5
ط ئ وسا لرا ا ي ت خ را ي ي عا م دة عد ت م ل ا

معايير اختيار الوسائط المتعددة

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: معايير اختيار الوسائط المتعددة

اختيار معاييرالمتعددة الوسائط

Page 2: معايير اختيار الوسائط المتعددة

السمعية المواد اختيار معايير•: السمعية المواد اختيار معاييرخلفياتهم • وتناسب الطالب نوعية السمعية المواد تناسب أن يجب

. واالجتماعي التعليمي ومستواهم الثقافيةلالستفادة • السمعية المواد لتشغيل الالزمة األجهزة توفير من البد

منها.موضوع • من ألكثر المادة من االستفادة إمكانية استكشاف ضرورة

. غرض من ألكثرالسمعية • المادة تحتويها التي المعلومات وصدق? ودقة صالحية

وجودتها.•. مصورة أو مطبوعة مادة السمعية المادة يصاحب أن األفضل من

Page 3: معايير اختيار الوسائط المتعددة

الصور اختيار معايير•. الصورة وضوح•. الفكرة وضوحالحداثة.•التشويق.•المالءمة.•الحجم.••. الصورة حالةالدراسة • بموضوع مناسبة اتصالها أحجام ذات صور ً دائما اختر

Page 4: معايير اختيار الوسائط المتعددة

الرسوم اختيار معايير•. موثوقة مصادرها أن من التأكد بعد للمقارنات الدقيقة األرقام على الحصول•. األرقام أزمنة تحديد•. ألونه وانسجام البياني الشكل وضوح•. للموضوعات المناسبة البيانية األشكال اختيارالمسافات • وتساوي والعرضية الطولية النسب نراعي كأن الرسم، في الدقة

. واألخر الشكل بيناليسار • أو اليمين من فتقرأ البيانية، والسوم لألشكال المتسلسل الترتيب

. ترتيبها من إبرازه نريد الغرضالذي وحسب فيها، توضع التي اللغة حسب

Page 5: معايير اختيار الوسائط المتعددة

الفيديو اختيار معايير•. المعلومات ودقة صدق مراعاة من البد•. يغطيه الذي الموضوع مع المادة مالءمة من البد•. المادة تعالجها التي األساسية الفكرة تتضح أن البد•. ومشوقة لالهتمام ومثيرة ومقنعة واضحة المادة تكون أن البد•. واضح والصوت جذابة واأللوان جيد التصوير يكون أن البد•. الغرضمنه مع يتمشى والتصوير والسرد الكتابة أسلوب يكون أن مراعاة•. للعرض جيدة حالة في تكون أن مراعاة