19
навчити самостійно працювати, творчо та нестандартно мислити; розкривати поняття про види імунітету, щеплення, лікувальні сироватки, імунну пам'ять. Розкрити успіхи медицини у боротьбі з інфекційними захворюваннями. Сформувати поняття про СНІД, способи його попередження. Удосконалювати вміння застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці, Виховувати в учнів дбайливе ставлення до свого здоров’я, значущість застосування щеплень та толерантне ставлення до ВІЛ – інфікованих людей. Тема уроку 6. Імунітет. Форми та види імунітету. Імунна система. Імунна регуляція Освітні цілі : Основні поняття і терміни: щеплення, лікувальна сироватка.

Урок 6. Імунітет

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Урок 6. Імунітет

навчити самостійно працювати, творчо та нестандартно мислити; розкривати поняття про види імунітету, щеплення, лікувальні сироватки, імунну пам'ять. Розкрити успіхи медицини у боротьбі з інфекційними захворюваннями. Сформувати поняття про СНІД, способи його попередження. Удосконалювати вміння застосовувати здобуті теоретичні знання на практиці, Виховувати в учнів дбайливе ставлення до свого здоров’я, значущість застосування щеплень та толерантне ставлення до ВІЛ – інфікованих людей.

Тема уроку 6. Імунітет. Форми та види імунітету. Імунна система. Імунна регуляціяОсвітні цілі :

Основні поняття і терміни: щеплення, лікувальна сироватка.

Page 2: Урок 6. Імунітет

Лімфоцит

(від лат. імунітас – звільнення від будь-чого) – це здатність організму захищати власну цілісність, біологічну індивідуальність і сталість внутрішнього середовища

фільм

Page 3: Урок 6. Імунітет

Пасивний

З’являється при дії лікувальної сиворотки.

З’являється після щеплення

Набутий

З’являється після інфекційного захворювання

Вроджений

Види імунітету

Активний

Успадковується дитиною від

матері

Природний

Штучний

Page 4: Урок 6. Імунітет

Плазматичні клітиниПлазматичні клітини

Гуморальний імунітет

В-лімфоцитиутворюються в

кістковому мозку,

дозрівають в лімфоїдній

тканині

Дія антигена

Набутий імунітет

Клітини пам’яті

Page 5: Урок 6. Імунітет

Імунна система об'єднує органи і тканини, що забезпечують захист організму від генетично чужорідних клітин або речовин, що поступають з ззовні або, що утворюються в організмі.

Page 6: Урок 6. Імунітет

Центральні органи імунної системиЧервоний кістовий мозок Тимус

КРОВ

Периферичні органи імунної системи

Page 7: Урок 6. Імунітет

Активний імунітет (природний, штучний) формується Активний імунітет (природний, штучний) формується самим організмом у відповідь на введення антигенасамим організмом у відповідь на введення антигена..

Природний активний імунітет виникає після перенесеного інфекційного захворювання.

Збудник інфекції

Page 8: Урок 6. Імунітет

Штучний активний імунітет виникає після введення вакцин.

Вакцина мистить послаблену форму

хвороботворних мікроорганізмів

Збудник інфекції

Page 9: Урок 6. Імунітет

Пасивний імунітет (природний, штучний) створюється Пасивний імунітет (природний, штучний) створюється за рахунок готових антитіл, отриманих від іншого за рахунок готових антитіл, отриманих від іншого організму.організму.

Природний пасивний імунітет створюється антитілами, що передаються від матері до дитини.

Антитіла матері

Збудник інфекції

Page 10: Урок 6. Імунітет

Штучний пасивний імунітет виникає після введення лікувальних сироваток або в результаті об'ємного

переливання крові.

Лікувальна сировотка, яка містить антитіла

до мікроорганізмів

Збудник інфекції

Page 11: Урок 6. Імунітет

Метод вакцинації був відкритий англійським лікарем Э.Дженнером в ХVIII столітті. Дженнер зауважив, що віспою хворіють не тільки люди, але і корови. На вимені їх утворюються бульбашки схожі на віспяні. Дженнер прищепив рідина узяту з оспинок корів здорового хлопчика, а через деякий час прищепив йому людську віспу. Але хлопчик не захворів. В його організмі в частині щеплення, виробилися антитіла, які захищали його від хвороби. Рідина містила ослаблені мікроби. Потім їх стали називати отрутитами – вакцинойю. (от лат. вакцинойю. (от лат. vacca — vacca — корова)корова)

Вакцинацію (від лат. «vassa» - корова) ввів у практику в 1796 році англійський лікар Едуард Дженнер, що зробив перше щеплення «коров'ячої віспи» 8-річному хлопчикові Джеймсу Фіпсу.

Page 12: Урок 6. Імунітет

Картина відображає думку сучасників Е. Дженера про щеплення

Page 13: Урок 6. Імунітет

Інкубаційний період 1-2 місяці Гостра фаза 2-3 тижня

Прихований період 1-8 років СПИД

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

ВІЛ інфекція

інкубаційний період

гостра фаза

прихований період

СНІДзара

жен

ня (

днів

)

смерть

Page 14: Урок 6. Імунітет

Синдром набутого імунодефіциту – це Синдром набутого імунодефіциту – це інфекційне вірусне захворювання, інфекційне вірусне захворювання, збудники якого пошкоджують імунну збудники якого пошкоджують імунну систему і роблять організм беззахисним систему і роблять організм беззахисним проти будь-якого захворювання.проти будь-якого захворювання.

Перші випадки СНІДу (по Перші випадки СНІДу (по англ. АІангл. АІDSDS) були зареєстровані у ) були зареєстровані у 1981 році у США. Сьогодні за 1981 році у США. Сьогодні за добу у світі чотириста тисяч осіб добу у світі чотириста тисяч осіб заражаються цією заражаються цією хворобою.україна, відновідно до хворобою.україна, відновідно до доповіді ООН (2005), посідає доповіді ООН (2005), посідає шосте місце у світі за рівнем шосте місце у світі за рівнем поширення епідемії ВІЛ/СНІД.поширення епідемії ВІЛ/СНІД.

Page 15: Урок 6. Імунітет

Спільне використання шприців, голок та

іншого інфікованогообладнання

Статевим шляхом

Нестерильний інструментарій для

пірсингу і татуювань

Використання чужих бритвених

принадлежностекй, зубних щіток

Передача вірусу від ВІЛ позитивної матері

під час вагітності, пологів та

годування груддю.

Лікувально-діагностичні маніпуляції (операції, переливання крові, інєкції і т.д.)

Page 16: Урок 6. Імунітет

При рукостисканні

Припоцілунках Через одяг

Через повітря

Через воду Через їжу та посуд

При медичних оглядах

Тваринами

Page 17: Урок 6. Імунітет

Цікаво знати, що... Інфекційна може набувати масового поширення, тоді виникає епідемія (від грец. еni – на, над і demos - народ). Реакція оргганізму на інфекційну хворобу залежить від його іиунологічної реактивності, тобто швидкості включення імунної системи в боротьбу з інфекцією.

Пам'ятайте! Температуру тіла до 38°С не поспішайте знижувати жарознижувальними препаратами, бо саме при ній гине (руйнується) переважна кількість мікроорганізмів.

Підвищення температури понад 38°С свідчить про нездатність організму боротися з інфекцією, тобто ослаблення імунітету.

Page 18: Урок 6. Імунітет

СловничокАлерген антиген зовнішнього середовища, що ініціює реакцію гіперчутливості негайного

типу.

Алергічні реакції реакція організму на дію алергена.

Антитіла або імуноглобулі́ни (Ig)

 білкові сполуки, які організм хребетних тварин виробляє у відповідь на антигени, чужорідні речовини, що потрапляють до крові, лімфи або тканин організму з ціллю знищити або нейтралізувати потенційно небезпечні з них — бактерії, віруси, отрути та деякі інші речовини.

Вакцини (лат. vacca — корова) — препарати, що складаються з ослаблених, вбитих збудників хвороб чи продуктів їхньої життєдіяльності.

ВІЛ (англ. Human Immunodeficiency Virus, HIV) — вірус імунодефіциту людини, що призводить до захворювання на СНІД.

Екзоалергени внутрішні алергени

Ендоалергени зовнішні алергени

Імунологічна пам'ять здатність імунної системи організму після першого взаємодії з антигеном специфічно відповідати на його повторне введення.

Лікувальне щеплення вакцинація, метод профілактики інфекційних захворювань.

СНІД  важке інфекційне захворювання, спричинене вірусом імунодефіциту людини (ВІЛ), який уражає імунну систему людини, знижуючи при цьому протидію організму захворюванням.

Page 19: Урок 6. Імунітет

Застосуйте здобуті знанняВиберіть правильну відповідь (одну або кілька)1. Виберіть центральні органи імунної системи: а) червоний кістковий мозок;

б) селезінка; в) вилочкова залоза (тимус); г) апендикс.

2. Виберіть ряд органів, які належать до периферичної імунної системи: а) червоний кістковий мозок, селезінка, апендикс; б) селезінка, лімфатичні вузли, мигдалики, апендикс; в) селезінка, апендикс, лімфатичні вузли, вилочкова залоза; г) апендикс, лімфатичні вузли, червоний кістковий мозок, вилочкова залоза; д) селезінка, апендикс, червоний кістковий мозок, вилочкова залоза.

3. Виберіть шляхи зараження ВІЛ – інфекцією: а) переливання крові; б) статевий; в) рукостискання; г) спілкування.

4*. Сконструюйте відповідь у вигляді схеми “Імунна система та найпоширеніші імунні реакції організму людини”.

Домашнє завдання• Опрацювати § 21-22, сторінка 64, питання 1 – 4.• Виконати завдання у зошиті для самоконтролю знань з теми, сторінка 64, завдання 1 – 12.