Календарне планування уроків біології 7 клас(70 годин – 2 години на тиждень, із них 6 годин – резервних)

Складено згідно навчальної програми «Біологія для 6 – 9 класів загальноосвітніх навчальних закладів»

Затверджено Міністерством освіти і науки України наказ Міністерства освіти і науки України від 06.06 2012 р. № 664;

зі змінами, затвердженими наказом МОН від 29.05.2015 №585Складено до підручника: Біологія. Костіков К.: Освіта, 2015

Зміст навчального матеріалу

1ВступОсновні відмінності тварин від рослин та грибів. Особливості живлення тварин.

2 Будова тварин: клітини

3 Будова тварин: тканини.

4 Органи та системи органів тваринних організмів.

5Тема 1. Різноманітність тваринПоняття про класифікацію тварин.

6 Кишковопорожнинні.

7 Кільчасті черви. Лабораторне дослідження : Зовнішня будова та рух кільчастих червів (на прикладі дощового черв’яка або трубочника)

8 Членистоногі. Ракоподібні.9 Павукоподібні.10 Комахи. Практична робота№1. Виявлення прикладів

пристосувань до способу життя у комах11 Комахи. Типи розвитку комах з неповним перетворенням.12 Комахи .Типи розвитку комах з повним перетворенням.13 Молюски.

Лабораторне дослідження : Будова мушлі молюсків.

14 Паразитичні безхребетні тварини

15 Узагальнення і систематизація знань з теми «Різноманітність безхребетних тварин». Контрольна робота №1

16 Хордові (загальна характеристика). Безчерепні і хребетні.

17 Риби. Кісткові риби. Визначальні ознаки будови, біологічні особливості, середовища існування.

18 Риби. Хрящові риби. Визначальні ознаки будови, біологічні особливості, середовища існування.

19 Амфібії. Визначальні ознаки будови, біологічні особливості, середовища існування, різноманітність.

20 Рептилії. Визначальні ознаки будови, біологічні особливості, середовища існування, різноманітність.

21 Птахи. Визначальні ознаки будови, біологічні особливості, середовища існування.

22 Різноманітність птахів. Практична робота№2. Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у різних птахів

23 Основні групи птахів, їхнє значення та охорона.

24 Ссавці. 25 Практична робота №3. Особливості зовнішньої будови

хребетних тварин у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування

26 Різноманітність ссавців

27 Різноманітність плацентарних ссавців28 Різноманітність плацентарних ссавців29 Міні-проект (за вибором)

Як утворюються перлини?Як утворюються коралові острови?Тварини рекордсмени.Тварини-будівельники.Зуби ссавців.

30 Узагальнення і систематизація знань з теми «Різноманітність безхребетних тварин»Тема 2. Процеси життєдіяльності тварин

31 Особливості обміну речовин гетеротрофного організму. Живлення і травлення. Різноманітність травних систем.

32 Дихання та газообмін у тварин. Органи дихання, їх різноманітність та функції. Значення процесів дихання для вивільнення енергії в клітині.

33 Транспорт речовин у тварин. Незамкнена та замкнена кровоносні системи. Кров, її основні функції. Практична робота№4Порівняння будови кровоносної системи хребетних тварин

34 Виділення, його значення для організму. Органи виділення тварин.

35 Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи. Два типи симетрії як відображення способу життя. Способи пересування тварин.

36 Практична робота №5 Порівняння будови скелетів хребетних тварин.

37 Покриви тіла тварин, їх різноманітність та функції. Лабораторні дослідження. Вивчення особливостей покривів тіла тварин.

38 Органи чуття їх значення

39 Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин.

40 Практична робота №6Порівняння будови головного мозку хребетних тварин.

41 Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин. 42 Статеві клітини та запліднення.43 Розвиток тварин з перетворенням та без перетворення.

Лабораторні дослідження. Визначення віку тварин (на прикладі двостулкових молюсків і кісткових риб).

44 Періоди та тривалість життя тварин 45 Міні-проект.

Майстерність маскування.Як бачать тварини.Турбота про потомство.Як тварини визначають напрям руху.

46 Узагальнення і систематизація знань з теми «Процеси життєдіяльності тварин»

47Тема 3. Поведінка тваринПоведінка тварин та методи її вивчення. Лабораторне дослідження. Спостереження за поведінкою тварин (вид визначається учителем).

48 Вроджена і набута поведінка49 Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції.50 Форми поведінки тварин: дослідницька, харчова, захисна,

гігієнічна, репродуктивна, територіальна, соціальна.51 Типи угруповань тварин за Лоренцем. Ієрархія у групі. Комунікація

тварин.52 Використання тваринами знарядь праці. Елементарна розумова

діяльність53 Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення.54 Практична робота №8

Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин (за відеоматеріалами або описом)

55 Міні-проект. Угруповання тварин. Чому мігрують тварини. Як спілкуються

тварини. Як вчаться пташенята. Як тварини користуються знаряддями праці.

56 Узагальнення і систематизація знань з теми «Поведінка тварин» Контрольна робота №2

57 Тема 4. Організми і середовище існуванняПоняття про популяцію, екосистему та чинники середовища.

58 Ланцюги живлення і потік енергії. Взаємозв’язок компонентів екосистеми.

59 Співіснування організмів в угрупованнях. 60 Вплив людини та її діяльності на організми. Екологічна етика.

61 Основи охорони природи.Природоохоронні території.Червона книга України.

62 Міні-проект.Як тварини пристосовані до життя в різних умовах.Заповідні території України

63 Узагальнення Подібність у будові та проявах життєдіяльності рослин, бактерій, грибів, тварин - свідчення єдності живої природи

64 Узагальнення Подібність у будові та проявах життєдіяльності рослин, бактерій, грибів, тварин - свідчення єдності живої природи

65 ЕкскурсіяРізноманітність тварин свого краю.

66 ЕкскурсіяПристосованість рослин і тварин до сумісного життя в природному угрупованні.