого життя Матільда

Іванівна підвищувала кваліфікацію в Донецькому обласному інституті

післядипломної педагогічної освіти, в останні роки – на очно-дистанційних

57

курсах за кредитно-модульною системою навчання з напряму «Нові підходи

до викладання фізики».

За час роботи у навчальному закладі Матільда Іванівна зарекомендувала

себе як відповідальний, досвідчений педагог та умілий організатор. Вона

організовує навчально-виховний процес з урахуванням вікових та

психологічних особливостей учнів; будує навчальну роботу відповідно до

сучасних вимог; під час навчальних занять уміло застосовує інформаційно-

комунікаційні технології, що дозволяє їй активно впроваджувати методи

інтенсивного навчання, значно підвищувати ефективність уроків та якість

знань учнів.

Савінова М.І. вміє швидко прийняти правильне рішення у складних

педагогічних ситуаціях, спланувати та здійснити оптимальний варіант

проведення уроку, переконувати та відстоювати власну думку. Вона

намагається завжди бути проінформованою про новації в методиці

викладання предмета. ЇЇ урокам притаманна різноманітність прийомів і форм

навчальної діяльності, творчий настрій, атмосфера доброзичливості та

активної співпраці учителя й учнів. Завдяки правильній організації

навчального процесу досягнуто належного рівня засвоєння учнями

навчального матеріалу та високої якості знань з предмета.

Матільда Іванівна бере активну участь у роботі міської циклової комісії

учителів фізики, передає свій педагогічний досвід молодим учителям,

виступає з доповідями, проводить відкриті уроки.

Велику увагу педагог приділяє роботі з обдарованими учнями, готує

школярів до участі в предметних олімпіадах.

Матільда Іванівна – почесна громадянка селища Контарне. Її поважають

не тільки учні та їх батьки, за порадами до неї звертаються мешканці селища,

і вона ніколи не відмовить у допомозі людям.

Савінова Матільда Іванівна – це Учитель з великої літери, як говорять

серед людей, учитель від Бога. Хай дає їй доля здоров'я та довголіття. Хай

58

ніколи не заростає стежинка до її рідної школи, бо без неї та учнів вона не

уявляє свого подальшого життя.

Бєлкіна Валентина Миколаївна,

заступник директора з навчально-

виховної роботи ЗОШ №10

59

Татчина Антоніна Дмитрівна

30 вересня 1959 року рівно о 8 годині

ранку за командою директора школи Глушка

Олександра Петровича учениця розрізала

червону стрічечку як знак відкриття нової

школи. Нову школу було відкрито у типовому

приміщенні загальною площею 3012 м2, 10

світлих класних кімнат, чудова спортивна зала,

фізичний, хімічний, біологічний кабінети,

пришкільна дослідницька ділянка в 2 га. Школа

одразу розмістила 655 учнів.

Була школа, діти і педагогічний колектив, якому потрібно було багато

зробити: обладнати класи, кімнати, набратися життєвої сили для активного,

творчого навчально-виховного процесу. Почалася клопітка робота шкільного

колективу: першими керівниками були директор школи Глушко Олександр

Петрович, Філіпенко Віра Іванівна. Їм на зміну прийшла Татчина Антоніна

Дмитрівна. Вона очолювала колектив школи з 1969 по 1984 роки. Це був час

будівництва і становлення.

1959-1966 р. – роки великої праці щодо створення матеріальної бази

школи. За цей час було побудовано майстерню з класом роботи з деревом на

22 місця, класом по роботі з металом на 25 місць, клас домогосподарства.

Навчальний процес, робота педагогів та енергія дітей одразу змінили

зовнішній вигляд школи.

У 1959 – 1960 навчальному році розбито і засіяно перші дослідницькі

дільниці. У 1960-1961 навчальному році обладнаний географічний

майданчик. У 1967 році - спортивний майданчик, у 1962 році стала

працювати теплиця. І ось уже в 1965 році - зазеленів ще маленький, але наш

шкільний сад, а ще через рік у 1966- році шкільний парк. На цьому місці

60

колись був смітник, звалище відходів, а тепер - це місце відпочинку учнів,

наш маленький заповідник.

У 1967 році у школі було 24 класи, які розмістилися у 12 обладнаних

класних кімнатах. І все це господарство лягло на плечі Антоніни Дмитрівни.

Багато випускників, я думаю, пам’ятають незабутні уроки української мови

та домогосподарства. Чуйна, лагідна, вимоглива і справедлива – саме такою

залишиться в нашій пам’яті «Відмінник народної освіти», ветеран праці,

Учитель з великої літери Татчина Антоніна Дмитрівна. Саме у цей період

піонерській дружині було присвоєно ім’я М.І. Баранова. Антоніна Дмитрівна

не лише сама горіла на роботі, а й зуміла створити педагогічну династію.

Пліч-о-пліч з нею працював вчителем географії її чоловік Татчин Іван

Андрійович, любов до музики учням прищеплював син Татчин Олег

Іванович.

Якщо коротко – Татчина Антоніна Дмитрівна – творчий, закоханий у

свою професію педагог, умілий організатор та управлінець, патріот своєї

школи, впевнений, що кожен повинен виконати свою місію ЛЮДИНИ і

заради цього кожного дня за роком рік віддавала свої знання та вміння справі

служіння ДИТИНІ та її ЗАПИТАМ.

Одрова Тетяна Володимирівна,

директор ЗОШ №11,

депутат міської ради

61

Династия Тесленко

Быть учителем трудно: учитель не только даѐт знания, но и вкладывает в

душу ребѐнка наряду с родителями те семена духовности, которые

позволяют ребѐнку сформироваться в личность и занять свою нишу в

обществе. Потому и требования к учителю особые: он должен обладать

глубокими знаниями, быть безукоризненным во всѐм, чтобы стать примером

для детей, любить их и в каждом ребѐнке видеть индивидуальность и

находить к нему особый подход.

И если по истечению времени об этом учителе вспоминают с теплотой в

сердце, значит, он был настоящим учителем, Учителем с большой буквы. А

если таких учителей – целая семья, то их жизнь, как пафосно это не звучит,

можно назвать подвигом.

В посѐлке Горное уже почти десятилетие как прекратила своѐ

существование общеобразовательная школа, а Виктора Васильевича, учителя

биологии и трудового обучения, Киру Константиновну, заведующую

учебной частью и учителя химии, жители посѐлка Горное, в прошлом их

ученики, помнят и любят до сих пор, хотя Виктора Васильевича уже давно

нет в живых.

Кира Константиновна после окончания Воронежского государственного

педагогического института 33 года преподавала в нашей школе, Виктор

Васильевич после Ростовского – на – Дону - 46 лет. У каждого стоит по

одной записи в трудовой книжке. Зато поощрений – не счесть: значки

«Отличник народного образования», знаки «Победитель социалистического

соревнования», разнообразные грамоты городского, областного отделов

образования, министерства просвещения «За педагогическое мастерство в

деле обучения и воспитания подрастающего поколения», «За активное

участие в республиканской экспедиции школьников «В страну знаний»» и

другие. Ну, и, конечно, огромная любовь и уважение воспитанников, которые

62

в буквальном смысле ходили за учителями по пятам и ловили каждое их

слово.

Естественно, у сыновей Виктора Васильевича и Киры Константиновны

после окончания школы не стоял вопрос, куда поступать: конечно же, в

педагогический! Старший, Владимир, после окончания Херсонского

педагогического института получил квалификацию учителя математики. Где

бы он ни работал – то ли в СШ №25 г. Харцызска, то ли в СШ №3 г.

Шахтѐрска, то ли в нашей школе №12 – дети его буквально боготворили. По

истине, быть таким учителем как Владимир Викторович – это дар божий, и

таких педагогов, как он, можно пересчитать по пальцам.

Младший, Валентин, окончил тот же институт, только физико –

математический факультет. Отработав по направлению в с.Фрунзе

Херсонской области, ушѐл служить в ряды Советской армии. После службы

приехал в родной Шахтѐрск, где работал директором СЮТ, инспектором

городского отдела образования, затем около 10 лет - директором СШ№1 и

одновременно директором физико – математического лицея. Валентин

Викторович находит время не только для основной работы – он постоянно

среди людей, знает их нужды и проблемы, являясь депутатом двух созывов

Шахтѐрского городского совета и четырѐх Донецкого областного. С августа

2006 года Валентин Викторович работает в Министерстве образования и

науки Украины. Доктор педагогических наук, доцент, «Заслуженный

работник образования Украины», Валентин Викторович по - прежнему

продолжает работать над разработкой и внедрением целевых программ по

дальнейшему совершенствованию учебно – воспитательного процесса в

учебных заведениях страны. И мы надеемся, что плодотворная работа нашего

земляка, которым мы очень гордимся, внесѐт свою лепту в формирование

облика современного украинского учителя.

Проходит время. Дети взрослеют. Сами становятся родителями, затем

бабушками и дедушками. И своим детям, своим внукам они передают то,

чему их научили самих, и помнят тех, кто их этому научил. Поэтому,

63

перефразируя известное изречение, можно сказать – дело учителя

бессмертное, потому что оно вечное.

Депутат городского совета Валентина Украинская,

Наталья Малога, Наталья Передереева, Марина

Ташкевич, Татьяна Роман, жители посѐлка Горное

64

Ташкевич Марина Эдуардовна

Сеять разумное, доброе, вечное…

Мечта сеять разумное, доброе, вечное

зародилось у маленькой Марины Ташкевич

(Моспан) еще с начальных классов – ведь ее

первой учительницей в поселке Горное была

легендарная Мария Артемовна Верланова, с

первых дней Великой Отечественной войны

ушедшая на фронт и закончив ее участием в

Параде в Москве.

До сих пор с теплотой вспоминает ее уроки,

на которых никогда ни на кого не повысила

голос, а особенно на уроках мужества, на которых она рассказывала о своем

боевом пути.

Так уж удачно случилось, что в восьмилетней школе №12 не только в

начальных классах, но и в большинстве своем педагоги-предметники были в

своей области асы, отдающие себя и своей профессии, и своим ученикам.

Романюк Нина Филипповна, учитель истории, Тесленко Кира

Константиновна, учитель химии, Коваленко Любовь Павловна, учитель

географии, Гречанникова Лидия Фоминична, учитель украинского языка и

литературы, Филатова Зинаида Ильинична и Босалыгина Любовь Васильевна

, преподаватели русского языка и литературы, Тесленко Виктор Васильевич,

учитель биологии.

Все предметы Марине давались легко, особенно гуманитарного цикла. В

8 классе по истории даже заняла І место в городской олимпиаде, но

предпочтение отдала все же языкам и литературе (советской, зарубежной),

так и фантастической, приключениям. Благо - большая библиотека была в

школе и родном доме.

65

После окончания школы проблемы с выбором будущей профессии не

было – сразу же, с первого раза поступила на филологический факультет

Киевского государственного университета, одного из престижнейших вузов

не только Украины, но и бывшего СССР. Как и после окончания которого не

было дилемы – куда ехать на работу. Хотя могла остаться жить и работать в

столице, вернулась в родное Горное и родную 12 школу. В 1983 году

возвратилась под крыло своих родных учителей, которые стали не только

коллегами, но и наставниками в нелегком учительском труде.

Так и проработала Марина Эдуардовна на одном месте 23 года – сначала

учителем русского языка и литературы, а с 1995 года до закрытия школы в

2006 году – ее директором. За это время получила еще одно образование. В

1996 году окончила Донецкий государственный университет по

специальности «учитель украинского языка и литературы».

И ученики, и учителя отмечают демократичный характер Марины

Эдуардовны, ее начитанность, профессионализм, широту взглядов, глубину

знаний, а еще - любовь к детям, стремление не только сохранить достигнутое

коллективом в деле обучения и воспитания, но и приумножить. А еще

хозяйственную струнку – в школе всегда была идеальная чистота, порядок,

тепло и уют. И огромное количество цветов в классных комнатах и

коридорах, учительской и актовом зале.

Мне, можно сказать очень повезло, свыше 20 лет я работала с Мариной

Эдуардовной. Трудолюбивый, безгранично преданный своей профессии

человек. К ней всегда шли за советом, не боялись доверить сокровенное. Для

каждого коллеги, ученика у Марины Эдуардовны находилось доброе слово,

свободная минутка, мудрый совет. Есть в этом скромном и в тоже время

творческом человеке что – то располагающее. Наша поселковая школа имела

свою специфику. Контингент – особый: дети шахтѐров, у многих родители

учились здесь же. Семьи известны до 3 – 4 поколения, и учителя работали по

20 – 30 лет. Новички, приходящие из других школ, удивлялись: у вас, как в

единой семье – все друг о друге знают, нет равнодушных. В этом большая

66

заслуга и руководителя Ташкевич Марины Эдуардовны, от внимательного

взгляда которой ничто не укрывалось. Еѐ опыт, мудрость, энергия помогала

решать хозяйственные, административные, педагогические вопросы.

После закрытия в поселке клуба и библиотеки школа долгое время

оставалась единственным центром культуры, куда стекалось практически все

местное население.

За свой добросовестный труд Марина Эдуардовна неоднократно

награждалась грамотами, благодарностями, имеет звание «учитель –

методист», « Отличник народного образования»

И сейчас, находясь на заслуженном отдыхе, Марина Эдуардовна

остается в гуще поселковых дел.

Являясь помощником депутата Шахтерского городского совета

Украинской Валентины Николаевны, много сил отдает благоустройству

поселка Горное, решению проблем, волнующих его жителей –

водоснабжение, электрификация, дороги, подвоз детей в школы города и т.д.

А еще она прекрасная хозяйка: ее дом и приусадебная территория признаны

одними из красивейших в поселке, за что и отмечена дипломом поселкового

комитета.

Роман Татьяна Викторовна,

учитель истории УВК № 1

67

Карпов Александр Дмитриевич

Стоявший у руля школьного корабля

Без руководителя любое дело обречено на

провал. Представления же о «хорошем

начальнике», бытующие в народном сознании,

крайне противоречивы. Он должен быть

одновременно и добрым, и строгим, при этом

желательно и справедливым, щедрым, но

экономным, внимательным, но без

панибратства, держать дистанцию, но без

высокомерия. И это далеко не весь список

требований к нему.

Идеальных руководителей, разумеется, нет. Но именно таким я помню

Карпова Александра Дмитриевича, который 29 лет был директором

общеобразовательной школы №13.

Карпов Александр Дмитриевич родился 15 января 1932 года в селе

Андреевка Селидовского района Донецкой области в семье служащего.

В 1939 году поступил в 1 класс, а в 1947 году окончил 7 класс

Авдеевской школы и поступил учиться в Донецкое ремесленное училище

№10, которое окончил в 1949 году.

В 1948 году вступил в ряды ВЛКСМ.

С 1949 по 1953 года учился в Рубежанском индустриальном техникуме

на электромеханическом отделении по специальности горный техник-

электромеханик, после окончания которого был направлен на работу в

горнопромышленное училище № 4 г. Кемерово, где проработал в должности

мастера и директора училища до 1963 года.

В 1957 году вступил в ряды КПСС.

68

В 1958 году поступил на заочное отделение исторического факультета

Кемеровского государственного педагогического института, окончив его в

1962 году.

В 1963 году переехал на постоянное место жительства в г. Шахтѐрск, где

также работал в системе профтехобразования в должности директора

(08.06.63 – 30.05.66 – директор горПТУ № 71, 30.05.66 – 17.03.71 – директор

горПТУ № 31) до 1971 года.

С 1971 по 1972 год – начальник «Горгаза» г. Шахтѐрска.

15.08.72 – назначен директором СШ № 13 г.Шахтѐрска (приказ № 645

пар.15 по гороно от 14.08.72). Школе отдал 31 год жизни, из них 29 был еѐ

директором. Эти годы были звѐздными для школы и еѐ учеников. Этот

период в истории школы

известен под названием

«Эпоха Карпова» - так иногда

шутливо называют этот

период все, кто учился в ОШ

№ 13 с 1972 по 2003 год. За

время руководства

Александра Дмитриевича

престиж «тринадцатой» был

поднят на должный уровень. В школе было оборудовано более 10 кабинетов,

на основе собранных поисковыми отрядами материалов создана комната

боевой славы.

1976 год – руководил работой республиканского семинара директоров

школ на базе СШ № 13.

В течение многих лет был членом исполкома, депутатом Сердитенского

поселкового совета.

Кроме того, А.Д. Карпов был не только лучшим директором школы, но и

отличным методистом («специалист высшей категории», пр. № 35 от

20.04.91г.; «Учитель-методист», пр. №29 от 30.03.93г.), лучшим

69

пропагандистом, одним из лучших шахматистов города. Свою любовь к

шахматам он передавал ребятам, проводя с ними занятия в кружке «Юный

шахматист». Однако из важных качеств, притягивающих к нему самых

разных людей – это искренность, принципиальность в решении любых

вопросов. И юмора ему не занимать: он интересный собеседник, хороший

воспитатель, общительный человек.

Стиль работы Карпова А.Д. – это:

-прийти в школу раньше

всех, исследовать каждый

уголок, затем встретить

каждого входящего в школу,

-ежедневно побеседовать с

десятками учеников по самым

различным вопросам,

-выслушать мнение

каждого, но принять такое решение, какое он считает необходимым,

-провести урок истории так, чтобы увидеть восторг и удивление в

детских глазах.

С глубоким уважением и признательностью вспоминают «Эпоху

Карпова» учителя, ученики многих поколений и их родители. А школьные

традиции, некогда заложенные Александром Дмитриевичем, живут и сейчас.

Лайтер Наталья Николаевна,

директор ОШ№13

70

Пастухова Зинаида Михайловна

1951 год – на работу в НСШ №2 (так в те

годы называлась ОШ №13) пришла молодая

учительница украинского языка и литературы,

выпускница Славянского учительского

института Пастухова (Щербина) Зинаида

Михайловна, для которой школа стала родной

на 50 лет.

В 70-е годы создала первый в городе и

лучший в области кабинет украинского языка

и литературы с использованием технических

средств обучения, на базе которого

проводились областные семинары. Несколько лет была руководителем

городского методического объединения учителей украинского языка и

литературы.

1976 год – проводила открытый урок и открытое внеклассное

мероприятие в рамках республиканского семинара директоров школ на базе

СШ № 13.

В 1977 году было присвоено звание «Старший учитель».

В 1978 году Зинаида Михайловна в составе делегации Донецкой области

участвовала в работе Всесоюзного съезда учителей, проходившего в

Кремлѐвском Дворце съездов.

1981 год – присвоено звание «учитель-методист».

Почти всю жизнь отдала любимому делу – делу воспитания

подрастающего поколения, которое достойно было оценено государством.

Зинаида Михайловна награждена:

орденом «Знак Почѐта» (1971г.)

71

медалью «За доблестный труд» (1970г.)

знаком «Відмінник народної освіти» (1976г.)

медалью «Ветеран труда» (1985г.)

юбилейной медалью «50 лет освобождения Украины» (1994г.)

юбилейной медалью «50 лет Победы в Великой Отечественной

войне» (1995г.)

медалью «Защитнику Отечества» (1999г.)

Но самая большая благодарность для учителя – это его ученики. Семь

выпусков осуществила Зинаида Михайловна как классный руководитель.

Среди них – медалисты: Гончарова Л.В., Манохина Н.Ф. – золотая медаль,

Пономарѐва Р.И. – серебряная.

Путь своего учителя продолжили выпускники: Настыченко Е.А.,

учитель украинского языка ОШ № 13, Остроушко И.В., учитель украинского

языка Донецкого военного лицея, Узлова С.Н., учитель украинского языка

Садовской ОШ.

В ОШ № 13 работают 9 бывших учеников Зинаиды Михайловны –

Ивахно Т.А., учитель истории, Голованкова И.И, Лайтер Н.Н., учителя

русского языка, Скилевая Т.С., учитель географии, Донская В.М., учитель

физики, Сизова Е.В., учитель обслуживающего труда, Бигуняк С.Н., Гнибеда

Н.А., учителя начальных классов, Момот Л.Г., библиотекарь.

В 1986 году Зинаида Михайловна ушла на заслуженный отдых, но

продолжила работать. В это время создала школьную музейную комнату

«Берегиня», была председателем школьного Совета ветеранов, депутатом

Сердитенского поселкового совета.

С 2001 года Зинаида Михайловна не работала в школе, но жила еѐ

интересами: часто бывала на разных мероприятиях, праздниках, являлась

активным участником волонтѐрского движения «Пенсионер - пенсионеру»,

«Пенсионер - детям».

Ивахно Татьяна Анатольевна

72

Скилевая Татьяна Семѐновна

Любить Родину – значит знать еѐ

Татьяна Семѐновна Скилевая совершила

«кругосветное путешествие» по Украине,

побывала во многих уголках Советского

Союза, ещѐ будучи студенткой Луганского

пединститута, позже – вместе с детьми ОШ

№13 в качестве преподавателя географии.

Предварительно, рассказывает, разрабатывали

маршруты вместе с неизменным партнѐром –

историком Т.А.Ивахно. Объездили все города-

герои! Но сколько бы ни длилась поездка или

поход, педагог с удовольствием возвращалась на свою малую родину – в

Сердитое, где выросла в семье железнодорожников. Отец С.Ф. Атаманенко

работал машинистом паровоза, мама – стрелочницей.

Посѐлок Сердитое – часть города Шахтѐрска, вместе с которым Татьяна

Семѐновна отмечает в этом году 60-летний юбилей. В отличие от сельских

тружеников Садового, расположенного аккурат через дорогу, и посѐлка

Зачатовка, сердитяне были «городскими», занятыми в железнодорожной и

угольной отраслях.

К слову, спутник Шахтѐрска был основан в 1904 году с появлением на

его территории железнодорожной станции. Через год здесь уже красовались

вокзал и четыре дома железнодорожников, которые есть и поныне. «Следы

давно минувших дней» можно увидеть в помещении станции, где есть ещѐ

более старая кафельная плитка. Самая «возрастная» улица в Сердитом –

Вокзальная, ей тоже 110 лет! Сейчас она носит имя 301-й дивизии,

отличившейся в боях за Донбасс.

73

Увлекательно раскрыла педагог некоторые страницы истории посѐлка.

В 1928 году на месте угольного склада были построены сортировка

«Сердитая» и подвесная канатная дорога к шахтам «Давыдовка» и № 1-бис

имени 1 Мая. В 1966-м она реконструирована и переименована в

центральную обогатительную фабрику «Сердитянская». В 1957-м открыта

школа, вокруг неѐ начали застраиваться улицы: Полевая, позже –

Пионерская, Комсомольская, построен детсад.

Т.С. Скилевая может рассказать ещѐ очень много и делает это на уроках,

собраниях, в приватных беседах, ведь она долго работала с музеем

«Обелиск», который получил статус школьного – и «тринадцатая» в этом

стала в нашем городе пионером.

Татьяне Семѐновне близка не только еѐ «родная» география, но и

история. А также… украинский язык. Когда 12 лет назад школа становилась

на «украиномовные» рельсы, перестраиваться пришлось всем, и ещѐ

неизвестно, кому было сложнее: детям при минимальной обеспеченности

учебниками или взрослым, которым и мыслить пришлось учиться по-новому.

Татьяне Семѐновне очень помогло, что в детстве в семье говорили на

украинском. Нынешние ученики уже свободно отвечают на уроках,

общаются «державною мовою».

- Дети, словно губка, впитывают всѐ новое, легко перестраиваются, - говорит

учитель. Ей можно верить, ведь педагогическому труду отдано почти сорок

лет, из них ровно тридцать отработала в Сердитенской школе. Она – учитель

высшей категории, «старший учитель», десять лет была завучем по

воспитательной работе, являлась председателем опекунского совета. Еѐ

ребята всегда занимались волонтѐрством.

«Татьяна Семѐновна всем идѐт навстречу и помогает, особенно молодым

педагогам, - говорит директор «тринадцатой» Наталья Николаевна Лайтер,

- очень отзывчивая, привлекает ребят к участию в различных конкурсах,

стремится осваивать новые компьютерные программы».

74

Мало сказать, что еѐ уроки интересные – они увлекательные,

познавательные, развивающие, что особенно ценно. И она, и школьники

приходят на занятия с ноутбуками, при необходимости ищут справочный

материал сразу же при получении задания, готовят презентации, смотрят

телепередачи. Углублѐнно изучают географию в профильном 10-м классе –

этот предмет сейчас нужен при поступлении во многие вузы. Стоит ли

удивляться, что среди еѐ учеников немало победителей всевозможных

конкурсов, олимпиад, а работы в Малой Академии Наук заслуживают

внимания и поощрения. Так, Рита Коркина выступала с проектом

«Туристическая привлекательность Донецкого края» в Европейском

университете, Оля Обуховская проанализировала «Развитие малого бизнеса»

и просчитала, насколько выгодно иметь плантацию клубники, Настя Огнѐва

победила в январе текущего года в проекте «Если не мы, то кто?».

Нынешний последний звонок для Т.С.Скилевой особенный (она

провожает во взрослую жизнь 11-й класс) и «мистический»: школа № 13,

2013 год, 13 выпускников… Но и родителям, и классному руководителю, и

директору Н.Н.Лайтер верится, что биографии ребят сложатся удачно, не зря

ведь педагоги приложили столько сил!

Сенченко Наталья Ивановна,

газета «Знамя Победы»

75

Лямцева Лидия Владленовна

Учитесь радоваться жизни!

Спешите творить добро!

Держитесь с достоинством

При всяких обстоятельствах.

Житейская мудрость

Сколько бы раз в жизни учителя ни прозвенел первый сентябрьский

звонок, всегда с огромным волнением он будет открывать дверь класса, где

за партами сидят его новые ученики.

Лидия Владленовна работает в Шахтерской ОШ І-ІІІ ступеней № 14 с

1976 года. Начинала учителем начальных классов, а в 1982 г., получив в

Донецком национальном университете высшее филологическое образование,

«перешла» вместе со своими учениками в 5-й класс, став классным

руководителем и учителем русского языка и литературы. Судьба подарила

шанс реализовать свои творческие способности.

Кропотливая работа, направленная на творческое развитие учащихся,

создание комфортных условий для развития природных способностей детей,

удовлетворение их разнообразных познавательных интересов и

образовательных потребностей, увенчалась успехом: ученический коллектив

и родители стали единомышленниками. А результат работы – сплоченный

воспитанный коллектив и высокое качество знаний у учащихся: Золотая

медаль, Серебряная медаль, отличные и хорошие аттестаты. Отзвенел

Последний звонок, затихли звуки прощального вальса, но не забыли школу и

учителя выпускники, радуют своими короткими встречами, телефонными

звонками.

76

Выпуск 1990 г., 1997 г., 2004 г., 2006 г., 2008 г., 2013 г…. С каждым

учеником уходит частичка сердца. Личность учителя постоянно

совершенствуется. На становление еѐ повлияло сотрудничество с такими

мастерами педагогического труда, как Сидорова Нина Ефимовна,

заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Лутаенко Анна

Ивановна, учитель русского языка и литературы. Именно Нина Ефимовна

научила сочетать требовательность с уважением к личности, видеть успехи в

работе и поощрять каждый росток, быть великодушной по отношению к

окружающим. Анна Ивановна была образцом оптимизма, источником

мудрости.

Систематически совершенствуя

мастерство, внедряя инновационные

методы и приемы, Лидия Владленовна

добивалась результативности в работе.

Учащиеся школы Гондра А., Скляр

Е., Коробка Ю., Зубенко Т., Сидорова

Ю., Бабешко Л., Прожирко Ю., Гребенюк О., Шаповалов Д. и другие

занимали призовые места на городских олимпиадах по русскому языку и

литературе, участвовали в областных олимпиадах. Неоднократно отмечались

в городе и области поэтические сборники, альманахи, презентации. В газетах

«Знамя Победы», «Для всех» публиковались стихотворения Пуголовкиной

Анастасии и Гончаренко Виктории.

Нет предела совершенству. Учитель

постоянно в поиске новых форм

работы в организации

самовоспитания. Лидия Владленовна

– руководитель ШЦМК учителей

гуманитарного цикла, член

творческих групп, екскурсовод

77

школьного музея В. А. Сухомлинского.

Вот правила, выработанные годами:

1. Спокойствие совершенное, по крайней мере, внешне.

2. Прямота в словах и поступках.

3. Обдуманность действий.

4. Решительность.

5. Не проводить времени бессмысленно.

6. Каждый вечер добросовестно давать отчѐт своим поступкам.

Очень точно об истоках нравственного самовоспитания учителя сказал

В. А. Сухомлинский: «Человек по-настоящему воспитывается тогда, когда он

воспитывает другого человека; чувства собственного достоинства, чести,

гордости пробуждаются в человеке при том условии, когда он вкладывает

частицу своих духовных сил в другого человека, стремится сделать его

лучше, видит в нем, как в зеркале, себя – свои нравственные черты,

творческие способности, мастерство».

Администрация школы высоко оценила вклад Лидии Владленовны в

обучение и воспитание подрастающего поколения, ходатайствуя перед

Шахтерским городским отделом образования о присвоении педагогического

звания «учитель-методист», высшей квалификационной категории.

Лидия Владленовна – «Отличник образования Украины», имеет

Грамоты школы, гороо, Министерства

образования Украины, Президента Украины,

занесена в городскую книгу почета классных

руководителей.

Но лучшей наградой, конечно же,

является благодарность учеников, их успехи и

достижения, радость в глазах при встрече,

робкие попытки передать свои чувства в стихах.

Моей учительнице

Дверь в класс тихонько открылась,

78

Неторопливо входите Вы.

В душах наших тепло заискрилось,

Рады вновь встрече с Вами мы.

Возьмѐте учебник Вы в добрые руки,

Чтоб рассказать нам о чудесах,

На Ваших уроках не знаем мы скуки,

Меняемся мы у Вас на глазах.

Нам день заново хочется начать,

День знаний, улыбок, веселья,

И встретиться с Вами опять

Для доброты, старанья и везенья.

Лидия Владленовна, к Вам обращаюсь

И честно скажу: Вами я восхищаюсь!

Алѐшина Наталья, 10 класс

Жогло Неля Николаевна,

директор ОШ № 14

79

Кортышков Николай Иванович

Директор от Бога

Кортышков Николай Иванович родился в

семье советской интеллигенции в городе

Симферополе. С отличием окончил школу и

строил планы на будущее, но грянула Великая

Отечественная война, и Николай Иванович

ушел на фронт. Военная жизнь началась в

составе четвертого Украинского фронта в

звании рядового. Много битв и сражений

пережил молодой солдат. Не раз был ранен и

контужен, но благодаря своей силе воле и

стремлению защищать Родину, очень быстро

возвращался в строй. Освободительным маршем прошел по советской земле

и продолжил борьбу с гитлеровцами на территории Румынии и Болгарии.

Войну закончил в Югославии. Самой памятной битвой для Николая

Ивановича был штурм легендарного Севастополя в мае 1944г. Наступление

было тяжелым, так как следовало преодолеть более 300м прострелянной,

заминированной, опутанной колючей проволокой болотистой ничейной

полосы и выбить из первых траншей гитлеровцев. Командование приняло

решение создать штурмовые бригады из добровольцев. Кортышков был

одним из первых, кто вызвался стать бойцом штурмовой группы, в задание

которой входило водрузить красный флаг на знаменитой Сапун-горе. В этом

бою он получил тяжелое ранение в ногу и контузию головы, но уже через

месяц снова вернулся в строй. Смелого, решительного бойца любили не

только друзья – товарищи, но и командование. Так Николай Иванович

дослужился до звания капитана - командира отряда мотоциклетных

связистов. Это была очень опасная, но нужная миссия. Ведь при любых

80

обстоятельствах следовало доставлять донесения командования в нужную

точку и в нужное время.

Имеет немало боевых наград, а именно: ордена «Отечественной войны ІІ

степени», «За мужество» и медали «Георгия Жукова», «Защитнику

Отечества», «За победу над Германией в Великой Отечественной войне 1941-

1945гг.»

После окончания войны Николай Иванович продолжил службу во

втором гвардейском полку связи г. Одесса до 1949 года.

После демобилизации поступил на юридический факультет Одесского

университета, но в это время заболела мама, и сын перевелся на историко-

филологический факультет Крымского педагогического института. Закончив

вуз, Николай Иванович два года проработал учителем истории в средней

школе № 17 г. Симферополя. К этому времени родителей не стало и

Кортышков по распределению Министерства народного образования

Украины приезжает в Шахтерск. С 1955г. по 1957 г. работает директором

школы рабочей молодежи шахты №30-31. В сентябре 1957г. назначен

директором школы №45 (ныне УВК №3) в пос. 4-9 (пос. Московское).

Молодой директор за короткое время становится «душой» всего школьного

коллектива. Коллеги полюбили его за постоянную заботу, желание помочь в

трудную минуту. Педагогический коллектив состоял в основном из молодых

женщин, на руках которых была семья и маленькие дети. Понимая это,

директор старался первым проработать новинки методической литературы и

познакомить учителей, экономя их время и силы. Для каждого педагога у

Николая Ивановича всегда находилось доброе слово, свободная минута,

чтобы выслушать беды и по возможности дать совет. Он помнил все даты

рождения коллег и посвящал каждому имениннику четверостишия. Ни один

женский праздник не прошел без подарков и поздравлений, приготовленных

лично директором.

Кортышков Н. И. был последователем педагогики А. Макаренко и

В.Сухомлинского, часто в педагогических газетах и журналах печатали его

81

статьи, в которых он рассматривал те или иные вопросы педагогики и

дидактики, подкрепляя свои выводы случаями из школьной жизни. От

внимательного взгляда педагога ничто не укрывалось, потому что работал и

жил Николай Иванович в квартире, которая находилась в здании школы. А

это значит, что «на огонек» заглядывали и вечером, и поздней ночью. Школа

стала центром поселковой жизни. Здесь отмечались все календарные

праздники, устраивались театрализованные вечера, инициатором которых

чаще всего был неутомимый директор.

Педагоги старшего поколения с

большой теплотой и сегодня

вспоминают работу «под крылом»

Николая Ивановича. Отмечают его

корректность, терпимость,

понимание, выдержку в любой

ситуации. Никто не мог вспомнить,

чтобы он повышал голос на своего сотрудника, но если провинился, то

директор сделает выговор тет-а-тет, не унижая достоинства. Зато с улыбкой

вспоминали шутки, розыгрыши, зачинщиком которых также являлся

руководитель. С большой любовью и уважением относятся к учителю и

выпускники школы, и подтверждением этого служит такой факт: на

празднование 50-летия школы со всего бывшего Союза съехались его

ученики и стоя встречали чету Кортышковых, когда те шли на свои почетные

места, дарили цветы, памятные сувениры, обнимали, благодарили за

школьные годы.

За свой педагогический труд Кортышков Н.И. награжден орденом

Трудового Красного Знамени, медалями А.С. Макаренко, «За доблестный

труд», «Ветеран труда» и т.д.

Давно ушел на заслуженный отдых педагог, но и до этого времени не

перестает интересоваться делами, успехами своего учреждения.

Курасова Светлана Николаевна, учитель истории УВК №3

82

Полозюк Иван Петрович

Нелегкая, богатая событиями, горькими и

светлыми, выпала ему доля. К своей профессии

Учитель, наставник по велению сердца, а не

должности, шел непростым путем.

Родился Иван Петрович в январе 1929 года в

Ольховчике в многодетной рабочей семье. Рано

пришлось повзрослеть; в 1937 году был арестован и

сгинул в сталинских жерновах отец. Через двадцать

лет пришло известие о его реабилитации, но душевная рана осталась.

После окончания школы поступил в Ворошиловградское летное

училище, но недолго пришлось сыну «врага народа» постигать азы летного

искусства. Вернулся в родной поселок. И с 1947 года, когда стал работать

учителем физкультуры в местной школе, заочно обучаясь в педагогическом

институте на историческом факультете, началась его многолетняя

деятельность на ниве просвещения. Пусть и не всегда в роли учителя.

Послевоенный подъем края требовал молодых грамотных кадров.

Работал инструктором райкома партии, зампредом исполкома, заведующим

районным отделом образования. 10-летие Шахтерска И.П.Полозюк встретил

в должности редактора горрайонной газеты «Знамя Победы». Но где бы ни

приходилось работать, признавался много позже наш коллега, его всегда

тянуло в школу. Видимо, учительство было истинным призванием.

В 1965 – директор средней школы № 5. А с 1967 – го, со дня открытия,

четверть века возглавлял

«восемнадцатую», которую так и звали -

«Школа Полозюка».

Иван Петрович сумел создать

коллектив единомышленников, душой

болеющих за общее дело. Умело работал с

83

педагогическими кадрами, тщательно «растил» их. Неудивительно, что

впоследствии немало наших педагогов стали руководителями школ, более 30

учителей награждены значками «Отличник образования Украины», а

директор удостоен ценимой педагогами медали имени А.Макаренко.

Строгий с виду, Иван Петрович был внимательным и чудным

человеком, с которым можно было поделиться радостью, обратиться за

помощью. Но самое, наверное, главное, - он был непререкаемым авторитетом

не только для коллег-учителей, но и для учащихся, родителей.

Вскоре СШ № 18 стала одной из лучших в городе. Славные ее

традиции приумножались. Далеко за пределами Украины знали клуб

интернациональной дружбы «Красная гвоздика». В течение многих лет

пионерская дружина школы поддерживала дружеские отношения с летчиком

– космонавтом СССР Г.Береговым, имя которого носила. Школьный хор

неоднократно занимал призовые места в республиканских конкурсах.

Ивана Петровича Полозюка не стало в мае 1996. В этот день вокруг

родной школы буйно цвели деревья, посаженные им и его учениками в

далеком 1967 году. Они еще много лет будут живым памятником Человеку,

Наставнику, Другу.

Карпенко Татьяна Вениаминовна,

директор ОШ №18,

депутат городского совета

84

Акалєлова Світлана Євграфівна

Вчительська стежка – її щаслива доля

Є люди, що особливо відомі у нашому місті.

Серед них – Світлана Євграфівна Акалєлова,

колишній директор ЗОШ № 18.

У 1963 році, закінчивши Шахтарську школу

№1, Світлана поїхала до Полтави вступати до

сільськогосподарського інституту. І, можливо,

стала б непоганим агрономом, якби, розпитуючи

дорогу, не зустріла на вулиці перехожого. Він,

поглянувши на гарну тендітну дівчину, сказав:

«Так тобі ж треба не до сільськогосподарського, а педагогічного».І сам відвів

її туди. З його легкої руки пішла Світлана вчительською стежкою, яка

виявилась для неї щасливою.

Направлення до нової, найбільшої тоді школи №18, яка щойно

відкрилася у Шахтарську, молода вчителька отримала у 1967 році. З того

часу у трудовій книжці С.Є. Акалєлової є лише один запис: «Вісімнадцята».

Школа стала для неї другою домівкою на довгі 35 років.

Починала вона вчителем фізики і класним керівником першого на той

час україномовного класу. Це був 9 , а потім 10 клас, учні якого прийшли до

«вісімнадцятої» із селища Вільхівчик, де навчалися у ЗОШ №8. Роботящі та

доброзичливі, вони закохалися у свого молодого класного керівника. Єдине,

що їм не подобалося, це дивацьке, на їх погляд, по - батькові – Евграфівна.

Але вони заспокоїлись,коли на уроці російської літератури дізналися,що

відомого письменника Салтикова – Щедріна звали Михайло Євграфович. З

теплою усмішкою згадує вчителька цей незабутній клас.

А потім її призначають класним керівником «найважчого» 7 класу, у

якого за 2 попередні роки було аж 5 класних керівників! Це був клас

«двієчників». Світлана Євгафівна з характерною для неї наполегливістю

85

вирішила виправити ситуацію і привчити семикласників до систематичної

шкільної праці. Щоденно після уроків забирала вона своїх вихованців до

фізкабінету, як дбайлива мама годувала їх своїми бутербродами з вареної

ковбаси і до вечора виконувала з ними домашні завдання з усіх уроків. І в 9

класі цих учнів вже не можна було пізнати.

У 1972 році Світлана Євграфівна стала заступником директора школи, а

у 1992-му її призначили директором.

Це були важкі роки для всіх, а особливо - для освітян країни. Вчителі, не

отримуючи зарплатні,змушені були страйкувати.

Деяких доводилося вмовляти йти до своїх класів після дзвоника на урок.

Світлана Євграфівна переконували своїх колег, робила все можливе, щоб

педагогічний процес у школі не лише не припинявся, а був одним із

найкращих у місті.

Саме при Світлані Євграфівні школа стала центром виховної роботи у

своєму мікрорайоні. Підтримувалися тісні зв’язки з усіма дитячими садками

та іншими навчальними закладами, розташованими у районі школи. При ній

починалися інновації. Вже тоді англійська мова викладалась з 1-го класу і

з’явилися класи з поглибленим її вивченням. Велика увага приділялася

вихованню здорового способу життя, і для учнів 1-8 класів викладалася

валеологія. До народних традицій України учні привчалися на уроках

народознавства і на заняттях університету народознавства, багатьма

гуртками (факультетами) якого керували батьки. З 1996 року школа отримала

статус україномовної.

Майже кожен день з восьмої ранку Світлана Євграфівна була на своєму

робочому місці. Всі найважливіші питання вирішувалися у кабінеті

директора. Йшли вчителі, батьки, діти – уже онуки її учнів. Щедрого серця

вистачало на всіх – її любов, доброту та ласку пам’ятають і ще довго будуть

пам’ятати школярі 35-ти випусків.

Школа № 18 завжди була центром передового педагогічного досвіду. А

Світлана Євграфівна Акалєлова – спеціаліст вищої категорії, «учитель –

86

методист», наставник молодих директорів шкіл Шахтарська – нагороджена

Почесною Грамотою Міністерства освіти України,медаллю «За трудовую

доблесть», значком «Відмінник освіти України». У 1994 році вона була

обрана депутатом міської ради і впродовж чотирьох років очолювала

кошторисну (бюджетну) комісію.

І на заслуженому відпочинку Світлана Євграфівна залишається молодою

душею, енергійною, готовою завжди прийти на допомогу. Тому не заростає

стежка до її дому, бо щедро ділиться з колегами досвідом роботи, продовжує

хвилюватися за «вісімнадцяту»,яка стала рідною назавжди.

Ярова Олена Степанівна,

Собіна Тетяна Василівна, учитель

російської мови та літератури

ЗОШ № 18

87

Яровая Елена Степановна

Кто – то из известных сказал: «Каждый выбирает

для себя: женщину, религию, дорогу…». Елена

Степановна Яровая выбрала для себя учительскую

дорогу - и это не удивительно. Сама она из семьи

педагогов. Отец, Яровой Степан Кузьмич, - учитель

истории, мама – библиотекарь, и обе дочери, Елена и

Анна продолжили учительскую династию. По воле

судьбы встретила мужа, Головню Владимира, инженера

по образованию, и учителя по призванию. Так и прошли они свой трудовой

путь рука об руку в ОШ№18 г. Шахтерска Донецкой области 40 лет подряд,

помогая друг другу, поддерживая и в то же время, воспитывая вместе с

подрастающим поколением школы своих собственных двоих детей. Придя в

школу молоденькой учительницей английского языка, прошла все

педагогические ступени – от учителя до заместителя директора по учебно-

воспитательной работе. Она умела так организовать свою работу, что и

педагоги, и ученики, и их родители всегда были ее союзниками и

помощниками во всех начинаниях.

Школа №18 Шахтерска была на протяжении многих лет центром

воспитательной работы в микрорайоне. Под руководством Елены

Степановны в 80 –е годы в школе работал общественно – политический клуб

«Современник», «Университет украиноведения». В 1991 году был начат

эксперимент по изучению английского языка с 1-го класса, который успешно

продолжает действовать и сегодня, созданы классы с углубленным

изучением английского языка с 5 класса, что дало возможность учащимся

знать намного лучше язык, а школе - занять первую рейтинговую позицию в

городе по изучению английского языка. Благодаря Яровой Е.С. учащиеся

школы №18 получили возможность закрепить языковые навыки и умения в

школе «Лидер» и «Мастер – класс» при англоязычной организации «Корпус

88

мира», получили

сертификаты тренеров

проекта «Роза ветров».

Усилиями Елены Степановны

учащиеся школы стали

участниками лагеря –

тренинга, организованного

Донецким молодежным

дебатным центром в г. Евпатория. Совместно с преподавателями ДонНУ

Еленой Степановной был подготовлен практический семинар по внедрению

инновационных и интерактивных технологий на уроках английского языка в

вузах и школах, и не только разработан, но и широко применяем на уроках, а

детям очень нравились новые технологии и они были благодарны Елене

Степановне за нестандартные уроки

Эти традиции живы в школе и сегодня, благодаря сотрудничеству с

преподавателями американского «Корпуса мира».

«Учитель – методист», учитель высшей категории Яровая Елена

Степановна на протяжении 10 лет была руководителем цикловой

методической комиссии учителей английского языка, но она не только

руководитель, она – помощник, друг. Нельзя не сказать, как Елена

Степановна с теплотой и трепетом относилась к молодым специалистам:

поможет, подскажет, научит, будет опекать, пока не увидит, что учитель

достиг высокого уровня педагогического

мастерства, и не удивительно, что все ее

подопечные впоследствии становились

победителями городских и областных конкурсов

«Учитель года».

Многолетний добросовестный труд

Елены Степановны на педагогической ниве высоко ценят педагоги, ученики,

89

родители. В 2008 году Яровая Елена Степановна – победитель городского

конкурса «Признание» в номинации «Время мастеру сказать спасибо».

Сегодня Елена Степановна на заслуженном отдыхе, но отдыхать ей как

всегда некогда, свой педагогический опыт, знания направила на воспитание

внучки Ниночки и, возможно, внучка продолжит учительскую династию.

Склярова Марина Кузьминична,

учитель украинского языка и

литературы ОШ №18

90

Горбачѐва Галина Лукинична

Когда знакомишься с жизнью великих

учителей, то понимаешь, что все они были и

остаются своеобразными маяками. Их

отношение к себе, к окружающим, к проблемам

школы настолько ярко, что свет их дел не

меркнет и спустя десятилетия

Таким маяком была и есть Галина

Лукинична Горбачѐва — основатель и первый

директор Шахтѐрской СШ №19. Все, кто

вспоминает о еѐ вкладе в развитие школы, до

сих пор говорят о ней как о человеке, чей дух незримо присутствует с нами.

Первый директор Шахтѐрской СШ №19.

Память о первом директоре бережно хранят и еѐ коллеги, и ученики.

Каждый год во время встречи с выпускниками при показе фотографии

первого директора школы Галины Лукиничны Горбачѐвой мы слышим

громкие аплодисменты в еѐ адрес. Вот строки, очень ѐмко характеризующие

основателя школы: «Галина Лукинична была настоящим «фанатиком» своего

дела. Еѐ рабочий день, как правило, был по 12 часов. Это директор по

призванию: умело руководила людьми, решала массу хозяйственных дел,

вела большую общественную работу, успевала прочитать массу газет,

журналов, книг. Была очень эрудированна. Во времена Галины Лукиничны

школа буквально «бурлила», настолько насыщенно, полно, бурно шла

школьная жизнь».

Пообщавшись с теми, кто с самого начала был тогда, в 1982 году, рядом

с Галиной Лукиничной, можно создать общую картину — как она созидала

школу. С первого дня работы школы и до настоящих дней главная цель

работы коллектива - это блестящие знания учеников. «Где же такой город,

где дают такие знания?» - спрашивали у абитуриентов во время экзаменов.

91

Школа постоянно была в числе лучших в области, по показателям почти 100-

процентное поступление среди желающих учиться в вузах. Причем в

институты, как сейчас говорят, престижные и с большим конкурсом.

Огромное внимание Галина Лукинична

уделяла подбору кадров. Она присматривала

активных, целеустремленных педагогов и

приглашала их к себе в коллектив. Всегда

поощряла самосовершенствование учителя.

Со своей стороны обеспечивала полную

поддержку, даже в таком больном вопросе,

как жилищный. Понимая специфику

педагогического труда, она сумела убедить

городской совет, что семье, где есть молодой

педагог, необходимо выделить квартиру.

Она старалась сделать так, чтобы учитель все свои силы концентрировал на

детях, а не на решении бытовых неурядиц. Как педагог и директор, Галина

Лукинична сама неоднократно удостаивалась благодарностей, она является

обладателем звания «Отличник народного образования СССР».

Выпускники Галины Лукиничны, вспоминая об уроках математики,

говорят, что она творческий человек и подходит к предмету с особой

ответственностью. Ей очень важно было научить учеников разным

математическим хитростям, развить в учениках математический склад ума,

пыталась сделать всѐ, чтобы еѐ ученикам было интересно на уроках. К

каждому находила свой подход, умела разглядеть не только детей с ярко

выраженными способностями, но и учеников, ещѐ не раскрывших свой

потенциал. Из учебника она брала только одну сотую материала, все

остальное было еѐ собственными наработками, находками. Все выпускники,

даже равнодушные к точным предметам, признают, что она доносила

информацию так, что можно было заслушаться.

92

Будучи выпускницей физико-математического факультета Крымского

педагогического института, она обладала блестящими знаниями. Проработав

17 лет учителем математики в школах Шахтѐрска, она в 1982 году была

назначена директором новостройки – Шахтѐрской СШ №19.

Ни о какой текучести кадров во времена работы Галины Лукиничны не

было и речи. Были учителя, которые служили с первого дня открытия школы

и до выхода на пенсию.

Я люблю тебя, жизнь…

Каждый вспоминает активную

внеклассную деятельность. Задействованы

были все: ученики и их родители, учителя и

руководители предприятий. В эти годы были

заложены традиции ежегодных общешкольных

праздников: «Смотр строя и песни», «Ритм

школы», проводились тематические вечера,

«капустники», работал литературный клуб,

ребята собирали металлолом, макулатуру, пели

в школьном хоре. Все старожилы помнят, как

отмечали день Конституции, — на этом празднике были представлены все 15

союзных республик, причем и костюмы, и реквизит создавались очень

скрупулезно.

Галина Лукинична сама участвовала практически во всех начинаниях и

педагогов умело стимулировала. Мало того, что преподаешь свою основную

специальность, если умеешь танцевать — обучай детей танцам, умеешь шить

— шей. При этом вся внеклассная работа оплачивалась, так же, как и ведение

кружков. Директор знала, что учителю положено от государства, и старалась

обеспечить это педагогу.

«Старшеклассники для неѐ были хозяевами школы, мы сами

организовывали всяческие мероприятия, обустраивали само здание и

93

территорию вокруг него», - об этом на встрече выпускников говорила

Марина Клеваник, выпускница школы 1983 года.

Первый директор Галина Лукинична Горбачѐва приходила в школу

всегда раньше всех, стояла в холле и здоровалась абсолютно со всеми,

начиная от технического персонала, учителей, заканчивая мальчишками из

старших классов. Ученики это считали особой честью.

Школе — 30 лет!!!

«Мне 30 лет! И я полна сил, надежд и ожиданий!» - под таким девизом

почти целый год отмечали ученики, коллектив школы, выпускники юбилей

любимой школы, детища Галины Лукиничны Горбачѐвой. Уходящий 2012-

2013 учебный год стал для Шахтѐрской школы №19 насыщенным

юбилейными мероприятиями. Накануне профессионального праздника – Дня

Учителя – в зале школы собрались учителя, ветераны педагогического труда

для поздравления трудового коллектива с юбилеем школы. В феврале здесь

провели юбилейный вечер встречи выпускников всех 30 выпусков.

«Оглянемся назад и посмотрим, каких значительных результатов

добилась наша школа за 30 лет существования», - предложила директор

школы Евгения Александровна Волынцева. - Конечно, прежде всего, это

успешное обучение школьников и определение их в самостоятельной жизни.

С особой теплотой мы вспоминаем самых старательных учеников – наших

медалистов. За годы существования школа выпустила 59 золотых и 30

серебряных медалистов. Все они продолжили обучение в высших учебных

заведениях и успешно определились в самостоятельной жизни, а недавно

вышедшие из стен школы и сейчас осваивают выбранные профессии в вузах.

Красногрудь Наталья Борисовна,

заместитель директора по учебно-

воспитательной работе ОШ №19

94

Назаренко Зоя Анатоліївна

Історія Шахтарської загальноосвітньої школи І-ІІ

ступенів № 21 почалася в далекому 1935 році. Школа

пережила жахіття Вітчизняної війни, руїну післявоєнних

років, стрімкий розвиток шахтарського селища у 70-і та

занепад 90-х. Вона була семирічною, десятирічною та

знову неповною середньою, та її сутність, її життєвий

шлях був незмінний – давати освіту дітям шахтарського селища Давидівка.

За цей довгий час керівництво школи, звичайно, мінялося. Але,

навдивовижу, за 77 років існування – лише восьмеро. Тобто кожен директор

працював, вкладаючи в роботу часточку себе.

З 2000 року школу очолила Назаренко Зоя Анатоліївна, яка сама була

ученицею школи № 21 та працювала тут вчителем російської мови та

літератури.

Важкий був час, особливо для освіти. Недофінансування галузі протягом

десятиліть виявлялось перш за все у стані приміщень. Ремонту потребувало

все, починаючи з підвалу і до самого даху.

Зоя Анатоліївна згадує, що кожен рік роботи директором вона

запам’ятала ремонтом. У 2001, 2002 – ремонт теплотраси, наступний рік -

ремонт їдальні, потім даху, водопроводу, вікон.

Вона зуміла переконати небайдужих людей підтримати школу,

допомогти людьми та фінансами. Вона доводила, що селищна школа теж

повинна бути сучасною, комфортною, безпечною. Так, у 2004 році у школі

з’явився перший у місті комп’ютерний клас, обладнаний за всіма вимогами.

Їдальня засяяла чистотою, а теплотрасу більше не «розривало» в найдужчі

морози.

95

Та Зоя Анатоліївна розуміла, що замало створити умови для розвитку

учнів, треба докласти чимало зусиль, щоб виховати дітей справжніми

патріотами, небайдужими громадянами своєї країни.

У 2004 році у школі створено Дитячу козацьку організацію ім.

Б.Хмельницького. А з 2005 року школа стала базовою Школою духовного

розвитку особистості. У 2006 році в навчальному закладі відкрив свої двері

шкільний музей народознавства «Світлиця». І тут теж виявились

організаторські здібності Зої Анатоліївни. Вона налагоджувала зв’язки зі

Спілкою українських козацьких організацій, Донецьким краєзнавчим музеєм,

письменницею Н.Боженко та Л.Шикітою. Зустрічі, спільні заходи, екскурсії

та багато цікавих справ – ось що стало основою виховної роботи школи.

Майже 10 років, до вересня 2009 року, працювала Зоя Анатоліївна

Назаренко директором ЗОШ І-ІІ ступенів № 21. За цей час зроблено чимало,

але найголовніше – створено імідж сучасної селищної школи, яка не хоче

«пасти задніх», а росте, розвивається і досягає своїх вершин.

Чиж Марина Казимирівна,

директор ЗОШ №21

96

Гайворонська Марія Василівна

Коли в повітрі лунає слово «вчитель», мимоволі

уявляєш собі жінку, волосся якої злегка помережане

срібними павутинками, а в руках – букетик перших

тюльпанів. Вона поспішає до школи й нагадує весну.

Така ж юна, така ж усміхнена, така ж відкрита життю. І

то дарма, що за плечима роки…

Непросто вкласти до голови дітей премудрості

наук. Ще важче – навчити їх вчитися – здобувати знання з охотою і

цікавістю. Адже, відкриваючи дитині світ, педагог вчить її жити в цьому

світі. Вчительське серце ніколи не втрачає віри в можливості дитини і в свої

сили наставити її на шлях істини.

Марія Василівна Гайворонська – тому приклад. Будучи вчителем від

Бога, вона є ще й мудрим порадником і просто доброю людиною. Любить

життя у всіх його проявах. За фахом Марія Василівна вчитель англійської

мови і багато років пропрацювала в Шахтарській ЗОШ № 22. Її оточує сила-

силенна друзів, для багатьох вона – мудрий порадник.

Марія Василівна закінчила Горлівський інститут іноземних мов і

прийшла працювати до школи молодою, надзвичайно гарною, але впевненою

в собі вчителькою. Її перші учні всього на кілька років були молодші за неї.

Її уроки були різноманітними: простими, робочими та яскравими,

незвичайними, наче казка. Марія Василівна завжди у доброму настрої, з

лагідною посмішкою на обличчі. Вона завжди знайде вихід зі складної

ситуації, запропонує різноманітні ідеї, допоможе мудрою порадою не тільки

учням, але й колегам. Відмінне знання свого предмету, методична

майстерність та ерудиція високо оцінені й учнями, і колегами.

Марія Василівна більше 20 років пропрацювала заступником директора

з навчально-виховної роботи і запам’яталась як справедливий, мудрий і

розуміючий керівник і порадник. Щедро ділилась своїм багатим досвідом з

97

молодими колегами. Марія Василівна має звання «учитель-методист», була

наставником багатьох молодих спеціалістів. Було розроблено систему

діяльності, націлену на пошук шляхів удосконалення ефективності уроку,

розвитку творчих здібностей вчителя, підвищення професійної якості

педагогів. Для цього проводились педагогічні читання з метою ознайомлення

з діяльністю українських та європейських видатних педагогів.

Педагогічна діяльність Гайворонської

М.В. високо оцінена на рівні міста, області,

за особистий внесок у роботу закладу

нагороджена почесними грамотами МОН

України, грамотою Президента України.

Погляд Марії Василівни – проникливий і

щирий, а очі, мов небо, такі ж бездонні та

глибокі. У неї лагідна і весела усмішка. Вона і зараз гарна і статна, з

посивілими скронями і благородним обличчям. До слів такої жінки

прислухаються, бо кожне слово – то сплав досвіду і мудрості.

У себе вдома вона бабуся і мама. З багатьма своїми випускниками вона і

досі листується, а вони – не забувають найкращої вчительки.

Якщо чесно – хочеться, щоб всі вчителі були такими – життєрадісними,

позитивними, тобто сучасними.

...Педагоги, немов святі. Даючи путівки в життя, вони моляться за наші

долі.

Гапоненкова Неля Валентинівна,

директор ЗОШ № 22

98

Кабанова Тамара Валентиновна

Кабанова Т. В. – учитель высшей категории,

«учитель-методист», «Отличник образования

Украины», в 1973 году закончила Курский

Государственный педагогический институт по

специальности учитель русского языка и

литературы. С 1975 по 2001 год – организатор

внеклассной работы, заместитель директора по

воспитательной работе Первоавгустовской средней школы Курской области,

общеобразовательной школы № 5 г. Шахтерска.

Тамара Валентиновна – красивая, мудрая, терпеливая. Невозможно не

поддаться обаянию, которое излучает Тамара Валентиновна, человек

творческий, ищущий, талантливый.

С 1977 по 2001 год Тамара Валентиновна - бессменный руководитель

театрального клуба «Алые паруса» пятой школы. Годы, проведенные в клубе,

были годами удивительного духовного общения учителя и учеников-

единомышленников. Члены клуба вместе со своим руководителем много

путешествовали по городам СССР. Коллектив клуба четверть века творил

чудеса, зажигая сердца сверстников, даря им радость.

В 2001 году Кабанова Тамара Валентиновна назначена директором

Шахтерского городского многопрофильного лицея. Учебное заведение

нового типа имело устав, концепцию развития, герб, гимн.

Под руководством Кабановой Тамары Валентиновны были разработаны

и внедрены ведущие направления профилизации: экономическое,

гуманитарное право с углубленным изучением английского и немецкого

языков, химико-биологическое, математическое.

Каждое направление профилизации содержало широкую сеть

спецкурсов, факультативов: «Основы маркетинга», «Основы менеджмента»,

99

«Экономика в задачах математики», «История родного края», «Бизнес-курс»,

«Экология и медицина», «Математическая логика», «Теория вероятностей».

Кабанова Тамара Валентиновна – деятельный руководитель, прекрасный

методист, научный исследователь.

В 1999-2002 года многопрофильный лицей стал экспериментальной

площадкой по проблеме «Расширение образовательного пространства

лицеистов с целью удовлетворения общеобразовательных потребностей

учащихся». В 2002-2003 годах в городском конкурсе на лучший

методический кабинет лицей занял первое место, на его базе проводились

открытые уроки для слушателей курсов директоров области. В 2004-2005

годах стал опорным по проблеме «Мониторинг качества образования». С

2005 года шла практическая апробация проекта «Летняя школа». В 2005-2006

годах открыли консультпункт по реализации проекта «Формирование

ключевых компетентностей лицеистов», в 2006-2007 разрабатывались

литературные проекты, их презентация проходила в электронных вариантах.

Результативно работало научное общество лицеистов. На высоком уровне

обеспечивалось психологическое сопровождение учебно-воспитательного

процесса (Виолетта Аликовна Романенко).

Успешную реализацию положений концепции осуществляли учителя

высшей категории, «учителя-методисты»: Галина Петровна Ярош, Валентина

Алексеева Рябинина, «Отличники образования»: Надежда Григорьевна

Ивасенко, Людмила Павловна Логвина (завуч) и др.

Победы, достижения педагогов лицея, его учащихся – результат

демократического руководства Кабановой Т.В.

За 8 лет существования лицея его окончили 722 человек. 69

выпускников награждены золотыми медалями, 43 – серебряными.

За последние 6 лет 98 лицеистов стали победителями и призерами

областных олимпиад и конкурсов защиты научно-исследовательских работ.

В их числе Игорь и Дмитрий Волошины, Лилия Парамонова, Татьяна

Зубенко, Елена Драгущенко, Ольга Бердянская, Екатерина Скрипник, Сергей

100

Скрыпниченко, Дмитрий Петров, Анна Азатханова, Максим Павук, Андрей

Шаповалов, Виктория Валужина, Никита Скрипник, Ольга Коваленко,

Константин Давыденко, Анна Буряковская, Елена Сурдул, Антонина

Трошина, Валерия Карпиленко, Яна Белоцерковская. Работы 10 лицеистов

напечатаны в областных сборниках «Творческая юность Донбасса».

По итогам реализации программы «Одаренные дети» педколлектив

лицея в 2004 году занял первое место, в 2005 – второе, в 2006 году – третье.

Лицей поддерживал связь с Харьковской зооветеринарной академией,

аэрокосмическим университетом им. Жуковского, Донбасской

государственной машиностроительной академией (г. Краматорск), Донецкой

академией управления и Всеукраинской заочной биологической школой

Киево-Могилянской Академии, Киевским национальным университетом.

С 1 сентября 2007 года многопрофильный лицей вошел в состав учебно-

воспитательного комплекса №2 (ОШ №1).

Логвина Людмила Павловна,

заместитель директора по учебно-

воспитательной работе УВК №2

101

Газизова Александра Петровна

Газизова Александра Петровна родилась 3

марта 1941 года. В 1965 году окончила

Новочеркасский технологический техникум

легкой промышленности по специальности

«техник – технолог швейного производства». В

1975 году - Тобольский педагогический институт,

получив специальность учитель русского языка и

литературы. До 1985 года возглавляла партийную

организацию Шахтѐрской швейно – трикотажной

фабрики, одного из крупнейших в то время производств города.

Директором и основателем межшкольного учебно-производственного

комбината Александра Петровна стала с 1975 года. В течение года до

открытия МУПК под еѐ руководством создавалась материально-техническая

база для обучения старшеклассников города по восьми специальностям.

Базовым предприятием являлся производственный комбинат

«Шахтерскантрацит», которым руководил В. Д. Мартовицкий. В него

входили шахты: «Киевская», «Шахтерская», «Постниковская», «Фоминская»,

«Винницкая», ш/у им.17 партсъезда, а также РМЗ, ШСУ №№1,5, СУ №7,

техснаб и швейно-трикотажная фабрика.

В МУПК были созданы профили: «Токарь», «Водитель

автотранспортных средств категории «С», «Швея швейно-трикотажного

производства», «Оператор компьютерного набора», «Художник-

оформитель», «Младшая медсестра», «Секретарь – машинистка», «Продавец

продовольственных товаров», «Повар» - с охватом 1600 учащихся и 2-

сменным режимом работы.

Комбинат работал в тесной связи с городским центром занятости. Был

выигран тендер по подготовке специалистов: швей по пошиву мужских

костюмов (для новой фабрики «Шахтарочка»), секретарей-машинисток,

102

поваров, продавцов. По направлению центра занятости за 3 года было

обучено 450 человек.

В 1997 году все специальности были пролицензированы. Теперь по

окончании обучения лучшим учащимся выдавались свидетельства с

присвоением 2-го или 3-го разряда.

Межшкольный учебно-производственный комбинат являлся

профориентационным центром, где учащиеся получали по выбору одну из

профессий. Школьники 8-9 классов приходили на экскурсии, знакомились со

спецификой профессий и к 10 классу в основном определялись с ее выбором.

На уроках специального курса «Основы выбора профессии» учащиеся

знакомились с различными профессиями, что приводило выпускников к

осознанному выбору своего дальнейшего жизненного пути.

Со дня основания МУПК в 1975 года до его закрытия в 2007 году

Александра Петровна работала в нѐм сначала директором (1975 – 1998 годы),

потом заместителем директора по учебно – производственной работе.

Газизова Александра Петровна награждена медалями «За трудовое

отличие», «За трудовую доблесть», «Ветеран труда».

Голоуз Наталья Леонидовна,

главный специалист отдела

образования

103

104

Артамкин Геннадий Афанасьевич

Имя Геннадия Афанасьевича

Артамкина известно каждому в спортивных

кругах г. Шахтерска. Более 35 лет он

обучает ребят популярным видам борьбы –

дзюдо и самбо.

Молодым приехал Геннадий

Афанасьевич в наш город, стал шахтером.

Этого было мало для влюбленного с юношеских лет в борьбу шахтеру. За

плечами - большой спортивный и жизненный опыт: занятия в секции по

борьбе, множество выступлений на соревнованиях, поражений, побед, потом

– служба в армии, семья и непреодолимое желание обучать спортивному

мастерству других. Мечта исполняется: он тренер. Но во внерабочее время,

по совместительству.

Уставая от трудной смены в шахте, духовно отдыхал на тренировках,

радуясь спортивным достижениям своих подопечных. Обучать борьбе и

прививать любовь к спорту является ежеминутной потребностью, и Геннадий

Афанасьевич решает расти профессионально: поступает в Луганский

педагогический институт, становится высококвалифицированным педагогом.

Прибавляется мастерство опыту тренера-наставника.

Успешный тренер назначается директором

ДЮСШ и в этой должности проработал более 27

лет. Под его руководством значительно

увеличился тренерский состав – с 8 до 21 ставки,

к числу опытных специалистов добавились

молодые творческие кадры, среди них и бывшие воспитанники Геннадия

Афанасьевича. Укрепилась и материальная база для тренировки юных

чемпионов, борцов, боксеров, футболистов, баскетболистов, пловцов. Под

105

руководством Г.А. Артамкина ДЮСШ Шахтерска входит в десятку лучших

коллективов области.

Сотни благодарных спортсменов воспитал Геннадий Афанасьевич,

среди них - чемпион Украины по самбо Маляев Вадим, победители Кубка

Украины по дзюдо Шатохин Евгений и Ледишев Роман, призеры первенства

Украины Оскирко Семен, Шибина Сабина, Борисенко Инна, Ролдугина

Оксана, Амбарцумян Вилен.

И хотя сегодня Геннадий Афанасьевич заработал заслуженный отдых,

по-прежнему остается в рабочем строю, доказывает незыблемую истину:

спорт – это состояние души!

Николаев Сергей Николаевич,

тренер ДЮСШ

106

Талах Валентина Олександрівна

За час її керівництва Будинок піонерів та школярів,

а з 1995 року - Будинок дитячої та юнацької творчості

пройшов шлях становлення, пошуку належного місця в

освітній системі міста та став центром розвитку юних

обдарувань і талантів, інтелектуального та духовного

збагачення дитини, виховання творчої особистості,

організатором дозвілля юних шахтарців.

Діяльність закладу забезпечував широкий спектр

гуртків різноманітних напрямків: танцювальний, вокальний, драматичний,

гурток червоних слідопитів, гурток юних сурмачів та барабанщиків, фото,

технічної творчості, туризму та краєзнавства, археології та багато інших.

Розробляються комплексні навчальні програми, розглядаються питання

створення умов для початкової професійної підготовки, додаткової освіти,

ведеться пошук нових форм і методів роботи з обдарованими дітьми,

організовуються перші гуртки в рамках Малої академії наук.

Досвідчений педагог, талановитий

організатор, керівник, Валентина

Олександрівна зуміла об’єднати творчих

людей у прекрасний педагогічний колектив.

Під її керівництвом колектив координував і

спрямовував роботу старших піонерських

вожатих шкіл міста, керівників кімнат школяра, педагогів-організаторів,

регулярно проводились огляди «знаменних» груп, юних інспекторів руху,

юних пожежників, конференції червоних слідопитів, були відкриті музеї

трудової, піонерської і комсомольської слави міста

Талах В.О. стала ініціатором відкриття літнього табору піонерсько-

комсомольського активу, очолювала роботу комсомольського штабу.

107

Це були роки пошуку, досягнень та величезних здобутків. У 1985 році

на базі Будинку піонерів і школярів відбувся обласний семінар для

директорів позашкільних закладів Донецької області за темою: «Виховання

творчої активності піонерів по роботі з жовтенятами». За результатами

роботи колектив неодноразово був переможцем обласних виставок

«Позашкільна освіта», «Ініціатива, пошук, творчість...», на базі БДЮТ

працювала творча лабораторія «Прищеплення навичок самостійного

навчання за принципом «Навчити учитись» (1997-1998 роки).

За значний внесок у розвиток національної освіти, вагомі результати у

сфері навчання та виховання підростаючого покоління Талах В.О.

нагороджена Грамотою Президента України (1999 рік), Почесною грамотою

Головного управління освіти і науки Донецької облдержадміністрації (1998

рік), значком «Відмінник народної освіти» (1984 рік).

З 2000 року Талах В.О. - голова Шахтарської

міської організації профспілки працівників освіти

і науки України, обрана членом обкому, членом

президії обкому профспілки, очолює позаштатну

правову інспекцію праці. Завжди вимоглива до

себе, доброзичливо ставиться до кожної людини, робить все для виконання

головної мети – всебічно і своєчасно відстоювати, захищати кожного члена

профспілки. За багаторічну плідну працю в галузевій Профспілці, значний

внесок у розвиток профспілкового руху та результативну роботу щодо

вирішення питань соціально-економічного захисту прав та інтересів

працівників освіти та у зв’язку з 65-річчям з дня народження Валентина

Олександрівна нагороджена Золотим нагрудним знаком ЦК профспілки

«Заслужений працівник профспілки працівників освіти і науки України».

Про Валентину Олександрівну можна упевнено сказати: «Шанована й

успішна людина!»

Будьохіна Маргарита Анатоліївна,

директор Будинку дитячої та юнацької творчості

108

Лисовецкий Константин Николаевич

С 1972 по 1976 год директором станции

юных техников был Лисовецкий Константин

Николаевич. В это время СЮТ получила свое

помещение. Это было время подъема станции и

популярности технического творчества.

Воспитание у школьников интереса к

науке и технике, творческого отношения к труду, развитие конструкторских

способностей, изобретательности – таким было главное задание

педагогического коллектива СЮТ в 70-е годы. В это время увеличилась сеть

технических кружков от 20 до 60. Охват детей внешкольным образованием

около - 600. Особой популярностью пользовались кружки: «Охота на лис»,

«Картинг», «Радиоконструирование», «Судомодельный», «Коллективная

радиостанция», «Фотооператоры».

Педагоги СЮТ организовывали и проводили городские семинары для

руководителей кружков школ города - радио, фото, автомеханики.

Происходил обмен опытом и идеями.

Отлично было организовано

летнее оздоровление воспитанников:

организатором и начальником

полевого лагеря СЮТ был

К.Н.Лисовецкий. Ребята отдыхали не

только в летнем лагере СЮТ, но и в

областном профильном лагере г.

Донецка на берегу Азовского моря.

С 1976 Константин Николаевич продолжил свою педагогическую

деятельность в качестве руководителя кружка «Коллективная радиостанция».

109

Именно с радиокружков и начиналась история Станции юных техников г.

Шахтерска. На занятиях школьники сами собирали приборы и радиостанции.

А в 1978 году в лаборатории УКВ СЮТ была собрана уникальная УКВ

аппаратура, показывающая хорошие результаты в соревнованиях по УКВ. В

1979 году, кружковцами под руководством К.Н.Лисовецкого была

сконструирована радиоантенна, позволяющая эффективно работать в эфире.

Юные радисты устанавливали радиосвязь с разными точками планеты.

Это Всесоюзная неделя науки и техники, дни

активности радиолюбителей, приуроченные к

какой-нибудь знаменательной дате или

событию. Например, в память о герое СССР

Н.Ф. Ватутине, о Зое Космодемьянской, в

ознаменование годовщины великой Победы,

освобождению Донбасса…

Только в течение одного года ребята проводили 2000 радиосвязей и

более со всеми континентами мира. Одним из наиболее активных

радиолюбителей был в то время Сергей Жеребятьев.

Под руководством К.Н. Лисовецкого его лучшие

ученики – Игорь Антоненко, Руслан Самков, Сергей

Жеребятьев, Андрей и Татьяна Глазуновы, Талах

Сергей, Зубенко Евгений принесли немало побед и

дипломов, отстаивая честь нашего города на

областных, всесоюзных и всемирных соревнованиях

радиолюбителей, квалифицированно устанавливая

телеграфные и телефонные связи, умело пользуясь приемо-передающей

аппаратурой.

Общая гордость воспитанников – диплом «Олимпиада-80»,

учрежденный Федерацией спорта СССР. Он присужден за установление

связей с 80-ю радиолюбителями, работавшими в дни Московской

Олимпиады. Нелегко было завоевать этот диплом. Трудность состояла в том,

110

что желающих связаться с радиолюбителями-олимпийцами было слишком

много.

В 1979 году областная инспекция радиосвязи присвоила коллективной

радиостанции СЮТ г. Шахтерска, руководителем которой был Лисовецкий

Константин Николаевич, вторую квалификационную категорию (всего

категорий – 4, 1-я – высшая.). Это признание больших заслуг юных радистов.

Тогда они имели около 6000 карточек – подтверждений о проведенных

радиосвязях из США, Индии, Японии и других уголков земного шара. А уже

в 1982 году радиостанции присвоена 1 высшая категория, главным условием

получения которой было установление радиосвязей с 15 республиками СССР

в течение суток, с чем успешно справились радиолюбители СЮТ.

В настоящее время Константин Николаевич работает в Шахтерской

многопрофильной гимназии учителем информатики. Но не забывает он и

родную СЮТ. Все эти годы остается начальником коллективной

радиостанции СЮТ, а его воспитанники успешно работают в народном

хозяйстве Украины: Т.Глазунова, например, работает директором школы,

И.Антоненко - ведущий специалист фирмы компьютерных сетей в

г.Шахтерске, С.Талах – главный инженер на фирме по оборудованию

обеспечения телефонной мобильной связи.

Трохименко Татьяна Богдановна,

методист Станции юных техников

111

112

Кеденко Екатерина Семѐновна

Педагог… Нет на Земле профессии более

востребованной, благородной и уважаемой. Самые

теплые воспоминания храним мы в душе о своем

первом воспитателе, учителе, наставнике, который

учил нас верить в добро, не пасовать перед

трудностями, добиваться поставленной цели.

Человек за свою жизнь встречает много

людей, большинство из которых просто может

забыть. Но только не воспитателя! Поэтому так

важно, чтобы этот образ остался в памяти светлым

и добрым. Ярким примером педагога-профессионала является Кеденко

Екатерина Семеновна, за плечами которой - многолетний опыт

педагогической деятельности.

Екатерина Семеновна родилась 3 декабря 1939 года в селе Курень

Бахмачского района Черниговской области в дружной семье, где царила

любовь, почитался труд, уважение к старшим. Война и суровые

послевоенные годы лишили ее детства: в эти нелѐгкие годы девочке

пришлось не только учиться в школе, но и много работать. Она стала

неоценимым помощником в доме, освоила нелегкий крестьянский труд –

работу в поле. Мама учила помогать людям, заботиться об окружающих,

отец учил уважать себя и других. Так формировался характер трудолюбивой,

настойчивой и благородной девочки, которая мечтала стать педагогом и этой

мечте посвятила всю свою дальнейшую жизнь.

Это и определило жизненный и профессиональный выбор. После

окончания Прилуцкого педагогического училища (1957 г.) приехала на

Донбасс.

113

Свою педагогическую деятельность Екатерина Семеновна начала

воспитателем в детском саду шахты «Киевская» треста «Шахтерскантрацит»

в 1957 году (с 1961года – дошкольное учреждение № 1 «Веснянка»).

Екатерину Семеновну отличали особая привязанность к детям, уважение

к личности ребенка. Педагогический почерк оттачивался годами. Она

стремилась дать детям первые уроки нравственности, пробудить у них

интерес к прошлому и настоящему нашей родины. В группе всегда царила

спокойная, деловая атмосфера.

Кеденко Екатерина Семеновна снискала уважение и доверие своих

коллег и родителей за ответственное и добросовестное отношение к

профессиональной деятельности. Занятия, которые она проводила, были

глубоко продуманны, целенаправленны. На протяжении 25 лет она учила

ребят мыслить, воспитывала у них чувство коллективизма, трудолюбия,

прививала навыки самостоятельности.

Ее воспитанники и их родители говорят о Екатерине Семеновне, как о

чутком и внимательном педагоге, умеющем найти ключик к сердцу каждого

ребенка.

Е.С. Кеденко прошла непростой путь от воспитателя до заведующей. Ее

наставниками были настоящие профессионалы своего дела: заведующие

Полубедова Т.И., Жаркова Т.Г., Граева А.М.

Спустя много лет, когда пришли мастерство и опыт, «воспитатель-

методист» Кеденко Екатерина Семеновна стала заведующей дошкольным

учреждением №1 «Веснянка» (1986-2003гг.).

Жизнь руководителя – это будни, полные тревог и волнений, радостей и

печалей, дерзаний и поисков; вечное испытание на мудрость и терпение,

профессиональное мастерство и человеческую незаурядность.

Как дирижер управляет оркестром, так и Екатерина Семеновна 17 лет

умело руководила работой коллектива. Ее жизненный опыт и мудрость,

неистощимая энергия, помогали решать хозяйственные, административные, а

порой и непростые вопросы.

114

За добросовестный труд по обучению и воспитанию подрастающего

поколения Екатерина Семеновна неоднократно награждалась грамотами и

благодарностями, имеет звание и медаль «Отличник народного

образования».

Но самой высокой наградой она считает трудовые успехи своих

воспитанников, среди которых много замечательных людей, прекрасных

тружеников.

Благодарность педагогу — это и есть самая высокая награда.

Крутий Ирина Михайловна,

заведующая д/у №1 «Веснянка»

115

Парнавская Валентина Николаевна

В 1989 году был открыт д/с №8 «Малыш»,

который возглавила заведующая Парнавская

Валентина Николаевна.

По ее инициативе были открыты

специализированные группы с нарушением зрения

и логопедическая группа, которые и по сей день

решают проблему инклюзивного воспитания детей

дошкольного возраста.

Все, кто знал Парнавскую Валентину

Николаевну, может смело назвать еѐ «хозяйкой», ведь на еѐ плечи легли все

трудности, связанные с открытием не только д/с №8 «Малыш», но и д/с

«Буратино» и «Конек-Горбунок».

Спокойная, строгая, подтянутая и красивая женщина свой рабочий день

всегда начинала с утреннего обхода. По детскому саду шла хозяйка, которая

видела всѐ: какой порядок в детской раздевалке, как готов к приѐму

воспитатель, что у него приготовлено для работы с детьми, чем заняты сами

дети.

У неѐ как у руководителя было много проблем, но она их все решала

всегда с успехом. Знала, как работает, какие трудности испытывает

коллектив. На протяжении своей деятельности в д/с №8 «Малыш»

внедрялись современные педагогические технологии В.Сухомлинского, Ш.

Амонашвили, М. Монтессори, С. Русовой, что всегда приносило высокий

результат деятельности детского сада; обновлялась и пополнялась

материально-техническая база. Еѐ усилиями были созданы современные

игровые площадки; светлые, эстетично оформленные групповые комнаты и

спальни, оснащѐнные современной мебелью.

Именно благодаря этой замечательной женщине в саду создан дружный

коллектив единомышленников. И какие бы бури ни бушевали на морях и

116

океанах дошкольного образования, Парнавская Валентина Николаевна

твѐрдой рукой вела корабль-сад к спокойным берегам. Она всегда была

открыта для диалога, всегда готова была выслушать, прийти на помощь,

могла отстоять интересы детей, родителей и сотрудников детского сада.

И это не удивительно: ведь мало кто способен отдавать столько сил и

энергии этой сложной работе, сколько отдавала Парнавская Валентина

Николаевна.

Голуб Ирина Александровна,

заведующая д/у №8 «Малыш»,

Овсянникова Маргарита Васильевна,

воспитатель-методист

117

Морозова Елена Николаевна

Благополучное детство и

дальнейшая судьба маленького

человека во многом зависит от

мудрости воспитателя, его

терпения, внимания к

внутреннему миру ребенка.

Елена Николаевна

проработала в сфере

образования свыше 25 лет и

весь свой педагогический путь прошла в д/с «Восход» в должности

воспитателя. В 2006 педагогу было присвоено звание «воспитатель-

методист».

За период работы зарекомендовала себя как инициативный, творческий

педагог, использующий в работе инновационные методики, методы и

приемы работы с дошкольниками.

Елена Николаевна - грамотный, не равнодушный к своему делу педагог.

Хорошие знания психологических особенностей детей помогали педагогу

организовать их на любой вид деятельности. На своих занятиях Елена

Николаевна всегда могла создать эмоционально-положительную атмосферу,

используя игровые технологии. Обучение на занятиях происходило через

различные формы и методы подачи знаний детям: сказки, придуманные

самими детьми, ребусы и пиктограммы, использовала технологии ТРИЗ, ни

одно занятие не проходило однотипно.

В каждом ребенке Елена Николаевна видела индивидуальность и

помогала каждому развивать творческие и интеллектуальные способности.

Елена Николаевна занимала призовые места в городских конкурсах,

разработала программу для детей с нарушениями речи «Пальчики

118

вправляються, язичок навчається». Неоднократно за свой труд награждалась

грамотами Шахтерского городского отдела образования.

Несмотря на то, что Елена Николаевна находится на заслуженном

отдыхе, она всегда готова поделиться опытом и добрым советом со своими

коллегами.

Петце Татьяна Александровна,

заведующая д/у №9 «Восход»

119

Григоренко Людмила Дмитриевна

Григоренко Людмила

Дмитриевна – именно с этой

личностью ассоциируется

дошкольное учреждение

«Светлячок». Она возглавляла

детский сад с 1985 по 2005 год.

Руководитель, мыслящий

категориями успеха, сделавший сад

востребованным среди населения и

конкурентоспособным на рынке

образовательных услуг. Под ее

руководством был осуществлен капитальный ремонт здания за счет средств

ШРМЗ. С целью улучшения работы по физическому воспитанию одна из

возрастных групп была переоборудована под спортивный зал. Приобретено

оборудование для игровых площадок. В хозяйственном блоке был

оборудован методический кабинет.

Выполняя Закон Украины "Про мови", в 2001 году дошкольное

учреждение получило статус украиноязычного, и Людмила Дмитриевна

приложила максимум усилий к тому, чтобы привить любовь детей и

персонала к родному языку. Весь педагогический процесс осуществлялся на

украинском языке. Результатом этой работы было не только овладение

детьми на достаточном уровне государственным языком, но и увеличение

числа родителей, желающих отдать своих детей в украиноязычную ОШ №

18.

Для улучшения состояния здоровья детей в 2003 году Григоренко Л.Д.

открыла санаторную группу для часто болеющих детей. В ходе работы с

120

детьми этой группы проводились разнообразные физкультурно-

оздоровительные мероприятия, что привело к снижению заболеваемости.

С целью развития творческой личности дошкольников в сентябре 2004

года Людмила Дмитриевна открывает профильную художественно –

эстетическую группу. Дети с удовольствием посещают кружки по

художественному труду и ритмопластике.

Знаковым стал для Григоренко Л.Д. 2005 год. Она на высоком уровне

презентовала систему работы коллектива, в результате чего сад прошел

государственную аттестацию с отличием.

Период руководства Людмилы Дмитриевны был наиболее

результативным в плане позиции детского сада среди остальных дошкольных

учреждений города: повысился качественный состав педагогических кадров,

дети занимали призовые места в городских конкурсах. Ежегодно детский сад

принимал слушателей курсов повышения квалификации – педагогов из

разных городов области, представляя им свою работу с детьми.

Время слишком скоротечно: меняются приоритеты, по-другому

расставляются акценты. Но та частичка души, которую вложила Людмила

Дмитриевна в детский сад, согревает его жителей по сей день.

Суходольская Светлана Алексеевна,

заведующая д/у №13 «Светлячок»

121

Миненко Александра Николаевна

В далѐком 1963 году в детском саду «Мир»

начала свой трудовой путь воспитатель Миненко

Александра Николаевна. Молодым специалистом

выпускница Львовского педучилища стала в год

своего совершеннолетия, и поездка в Шахтѐрск

была первым опытом самостоятельной жизни.

Большие светлые окна двухэтажного здания,

просторные спальни и игровые комнаты, мягкие

ковры и новая мебель – всѐ это приятно

впечатляло вчерашнюю студентку.

За плечами Александры Николаевны - более 40 лет творческого

педагогического труда. Около 500 ребячьих судеб прошло перед ней. Первые

выпускники уже давно стали родителями и своих детей водят в тот же

детский сад. Александра Николаевна много внимания уделяла общению

детей друг с другом на украинском языке, духовному наследию Украины, еѐ

традициям и обрядам. Благодаря ее стараниям и усилиям не только

дошколята, но и все педагоги дошкольного учреждения владеют украинским

языком.

Многие годы «воспитатель-методист», педагог с большой буквы

Миненко Александра Николаевна щедро делилась знаниями с молодыми

коллегами. Долгое время она была руководителем постоянно действующего

семинара «Оберіг», творческой группы по изучению украинского языка,

других методобъединений города.

Среди еѐ бывших воспитанников: горняки, повара, библиотекари,

инженеры, нотариусы, морские офицеры.

Об этом человеке можно сказать: «Для неѐ всегда открыта в детство

дверь».

Ваничкина Любовь Ивановна,

заведующая д/у №14 «Мир»

122

Бречко Светлана Николаевна

Бречко Светлана Николаевна

работает в дошкольном учебном

учреждении комбинированного типу

№ 18 «Росинка» с апреля 1999 года.

За период работы зарекомендовала

себя как инициативный, творческий

педагог, использующий в работе

инновационные методики, методы и

приемы работы с дошкольниками.

Светлана Николаевна умело организует работу с родителями с целью

взаимодействия по вопросам воспитания и обучения. Родители – главные

помощники в группе. С их помощью приобретены методические пособия,

изготовлен материал по развитию мелкой моторики. Родители участвуют во

всех мероприятиях: совместные праздники, выставки, спектакли. Создала

благоприятные условия для пребывания каждого ребенка в группе, они

приближены к домашним: родителям предложено принести в группу

игрушку малыша, с которой он спокойно засыпает в кроватке; комнатные

растения, за которыми наблюдают и ухаживают все дети. В групповой

комнате вместе с детьми создали эколого – валеологический центр: живая

природа соединяется с плакатами, которые приглашают нас любить и

оберегать природу, опорные таблицы помогают малышам следить за

чистотой своего тела.

Бречко Светлана Николаевна глубоко уверена в том, что главная

предпосылка успешного усвоения воспитанниками программного

содержания – это неуклонное соблюдение доступности, систематичности,

последовательности.

Изучая индивидуальные особенности каждого малыша, его отношений с

родителями, она легко нашла правильный подход к каждому ребенку,

123

старается как можно чаще общаться с

семьями своих воспитанников.

Талантливый и артистичный педагог, она

характеризует эмоциональное, теплое,

доброжелательное отношение к детям.

Залог успеха в роботе Светланы

Николаевны – это стремление

усовершенствовать, преодолевать стереотипы, привычки, ее подход на

основе знания природных законов человека в решении любых вопросов

педагогики.

Брикун Татьяна Павловна,

заведующая д/у №18 «Росинка»

124

Кривоножкіна Наталя Михайлівна

Вихователь - незгасна зоря

Для малят вихователь - близька і дорога людина.

Усі ми, сьогоднішні і колишні педагоги дошкільного

закладу №19 «Теремок», щиро шануємо вихователя-

педагога з великої літери - Кривоножкіну Наталю

Михайлівну. Вона - ветеран педагогічної праці з

природженим педагогічним талантом, 40 років

пропрацювала вихователем ДНЗ № 19 «Теремок».

Наталя Михайлівна – одна з перших серед

педагогів міста у 1997 році узагальнила свій досвід роботи з розвитку

художньо-естетичних здібностей у дітей дошкільного віку та отримала

звання «вихователь - методист».

Залучала дітей до джерел народного мистецтва, вміла зацікавити їх

національними скарбами, щоб вони стали активними носіями національних

традицій. Наталя Михайлівна власноруч уміла виготовляти красиві вироби з

природного матеріалу та вчила цьому дітей. Як творча

людина, залишила на спадщину у дитячому садку

прекрасні вишивки, що і досі прикрашають інтер’єр

закладу. Дорослі та діти дошкільного закладу

милуються створеними її руками чарівними

композиціями у народному стилі: «Охороняй нас,

Берегине», «Моя Україна», вишитим портретом

Т.Г.Шевченка, символікою України.

Наталя Михайлівна Кривоножкіна - талановитий педагог і прекрасна

людина. Про її творчу, сумлінну та багаторічну працю в дошкільному

закладі «Теремок» ще довго будуть нагадувати посаджені з любов’ю її

руками берізки та кущі калини.

Дроздова Тетяна Федорівна, завідуючий д/з №19 «Теремок»

125

Супрунова Світлана Василівна

Серед педагогічних працівників

дошкільного закладу є вихователь за

покликанням. Вона несе дітям задоволення,

радість, святковий настрій бажання відвідувати

дитячий садок, навчатись, грати, іншими

словами - дарує щасливий світ дитинства. Це -

Супрунова Світлана Василівна – вихователь-

методист дошкільного навчального закладу №

20 «Сокіл». Вихователь з високим рівнем

професіоналізму, цілеспрямованістю,

закоханістю у свою професію.

Здається , така маленька дошкільна ланка освіти – дитячий садочок, а

скільки надій та очікувань покладають батьки, коли ведуть сина чи доньку до

дошкільного закладу, де їх лагідно зустрічає Світлана Василівна. Напрямком

її діяльності є розвиток творчих здібностей дітей на заняттях із

зображувальної діяльності. Її педагогічна майстерність спирається на

класичну педагогіку В.Сухомлинського, М. Монтессорі, на методики Є.

Шулешка, Н.Гавриш, М.Зайцева, програми «Я у Світі», «Впевнений старт»,

Базовий компонент (оновлений) дошкільної освіти в Україні та інші сучасні

педагогічні технології. Результат досвіду розкрито в авторській програмі

«Натхнення». Це джерело позитивних емоцій так захоплює дітей, що,

образно кажучи, розгортається справжнє полум’я творчості, яке звершується

виставкою дитячих малюнків, виробів із природного матеріалу, оригамі.

Чарівні пензлики відкривають перед дітьми кольорові фантазії, приносять

радість та натхнення. Її вихованці з гуртка дитячої творчості «Фантазія»

щорічно беруть участь у міському конкурсі «Шахтарські зірочки» та

посідають призові місця.

126

Супрунова С.В. опікується не тільки вихованням дошкільнят, а й є

активним учасником творчої групи, яка працює за напрямком «Сучасний

дошкільний заклад», а саме: створення розвивального середовища,

використання нетрадиційних методик у дошкільному закладі, де кожна

дитина може знайти собі заняття за інтересами. А інтереси дітей

різноманітні. Завітавши до дитячого садочка, діти потрапляють в осередок,

де їхня допитливість отримує розвиток, де кожній дитині цікаво спілкуватись

із вихователем та своїми ровесниками.

За роки тісної праці зі Світланою Василівною зрозуміло, чому вона

обрала для себе найпочеснішу, найсвятішу професію – вихователь. Вона вміє

відкривати таланти в інших людях і радіти їх успіхам: нехай це буде

вихователь зі стажем чи молодий спеціаліст. Є чим звітувати – це великий

багаж знань та умінь, якими вона ділиться зі своїми колегами.

Любов до своєї професії, почуття та любов до дітей Світлана Василівна

передає в рядках вірша:

Скільки років в садочку працюю!

Робота – нелегка та я ніскільки не жалкую!

Радості моїй, буває, меж немає,

Коли юрба дітей назустріч вибігає,

Запитує, розказує, сміється,

Із втіхою тоді моє серденько б’ється.

Титаренко Тетяна Володимирівна,

завідуючий д/з №20 «Сокіл»

127

Текучова Лідія Степанівна

40 років віддала служінню улюбленій

справі вихователь ДНЗ № 21 «Берізка»

Текучова Лідія Степанівна. Це

талановитий, грамотний, ініціативний

педагог. Навчально-виховний процес

проводить із використанням новітніх

технологій, які вдало поєднує з

власним багаторічним досвідом роботи з дошкільниками.

Основний напрям роботи Текучової Л.С. - формування логіко-

математичної та мовленнєвої компетентності засобами інноваційних

технологій. В основу діяльності покладено методику навчання читанню та

математиці, починаючи з раннього віку. Вихователем розроблено програми:

«Сходинки» - навчання читанню за методикою М.Зайцева, «Математичні

промінці» - логіко-математичний розвиток. Завдяки реалізації даних

програм, робота стала більш системною і цілеспрямованою: діти

вчаться читати, знайомляться з цифрами, виконують різні операції з ними.

Вихованці Лідії Степанівни йдуть до школи добре підготовленими,

інтелектуальний розвиток більшості з них випереджає вікові норми.

Знання психологічних особливостей дає змогу налаштувати дітей на

різні цікаві види діяльності. У спілкуванні з дітьми створює емоційно-

комфортну атмосферу. До кожного робочого моменту підходить творчо, з

ентузіазмом. Кожен день у дитячому садку - це новий неповторний епізод

спільного життя вихователя та дітей. У кожній дитині бачить

індивідуальність, допомагає розвивати її творчі та інтелектуальні здібності.

Текучова Л.С. знаходить підхід і до дорослого, і до дитини в будь-якій

ситуації. Вона помічник і наставник для молодих спеціалістів. Для

педагогів закладу проводить майстер-класи з використання інноваційних

128

технологій. За результативну роботу

Текучовій Л.С. присвоєно педагогічне

звання «вихователь-методист».

Веде активну профспілкову роботу.

Будучи головою профспілки ДНЗ

«Берізка», турбується про кожного

працівника, дбає про те, щоб створити

комфортні умови для їх праці.

Текучова Л.С. завжди знаходиться у творчому пошуку нових ідей,

підвищує рівень майстерності.

Севрюкова Тетяна Василівна,

завідуючий д/з №21 «Берізка»

129

Мамон Валентина Григорьевна

Жизненную позицию Валентины

Григорьевны Мамон (р.17 апреля 1948года)

отображает кредо: «Дети - цветы нашей

жизни». Сорок один год на образовательной

ниве. Двадцать семь из них - на должности

руководителя дошкольного учреждения.

Началось все с умения организовать общие

и интересные игры с соседской детворой,

поэтому по окончанию в 1966 году 11 классов

СШ № 1 у юной девушки не возникло

сомнений относительно избрания будущей

профессии - воспитателя детского сада.

Окончив педагогический класс в 1967 году, который в то время работал

при СШ №1, удостоверилась - выбор сделан правильно. Работая в детском

саду «Веснянка» с 1967 по 1981 годы, постоянно повышала свой

профессиональный уровень. С 1975 по 1978 годы - учеба в Макеевском

педагогическом училище. Знания, полученные во время учебы, Валентина

Григорьевна успешно применяла в работе с дошкольниками. С 1980 года по

1985 год, обучаясь в Славянском государственном педагогическом

институте, овладела квалификацией преподавателя дошкольной педагогики и

психологии.

Как воспитатель добилась отличных успехов, о чем свидетельствовали

полученные в те годы Почетные грамоты городского отдела образования,

портрет на Доске почета.

В 1981 году руководство дошкольными заведениями при объединении

«Шахтерскантрацит» предложило возглавить детский сад «Ивушка» ш/у

«Шахтерское». Валентина Григорьевна начала осваивать новую должность,

130

которая требует не только совершенного владения эффективными формами

методической работы с педкадрами по вопросам воспитания и обучения детей

дошкольного возраста, но и умение составить смету, знание санитарных

норм.

Начиная с 1988 и по 2011 годы, Валентина Григорьевна работала

руководителем дошкольного учебного заведения яслей-сада

комбинированного типа №27 «Конѐк - Горбунок».

Самыми трудными оказались 1996 - 2002 годы. В это время каждое

дошкольное учреждение города могло быть закрыто, так как наполнение

групп не соответствовало установленным нормам. Стиль руководства

Валентины Григорьевны всегда был направлен на продуктивную, творческую,

слаженную работу коллектива, что всегда давало положительные результаты

в подготовке детей к школе. Это отмечали для себя и родители микрорайона, в

котором расположен ясли - сад. Количество ребятишек, посещающих три

дошкольных учреждения , расположенных близко друг от друга («Родничок»,

«Весѐлые зайчата», «Конек-Горбунок»), было различным: наибольшее - в я/с

«Конѐк - Горбунок». Это стало весомым в решении вопроса о закрытии садов.

Из трех остался один - «Конѐк - Горбунок».

Творческий коллектив под компетентным руководством Валентины

Григорьевны продуктивно работал на образовательной ниве, являясь одним из

звеньев в подготовке социально компетентных, образованных граждан

Украины.

Геша Валентина Викторовна,

заведующая д/у №27 «Конѐк-

Горбунок»

131

Навальнева Поліна Петрівна

Навальнева Поліна Петрівна –

завідувач, що у 1971 році очолила

найбільший у Шахтарську і один із перших

у Донецькій області дитячий комбінат

«Іскорка», розрахований на 280 місць.

Вона разом з колективом створила

максимально комфортні умови для

вихованців для їх всебічного та

гармонійного розвитку. Під керівництвом

Поліни Петрівни з 1 вересня 1979 року в

«Іскорці» вперше в місті відкрили

логопедичні групи для дітей, які мають вади мовлення. Ці групи відвідували

не тільки діти Шахтарська та району, але й малюки найближчих міст: Тореза,

Кіровського, Сніжного. З 1980 року діти старшої та підготовчої груп ДНЗ

займалися за особливою, експериментальною програмою, розробленою

Академією педагогічних наук СРСР. На практиці перевірялися результати

досліджень щодо ранньої та більш інтенсивної підготовки дітей до школи.

Завдяки експерименту

значно покращився

розвиток дітей, їх

активність. За новою

програмою почали

працювати колективи

інших дошкільних

закладів. Колектив під

керівництвом Поліни

Петрівни був постійним

переможцем міського соціалістичного змагання щодо підвищення

132

ефективності та якості роботи, нагороджувався почесними грамотами та

утримував перехідний прапор за успішне виконання та перевиконання

завдань п’ятирічок.

Сечина Надія Мойсеївна, методист,

Белякова Оксана Василівна, учитель-

логопед д/з №30 «Искорка»

133

Росоловська Людмила Федорівна

Росоловська Людмила Федорівна завідує

дошкільним навчальним закладом №30

«Іскорка» з 1989 по 2000 роки. Це час

перебудови і реформ у роботі дошкільної

установи. Управління Людмила Федорівна

здійснювала новаторськими методами,

захоплювала колектив новими ідеями,

експериментами.

Дошкільний заклад вийшов зі складу

централізованої бухгалтерії і став самостійною

юридичною особою, що дало можливість вирішити багато інноваційних

питань. До штатів закладу було введено одиниці вихователів з фізичного

виховання, зображувальної діяльності, української мови, які більш

кваліфіковано здійснювали навчально-виховну роботу з дітьми у спеціально

обладнаних фізкультурному залі, ізостудії, українській світлиці. Їдальня

«Сонечко», де діти всіх груп приймали їжу за графіком, дозволила

збільшити час для рухової активності та ігор. Для задоволення потреб батьків

почали працювати гуртки англійської мови та хореографії. "Іскорка" стала

базовим дошкільним закладом щодо впровадження новітньої технології

М.О.Зайцева «Раннє навчання дітей читанню та математиці». На базі

дошкільного закладу працював постійно діючий семінар з питань

ознайомлення з інноваційною технологією педагогів міста.

У 2001 році за вагомі результати у справі навчання і виховання

підростаючого покоління Людмила Федорівна була нагороджена відзнакою

«Відмінник освіти України».

Сечина Надія Мойсеївна, методист,

Белякова Оксана Василівна, учитель-

логопед д/з №30 «Искорка»

134

Селявкина Надежда Григорьевна

В 1966 году окончила Азовское

педагогическое училище Ростовской области и

получила специальность – учитель начальных

классов общеобразовательной школы.

Свою педагогическую деятельность начала в

я/с «Теремок» воспитателем.

В апреле 1970 года поступила на работу в я/с

«Восход» в качестве воспитателя, где научилась сотрудничать с людьми, а

дети ощутили благотворное влияние ее педагогических взглядов. А в 1979

году была переведена в ш/у им.Чапаева, в я/с «Аленький цветочек»,

заведующей яслями-садом, где и трудилась до 1999 года. Подчиненные

ценили ее за единство требований, за компетентное руководство.

Педагогический стаж Надежды Григорьевны составил 33 года.

Сакун Лилия Яковлевна, воспитатель,

Крекотень Алла Сергеевна, практический

психолог д/у «Аленький цветочек»

135

Граєва Алла Михайлівна

За покликом серця

Така дісталась вже нам робота,

Є в ній і радість, та є й турбота,

Є вічний пошук, безсонні ночі.

Та гріють душу дитячі очі!

Для Граєвої Алли Михайлівни

київська земля залишилась країною

дитинства. Там пройшли її кращі

шкільні та студентські роки.

А далі життя покликало в

дорогу...

У ті далекі 60-ті роки вона

вперше побачила новий куточок мальовничої України – Донецький край,

який вразив її своїм особливим ландшафтом: сріблястою пеленою, яка

постійно нависала над обрієм, великими териконами, які схожі на єгипетські

піраміди, та шахтарями – представниками наймужнішої професії на Землі.

І почалася нова сторінка трудового життя.

«Шахтарська земля стала для мене рідною, вона кузня мого характеру,

долі», - пізніше скаже вона.

У житті їй таланило. Від родини успадкувала надзвичайну доброту та

порядність, яких так бракує в нашому житті.

На професійній ниві зустрічались педагоги, які розбудили талант юної

дівчини. Талант – це не тільки природні дані, але ще й характер, уміння

любити цей світ, свою справу. Тому вже у 26 років вона сміливо очолила

один із найкращих колективів міста, стала неординарним спеціалістом із

власним почерком, стилем.

Перші роки в ролі керівника були для Алли Михайлівни вирішальними.

Саме тоді почав формуватися та загартовуватися характер керівника, уміння

136

спілкуватися та працювати з людьми, зацікавити їх, запалити вогонь у серцях

колег та повести за собою. Колектив - це складна система педагогів, дітей,

батьків, зв`язків із суспільними організаціями, громадськістю. І вона успішно

це осягнула.

Все її життя – формування принципів: відповідальність, чесність,

свобода, творчість, демократичний стиль управління.

Це дозволило їй сформувати команду однодумців із потужним

інтелектуальним потенціалом вихователів. Педагогіка для них не просто фах,

не шмат хліба, а стан душі і можливість повної самореалізації. Вони вбачали

і вбачають основну місію закладу у плеканні національної еліти України,

людей високодуховних, з державним рівнем мислення, що визначено

основними документами – Законом України «Про дошкільну освіту»,

Базовим компонентом дошкільної освіти в Україні та Концепцією закладу.

Тільки такому колективу під керівництвом А.М. Граєвої вдалося

створити дошкільний заклад – маленьку Країну Дитинства, де головний

об`єкт – дитина, її індивідуальність, інтереси, можливості, психологічний

комфорт, де діти залишаються дітьми.

ДНЗ №33 «Ялинка» – це просто затишне місце, де хвилююче пахнуть

свіжоспечені пиріжки, де постійно чути дзвінкий сміх, де вражають діти,

вони активні, цілеспрямовані, креативні, компетентні, творчі і водночас

ввічливі, тактовні, комунікативні. Де створено сприятливе просторове

середовище для компетентнісного розвитку особистості дитини.

Такі соціально-розвиваючі умови сприяють оптимальній діяльності

дітей, їх всебічному розвитку та реалізації індивідуальних здібностей.

За цією гармонією стоїть непересічний талант керівника і менеджера,

помноженого на самовіддану працю.

Алла Михайлівна пройшла шлях від лідера команди до лідера стратега -

реформатора, постійно в пошуку і сходженні до вершин.

Тільки такій харизматичній особистості як Граєва А.М. під силу було

проводити радикальні якісні зміни в освіті, тому що тільки такі педагоги

137

мають бажання, мужність, силу брати на себе масштабні проблеми та

успішно вирішувати їх.

У найважчий період становлення нашої незалежної держави, завдяки

рішучості та цілеспрямованості керівника, колектив розпочав новий

напрямок модернізації навчально-виховного процесу.

Це дозволило колективу створити нову цілісну систему педагогічних

технологій, розірвати тугий вузол Бермудського трикутника в освіті:

авторитарний стиль управління, навчально-дисциплінарну модель,

фронтальну діяльність і перейти на особистісно-орієнтований підхід до

дитини, враховуючи його інтереси, здібності, особливості, психофізичні

можливості, створити благополучне середовище для дітей.

Новообраний шлях не був простим та легким. На головні питання, які

виникали: «Чому? Де причина? Яким чином?» знайшли відповіді під час

спільної експериментально-пошукової діяльності з Є.Є. Шулешком,

зустрічей з Ш. Амонашвілі, впроваджуючи новітні технології Н.В.Гавриш,

Т.О. Пироженко, використовуючи педагогічну спадщину педагогів –

класиків. Це вони допомогли осмислити ідею надзавдання, визначити своє

місце в системі освітньої діяльності, наповнити її новим змістом, знайти

оптимальну, оригінальну форму втілення, створити свій, індивідуальний,

персоніфікований досвід.

Під керівництвом Граєвої Алли Михайлівни колектив постійно

працював над підвищенням ефективності навчального процесу,

впровадженням новітніх технологій, розробкою психолого-педагогічних

проектів.

Завдяки інтеграції кількох основних педагогічних технологій навчання,

колектив отримав високі результати в навчально – виховному процесі. В

арсеналі закладу з’явилися перші розроблені адаптовані програми – «Я та

світ навкруги» (еколого-валеологічне виховання), «Пізнайко» (з

інтелектуального виховання), «Ерудит» (комп’ютерна абетка), «Бережи

здоров’я змалку» (фізично-оздоровчого напрямку), «Я – маленький

138

громадянин України» (громадянське виховання), «Духовна криниця – за

концепцією В.О.Сухомлинського» (морально – етичне виховання) та Модель

«Здоров’я дитини – здоров’я нації».

Її цілеспрямована науково-методична робота з кадрами дала позитивні

результати. Це постійні перемоги в міських, обласних та всеукраїнських

конкурсах: «Зелений вогник», «Створення умов для фізичного виховання»,

«Любіть Україну», «Моя маленька Батьківщина», «Мандруємо стежинами

книжки», «Вихователь року», «Дітям про їх права». У 2006 році проведено

Державну атестацію дошкільного закладу з відзнакою.

Головними партнерами своєї діяльності Алла Михайлівна завжди

вбачала педагогів. Про них згадує із захопленням та любов`ю. Здається, сам

Господь зібрав під одним дахом цих незвичайних, таких різних за віком,

характером, освітою та досвідом людей, які свідомо об’єднали свій розум,

професійний талант. Через взаємоспілкування, співпрацю вони

забезпечували сходження до успіху, саморозвитку і самореалізації

особистості. Граєва А.М. зуміла створити дружню родину, де можна

говорити про все, що думаєш, вирішувати все, що потрібно, здійснювати все,

що задумано. У колективі Алла Михайлівна завжди чуйно ставилася до

проблем колег, батьків. Вона першою приходила на допомогу у складних

ситуаціях, нікого не залишала в біді. На такому ґрунті щедро сіялося добре,

розумне, вічне.

Граєва А.М. нагороджена Почесними грамотами обласного управління

освіти і науки, Міністерства освіти і науки, Кабінету Міністрів, відзначена

нагрудними знаками «Софія Русова» та «Відмінник освіти України».

...Привабливо світяться вікна дошкільного закладу «Ялинка», чується

дитячий гомін і сміх. Вихователі продовжують справу, яку розпочали багато

років тому – пошук головної скарбнички життя - щасливого дитинства.

Стойко Олена Анатоліївна, завідуючий

ДНЗ№3«Ялинка»

Ліпанова Євгенія Іванівна, методист

139

Гримова Антонина Никифоровна

Педагог с большой буквы

Життя як день, де сонця так багато,

А в серці молодість, що, як весна, ясна.

І, мабуть, важко навіть і згадати,

Що дітям нашим ти в житті дала.

Гримова Антонина Никифоровна –

замечательный человек и профессиональный

педагог - родилась в 1946 году в семье рабочего-

железнодорожника в г. Константиновка. Там же

успешно окончила среднюю школу и поступила в

Донецкий (позже Славянский) государственный

педагогический институт. По его окончанию в 1968 году была направлена в

город Шахтѐрск. Первые шаги воспитателя – методиста осуществляла в

я/саду «Красная Гвоздика» Шахтѐрской ЦОФ треста «Шахтѐрскантрацит»

(открыт в ноябре 1968 года) под руководством заведующей Вокалюк Марии

Григорьевны. Через пять лет сама возглавила работу по строительству и

открытию нового яслей – сада «Аленький цветочек» ш/у им. Чапаева.

В 1976 году ей как человеку творческому стало тесно в

административных рамках и она вернулась к любимой методической работе

в новый детский сад «Ёлочка» Управления материально-технического

снабжения п/о « Шахтѐрскантрацит», в котором проработала 33 года.

Прогрессивные идеи Антонины Никифоровны относительно

перестройки мышления педагогов, отказа от авторитарного стиля

руководства учебно - воспитательным процессом, необходимость

кардинальных изменений нашли своѐ отражение в разработках педагогов -

новаторов того времени: Ш. Амонашвили, В.Ф. Шаталова, С.М. Лысенковой.

Переориентироваться на личность ребѐнка, его интересы и запросы

помогла технология по социо-игровой педагогике, разработанная в НИИ

дошкольного воспитания АПН СССР под руководством Е.Е. Шулешко и

140

рекомендованная областным институтом усовершенствования учителей

(ОблИППО). Стержневым направлением работы Гримовой А.Н. стало

овладение технологией экспериментальной деятельности, моделирование и

проектирование методической работы в процессе решения актуальных

проблем образования.

Вместе с талантливыми, молодыми педагогами под руководством

целеустремленного и прогрессивного заведующего дошкольным

учреждением Граевой А.М. она перестраивала педагогический процесс, идя

тропой инноваций, воплощала схему работы коллектива: изучили,

проанализировали, начали экспериментировать и внедрять. Вместе с

командой единомышленников изменила учебно - дисциплинарную модель на

личностно-ориентированную в образовательно - воспитательном процессе.

С 1988 года Антонина Никифоровна - участник областных семинаров

Донецкого облИППО, областной школы передового опыта по внедрению

личностно - ориентированной модели дошкольного воспитания, областной

экспериментальной площадки по модернизации учебно - воспитательного

процесса с детьми дошкольного и начального школьного возраста. В 1992

году - делегат І Всеукраинского съезда педагогических работников

образования.

Окончание эксперимента не стало окончанием творческого поиска в

методической работе Антонины Никифоровны. В годы становления и

развития отечественной украинской педагогики (2000-2005) приоритетным

направлением методической деятельности стала забота о здоровье детей,

безопасности их жизнедеятельности и разработка новаторской модели

«Здоровье детей – здоровье нации». Воплощение данной модели

совершенствовало профессиональную компетентность педагогов,

способствовало внедрению технологий по укреплению здоровья детей. В

2004 году коллектив дошкольного учреждения стал победителем областного

конкурса и лауреатом Всеукраинского конкурса по созданию условий для

физического развития детей в дошкольном учреждении. В рамках модели

141

Гримова А.Н. инициировала разработку программ профильных групп,

организованных по социальному запросу родителей. Опытом реализации

данной модели делилась с коллегами области, города, возглавляя работу

городской творческой группы, презентовала результаты деятельности на

региональных курсах повышения квалификации при Донецком облИППО.

С целью развития индивидуальных творческих способностей детей

организовала работу кружков по интересам: «Эрудит», «Клуб Знатоков»,

«Маленькі кобзарята», «Волшебные пальчики» и другие. Результатом их

работы стала победа в детском областном конкурсе «Умники и умницы» в

2004 году.

Идея расширения сферы влияния на детей микрорайона и их родителей,

привлечения общественности к решению проблем дошкольного образования

была воплощена в инновационном проекте Центра развития ребѐнка

«Развивалки», который получил финансовую поддержку согласно Программе

технической помощи Министерства Великобритании по вопросам

Международного развития «Социально-экономическое возрождение

Донбасса, Украины».

Сегодня Гримова Антонина Никифоровна находится на заслуженном

отдыхе, но по-прежнему остаѐтся такой же кипящей, фонтанирующей

новыми идеями, новыми творческими подходами, ко многим уже, казалось

бы, полностью изученным приѐмам. Ведь еѐ движущей силой остаѐтся вера в

каждого ребѐнка. Она охотно делится со всеми рецептом своего счастья.

«Взять чашу терпения, налить туда полное сердце любви, вбросить две

пригоршни щедрости, брызнуть туда юмора, посыпать добром, прибавить

как можно больше веры, и все это хорошо перемешать. Потом намазать на

кусок отпущенной Вам жизни и предлагать всем, кого встретите на своем

пути, желая счастливой судьбы».

Стойко Олена Анатоліївна,

завідуючий ДНЗ№3«Ялинка»,

Ліпанова Євгенія Іванівна, методист

142

Захарченко Лідія Семенівна

Захарченко Лідія Семенівна розпочала

свою педагогічну діяльність у 1962 році на

посаді вихователя дошкільного закладу

«Берізка». З 1982 року призначається

завідувачем дошкільного навчального закладу

«Райдуга», що розташовувався у смт.

Стіжківське. У цьому закладі вона працювала

до виходу на пенсію в 2001 році. 39 років свого

життя віддала Лідія Семенівна нелегкій

педагогічній справі виховання підростаючого

покоління.

Її стиль керівництва, вимогливий та принциповий, спрямовував

діяльність педагогічного колективу на реалізацію поставлених завдань. Їй

притаманна висока демократичність при прийнятті важливих управлінських

рішень. Протягом своєї педагогічної діяльності Лідія Семенівна була вмілим

керівником, справжнім другом, старшим товаришем, добрим порадником для

колективу дитячого садка. Під її керівництвом був створений затишок та

істотно зміцнена матеріально-технічна база дошкільного закладу. Тепло,

радісно було малятам та легко працівникам від атмосфери комфорту,

творчості, колективізму.

Їй вдалося об`єднати зусилля педагогічного колективу у засвоєнні

передового педагогічного досвіду, організувати регулярний взаємообмін

новаторськими пропозиціями. Безпосередньо навчала педагогів нових

методів і прийомів роботи, допомагала не лише розуміти їх, а й практично

оволодіти ними, переконатися в ефективності запозичуваного й прагнути

використовувати їх у щоденній роботі. Допомагала педагогам у розвитку їх

професіоналізму, творчої ініціативи, безперервної освіти.

143

Під її керівництвом почали працювати молоді вихователі. Завдяки

кропіткій роботі, виховала плеяду високопрофесійних, компетентних

педагогів, які мають почесне педагогічне звання «вихователь-методист»:

Кокодзей Алла Володимирівна, Платонова Світлана Олександрівна,

Марченкова Людмила Степанівна.

Лідія Семенівна займалася організацією проведення семінарів,

відкритих занять для керівників та педагогів міста, творчо працювала над

створенням іміджу дошкільного закладу. Її досвід – невичерпне джерело

ідей, якому притаманне мудрість, результативність.

За сумлінну працю неодноразово нагороджувалась грамотами відділу

освіти Шахтарської міської ради.

Кокодзей Алла Володимирівна,

завідуючий д/з №40 «Мотылѐк»

144

Єфанова Тетяна Михайлівна

У 2013 році ДНЗ №41 «Снігуронька» відзначає

ювілей – 50 років. Половину цього терміну

незмінним керівником дошкільного закладу була

Єфанова Тетяна Михайлівна. 25 років невтомної

праці розуму, серця, душі колективу згуртовано

Тетяною Михайлівною. Об’єднавшись навколо

мудрого і талановитого керівника, педагоги-

однодумці склали дружній, сталий колектив. І мета

колективу була одна – зробити все, аби садок став

для вихованців другою домівкою. Колеги з повагою ставились до її думки, бо

знали високий рівень професіоналізму, принциповість і водночас

доброзичливість, готовність ділитися ідеями, щирість.

Тетяна Михайлівна зверталась до різних інстанцій з проханням

допомогти обладнанням, матеріалами для ремонту, робочою силою.

Переконувала, доводила, умовляла. Ентузіазм та щире вболівання за справу

знаходили відклик. Під час її керівництва було переплановано приміщення

дитячого садка, обладнано третій ігровий майданчик, придбано побутову

техніку, меблі.

Усе життя садка проходило на очах у мешканців селища. Спільні

турботи та дружні стосунки склалися з педагогічним колективом ЗОШ №8.

Часті гості у «Снігуроньці» - вчителі початкових класів.

Вже 2 роки Тетяна Михайлівна знаходиться на заслуженому відпочинку,

але її починання, її здобутки живуть і працюють і надалі у дошкільному

закладі.

Голубчикова Вікторія Султанівна,

завідуючий д/з №41 «Снігуронька»

145

Захарченко Людмила Миронівна

БІЛЬШЕ, НІЖ БУДЬ-КОЛИ, МИ ЗОБОВ’ЯЗАНІ

ДУМАТИ ЗАРАЗ ПРО ТЕ,

ЩО МИ ВКЛАДАЄМО В ДУШУ ЛЮДИНИ.

В. СУХОМЛИНСЬКИЙ

Є серед педагогів дошкільного закладу «Журавлик»

незвичайний педагог, який не тільки виховує дітей, а й

відкриває перед ними багатий світ добра, світла,

доносячи до серця красу музичних творів.

Найпрофесійніший, найкомпетентніший педагог-

музикант, переможець міського конкурсу «Музичний

керівник ДНЗ – 2006» - Захарченко Людмила Миронівна.

«…Коли працюю, відчуваю, що потрібна людям: дорослим і малечі, і по-

справжньому живу», - говорить Людмила Миронівна, талановитий музичний

керівник і просто чарівна пані.

Її методи роботи з дошкільниками нікого не залишають байдужими. Все,

що відбувається на музичних заняттях, – це повнокровне життя маленької

людини, в якому природно знаходиться місце для різноманітних занять і

захоплень. Перед очима дітей завжди їхній наставник, котрий творить життя

умілими руками, мудрим серцем, прекрасною душею.

Усі діти неповторні і незамінні: один може те, чого не може інший.

Людмила Миронівна відкриває дитячі музичні таланти. Більше 45 років вона

вчить малечу грати на музичних інструментах. ЇЇ вихованці з великим

задоволенням, бажанням опановують гру на металофонах, акордеонах та

інших музичних інструментах. Ансамбль «Журавлята» неодноразово посідав

призові місця на музичних конкурсах: «Дивограй весняний», «Сонячне

коло». Невтомна у пошуку, Людмила Миронівна для багатьох своїх

випускників стала першим музичним наставником

146

Видатний педагог Василь Сухомлинський писав: "Якщо в ранньому

дитинстві донести до серця красу музичного твору, дитина підніметься на

такий щабель культури, якого не можна досягти ніякими іншими засобами".

Немає сумнівів, що завдяки таким творчим педагогам як Захарченко

Людмила Миронівна, розквітне не одна квітка дивовижного таланту. А хіба

може бути більшим визнання?

Мельникова Ольга Федорівна,

завідуючий д/у №48 «Журавлик»

147

История продолжается…

Отдел образования сегодня – это 4 специалиста аппарата управления, 10

методистов городского методического кабинета (заведующий Гришина С.В.),

централизованная бухгалтерия (главный бухгалтер Смолко З.Л.),

централизованная хозяйственная группа (начальник Денисова А.А.),

городская психолого-медико-педагогическая консультация (заведующая

Белякова О.В.).

Сеть учреждений образования представлена 16 дошкольными (2259

детей), 16 общеобразовательными (5162 учащихся), 3 внешкольными

учебными заведениями (1265 воспитанников).

Среди школ 2 – учреждения нового типа: гимназия (раньше ОШ №6,

директор Белицкая Е.А.), учебно-воспитательный комплекс №2 «Школа І-ІІ

ступеней №1 – лицей» (раньше ОШ №1, директор Вакуленко Т.П.); 2 учебно-

воспитательных комплекса «Школа – детский сад»: УВК №1 - на базе ОШ

№3 (директор Бугрий Г.Н.), УВК №3 – на базе ОШ№16 (директор Зайцева

Н.Е.); 5 школ І-ІІ ступеней (ОШ №8, 11, 14, УВК №3, ОШ №21); 11 школ І-ІІІ

148

ступеней (УВК №2, ОШ №2, УВК №1, ОШ №4, гимназия, ОШ №9, №10,

№13,№18,№19,№22).

Образовательная территория города представлена 5 округами с

центрами в опорных учреждениях: УВК №2, ОШ №4, гимназия, ОШ №18,

№22.

13 школ, 8 дошкольных учреждений являются базовыми на уровне

города по актуальным вопросам образования.

В режиме эксперимента работают УВК №2, ОШ №4, гимназия, д/у

«Искорка», «Малыш», «Светлячок», «Мир», «Елочка», «Журавленок».

149

Продолжаются исследования в областных школах – лабораториях:

гимназия – программа «Школы – новаторы»; ОШ №2, №4, №9, №11, №18,

№21, №22, гимназия, УВК №2 – пилотный проект «Відкритий світ»;

городской методкабинет – экспериментальная практико-ориентированная

площадка.

Высокий творческий потенциал педагогов, их профессионализм

способствовали переходу к качественно новой структуре управления научно-

методической работой. Это 15 предметных цикловых методических

комиссий учителей, 15 методструктур, 12 форм методической работы в

структуре дошкольного образования.

В составе областных творческих групп работают 29 педагогов, ежегодно

растѐт результативность участия педагогов в методических мероприятиях

различного уровня. Все это, конечно же, способствует формированию

положительного имиджа нашего города в области, Украине и за ее

пределами.

Бесспорно, золотой фонд образования - это наши педагоги. В школах

города работает 410 учителей, 269 педагогов дошкольных учреждений, 92

внешкольных. 38 из них – «Отличники образования».

150

…Нет в мире более ответственной профессии, чем Учитель. Ведь

каждый день родители доверяют педагогам самое дорогое, что у них есть –

своих детей.

Нет в мире более важной и значимой профессии, чем Учитель. Ведь он

воспитывает и развивает наше молодое поколение. И от наставника во

многом зависит, каким будет наше будущее.

Нет в мире более прекрасной и интересной работы, чем труд Учителя.

Ведь каждый день он делает открытия для малышей, ведѐт в мир знаний

учеников.

Нет в мире более волшебной профессии, чем Учитель. Ведь только для

него всегда открыта дверь в удивительный мир Детства…