3
Образотворча студія «Чарівний пензлик» - незрівнянний світ мистецтва Назарова Марина Вікторівна, вчитель образотворчого мистецтва вищої кваліфікаційної категорії, «Старший учитель», керівник гуртка «Чарівний пензлик» МЕТА: Виховувати в учнів творчі здібності, фантазію, мислення, дизайнерські винаходи, вміння цінувати оригінальність, неповторність. Запалити в душі кожного гуртківця вогонь постійного бажання малювати. Виявити та розкрити обдарованих дітей, які потрібні суспільству. На заняттях гуртка учні знайомляться з різними техніками виконання малюнків, з традиціями національної та зарубіжної культури, творами мистецтва, культурною спадщиною України як складової загальнолюдської культурної скарбниці. Під час малювання у дітей розвиваються творчі здібності, відчуття кольору, ритму, ліній, композиції, мислення, чуттєво-емоційного та естетичного сприйняття світу, асоціативного, асоціативно-образного мислення. Вміти створювати художні образи на основі чуттєво- емоційного сприймання мистецьких творів, природних форм, явищ. Під час роботи у дітей виявляється індивідуальний погляд на предметний світ і

Студія образотворчого мистецтва "Чарівний пензлик"

  • Upload
    -

  • View
    280

  • Download
    5

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Студія образотворчого мистецтва "Чарівний пензлик"

Образотворча студія «Чарівний пензлик» - незрівнянний світ мистецтва

Назарова Марина Вікторівна, вчитель образотворчого мистецтва вищої

кваліфікаційної категорії, «Старший учитель»,

керівник гуртка «Чарівний пензлик»

МЕТА: Виховувати в учнів творчі здібності, фантазію, мислення, дизайнерські винаходи, вміння цінувати оригінальність, неповторність. Запалити в душі кожного гуртківця вогонь постійного бажання малювати. Виявити та розкрити обдарованих дітей, які потрібні суспільству.

На заняттях гуртка учні знайомляться з різними техніками виконання малюнків, з традиціями національної та зарубіжної культури, творами мистецтва, культурною спадщиною України як складової загальнолюдської культурної скарбниці.

Під час малювання у дітей розвиваються творчі здібності, відчуття кольору, ритму, ліній, композиції, мислення, чуттєво-емоційного та естетичного сприйняття світу, асоціативного, асоціативно-образного мислення.

Вміти створювати художні образи на основі чуттєво-емоційного сприймання мистецьких творів, природних форм, явищ.

Під час роботи у дітей виявляється індивідуальний погляд на предметний світ і довкілля, експериментувати та моделювати свій неповторний світ.

Гуртківці постійно беруть активну участь у Всеукраїнських, обласних та міських конкурсах та стають їх переможцями.

Образотворча діяльність – одна з найдосконаліших і емоційно захоплюючих форм творчості. Вона є унікальним засобом розвитку дитини.

Саме в дитинстві закладаються основи інтелекту людини, формуються різнобічні потреби, погляди, ідеали. Тому цей період є найсприятливішим і найвідповідальнішим. Чим раніше й активніше здійснюється процес

Page 2: Студія образотворчого мистецтва "Чарівний пензлик"

прилучення до прекрасного, тим він ефективніший, міцніший, тим глибше формуються інтереси до мистецтва, ефективніше йде процес духовного розвитку людини.

Відкрити в собі глибину таланту учень зможе лише за підтримки творчого потенціалу своїх вчителів. Бути творчим учителем – теж великий талант і велике обдарування перш за все у тому, щоб побачити початок майбутньої геніальності, помітити у перших несміливих спробах пензля руку великого майстра.

Учитель – найбільше звання на землі. Воно найпочесніше, тому що у талановитого вчителя учень іде далі свого вихователя і втілює його задуми у своїй творчості.